Kế hoạc bài dạy, giáo án môn địa lí 7 sách chân trời snags tạo, kì 2 (chia cột)

1 Tuần BÀI 11 PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC, SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN ( Số tiết: 02) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức: Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên mỏi trường khác - Năng lực: * Năng lực chung - Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, tự chủ sáng tạo * Năng lực Địa lí - Rèn luyện kỉ so sánh cách thức khai thác thiên nhiên môi trường với Phẩm chất: - Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng bảo vệ thiên nhiên - Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tịi II THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Hình ảnh tư liệu môi trường thiên nhiên, cách khai thác bảo vệ môi trường châu Phi - Hướng dẫn HS thực dự án lớp nhà theo nhóm Thời gian thực hiện: 02 tiết * GV giới thiệu với HS số nội dung HS cần nghiên cứu : Chủ đề 1: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên mơi trường xích đạo ẩm Chủ đề 2: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường nhiệt đới Chủ đề 3: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường hoang mạc Chủ đề 4: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường cận nhiệt * GV thành lập nhóm cho HS tự lựa chọn nội dung + GV Phát phiếu thăm dò sở thích nhóm (Phụ lục I) HS điền phiếu số + GV Cơng bố kết xếp nhóm theo sở thích Các nhóm bàn bạc bầu nhóm trưởng, thư kí Điều chỉnh đối tượng học khác Học sinh có lực học tập trung bình yếu: Tập hợp văn xử lí, nhập nội dung văn cần trình bày powerpoint trang web Tham gia tìm kiếm thơng tin SGK, mạng interrnet Theo trình độ Học sinh có lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm học sinh thơng tin mạng internet, tóm tắt nội dung tìm kiếm Học sinh có lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc chỉnh sửa thơng tin tìm kiếm Học sinh có lực tìm kiếm thơng tin mạng: Tìm Theo kiếm thông tin mạng lực sử dụng CNTT Học sinh có lực sử dụng Powerpoint ứng dụng khác: Chuyển nội dung lên trình bày học sinh Powerpoint… * GV giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn lập kế hoạch nhóm Nhóm I Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên mơi trường xích đạo ẩm Nội dung nhiệm vụ - Phạm vi - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên - Quá trình người khai thác, sử dụng Điều chỉnh nhiệm vụ bảo vệ thiên nhiên - Phạm vi II Khai thác, sử - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên dụng bảo vệ thiên nhiên thiên nhiên mơi trường nhiệt đới - Q trình người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên III Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường hoang mạc - Phạm vi - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên - Quá trình người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên - Phạm vi IV Khai thác, sử - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên dụng bảo vệ thiên nhiên thiên nhiên mơi trường cận nhiệt - Q trình người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên + Phát phiếu học tập định hướng gợi ý cho học sinh số nguồn tài liệu tham khảo giúp hoàn thành nhiệm vụ Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tài liệu vấn đề có liên quan đến học, clip, tranh ảnh minh họa họa phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên theo môi trường châu Phi - Các ấn phẩm học sinh tự thiết kế - HS thực dự án nhà theo nhóm hướng dẫn giáo viên Thời gian thực hiện: 01 tuần * Thành lập nhóm lựa chọn nội dung * Phân cơng nhiệm cho thành viên nhóm * Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu + Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, + Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu * Viết báo cáo + Viết báo cáo Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): Nêu phạm vi môi trường nghiên cứu Nêu phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên ( Hiện trạng hạn chế) Một số giải pháp + Trình bày báo cáo Phân cơng người báo cáo trước lớp Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bằng kiến thức học tự nhiên, xã hội châu Phi Các em có muốn biết lục địa đen, người khai thác sử dụng tài nguyên để phát triển kinh tế không? Bước Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ trả lời câu hỏi: (Tùy vào địa phương HS) Bước Kết luận, nhận định - GV dẫn dắt vấn đề: Như em biết, “ Lục Địa Đen” nơi có phân hpas đa dạng tự nhiên Cùng châu lục có trình độ phát triển kinh tế chưa cao Vậy người dân có phương thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường nào? Bài học hôm nay, em tìm hiểu nội dung nhé! HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC (HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a Mục tiêu: - Các nhóm hướng dẫn giáo viên thảo luận chủ đề giao, xây dựng đề cương nghiên cứu kế hoạch cho việc thực dự án - Các nhóm xác định việc cần làm, thời gian dự kiến, vật liệu, phương pháp tiến hành - Các nhóm tự phân cơng tìm hiểu, nghiên cứu, sưu tầm tranh ảnh, video nội dung phân công - Rèn luyện kĩ làm việc nhóm - Góp phần hình thành kĩ thu thập thông tin, vấn, điều tra thực tế,… - Kỹ trình bày vấn đề viết báo cáo b Nội dung: Kế hoạch hoạt động nhóm c Sản phẩm - Đề cương chi tiết cho chủ đề nhóm - Bản phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên thời gian cho việc hoàn thành nhiệm vụ d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV định hướng cho học sinh nhóm q trình xây dựng kế hoạch làm việc Bước 2: Thực nhiệm vụ - Giải đáp thắc mắc cho HS Giúp đỡ HS HS yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Các nhóm HS dựa phiếu định hướng hoạt động phân công nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch sinh hoạt nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Viết nhật kí biên làm việc nhóm - Sắp xếp nội dung tìm hiểu nghiên cứu Bước 4: Kết luận, nhận định - GV kết luận, định hướng kiến thức rõ ràng với nhóm HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN DỰ ÁN (HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a Mục tiêu: Học sinh làm việc cá nhân nhóm theo kế hoạch đề ra: + Thu thập thơng tin: Học sinh tìm kiếm thơng tin, đồ, tranh ảnh qua sách, báo, Internet để xác định phạm vi môi trường châu Phi, cách người khai thác sử dụng tài nguyên môi trường + Xử lý thông tin, tổng hợp kết nghiên cứu thành viên nhóm Trong q trình xử lí thơng tin, nhóm phải hướng đến việc làm rõ vấn đề đặt đề cương nghiên cứu + Viết báo cáo kết nghiên cứu nhóm chuẩn bị trình bày trước lớp b Nội dung: Thu thập tài liệu, khẳng định kiến thức c Sản phẩm - Poster: Phạm vi - Bài thuyết trình về: đặc điểm mơi trường (Power point) - Clip: Cách khai thác tài nguyên d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Xác định thời gian, địa điểm học tập nhóm - Thời gian: - Địa điểm: Tại nhà hs Bước 2: Cá nhân thu thập, bổ sung tài liệu, ghi lại thắc mắc Bước 3: Làm việc nhóm - GV yêu cầu nhóm trưởng báo cáo tiến độ cơng việc nhóm mình, đồng thời nêu khó khăn, vướng mắc q trình tìm hiểu chủ đề - GV giúp đỡ nhóm thơng qua việc đưa câu gợi ý để học sinh giải tốt vướng mắc nhóm - Các thành viên thơng qua báo cáo nhóm mình, góp ý, chỉnh sửa báo cáo nhóm - Nhóm trưởng tiếp nhận ý kiến đóng góp thành viên, hồn thiện báo cáo nhóm, chuẩn bị trình bày trước lớp vào tiết sau HOẠT ĐỘNG 3: BÁO CÁO (HS THỰC HIỆN TRÊN LỚP) a Mục đích: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm: trình bày báo cáo thơng qua thuyết trình, thảo luận - Biết tự đánh giá sản phẩm nhóm đánh giá sản phẩm nhóm khác - Hình thành kĩ năng: lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề thương thuyết - Góp phần rèn luyện kĩ môn - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi môi trường sử dụng tiết kiệm tài nguyên b Nội dung: Báo cáo sản phẩm c Sản phẩm: Bản báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu nội dung, dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh chuẩn bị tinh thần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh + Nhóm báo cáo nội dung chủ đề theo phân công + Học sinh nhóm khác ý lắng nghe + Thảo luận chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác + Tự đánh giá sản phẩm nhóm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác - Giáo viên : + Quan sát, đánh giá + Hỗ trợ, cố vấn Bước 4: Kết luận, nhận định - Thu hồi sản phẩm phiếu giao việc nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh LUYỆN TẬP a Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Giải đáp chữ bí mật c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Cách thức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức trị chơi: “Ơ CHŨ BÍ MẬT” Luật chơi: - Có hàng ngang hàng dọc - HS lựa chọn ngẫu nhiên ô chữ hàng ngang Mỗi câu trả lời đúng, HS 10 điểm Nếu trả lời sai, quyền trả lời thuộc bạn khác lớp - HS đốn chữ hàng dọc 10 điểm Ô CHỮ BÍ MẬT Câu 1: Lũ lụt, hạn hán gọi chung gì? (THIÊN TAI) Câu 2: Đây gọi phổi xanh trái đất? (RỪNG) Câu 3: Nơi cung cấp nước chủ yếu cho người (SÔNG HỒ) Câu 4: Gấu, hươu, nai gọi chung gì? (ĐỘNG VẬT) Câu 5: Đây nguồn thức ăn bị người khai thác đánh bắt nhiều (CÁ) Câu 6: Gạch, cát, đá nguyên liệu hoạt động này? (XÂY DỰNG) Câu 7: Hệ thống xử lí nước thải đặt đâu? (NHÀ MÁY) Hàng dọc: Là hành động góp phần bảo vệ môi trường (TRỒNG CÂY) HS lắng nghe trả lời câu hỏi, làm việc cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ để tìm đáp án - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học VẬN DỤNG a Mục đích: - Vẽ tranh theo chủ đề: Góc thiên nhiên đẹp mắt em - Phát huy lực sáng tạo HS b Nội dung: - Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Vẽ tranh, thuyết trình tranh d Tổ chức hoạt động Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm, nhóm vẽ tranh với chủ đề “CHÂU PHI XANH”, khổ giấy A4 + Thời gian tuần + Tiêu chí: Màu sắc, sáng tạo, nội dung, thơng tin nhóm Bước 2: HS nhận nhiệm vụ, hoàn thành báo cáo kết cho GV Bước 3: GV nhận xét chung, kết 10 IV PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU CỦA HỌC SINH (Trước thực dự án) Họ tên: …………………………………………………… Lớp: ………………………….……………………………… Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu X vào ô trống bảng có câu trả lời phù hợp với em Em quan tâm (hoặc có hứng thú) đến nội dung dự án? Đánh dấu (x) vào ô trả lời Nội dung Có Không Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường xích đạo ẩm Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường nhiệt đới Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường hoang mạc Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường cận nhiệt Khả học sinh Đánh dấu (x) vào ô trả lời ST T Nội dung điều tra Khả thiết kế trình chiếu Powerpoint Khả hội họa Khả tìm kiếm thơng tin mạng internet Khả thiết kế thuyết trình ứng Trả lời Có Khơng ... ĐỘNG 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC (HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a Mục tiêu: - Các nhóm hướng dẫn giáo viên thảo luận chủ đề giao, xây dựng đề cương nghiên cứu kế hoạch cho việc thực dự án - Các nhóm xác... hiểu sau thực dự án? 17 Em cảm thấy hứng thú với nội dung dự án? Vì sao? Theo em, mục đích (ý nghĩa) dự án gì? Những ý kiến đề xuất? 18 Chữ kí học sinh PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI BÁO CÁO Tên... chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác + Tự đánh giá sản phẩm nhóm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác - Giáo viên : + Quan sát, đánh giá + Hỗ trợ, cố vấn Bước 4: Kết luận, nhận định - Thu hồi sản phẩm