Thông tin tài liệu
Tuần 19-22 Tiết: 56,59,62,65 Ngày soạn: 20/01/2022 CHỦ ĐỀ 6: XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG VĂN MINH, THÂN THIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thê hành vi văn hố nơi cơng cộng - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng, sằn sàng giúp đờ, chia sẻ với hoàn cảnh khó khăn - Giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương nơi em sống Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Thế kiến phản biện, bình luận tượng xã hội giải mâu + Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác + Thế cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Yêu cầu HS đọc trước SGK viết vào nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ - Phiếu từ hành vi ứng xử phù hợp nơi công cộng - Tranh ảnh nơi công cộng để chiếu Slide tranh ảnh dán lên bảng - Nhạc hát Điểu tuỳ thuộc hành động hạn sáng tác nhạc sĩ Vũ Kim Dung - Giấy A4 bảng dính mặt Chuẩn bị học sinh: - Đồ dùng học tập - Theo dõi mức độ thực quy tắc ứng xử nơi công cộng tuần (theo bảng hoạt động 2, trang 109) - Thẻ màu (xanh, đỏ, vàng) - Ảnh, tranh vẽ cảnh đẹp quê hương - Sản phâm tuyên truyền vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi cơng cộng: thơ, văn, hị, vè, tranh tun truyền, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu ý nghĩa việc xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện rõ việc làm chủ đề để đạt mục tiêu b) Nội dung: - Giới thiệu ý nghĩa chủ đề - Định hướng nội dung c) Sản phẩm: HS hứng thú với chủ đề d) Tổ chức thực hiện: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề - GV tổ chức cho lớp chơi trị chơi Đốn từ Cách chơi: GV mời HS lên làm người diễn GV đưa cho người diễn đọc từ ngữ, quy định ứng xử phù hợp nơi công cộng HS phải thể nội dung từ ngữ hành động, động tác Cả lớp (chia đội chơi) xem đoán từ ngữ dựa vào hành động người diễn Đội đoán nhanh tính điểm Chơi khoảng lượt, tính tổng điểm, đội có nhiều điểm chiến thắng Gợi ý từ ngữ, quy định: im lặng, nhường chỗ, bỏ rác nơi quy định, xếp hàng, nói đủ nghe, - GV giới thiệu ý nghĩa, cần thiết hấp dẫn chủ đề; khái quát ý nghĩa ứng xử văn minh, thân thiện nơi công cộng Định hướng nội dung - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: • Quan sát tranh chủ đề, mô tả hành vi tranh cho biết khơng thực hành vi điều xảy • Cùng trao đổi ý nghĩa thông điệp chủ đề trang 48 SGK • Đọc phần định hướng chủ đề SGK - GV yêu cầu HS đọc cá nhân: nội dung cần thực chủ đề - GV đề nghị HS đặt câu hỏi chưa rõ nội dung phải thực GV mời HS đưa nội dung HS muốn mở rộng Chúng ta tìm hiểu chủ đề Xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa nơi công cộng a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS xác định nơi cơng cộng tham gia ý nghĩa nơi cơng cộng b) Nội dung: - Tìm hiếu nhận thức HS nơi cơng cộng - Tìm hiếu đặc trưng khơng gian công cộng - Chia sẻ ý nghĩa nơi công cộng c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nhận thức HS Tìm hiểu nhận thức HS nơi nơi công cộng công cộng Nơi công cộng hiểu nơi phục vụ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học chung cho nhiêu người khơng tập giới hạn ngồi trời quảng trường, - GV tổ chức trò chơi Ai nhanh Cách đường đi, nhà ga, bến tàu, bãi biển, công chơi sau: chọn đội chơi xếp thành viên, mà nơi phục vụ ăn uống, hàng Lần lượt HS đội lên giải khát, vũ trường, karaoke, trò chơi điện bảng viết tên nơi cơng cộng mà tử biết, sau nhanh chóng đưa phấn cho bạn đội Trong thời gian phút, đội viết nhiều tên nơi công cộng đội chiến thắng - GV khảo sát nhanh nơi công cộng HS thường tham gia, nơi cơng cộng tham gia cách nêu số nơi công cộng địa phương cho HS giơ tay Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Tìm hiểu đặc trưng khơng gian công cộng Bước 4: Đánh giá kết thực Nơi công cộng nơi phục vụ chung cho nhiệm vụ học tập nhiều người, nơi diền hoạt động - GV tổng kết nơi công cộng địa chung xã hội, phương mà em thường tham gia - HS ghi Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu đặc trưng khơng gian công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm khác nhau, nhóm từ – HS, thảo luận đưa đặc trưng nơi công cộng địa phương HS thường tham gia (theo kết khảo sát trên) - GV tổ chức cho đại diện nhóm chia sẻ nhanh đặc trưng nơi công cộng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Chia sẻ ý nghĩa nơi công cộng - Ý nghĩa nơi công cộng: - GV hỗ trợ HS cần thiết + Mọi người lại + Mọi người giao lưu, trao đôi, buôn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động bán thảo luận + Mọi người có thê giải trí, trao đối, gặp gỡ nói chuyện với nhau, - GV gọi HS trả lời - HS thực yêu cầu - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV tổng kết điểm đặc trưng nơi công cộng - HS ghi Nhiệm vụ 3: Chia sẻ ý nghĩa nơi công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi nhóm ba ý nghĩa nơi cơng cộng - GV quan sát, điều chỉnh hỗ trợ cần thiết - GV hỏi nhanh số bạn lớp ý nghĩa nơi công cộng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV kết luận nội dung hoạt động chia sẻ ý nghĩa nơi cơng cộng, khuyến khích HS thực hành vi văn minh nơi công cộng - HS ghi Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc ứng xử nơi công cộng a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS khám phá rút quy tắc tham gia nơi công cộng b) Nội dung: - Khảo sát việc thực quy tắc ứng xử nơi công cộng - Kể hành vi ứng xử chưa nơi công cộng c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Khảo sát việc thực Khảo sát việc thực quy tắc quy tắc ứng xử nơi công cộng ứng xử nơi công cộng - Thực nếp sống văn hóa, quy tắc, quy Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học định nơi công cộng tập - Giúp đỡ người già, trẻ em, phụ nừ mang - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm từ thai, người khuyết tật lên xuống tàu, – HS xem lại Bảng theo dõi mức xe, qua đường độ thực quy tắc ứng xử nơi cơng cộng - Giữ gìn trật tự an tồn xã hội vệ sinh người xung quanh Sau nơi cơng cộng đưa nhận định chung từ kết - Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức có thấm quyền hành vi vi phạm pháp thu luật, trật tự nơi cơng cộng - Khơng có hành vi trái với quy định nơi công cộng, - GV mời số nhóm chia sẻ trước lớp - GV khảo sát mức độ thực hành vi ứng xử nơi công cộng HS cách đọc quy tắc, HS giơ thẻ trả lời: thường xuyên thực giơ thẻ xanh, giơ thẻ vàng không thực giơ thẻ đỏ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV tổng kết số liệu lớp đưa nhận xét việc HS thường xuyên thực chưa thực - Phỏng vấn nhanh HS: Vì có việc em thường xuyên thực ngược lại - GV trao đổi với lớp quy tắc ứng xử nơi cơng cộng, khuyến khích HS thực việc làm thể hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng Nhiệm vụ 2: Kể hành vi ứng xử chưa nơi công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trị chơi Ném bóng Luật chơi sau: Quả bóng rơi đến tay người kể hành vi ứng xử chưa mà chứng kiến Người sau cần kể hành vi không trùng lặp với người trước - GV hỏi: Cảm nhận em thấy hành vi ứng xử thiếu văn hố nơi cơng cộng? Điều xảy Kể hành vi ứng xử chưa nơi công cộng - Những hành vi ứng xử nơi công cộng: + Cười nói đủ nghe nơi đơng người + xếp hàng theo thứ tự nơi cơng cộng + Giữ gìn bảo vệ môi trường, cảnh quan thiên nhiên nơi cơng cộng, + Báo quan quản lí, tổ chức có thâm quyền thấy người vi phạm quy định nơi công cộng, + Giúp đỡ người gặp khó khăn nơi cơng cộng - Những hành vi ứng xử không nơi công cộng: + Cười nói q to nơi đơng người + Chen lấn, xơ đẩy nơi công cộng + Vứt rác bừa bãi nơi công cộng công viên, bảo tàng, siêu thị, người ứng xử văn minh nơi cơng cộng? Chúng ta nên làm để ứng xử văn minh nơi công cộng? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết hoạt động khuyến khích HS thực hành vi văn minh nơi công cộng - HS ghi RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG: Hoạt động 3: Thực nói, cười đủ nghe nơi công cộng a) Mục tiêu: Hoạt động tạo hội cho HS rèn luyện kĩ nói, cười đủ nghe nơi cơng cộng với hồn cảnh khơng gian khác để điều chỉnh âm lượng cho phù hợp b) Nội dung: - Tổ chức trị chơi: Cùng cười - Thực hành nói, cười đủ nghe nơi công cộng - Thực hành số kĩ thuật kiểm soát âm lượng c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi: Cùng Tổ chức trò chơi: Cùng cười cười Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến luật chơi: Khi quản trị hơ “Nào cười: cười mỉm, cười hi hi, cười ha, cười hô hô, ” phải làm theo Cười mỉm cười không phát tiếng cười hi hi tiếng cười hi hi âm lượng nhỏ, cười ha tiếng cười ha âm lượng to; cười hô hô tiếng cười hô hô âm lượng to Nếu làm ngược hay phát âm lượng không phù hợp phạm quy (quản trị giải thích, làm mẫu) - GV mời vài HS chơi để làm mẫu tổ chức cho HS lớp chơi, sau rút học từ trị chơi là: Chúng ta cần kiểm soát âm lượng phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời Thực hành nói, cười đủ nghe nơi cơng cộng - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá - Tình 1: Bước 4: Đánh giá kết thực + Tiến lại gần bạn để nói + Tránh hét lên nói to nhiệm vụ học tập - Tình 2: + Cười mỉm cười khúc khích - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức + Lấy tay che miệng - HS ghi Nhiệm vụ 2: Thực hành nói, cười đủ - Tình 3: + Nói thầm đủ nghe nghe nơi cơng cộng + Hạn chế trao đổi, trị chuyện Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học - Tình 4: tập + Nên chồ khác để trị chuyện + Nói chuyện với âm lượng vừa phải - GV yêu cầu HS xem lại nhiệm vụ SBT, đọc chia sẻ nhóm HS tình nói, cười nơi cơng cộng - GV mời số HS chia sẻ trước lớp, sau GV hướng dẫn HS nói, cười đủ nghe tình sau: Lưu ý: GV bổ sung thêm tình khác để HS thực hành - GV chia lớp thành nhóm, nhóm – HS thực hành theo tình - GV mời số nhóm trình diễn trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SBT thực yêu cầu Thực hành số kĩ thuật kiểm soát âm lượng - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Nói điều bạn Nói điều bạn làm, bạn cần làm, bạn cần cố gắng chủ đề cố gắng chủ đề này Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm từ – HS, yêu cầu HS nhận xét điểm thấy bạn làm chủ đề - GV yêu cầu HS nhóm chia sẻ với nhau, đảm bảo bạn nhận ý kiến từ bạn nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Chia sẻ trước lớp thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức Nhiệm vụ 2: Chia sẻ trước lớp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời số bạn chia sẻ trước lớp điều bạn nhận xét mình, điều làm được, chưa làm 126 cảm nhận Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV tôn trọng ý kiến đánh giá HS, nhận xét khuyến khích HS nhìn nhận điểm tích cực tiến bạn Hoạt động 8: Phản hồi cuối chủ đề a) Mục tiêu: Hoạt động vừa giúp HS tự đánh giá thân vừa nhận đánh giá GV Từ đó, HS biết hướng rèn luyện b) Nội dung: - Chia sẻ thuận lợi khó khăn - Tổng kết số liệu khảo sát c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Chia sẻ thuận lợi khó Chia sẻ thuận lợi khó khăn khăn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 127 - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn bên cạnh thuận lợi khó khăn thực chủ đề - GV mời số HS chia sẻ khó khăn, thuận lợi trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực Tổng kết số liệu khảo sát nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết thuận lợi khó khăn HS, sau động viên, khích lệ điều HS thực Nhiệm vụ 2: Tổng kết số liệu khảo sát Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 6, trang 80 SGK, với nội dung đánh giá, chọn mức độ phù hợp với mình, sau chấm điểm theo thang điểm: điểm, điểm chưa điểm - GV yêu cầu HS tính tổng điểm đưa vài nhận xét từ số liệu thu Lưu ý: Điềm cao chứng tỏ em có khả nhận biết giá trị nghề 128 biết thể tôn trọng với người lao động - GV mời số HS chia sẻ kết trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét kết dựa số liệu tổng hợp HS khích lệ việc làm được, nhắc HS cần tôn trọng người lao động Hoạt động 9: Rèn luyện a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS tiếp tục rèn luyện số kĩ năng, chuẩn bị trước nội dung cần thiết lập kế hoạch cho tuần b) Nội dung: - Tiếp tục rèn luyện kĩ - Chuẩn bị tuần tổng kết c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tiếp tục rèn luyện kĩ Tiếp tục rèn luyện kĩ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 129 tập Yêu cầu HS chia sẻ kĩ cần tiếp tục rèn luyện, cách rèn luyện cách tự đánh giá tiến thân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời Chuẩn bị tuần tổng kết - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức Nhiệm vụ 2: Chuẩn bị tuần tổng kết Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS mở SGK trang 81, đọc nhiệm vụ cần thực nội dung Tạm biệt lớp - GV giao nhiệm vụ nội dung Tạm biệt lớp để HS thực vào tập GV yêu cầu; đặc biệt dự kiến kế hoạch hoạt động hè - GV yêu cầu HS hồi tưởng lại chặng đường lớp 6, trưởng thành so với ngày đầu đến trường 130 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức Tuần 35 Tiết: 103-105 Ngày soạn: 15/9/2021 Ngày dạy: … / … / …… TẠM BIỆT LỚP Hoạt động 1: Chia sẻ kỉ niệm lớp em a) Mục tiêu: Hoạt động giúp gợi lại kỉ niệm đẹp tình bạn, tình thầy trò suốt năm học b) Nội dung: - Hát tình bạn, tình thầy trị - Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Hát tình bạn, tình thầy Hát tình bạn, tình thầy trị trị Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 131 tập - GV yêu cầu lớp hát số hát quen thuộc, gợi lại kỉ niệm suốt năm lớp - GV mời số bạn đơn ca, song ca, tốp ca hát yêu thích - GV tham gia tiết mục Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV HS chia sẻ cảm xúc tiết mục văn nghệ Nhiệm vụ 2: Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho lớp chia sẻ theo nhóm với câu hỏi nhiệm vụ 1, trang 92 SGK - Đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập 132 - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chia sẻ kỉ niệm với lớp Hoạt động 2: Nhìn lại kết đạt xây dựng kế hoạch hoạt động hè a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nhìn lại kết đạt mặt bạn, từ thêm tự hào thân biết cần cố gắng mặt b) Nội dung: - Kể thành tích em - Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - Hát lời tạm biệt c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Kể thành tích em Kể thành tích em Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm kết cá nhân đạt được: học tập, thể thao, hoạt động xã hội, thành tích thi cử, 133 - Đại diện nhóm trình bày - Một số cá nhân trình bày trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV ghi nhận thành tích học sinh Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm kế hoạch hè bạn nhóm, đưa gợi ý cho bạn - GV yêu cầu cá nhân HS viết kế hoạch hè - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè thú vị Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Hát lời tạm biệt - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động 134 thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV dặn HS giữ an toàn nghỉ hè Nhiệm vụ 3: Hát lời tạm biệt GV cho lớp hát hát truyền thống trường hát yêu thích lớp 135 Tuần 35 Tiết: 103-105 Ngày soạn: 15/9/2021 Ngày dạy: … / … / …… TẠM BIỆT LỚP Hoạt động 1: Chia sẻ kỉ niệm lớp em a) Mục tiêu: Hoạt động giúp gợi lại kỉ niệm đẹp tình bạn, tình thầy trò suốt năm học 136 b) Nội dung: - Hát tình bạn, tình thầy trị - Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Hát tình bạn, tình thầy Hát tình bạn, tình thầy trị trị Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp hát số hát quen thuộc, gợi lại kỉ niệm suốt năm lớp - GV mời số bạn đơn ca, song ca, tốp ca hát yêu thích - GV tham gia tiết mục Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV HS chia sẻ cảm xúc tiết mục văn nghệ Nhiệm vụ 2: Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm 137 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho lớp chia sẻ theo nhóm với câu hỏi nhiệm vụ 1, trang 92 SGK - Đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chia sẻ kỉ niệm với lớp Hoạt động 2: Nhìn lại kết đạt xây dựng kế hoạch hoạt động hè a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nhìn lại kết đạt mặt bạn, từ thêm tự hào thân biết cần cố gắng mặt b) Nội dung: - Kể thành tích em - Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - Hát lời tạm biệt c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: 138 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ 1: Kể thành tích em DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kể thành tích em Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm kết cá nhân đạt được: học tập, thể thao, hoạt động xã hội, thành tích thi cử, - Đại diện nhóm trình bày - Một số cá nhân trình bày trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV ghi nhận thành tích học sinh Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm kế hoạch hè bạn nhóm, đưa gợi ý cho bạn - GV yêu cầu cá nhân HS viết kế hoạch hè 139 - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè thú vị Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Hát lời tạm biệt - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV dặn HS giữ an toàn nghỉ hè Nhiệm vụ 3: Hát lời tạm biệt GV cho lớp hát hát truyền thống trường hát yêu thích lớp 140 ... khéo léo, cấn thận, sáng tạo, lắng nghe, hợp tác, + Phẩm chất cần có người làm nghề truyền thống: kiên tr? ?, chăm ch? ?, trách nhiệm, kỉ huật, 48 - GV quan sát hoạt động nhóm - Thời gian hoạt động. .. nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV rà soát, xem lại nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động trải nghiệm chủ để nhắc nhở HS thực Tuần 23 -27 Tiết: 6 8,7 1,7 4,7 7,8 0 Ngày...cộng: th? ?, văn, h? ?, v? ?, tranh tuyên truyền, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đ? ?, hiểu ý nghĩa việc xây dựng cộng đồng văn minh, thân
Ngày đăng: 18/02/2022, 20:56
Xem thêm:
