Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ nói được tên và 1 vài đặc điểm nổi bật của đồ vật, hoa quả, con vật quen thuộc. Trẻ chỉ nói tên, lấy hoặc cất đồ dùng đồ chơi màu đỏ, vàng, xanh theo yêu cầugiản, câu có 57 tiếng, có các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc. Trẻ biết chào hỏi, trò chuyện. Trẻ bày tỏ nhu cầu của bản thân.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN… TRƯỜNG MẦM NON …… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MẦM NON CHỦ ĐỀ BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Giáo viên: Lớp: 25-36 tháng Năm học:2021-2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Thời gian: 4 tuần Từ ngày 07/ 03 đến 8/ 4/ 2022 Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục chủ đề "Bé khắp nơi PTGT gì" LVPT TT mục tiêu PTTC Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD - Thực phối hợp vận động tay Mắt: tung, bắt bóng với khoảng cách 1m; ném vào đích xa 1, 1,2m - Tập tung, ném, bắt: + Tung – Bắt bóng + Ném bóng phía trước + Ném bóng vào đích - Dạy trẻ bài: + Tung – Bắt bóng + Ném bóng phía trước + Ném bóng vào đích - Dạy trẻ bài: + Bị thẳng hướng có vật lưng + Bị chui qua cổng + Bị, trườn qua vật cản - Cơ tập cho trẻ ăn cơm loại thức ăn khác Rèn nề nếp tốt ăn: Mời trước ăn, lúc ăn không làm rơi vãi - Trẻ biết phối hợp tay, chân, thể bò, trườn để giữ vật đặt lưng - Tập bò, trườn: + Bị thẳng hướng có vật lưng + Bò chui qua cổng + Bò, trườn qua vật cản - Trẻ thích nghi với - Làm quen với chế chế độ ăn cơm, ăn độ ăn cơm loại loại thức thức ăn khác ăn khác - Tập luyện nề nếp thói quen tốt cho ăn uống PTNT 16 - Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc 17 - Trẻ nói tên, lấy cất đồ dùng đồ chơi màu đỏ, vàng, xanh theo yêu cầu 18 * Trẻ nói câu đơn giản, câu có 5-7 tiếng, có từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc PTN N 20 21 PTTC 25 XH TM 32 - Tên đặc điểm bật vật, rau, hoa, quen thuộc - Sờ, nắm, nhìn, ngửi…đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật - Màu đỏ, xanh, vàng Sờ nắm, đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng – mềm, trơn ( nhẵn ) xù xì - Kích thước (To – nhỏ) - Hình trịn, hình vng - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có 3-4 tiếng - Nghe thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố hát, truyện ngắn - Dạy trẻ nói đặc điểm loại PTGT - Dạy trẻ nhận màu sắc, cứng – mềm, trơn ( nhẵn ) xù xì Kích thước (To – nhỏ) Hình trịn, hình vuông thông qua PTGT - Dạy trẻ thơ, truyện: - Thơ: Xe đạp; Tập gấp máy bay; Bé mẹ; - Truyện: Xe lu xe ca; Tàu thủy tí hon; * Trẻ biết chào hỏi, - Trẻ sử dụng từ lể - Cô dạy trẻ chào trị chuyện phép nói chuyện hỏi lễ phép đón với người lớn trẻ, trả trẻ, phối hợp với phụ huynh dạy trẻ lúc nhà - Trẻ bày tỏ nhu cầu - Trẻ nói điều trẻ - Cơ cho trẻ nói nhu thân cần, nhu cầu trẻ: cầu, thấy muốn tiểu, muốn trẻ có nhu cầu nghe kể chuyện… kịp thời hd trẻ nói - Trẻ thể điều - Nhận biết số đồ - Cô dạy trẻ biết nói thích dùng, đồ chơi u điều trẻ thích, khơng thích thích thân khơng thích Trẻ biết hát vận - Hát vận động - Cô dạy trẻ số động đơn giản theo theo nhịp điệu hát hát theo chủ đề vài hát, nhạc quen thuộc Chuẩn bị: Trang trí lớp phù hợp, đúng chủ đề, tranh ảnh về một số PTGT Cơ thuộc câu chuyện, bài hát về chủ đề Đồ dùng, đồ chơi trong các hoạt động Soạn giáo án trước khi lên lớp Chủ đề nhánh: Bé thích du lịch xe máy Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 07-11/03/2022 Lĩnh vực Mục tiêu GD phát triển PTTC - Thực phối hợp vận động tay Mắt: tung, bắt bóng với khoảng cách 1m; ném vào đích xa 1, 1,2m - Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn loại thức ăn khác PTNT - Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc - Trẻ nói tên, lấy Nội dung GD Hoạt động GD - Tập tung, ném, bắt: + Tung – Bắt bóng + Ném bóng phía trước + Ném bóng vào đích - Làm quen với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác - Tập luyện nề nếp thói quen tốt cho ăn uống - Dạy trẻ bài: + Ném bóng phía trước - Cô tập cho trẻ ăn cơm loại thức ăn khác Rèn nề nếp tốt ăn: Mời trước ăn, lúc ăn không làm rơi vãi - Tên đặc điểm bật - Dạy trẻ nói vật, rau, hoa, đặc điểm quen thuộc loại - Sờ, nắm, nhìn, ngửi…đồ PTGT vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật - Màu đỏ, xanh, vàng cất đồ dùng đồ Sờ nắm, đồ vật, đồ chơi để chơi màu đỏ, vàng, nhận biết cứng – mềm, xanh theo yêu cầu trơn ( nhẵn ) xù xì - Kích thước (To – nhỏ) - Hình trịn, hình vuông PTNN PTTCX H TM - Dạy trẻ nhận màu sắc, cứng – mềm, trơn ( nhẵn ) xù xì Kích thước (To – nhỏ) Hình trịn, hình vuông thông qua PTGT - Đọc đoạn thơ, - Dạy trẻ thơ ngắn có 3-4 tiếng thơ: Xe đạp - Nghe thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố hát, truyện ngắn * Trẻ nói câu đơn giản, câu có 5-7 tiếng, có từ thơng dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc * Trẻ biết chào hỏi, - Trẻ sử dụng từ lể - Cô dạy trẻ trị chuyện phép nói chuyện với chào hỏi lễ người lớn phép đón trẻ, trả trẻ, phối hợp với phụ - Trẻ bày tỏ nhu cầu - Trẻ nói điều trẻ huynh dạy trẻ thân cần, nhu cầu trẻ: muốn lúc nhà tiểu, muốn nghe kể - Cơ cho trẻ nói chuyện… nhu cầu, thấy trẻ có nhu cầu kịp thời hd trẻ nói - Trẻ thể điều - Nhận biết số đồ - Cơ dạy trẻ thích khơng dùng, đồ chơi u thích biết nói điều trẻ thích thân thích, Trẻ biết hát vận - Hát vận động theo khơng thích động đơn giản theo nhịp điệu hát - Cô dạy trẻ vài hát, số hát nhạc quen thuộc theo chủ đề KẾ HOẠCH TUẦN 25 Chủ đề nhánh: Bé thích du lịch xe máy (1 tuần) Tuần thứ: 25; Thực từ ngày: 07-11/03/2022 Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ đúng nơi quy định Trị chuyện đầu giờ Ổn định chuẩn bị tập thể dục sáng Tập với bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu PTTC VĐCB: Đứng co 1 chân TCVĐ: Ném bóng phía trước PTNT KPKH: Bé biết gì về PTGT đường bộ 2 bánh PTTM HĐTH: Nặn bánh xe PTNN VH: Thơ: “Xe đạp” Hoạt động góc Góc phân vai: + Cửa hàng bán xe + Gia đình: Đi sắm xe Góc xây dựng: Xếp nhà để xe Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số loại xe 2 bánh Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tơ màu PTGT 2 bánh Nặn bánh xe + Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc. Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây xanh + Chơi với cát Hoạt động ngồi trời * Quan sát xe đạp điện - Trải nghiệm: Tơ màu xe đạp - TCVĐ: Ai nhanh - Chăm sóc thiên nhiên: Nhặt vàng rơi * Quan sát xe máy - Trải nghiệm: Tơ màu xe máy - TCVĐ: Xe máy về bến - Chăm sóc thiên nhiên: Tưới nước cho hoa * Quan sát xe đạp điện PTTM HĐÂN: +DH: “Bác đưa thư vui tính ” +NH: “Đi xe đạp” +TCÂN: Ai nhanh hơn - Trải nghiệm: Tơ màu xe đạp điện - TCVĐ: Lị cị - Chăm sóc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa * Quan sát xe máy điện - Trải nghiệm: Tơ màu xe máy điện - TCVĐ: Lăn bóng - Chăm sóc thiên nhiên: Tưới nước vườn rau Ăn ngủ Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề Hoạt Chơi ở các góc động chiều Vận động theo nhạc Ơn bài thơ “Xe đạp” Ơn lại bài hát “Bác đưa thư vui tính” Trả trẻ Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 07 tháng 03 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỨNG CO 1 CHÂN I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ biết đứng co 1 chân mà khơng mất thăng bằng Rèn luyện kỹ năng giữ thăng bằng cho trẻ khi trẻ thực hiện vận động Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động II. CHUẨN BỊ: 1. Cơ: Trang phục gọn gàng Sân sạch sẽ Đội hình X X X X X X X X X X X X 2. Cháu: Quần áo gọn gàng Kiểm tra sức khỏe trẻ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân: Đi nhanh, đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân Cho đội hình về 2 hàng dọc 2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hơ ĐT Tay: Hai tay dang ngang, lên cao (2l x 4n) ĐT Chân: Đứng co 1 chân (4l x 4n) ĐT Lườn: 2 tay chống hơng, quay người sang 2 bên (2l x 4n) ĐT Bật: Bật tiến về trước (2l x 4n) b. Vận động cơ bản: Đứng co 1 chân Cơ giới thiệu tên vận động Cơ làm mẫu: + Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích + Lần 2: Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích rõ ràng Mời 1 2 cháu lên thực hiện Tổ chức cho trẻ luyện tập, mỗi trẻ được luyện tập 2 – 3 lần (Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tích cực luyện tập) Cho cá nhân trẻ luyện tập tốt lên thực hiện Nhận xét, tun dương trẻ c. Trị chơi vận động: Xe đạp và chim sẻ Cơ giới thiệu tên trị chơi Cơ giải thích cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần Nhận xét sau khi chơi 4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRỊ CHUYỆN CÙNG TRẺ VỀ CHỦ ĐỀ I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ biết chủ đề trẻ sẽ khám phá là PTGT đường bộ Rèn luyện kỹ năng trị chuyện cùng cơ, nói rõ ràng, mạch lạc Giáo dục trẻ biết lợi ích và biết bảo quản xe II. CHUẨN BỊ: Tranh, đồ chơi về chủ đề III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cơ cho trẻ ngồi vịng cung Cơ hát cho trẻ nghe bài hát « Bác đưa thu vui tính » Cơ giới thiệu chủ đề trẻ được khám phá Cơ và trẻ cùng nhau trị chuyện về chủ đề qua một số câu hỏi của cơ. Kết thúc hoạt động C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba, ngày 08 tháng 03 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: BÉ BIẾT GÌ VỀ PTGT ĐƯỜNG BỘ 2 BÁNH I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ nhận biết và gọi tên xe đạp, xe máy. Nhận biết một số bộ phận đặc điểm, cơng dụng của xe đạp, xe máy Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định ở trẻ Phát triển vốn từ ở trẻ Giáo dục trẻ biết bảo quản xe, có ý thức tốt khi tham gia giao thơng II. CHUẨN BỊ: Cơ: + Mơ hình ngã tư đường phố + Bài hát “Đi xe đạp” Trẻ: + Ngồi ngay ngắn, đội hình chữ u + Mỗi trẻ 1 xe đạp, 1 xe máy III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài Cơ và trẻ cùng tham quan mơ hình: Mơ hình ngã tư đường phố và hát bài: “Đi xe đạp” Trị chuyện về xe đạp, xe máy……………….giáo dục trẻ khi ngồi trên xe đạp, xe máy phải giữ an tồn Cơ giới thiệu bài học………… 2. Hoạt động 2: Khám phá về xe 2 bánh a. Quan sát xe đạp: Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối, trời sáng” Cơ cho trẻ quan sát xe đạp và hỏi: + Đây là xe gì? + Cho cả lớp đọc “Xe đạp” + Cơ chỉ vào tay lái và hỏi: Đây là gì của xe đạp? + Đây là tay lái dùng để lái và điều kiển xe đạp đi đến mọi nơi + Cho cả lớp đọc “Tay lái” + Cịn đây là n xe và n xe dùng để cho người ngồi lái xe + Cho cả lớp đọc “n xe” + Cơ đố các con đây là gì của xe đạp? (Bánh xe) + Cho cả lớp đọc “Bánh xe” + Bánh xe có hình gì? + Để bánh xe chạy được trên đường thì nhờ đến gì? (Bàn đạp) + Cho cả lớp đọc “Bàn đạp” + Xe đạp được dùng để làm gì nào các con? (Chở người, chở hàng) + Các con được đi xe đạp chưa? + Vậy được bố mẹ chở các con ngồi trên xe đạp các con phải làm gì? => Cơ tóm tắt: Xe đạp ptgt đường bánh, dùng để chở người hay chở hàng Vậy xe đạp có nhiều lợi ích cho người nên phải giữ gìn xe đạp bố mẹ chở ngồi xe phải ngồi ngắn để đảm bảo an toàn b. Quan sát xe máy: Cơ cho trẻ quan sát xe máy và hỏi: + Đây là xe gì? + Cho cả lớp đọc “Xe máy” Trị chuyện với trẻ về xe máy tương tự như xe đạp * Đàm thoại mở rộng: Ngồi xe đạp, xe máy cịn xe gì là ptgtđb 2 bánh nữa? (Xe ngựa, xe cộ bị) => Cơ tóm tắt: Xe máy ptgt đường bánh, dùng để chở người hay chở hàng, chạy động nhanh xe đạp Vậy xe máy có nhiều lợi ích cho người nên phải giữ gìn xe máy bố mẹ chở ngồi xe phải ngồi ngắn, di luật giao thơng để đảm bảo an tồn 3. Hoạt động 3: Chơi trị chơi Trị chơi 1: Ai nhanh nhất + Cơ giới thiệu trị chơi + Hướng dẫn cách chơi: + Cho trẻ chơi - Trị chơi 2: Bắt chước tiếng kêu + Cơ giới thiệu trò chơi + Hướng dẫn cách chơi: + Cho trẻ chơi Kết thúc hoạt động B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHƠI Ở CÁC GÓC C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: 10 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư, ngày 30 tháng 03 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: NẶN MÁY BAY I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ biết nhào đất, xoay trịn và ấn bẹt để tạo thành máy bay Rèn luyện kỹ năng các kỹ năng nặn, sự khéo léo linh hoạt của đơi tay Giáo dục trẻ nề nếp trong hoạt động II. CHUẨN BỊ: 1. Cơ: Tranh máy bay Máy bay nặn mẫu Đất nặn, bảng con, khăn lau tay 2. Trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn lau tay Giá trưng bày sản phẩm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài Cơ cho trẻ quan sát tranh máy bay Cho trẻ nói màu sắc của máy bay Cơ giới thiệu bài học 2. Hoạt động 2: Bé khéo tay a. Quan sát và đàm thoại: Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối trời sáng” Cho trẻ quan sát mẫu nặn Cơ hỏi trẻ: + Các con nhìn xem cơ có gì đây? b. Cơ làm mẫu: Cơ vừa nặn mẫu vừa giải thích cho trẻ cách nhào đất, xoay trịn, ấn bẹt để tạo thành máy bay Cơ và trẻ cùng nhắc lại cách nặn máy bay c. Trẻ thực hiện: Cơ cho trẻ nặn Trong khi trẻ thực hiện cơ quan sát từng trẻ, động viên, khuyến khích trẻ, hướng dẫn thêm cho trẻ cịn yếu, nhắc nhở trẻ khơng đùa nghịch d. Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phảm lên giá Mời 2, 3 cháu lên chọn sản phẩm trẻ thích, cơ hỏi trẻ vì sao thích? Cơ nhận xét tun dương những trẻ nặn bánh xe đẹp, động viên trẻ nặn chưa đẹp cố gắng hơn 3. Hoạt động 3: Vận động bài hát “Em lái máy bay” Cơ cho trẻ đứng lên Cơ mở nhạc cho trẻ vận động cùng cơ 32 Kết thúc hoạt động B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU VẬN ĐỘNG THEO NHẠC C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ năm, ngày 31 tháng 04 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Thơ: TẬP GẤP MÁY BAY I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, nhớ lời thơ Rèn luyện kỹ năng đọc thơ theo cơ; trẻ đọc thơ rõ lời, mạch lạc Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động II. CHUẨN BỊ : Cơ : Tranh minh họa bài thơ Giấy để gấp máy bay III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài Cơ cho trẻ quan sát máy bay cơ gấp. Trị chuyện về máy bay……… Cơ giới thiệu bài thơ 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài thơ a. Cơ đọc thơ: Lần 1: Cơ đọc diễn cảm bài thơ sau đó nhắc lại tên tác phẩm, tác giả Lần 2: Cơ đọc thơ kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa Lần 3: Đọc trích dẫn, làm rõ ý, giảng từ khó * Đàm thoại: Đặt câu hỏi theo nội dung bài thơ + Cơ vừa đọc bài thơ gì? + Trong bài thơ nói về gì? + Máy bay là phương tiện giao thơng gì? => Giáo dục trẻ theo nội dung bài thơ………… b. Cho trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc thơ theo cơ từng câu 2 lần 33 Cho trẻ đọc thơ theo nhóm Mời cá nhân trẻ đọc Cả lớp đọc thơ cùng cơ 1 lần 3. Hoạt động 3: Gấp máy bay Cơ và trẻ cùng gấp máy bay Kết thúc hoạt đơng B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN BÀI THƠ “TẬP GẤP MÁY BAY” I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Củng cố cho trẻ về tên bài thơ, tên tác giả, thuộc lời thơ Rèn luyện kỹ năng đọc thơ :To, rõ ràng Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn II. CHUẨN BỊ: III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cơ đọc cho trẻ nhe bài thơ 1 lần sau đó hỏi trẻ tên bài thơ Cơ khái qt lại về tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ Cho trẻ ơn bài thơ Kết thúc hoạt động C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ sáu, ngày 01 tháng 04 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: EM LÁI MÁY BAY I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung, thuộc lời bài hát Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu và hát rõ lời, chơi được trị chơi âm nhạc Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động 34 II. CHUẨN BỊ: Cơ: Thuộc bài hát “Em lái máy bay”, “Anh phi cơng” Máy hát, đĩa nhạc, mũ chóp âm nhạc III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài Cơ cho trẻ ngồi vịng cung và trị chuyện với trẻ về chủ đề Cơ dẫn dắt giới thiệu bài hát. 2. Hoạt động 2: Dạy bài hát “Em lái máy bay” Cơ hát mẫu: + Lần 1: Cơ hát diễn cảm cho trẻ nghe (Sau đó nhắc lại tên tác giả, tác phẩm) + Lần 2: Cơ hát kết hợp cho trẻ xem tranh Cơ giảng nội dung bài hát Dạy trẻ hát: + Cả lớp hát theo cơ từng câu cho đến hết bài. (1 2 lần) + Cả lớp hát cùng cơ 1 – 2 lần + Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân Cả lớp hát lại cùng cơ (1 lần) 3. Hoạt động 3: Nghe bài hát “Anh phi cơng” Cơ giới thiệu tên bài hát, tác giả Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 Cơ giảng nội dung bài hát Lần 2: Cơ mở nhạc, cho trẻ đứng dậy vận động cùng cơ 4. Hoạt động 4: Trị chơi “Tiếng hát ở đâu” Cơ giới thiệu tên trị chơi sau đó hướng dẫn cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần Kết thúc hoạt động B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN BÀI HÁT “EM LÁI MÁY BAY” I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Củng cố cho trẻ về tên bài hát, tác giả, trẻ thuộc lời bài hát Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cơ II. CHUẨN BỊ: III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cơ dùng xắc xơ tập trung trẻ ngồi vịng trịn Cơ gợi hỏi về bài hát Cơ khái qt lại về tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần Cho trẻ ơn bài hát C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 35 Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ HIỂU LUẬT GIAO THÔNG Thời gian: 1 Tuần Từ ngày: 0408 /04/2022 LVPT Mục tiêu GD PTTC - Trẻ biết phối hợp tay, chân, thể bò, trườn để giữ vật đặt lưng Nội dung GD - Tập bò, trườn: + Bị thẳng hướng có vật lưng + Bò chui qua cổng + Bò, trườn qua vật cản - Trẻ thích nghi với - Làm quen với chế chế độ ăn cơm, ăn độ ăn cơm loại loại thức thức ăn khác ăn khác - Tập luyện nề nếp thói quen tốt cho ăn uống 36 Hoạt động GD + Bò, trườn qua vật cản - Cô tập cho trẻ ăn cơm loại thức ăn khác Rèn nề nếp tốt ăn: Mời trước ăn, lúc ăn khơng làm rơi vãi PTNT - Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc - Tên đặc điểm - Dạy trẻ nói bật vật, rau, đặc điểm hoa, quen thuộc loại PTGT - Sờ, nắm, nhìn, ngửi…đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật PTN N - Đọc đoạn thơ, - Dạy trẻ bài thơ ngắn có 3-4 thơ, truyện: tiếng - Thơ: Bé mẹ; - Nghe thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố hát, truyện ngắn * Trẻ nói câu đơn giản, câu có 5-7 tiếng, có từ thơng dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc - Trẻ bày tỏ nhu cầu - Trẻ nói điều trẻ thân cần, nhu cầu trẻ: muốn tiểu, muốn nghe kể chuyện… PTTC Trẻ biết hát vận - Hát vận động XH động đơn giản theo theo nhịp điệu hát vài hát, TM nhạc quen thuộc - Cơ cho trẻ nói nhu cầu, thấy trẻ có nhu cầu kịp thời hd trẻ nói - Cơ dạy trẻ số hát theo chủ đề KẾ HOẠCH TUẦN 28 Thời gian: 1 tuần Từ ngày: 48 /04/2022 Thứ ba Thứ tư Thứ năm NỘI Thứ hai Thứ sáu DUNG Đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Đón Trị chuyện đầu giờ, hướng trẻ quan sát tranh ảnh trong lớp trẻ Ổn định chuẩn bị tập thể dục sáng 37 Thể dục sáng Tập theo nhịp hơ: Hơ hấp: Gà gáy ị ó o ĐT tay: 2 tay sang ngang, lên cao ĐT chân: Ngồi xổm ĐT bụng: Cúi gập người về trước ĐT bật: Bật chân trước sau Điểm danh Điểm danh lớp Hoạt động học PTTC VĐCB: Bị, trườn qua vật cản Hoạt động góc Hoạt động ngồi trời PTNT KPKH: Bé tìm hiểu luật đi đường đơn giản PTTM PTNN PTTM HĐTH: VH: Bài HĐÂN: Dán đèn tín thơ “Bé và +DH: hiệu màu mẹ” “Đường em đi” +NH: “Đèn xanh đèn đỏ” +TCÂN: Ai đốn giỏi Góc phân vai: + Gia đình: Đi chợ, nấu ăn Góc xây dựng: Xếp ngã tư đường phố Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số luật đi đường Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tơ màu đèn tín hiệu Nặn theo ý thích + Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc. Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây xanh + Chơi với cát QSCCĐ: + Quan sát đường đi + Quan sát mơ hình ngã tư đường phố TCVĐ : + Ơ tơ và chim sẻ + Đèn xanh đèn đỏ 38 TCTD: Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường Ăn ngủ Các cháu ăn trưa và ngủ tại lớp Ăn bữa phụ Hoạt động chiều Trị chơi “Đèn xanh đèn đỏ” Trả trẻ Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Trao đổi phụ huynh về tình hình ở lớp của trẻ Chơi ở các góc Vận động theo nhạc Ơn bài thơ “Bé và mẹ” Ơn lại bài hát “Đường em đi” KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 4 tháng 04năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thể chất BỊ, TRƯỜN QUA VẬT CẢN I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trong vận động “Bị, trườn qua vật cản” Rèn luyện kỹ năng bị, trườn Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động II. CHUẨN BỊ: 1. Cơ: Trang phục gọn gàng Sân sạch sẽ, vật cản Đội hình X X X X X X X X X X X X 2. Cháu: Quần áo gọn gàng Kiểm tra sức khỏe trẻ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Khởi động Cơ vừa cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp các kiểu chân: Đi nhanh, đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân Cho đội hình về 2 hàng dọc 2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hơ ĐT Hơ hấp: Ngửi hoa 39 ĐT Tay: Hai tay đưa tới trước, lên cao (4l x 4n) ĐT Chân: Chân trước khụy, chân sau thẳng (4l x 4n) ĐT Lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên (2l x 4n) ĐT Bật: Bật chân trước sau (2l x 4n) b. Vận động cơ bản: Bị, trườn qua vật cản Cơ giới thiệu tên vận động Cơ làm mẫu: + Lần 1: Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích chậm rãi rõ ràng cách thực hiện vận động (Cơ thực hiện vận động bị sau đó trườn qua vật cản) + Lần 2: Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích rõ ràng Mời 1 2 cháu lên thực hiện Tổ chức cho trẻ luyện tập, mỗi trẻ được luyện tập 2 – 3 lần Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tích cực luyện tập Cho cá nhân trẻ luyện tập tốt lên thực hiện 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRỊ CHƠI “ĐÈN XANH ĐÈN ĐỎ” I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trị chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” Rèn luyện kỹ năng chơi trị chơi Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cơ II. CHUẨN BỊ: Đèn xanh, đèn đỏ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cơ tập trung trẻ lại Cơ giới thiệu tên trị chơi sau đó phổ biến cách chơi và luật chơi Cơ cho trẻ chơi thử Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: Thứ ba, ngày 5 tháng 04 năm 2022 40 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: BÉ TÌM HIỂU LUẬT ĐI ĐƯỜNG ĐƠN GIẢN I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ biết một số luật đi đường đơn giản như: Đi bên phải, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, hiểu về đèn tín hiệu Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh; chú ý nghe cơ nói; kỹ năng trả lời câu hỏi Giáo dục trẻ biết tn thủ luật đi đường II. CHUẨN BỊ: Cơ: + Hình ảnh người đi trên xe đội mũ bảo hiểm + Tranh đèn tín hiệu màu III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài Cơ hát cho trẻ nghe bài hát “Đường em đi” Trị chuyện về nội dung bài hát Cơ giới thiệu bài học 2. Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về luật đi đường đơn giản a. Tìm hiểu về luật đi bên phải: Cơ và trẻ cùng trị chuyện qua một số câu hỏi: + Khi ra đường con sẽ đi bên nào? + Con sẽ đi 1 mình hay đi cùng với ai? Giáo dục trẻ khi đi ra đường phải đi bên phải, đi cùng với người lớn b. Tìm hiểu về đội mũ bảo hiểm : Khi ngồi trên xe máy con sẽ phải đội cái gì trên đầu? Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối trời sáng” Cơ cho trẻ quan sát tranh người đi đường đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy Trị chuyện với trẻ về tác dụng của mũ bảo hiểm khi đi xe máy Giáo dục trẻ nhớ đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy c. Tìm hiểu về đèn tín hiệu: Cơ cho trẻ quan sát tranh đèn tín hiệu Trị chuyện cùng trẻ: + Các con nhìn xem đây là gì? + Khi gặp đèn xanh con được đi hay dừng? + Vậy khi gặp đèn đỏ thì sao? Giáo dục trẻ biết khi đi qua ngã tư đường phố, đèn xanh được đi, đèn đỏ dừng lại 3. Hoạt động 3: Chơi trị chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” Cơ giới thiệu trị chơi 41 Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần Nhận xét sau khi chơi B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHƠI Ở CÁC GĨC C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: Thứ tư, ngày 6 tháng 04 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: DÁN ĐÈN TÍN HIỆU MÀU I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ biết bơi keo vào mặt sau của hình và dán vào cột đèn tín hiệu Rèn luyện kỹ năng bơi keo và dán, sự khéo léo linh hoạt của đơi tay Giáo dục trẻ nề nếp trong hoạt động II. CHUẨN BỊ: 1. Cơ: Tranh mẫu Tranh hướng dẫn tạo hình Keo dán, đèn màu, khăn lau tay 2. Trẻ: Keo dán, đèn màu, vở taoh hình, khăn lau tay Giá trưng bày sản phẩm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài Cơ hát cho trẻ nghe bài hát “Đèn xanh, đèn đỏ” Trị chuyện về nội dung bài hát Cơ giới thiệu bài học 2. Hoạt động 2: Bé khéo tay a. Quan sát và đàm thoại: Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối trời sáng” Cho trẻ quan sát tranh mẫu Cơ hỏi trẻ: + Các con nhìn xem cơ có gì đây? + Cột đèn này có những màu gì? 42 b. Cơ làm mẫu: Cơ vừa dán mẫu vừa giải thích cho trẻ cách bơi keo vào mặt sau của hình và dán vào vở Cơ và trẻ cùng nhắc lại cách dán đèn tín hiệu c. Trẻ thực hiện: Trong khi trẻ thực hiện cơ quan sát từng trẻ, động viên, khuyến khích trẻ, hướng dẫn thêm cho trẻ cịn yếu, nhắc nhở trẻ khơng đùa nghịch d. Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phảm lên giá Mời 2, 3 cháu lên chọn sản phẩm trẻ thích, cơ hỏi trẻ vì sao thích? Cơ nhận xét tun dương những trẻ dán đẹp, động viên trẻ dán chưa khéo cố gắng hơn 3. Hoạt động 3: Vận động bài hát “Đèn xanh, đèn đỏ” Cơ cho trẻ đứng lên Cơ mở nhạc cho trẻ vận động cùng cơ Kết thúc hoạt động B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU VẬN ĐỘNG THEO NHẠC C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: Thứ năm, ngày 7 tháng 04 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Thơ: BÉ VÀ MẸ I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, nhớ lời thơ Rèn luyện kỹ năng đọc thơ theo cơ; trẻ đọc thơ rõ lời, mạch lạc Giáo dục trẻ tn thủ luật giao thơng khi đi trên đường II. CHUẨN BỊ : Cơ : Tranh minh họa bài thơ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài 43 Cơ cho trẻ quan sát máy bay cơ gấp Trị chuyện với trẻ về một số luật đi đường trẻ đã được tìm hiểu Cơ giới thiệu bài thơ 2. Hoạt động 2: a. Cơ đọc thơ: Lần 1: Cơ đọc diễn cảm bài thơ sau đó nhắc lại tên tác phẩm, tác giả Lần 2: Cơ đọc thơ kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa Lần 3: Đọc trích dẫn, làm rõ ý, giảng từ khó “tan học”, “nhắc nhở”, “vỉa hè”, “thầm thì” * Đàm thoại: Đặt câu hỏi theo nội dung bài thơ + Cơ vừa đọc bài thơ gì? + Khi đi học về ai là người đón bé ? + Mẹ đã nhắc bé những gì? + Các con thấy em bé có vâng lời mẹ khơng? Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, biết tn thủ luật đi đường b. Cho trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc thơ theo cơ từng câu 2 lần Cả lớp đọc thơ cùng cơ 2 lần Cho trẻ đọc thơ theo nhóm Mời cá nhân trẻ đọc Trong lúc trẻ đọc thơ, cơ lắng nghe, sửa sai cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ rõ ràng Cả lớp đọc thơ cùng cơ 1 lần 3. Hoạt động 3: Vận động theo nhạc “Đường em đi” Cơ cho trẻ đứng dậy và vận động cùng cơ bài hát “Đường em đi” Kết thúc hoạt đơng B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN BÀI THƠ “BÉ VÀ MẸ” I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Củng cố cho trẻ về tên bài thơ, tên tác giả, thuộc lời thơ Rèn luyện kỹ năng đọc thơ : to, rõ ràng Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn II. CHUẨN BỊ: III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần sau đó hỏi trẻ tên bài thơ Cơ khái qt lại về tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ Cho trẻ ơn bài thơ Kết thúc hoạt động C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: 44 Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: Thứ sáu, ngày 8 tháng 04 năm 2022 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: ĐƯỜNG EM ĐI I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung, thuộc lời bài hát Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu và hát rõ lời, chơi được trị chơi âm nhạc Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải tn thủ luật đi đường II. CHUẨN BỊ: Cơ: Thuộc bài hát “Đường em đi”, “Đèn xanh, đèn đỏ” Máy hát, đĩa nhạc, mũ chóp âm nhạc, một số dụng cụ âm nhạc III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trị chuyện – Dẫn dắt vào bài Cơ cho trẻ ngồi vịng cung và trị chuyện với trẻ về chủ đề Cơ dẫn dắt giới thiệu bài hát. 2. Hoạt động 2: Dạy bài hát “Đường em đi” Cơ hát mẫu: + Lần 1: Cơ hát diễn cảm cho trẻ nghe Sau đó nhắc lại tên tác giả, tác phẩm + Lần 2: Cơ hát kết hợp cho trẻ xem tranh Cơ giảng nội dung bài hát Dạy trẻ hát: + Cả lớp hát theo cơ từng câu cho đến hết bài. (1 2 lần) + Cả lớp hát cùng cơ 1 – 2 lần + Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên các cháu hát cịn yếu Cả lớp hát lại cùng cơ (1 lần) 3. Hoạt động 3: Nghe bài hát “Đèn xanh, đèn đỏ” Cơ giới thiệu tên bài hát, tác giả Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 Cơ giảng nội dung bài hát Lần 2: Cơ mở nhạc, cho trẻ đứng dậy vận động cùng cơ 45 4. Hoạt động 4: Trị chơi “Ai đốn giỏi” Cơ giới thiệu tên trị chơi sau đó hướng dẫn cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần Kết thúc hoạt động B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN BÀI HÁT “ĐƯỜNG EM ĐI” I. MỤC ĐÍCH U CẦU: Củng cố cho trẻ về tên bài hát, tác giả, trẻ thuộc lời bài hát Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cơ II. CHUẨN BỊ: III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cơ dùng xắc xơ tập trung trẻ ngồi vịng trịn Cơ hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần sau đó hỏi trẻ tên bài hát Cơ khái qt lại về tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát Cho trẻ ơn bài hát C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kỹ trẻ: 46 ... chuyện trẻ phương tiện giao thông đường bánh - Giáo dục trẻ tham gia phương tiện giao thông đường bánh phải giữ an tồn - Cơ trẻ tham quan mơ hình ngã tư đường phố - Kết hợp cô giới thiệu đề tài Hoạt... theo nhịp điệu hát hát theo chủ đề vài hát, nhạc quen thuộc Chuẩn bị: Trang trí? ?lớp? ?phù hợp, đúng? ?chủ? ?đề, tranh ảnh về một số PTGT Cơ thuộc câu chuyện, bài hát về? ?chủ? ?đề Đồ dùng, đồ chơi trong các hoạt động... + Cho cả? ?lớp? ?đọc “n xe” + Cơ đố các con đây là gì của xe đạp? (Bánh xe) + Cho cả? ?lớp? ?đọc “Bánh xe” + Bánh xe có hình gì? + Để bánh xe chạy được trên đường thì nhờ đến gì? (Bàn đạp) + Cho cả? ?lớp? ?đọc “Bàn đạp”