BÁO CÁO PHÂN TÍCH TRƯỜNG HỢP THỰC TIỄN TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC Họ tên học sinh (viết tắt/kí hiệu học sinh giáo viên tự đặt): NVL Giáo viên thực tư vấn, hỗ trợ: Phan Văn Sơn Lý tư vấn, hỗ trợ: Gặp khó khăn việc tự học nhà tương tác online nên dẫn đến học tập sa sút Mô tả: Em NML học sinh lớp 5/3 trường Tiểu học An Long Em hòa đồng, vui vẻ với bạn, sống tình cảm, thân thiện lại gặp khó khăn đóng góp ý kiền trình bày sản phẩm Tính hiếu động, khơng ngồi nghiêm túc học Do năm bị ảnh hưởng dịch Covid 19 nên em không đến trường học trực tiếp mà phải tự học nhà hình thức học online Vì khơng học trực tiếp nên em gặp nhiều khó khăn như: khơng trực tiếp gặp bạn, nên không làm tốt tập mà giáo viên giao, tham gia tương tác online không đều, học tập sa sút Thu thập thông tin học sinh về: - Suy nghĩ/cảm xúc/hành vi: NML vui vẻ, nhanh nhẹn, hịa đồng - Khả học tập: Có khả thực yêu cầu giáo viên - Sức khỏe thể chất: khỏe mạnh, nhanh nhẹn - Quan hệ giao tiếp (với bạn, thầy cơ): Hồ đồng vui vẻ với bạn bè, thầy cô - Quan hệ thành viên gia đình: NVL anh hai, cha mẹ nuông chiều, yêu thương - Điểm mạnh: Vui vẻ, nhạy bén, hịa đồng - Hạn chế: Ít đóng góp ý kiền trình bày sản phẩm - Sở thích: chơi cha mẹ em, chơi games, thích thầy khen - Đặc điểm tính cách: Hoạt bát, vui vẻ, hịa đồng, hay cười - Mong đợi: Luôn muốn nhà vui vẻ, hạnh phúc 2 Liệt kê vấn đề/khó khăn học sinh - NVL chưa thực nhiệm vụ tự học nhà tốt, đóng góp ý kiền trình bày sản phẩm - Chưa hứng thú tương tác online Em chưa hình dung trách nhiệm việc buộc phải thực hoạt động học tập, chưa cố gắng học chưa có hỗ trợ tích cực, kịp thời từ cha mẹ q trình tự học tập Xác định vấn đề học sinh (chỉ đâu vấn đề lý giải ngun nhân, điều kiện trì vấn đề đó) - Khó khăn thân: Do thay đổi hình thức học tập (không trực tiếp đến trường, không gặp trực tiếp bạn bè, thầy cơ), khơng hồn thành nhiệm vụ thầy giao cho - Về phía giáo viên: Do ảnh hưởng dịch Covid 19 nên giáo viên chưa hướng dẫn cụ thể cho học sinh, chưa gẫn gũi, giúp đỡ nhiều cho em - Về phía gia đình: Do cha mẹ bận rộn, quan tâm, khơng đồng hành việc tự học nhà nên chưa kịp thời hỗ trợ em Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ - Mục tiêu tư vấn, hỗ trợ: Giúp em NVL: + Thích ứng với hình thức tự học nhà + Nhận việc cần phải thực trình tự học đạt kết học tập + Tìm thấy niềm vui hồn thành nhiệm vụ học tập + Có nhiều đóng góp ý kiền trình bày sản phẩm + Chủ động việc hoàn thành nhiệm vụ học tập - Hướng tư vấn, hỗ trợ (chỉ rõ việc lựa chọn hướng tư vấn, hỗ trợ dựa yêu cầu đạo đức nào?) + Hướng dẫn em cách làm nộp qua Zalo trực thời gian quy định + Hỗ trợ em kịp thời em gặp khó khăn q trình học tập + Phối hợp với cha mẹ em việc yêu cầu em tham gia hoạt động nhà đạt hiệu quả, tiến độ - Nguồn lực (chỉ rõ nguồn lực hỗ trợ việc tư vấn giáo viên BGH hay chuyên gia, cha mẹ HS….) + Giáo viên chủ nhiệm, cha mẹ học sinh, bạn bè tổ, nhóm bạn học tập - Sử dụng kênh thơng tin phối hợp với gia đình tư vấn, hỗ trợ học sinh: Điện thoại trực tiếp, nhắn tin qua Zalo, gọi Zalo,… nhắc nhở nội dung học tập hàng ngày Thực tư vấn, hỗ trợ học sinh - Giáo viên mĩ thuật: + Trò chuyện, tâm với em, chia sẻ khó khăn mà em gặp phải + Trò chuyện, động viên để em hiểu thấy hồn cảnh thực tế khó khăn gia đình (khó khăn kinh tế) + Hướng dẫn, hỗ trợ để em tự hồn thành tập mà thầy giao cho trình tự học nhà + Giáo viên trực tiếp gặp gỡ gọi điện thoại trao đổi với cha mẹ em tình hình học tập em để cha mẹ hỗ trợ, động viên, đồng hành trình tự học nhà - Phụ huynh học sinh: + Thường xuyên trò chuyện với em để biết tâm tư, nguyện vọng em + Tạo điều kiện cho em tương tác onlie hàng tuần Đánh giá kết tư vấn, hỗ trợ học sinh Qua thời gian hỗ trợ, tư vấn khoảng bốn tháng sau giáo viên phối hợp với gia đình theo dõi, hỗ trợ em (hướng dẫn cho em kĩ hơn, cha mẹ hỗ trợ, động viên, đồng hành em giúp đỡ em nhiều hơn,…) em có thay đổi tiến bộ: Em có nhiều đóng góp ý kiền trình bày sản phẩm Hoàn thành tập nộp thời gian quy định Em vui hoàn thành học hàng ngày mà giáo viên giao cho ... Sử dụng kênh thơng tin phối hợp với gia đình tư vấn, hỗ trợ học sinh: Điện thoại trực tiếp, nhắn tin qua Zalo, gọi Zalo,… nhắc nhở nội dung học tập hàng ngày Thực tư vấn, hỗ trợ học sinh - Giáo... để biết tâm tư, nguyện vọng em + Tạo điều kiện cho em tư? ?ng tác onlie hàng tuần Đánh giá kết tư vấn, hỗ trợ học sinh Qua thời gian hỗ trợ, tư vấn khoảng bốn tháng sau giáo viên phối hợp với gia... chưa kịp thời hỗ trợ em Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ - Mục tiêu tư vấn, hỗ trợ: Giúp em NVL: + Thích ứng với hình thức tự học nhà + Nhận việc cần phải thực trình tự học đạt kết học tập + Tìm