SKKN hệ THỐNG cơ sở hạ TẦNG và cơ sở vật CHẤT – kĩ THUẬT PHỤC vụ DU LỊCH

C NG HọA Xĩ H I CH NGH A VI T NAM c l p – T – H nh phúc MỌ T GI I PHÁP Mư s : … … … … Tên sáng ki n: NÂNG CAO HI U QU HO T NG H NG D N H C SINH NGHIÊN C U KHOA H C THỌNG QUA TR I NGHI M KHOA H C L nh v c áp d ng sáng ki n: D y h c giáo d c h c sinh i m m i c a gi i pháp - Không th c hi n vi c h ng d n h c sinh nghiên c u khoa h c theo quy trình lý lu n mà t p trung rèn k n ng thích ng, k n ng nghiên c u cho h c sinh, bi t k t n i lý thuy t đư h c vào th c ti n, bi t tìm ý t ng chuy n ý t ng thành đ tài nghiên c u khoa h c - Các ho t đ ng tr i nghi m c n s p x p, t ch c theo m t chu i m c xích phù h p v i trình t c a ho t đ ng nghiên c u khoa h c k thu t (ph l c F) Mô t b n ch t c a sáng ki n: 4.1 Trình tr ng gi i pháp bi t: Hàng n m, ngành Giáo d c t o (GD T) t ch c cu c thi khoa h c k thu t (KHKT) dành cho h c sinh trung h c, nh m khuy n khích em v n d ng ki n th c đư h c vào gi i quy t nh ng v n đ th c ti n c a cu c s ng Ch ng trình giáo d c ph thơng hi n hành cịn n ng v ki n th c hàn lâm, ch a tr ng rèn luy n k n ng cho h c sinh; dù nhà tr ng đư t o u ki n cho h c sinh tham gia nghiên c u khoa h c (NCKH) nh ng k t qu v n nhi u h n ch , c th nh sau: + N m h c 2011 – 2012 : Khơng có đ tài tham gia cu c thi KHKT c p t nh + N m h c 2012 – 2013 : có m t đ tài tham gia cu c thi KHKT c p t nh, ch đ t gi i khuy n khích + N m h c 2013 – 2014: có m t đ tài tham gia cu c thi KHKT c p t nh, nh ng không đ t gi i Tr c th c tr ng nêu trên, thông qua bu i h p t chun mơn, tơi phân tích, đánh giá nguyên nhân c n tr s phát tri n n ng l c NCKH c a h c sinh, vi c thi t k , t ch c SangKienKinhNghiem.org ho t đ ng h c k t n i lý thuy t v i tr i nghi m th c ti n u h t s c c n thi t.Thông qua vi c NCKH s rèn luy n k n ng s ng cho h c sinh, đ ng th i nâng cao n ng l c gi i quy t v n đ cho em Vì v y, tơi m nh d n “T ch c tr i nghi m khoa h c nh m nâng cao hi u qu ho t đ ng h ng d n h c sinh nghiên c u khoa h c”, đáp ng yêu c u th c ti n đ t 4.2 N i dung gi i pháp đ ngh công nh n sáng ki n: a) M c đích c a gi i pháp: Nh m rèn luy n k n ng nghiên c u khoa h c cho h c sinh; t ch c chu i ho t đ ng tr i nghi m nh m phát tri n n ng l c ph m ch t cho h c sinh ph thông b) N i dung gi i pháp: Các b *B c th c hi n gi i pháp: c 1: L p ngân hàng ý t ng - Ti p nh n h c sinh có ni m đam mê có ý mu n NCKH Cho em nêu ý t ng c a - Ghi nh n thơng tin c a t ng h c sinh, l p danh sách ý t ng - Gi i thi u ho t đ ng nghiên c u khoa h c cu c thi KHKT đ n h c sinh, giúp em bi t đ c ý ngh a c a cu c thi nh ng quy n l i c a em tham gia cu c thi đ t nh ng gi i th h ng cao - Gi i thi u đ n em nh ng đo n clip nói v s sáng t o cu c s ng, nh m kh i d y kh n ng t sáng t o m i cá nhân Hình Sáng t o xây d ng: tơ t ng Hình Máy ph h : sàn cát SangKienKinhNghiem.org Hình S d ng chai nh a trang trí, làm giá *B c 2: Vi t s tay nghiên c u - Gi i thi u đ n h c sinh cách th c vi t s tay nghiên c u khoa h c -T ýt *B ng đ xu t c a t ng cá nhân ti n hành l p k ho ch nghiên c u c 3: L p câu l c b , nhóm h c sinh có ni m đam mê, yêu thích nghiên c u Khoa h c k thu t - Ti n hành sinh ho t câu l c b , nhóm u thích tu n m t l n - Cho thành viên nhóm nghiên c u ti n hành ph n bi n ý t ýt ng hoàn toàn m i? Ai đư làm ch a? ụ t ng đư đ ng l n nhau: xem c th c hi n h n ch m nào? gi i pháp có đem l i l i ích so v i gi i pháp ban đ u? - T ch c ho t đ ng tr i nghi m theo trình t đ h c sinh có nhi u k n ng ph c v cho ho t đ ng NCKH Yêu c u h c sinh n p thu ho ch sau m i bu i tham quan ( có th nh ng hình nh, clip, vi t c ng có th ch m t nh n xét c a h c sinh) Thông qua ho t đ ng th c t : xác đ nh đ pH c a đ t phèn vùng đ t huy n Th nh Phú, Ba tri… Tìm hi u nguyên nhân đ t nhi m phèn? Tác đ ng c a trình xâm nh p m n vào mùa khơ? Tìm hi u gi i pháp ng phó bi n đ i khí h u? Hình Tham quan th c t huy n Gi ng Trôm SangKienKinhNghiem.org - L ng ghép ho t đ ng ti t sinh ho t gi lên l p, ti t d y ngh , ti t thí nghi m, th c hành, h ng d n h c sinh ho t đ ng theo h ng đ t tình hu ng có v nđ Th hi n “Ph n x tồn ph n” - v t lí 11: tr ng h p s truy n ánh sáng t mơi tr s x y hi n t h n Thông th i v i sách giáo khoa, ch xét m t ng chi t quang h n sang mơi tr ng ph n x tồn ph n n u góc t i l n h n ho c b ng góc t i gi i ng, em ch bi t ti p nh n, không bi t t i sau l i xét m t tr v y Giáo viên có th t o tình hu ng có v n đ đ i v i em: n u xét ng truy n t môi tr t ng chi t quang ng chi t quang sang môi tr ng h p nh c l i ánh sáng ng chi t quang h n có th x y hi n ng ph n x tồn ph n hay khơng? K t h p đ nh lu t khúc x , chi t su t t đ i góc t i c c đ i ch ng minh đ c ánh sáng truy n t môi tr quang h n không x y đ c hi n t ng chi t quang sang mơi tr ng ph n x tồn ph n, ch x y hi n t m t ph n Trên c s đó, giáo viên có th đ a đ ch x y ánh sáng truy n t môi tr ng chi t ng ph n x c m t u ki n c a ph n x toàn ph n là: ng chi t quang h n sang môi tr ng chi t quang *B c 4: Giáo viên nh n đ nh ý t -S px pýt - Ch n ý t ý th c cho ng ng ng kh thi t cao xu ng th p ng kh thi nh t, có tính c p thi t, mang l i l i ích cho c ng đ ng, nâng cao i dân, có tính giáo d c b o v mơi tr bi n đ i khí h u, ti t ki m n ng l ng…Ch n h ng, tài nguyên thiên nhiên, thích ng ng d n h c sinh nâng c p ý t ng, ti n hành hoàn thi n đ tài, chu n b tham gia kì thi vịng c m, vịng t nh - xu t oàn niên, Ban lưnh đ o tr đ n 5, đ nh h ng ý t kh thi cao, ti n hành h ng: khích l nh ng ý t ng theo th t t ng cịn l i tìm gi i pháp t i u đ hoàn thi n thành đ tài có tính ng d n tham gia cu c thi n m ti p theo 4.3 Kh n ng áp d ng c a gi i pháp: - it ng áp d ng c a gi i pháp: + Giáo viên tr ng trung h c ( THCS THPT) áp d ng ho t đ ng h ng d n h c sinh NCKH + H c sinh có ni m đam mê NCKH tr ng trung h c - Gi i pháp nên áp d ng sau tri n khai ho t đ ng NCKH t i c s giáo d c tr c h c sinh ti n hành NCKH SangKienKinhNghiem.org 4.4 Hi u qu c a gi i pháp - H c sinh d n hoàn thi n k n ng, phát tri n d n n ng l c ph m ch t + K n ng phát hi n v n đ + K n ng xây d ng k ho ch, làm vi c theo k ho ch + K n ng thí nghi m, th c hành + K n ng phân tích, so sánh, ghi chép thu th p s li u + K n ng phân tích thơng tin + K n ng thuy t trình, v n đáp… + N ng l c tham gia ho t đ ng t ch c ho t đ ng + N ng l c tích c c hóa b n thân + N ng l c khám phá, phát hi n m i n ng l c sáng t o + N ng l c t nh n th c + N ng l c tuân th k lu t đ o đ c c a ng - K t qu ho t đ ng NCKH c a h c sinh đ i lao đ ng… c nâng lên, k t qu cu c thi KHKT c p đ t k t qu cao: - Tr ng THPT Lê Anh Xuân + N m h c 2014-2015: * 01 đ tài đ t gi i nhì cu c thi KHKT c p t nh, 01 gi i nhà tài tr H s ph m TP H Chí Minh trao * 01 đ tài d thi đ t gi i ba cu c thi sáng t o thi u niên - nhi đ ng t nh B n Tre + N m h c 2015-2016: * 02 đ tài đ t cu c thi KHKT c p t nh (01 gi i ba 01 gi i nhì), 01 gi i nhì l nh v c c p qu c gia m t gi i nhà tài tr * 05 đ tài d thi cu c thi sáng t o thi u niên – nhi đ ng t nh B n Tre, k t qu : 01 đ tài đ t gi i nh t 02 đ tài đ t gi i ba Tài li u kèm theo g m : 01 Gi y ch ng nh n Giáo viên h ng d n h c sinh đ t gi i Cu c thi KHKT dành cho h c sinh trung h c c p qu c gia - Tr ng THPT Ngô V n C n N m h c 2015-2016: * 02 đ tài đ t cu c thi KHKT c p t nh, k t qu : 01 gi i ba 01 gi i khuy n khích SangKienKinhNghiem.org * 02 đ tài d thi cu c thi sáng t o thi u niên – nhi đ ng t nh B n Tre, k t qu : 02 đ tài đ t gi i ba - Tr ng THPT Tr ng V nh Kí + N m h c 2013-2014: 01 đ tài đ t gi i nh t c p t nh, gi i l nh v c c p qu c gia + N m h c 2014-2015: 01 đ tài đ t gi i nh t c p t nh, gi i l nh v c c p qu c gia + N m h c 2015-2016: 01 đ tài đ t gi i nh t c p t nh, gi i l nh v c c p qu c gia B n Tre, ngày 20 tháng 03 n m 2017 SangKienKinhNghiem.org PH L C A Cu c thi: “TÌM Ý T NG SÁNG T O KH I NGHI P” Hình Các gi i pháp tham gia cu c thi SangKienKinhNghiem.org ng kh i - Kh i nghi p PH L C B THAM QUAN TH C T , V NGU N THAM QUAN DI N B O TÀNG B N TRE – DI TÍCH NGÃ BA CÂY DA ỌI Hình Cây Da đôi SangKienKinhNghiem.org PH L C C THAM QUAN MƠ HÌNH TR NG RAU S CH KH I NGHI P – XÃ PHÚ NGÃI SangKienKinhNghiem.org PH L C D HO T NG NHĨM U THÍCH NGHIÊN C U KHOA H C Hình Ho t đ ng trình bày ph n bi n ý t ng c a em u thích nghiên c u khó h c 10 SangKienKinhNghiem.org PH L C E N m h c 2015-2016 đư ch n đ Tên Ủ t ng c ba ý t ng xu t s c: Thi t b c nh báo xâm nh p S d ng dung d ch ch a m n tanin chi t t m n d a đ i bác h i c n kh kim lo i n ng: Cu2+, Pb2+ Fe3+ M cđ ý t ng ụ ki n ph n Hoàn toàn m i ưđ bi n c th c hi n v i ion kom lo i Cu2+ ưđ c th c hi n v i súng c n Hoàn c nh M n xâm nh p b t ng hàng N hình thành ý n m lo i n ng t c sinh ho t b nhi m kim Gi h c ng “ l ng ng” thi u d ng c tr c quan L i ích có Mang l i l i ích cho t t c S d ng cho khu v c Áp d ng tính c ng t nh ven bi n ch u tác đ ng c a n tr đ ng trình xâm nh p m n bi n n ng h c, ch s đ i khí h u d ng cho c b nhi m ion kim lo i “ ng l ng” ng Nguyên - Thơng tin tình hình xâm nh p Các ion kim lo i n ng t n t i Thi u d ng nhân gây m n ch a k p th i đ n v i đ t, ch t th i công c tr c quan ng nghi p i dân (tuy có thơng báo tivi, đài truy n thanh) - Xâm nh p m n do: bi n đ i khí h u, l ng m a, thu tri u, gió K ho ch - Nguyên nhân gây trình - Tìm hi u tác d ng c a - Hi u rõ nghiên c u xâm nh p m n tanin nguyên t c 11 SangKienKinhNghiem.org - Kh c ph c h n ch thông tin - Ph n ng hoá h c c a tanin chuy n đ ng trình xâm nh p m n đ n v i ion kim lo i ph n l c ng - L p m u, g i m u đ n - Nguyên t c i dân - Tìm hi u l p trình C phịng thí nghi m chuyên sâu v n hành c a - Tìm hi u v Arduino phân tích “ tháng tháng tu n - T o h p đèn c nh báo - M n d a - C n 900 - Arduino giao ti p v i Sim900 - Lá i - ng nh a nh n - tr đ - Ru t trái cau - Bánh xe đ ch i - Liên k t đài khí t i bác” ng mua s li u tình hình xâm nh p m n tr m đ a bàn t nh B n Tre - Thi t k web cung c p d đốn tình hình xâm nh p m n - Hoàn thi n ti n hành ch y th nghi m thi t b Th i gian d ki n V t li u c tin nh n - T o ion kim lo i c n thi t u - nh m c - Cung c p thông tin k p th i - Ch t o k t t a đ đ n ng ion kim lo i nói thi t b tr c - S d ng dung d ch ch a quan tanin chi t t m n d a đ - S d ng c n ki m tra đ nh tính s hi n d gây cháy i dân v tình hình xâm nh p m n, giúp ng i dân ch đ ng ng phó - Nâng cao nh n th c c a ng i cv i3 -T ođ dân ng phó v i bi n đ i khí di n c a ba ion kim lo i Fe3+, n h u, đ c bi t tình hình xâm Cu2+ Pb2+ nh p m n - Khuy n ngh ng - S li u ph thu c vào tr ng s d ng n trung tâm khí t sinh ho t, nh m góp ng, ch a trang b thi t b đo t đ ng i dân c n c s ch ph n nâng cao s c kho 12 SangKienKinhNghiem.org c ng i dân - Ch a có h đ Hồn thi n - Thi t k đ s n ph m báo đ m n c h p đèn c nh ng x lí l y c s n ph m k t t a - Ch có d ch chi t t m n S n ph m d a m i có hi u qu cao hồn thi n vi c t o k t t a v i ion mô t đ nh n: cung c p thông tin đ kim lo i Cu2+, Fe3+ Pb2+ đ nh lu t b o m n v i b t kì lúc - Khuy n ngh ng tồn đ ng - Hoàn thi n trang web cung d ng d ch chi t t m n d a c p thông tin xâm nh p m n ki m tra đ nh tính ba lo i ion B n Tre nói xemcos hay khơng - Thi t b nh n - tr đ c tin có n i dân s l c ng c K t qu - gi i nhì c p t nh cu c thi - gi i ba c p t nh cu c thi - gi i ba cu c tham gia KHKT KHKT thi sáng t o cu c thi - gi i nhì l nh v c c p qu c gia - gi i ba cu c thi sáng t o thi u cu c thi KHKT thi u niên – nhi đ ng niên – nhi đ ng - gi i nh t cu c thi sáng t o thi u niên – nhi đ ng 13 SangKienKinhNghiem.org PH L C F Các ho t đ ng tr i nghi m c n s p x p, t ch c theo m t chu i m c xích phù h p v i trình t c a ho t đ ng nghiên c u khoa h c k thu t STT Tên ho t Các k n ng c n rèn đ ng tr i luy n cho HS Các b KHKT Vì m t mơi Quan sát, phát hi n Phân tích, l a ch n Tìm hi u ho t đ ng s n tr ng xanh Tìm ý t Ho t đ ng nghiên c u nghi m c v n đ n y sinh ý t ng nghiên c u xu t làm ô nhi m môi cu c s ng, l c thông tr tin v môi tr ng L p k ho ch, b trí L p k ng, gi i pháp b o ng… ho ch Tr ng xanh sáng t o kh i nhân s , đánh giá r i NCKH khuôn viên nhà tr nghi p t ro ng kinh doanh: nuôi dê, gà th h ng, ý v n, chu n ng, bán hàng online, rau-c -qu s ch… ụ t ng Thuy t trình, th c Ti n hành nghiên Ghép cây, ch m sóc v nghi m, gi i quy t c u: xanh v n đ , h p tác nhóm b trí thí nghi m, thu th p s li u, x tích s n m, ch m sóc bưi ni th y s n… lí, phân li u, th o lu n, báo cáo k t qu nghiên c u Tham quan Quan sát, ch p hình, Vi t báo cáo, s p V n d ng ki n th c đư th c t , v ngu n quay clip, ph ng v n x p d li u logic, h c liên h - gi i quy t rút nh n đ nh 14 SangKienKinhNghiem.org v n đ th c t ... gia - gi i ba cu c thi sáng t o thi u cu c thi KHKT thi u niên – nhi đ ng niên – nhi đ ng - gi i nh t cu c thi sáng t o thi u niên – nhi đ ng 13 SangKienKinhNghiem.org PH L C F Các ho t đ ng tr... phịng thí nghi m chuyên sâu v n hành c a - Tìm hi u v Arduino phân tích “ tháng tháng tu n - T o h p đèn c nh báo - M n d a - C n 900 - Arduino giao ti p v i Sim900 - Lá i - ng nh a nh n - tr đ... NGU N THAM QUAN DI N B O TÀNG B N TRE – DI TÍCH NGÃ BA CÂY DA ỌI Hình Cây Da đôi SangKienKinhNghiem.org PH L C C THAM QUAN MƠ HÌNH TR NG RAU S CH KH I NGHI P – XÃ PHÚ NGÃI SangKienKinhNghiem.org