BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1

BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1

PHÒNG GD & ĐT TRƯỜNG TIỂU HỌC *************************************************** BÀI THUYẾT TRÌNH BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT GIÁO DỤC “MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1” Người thực : Chức vụ : Giáo viên văn hóa tổ Đơn vị công tác : Trường Tiểu học THCS ngày tháng năm 2022 PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU A Đặt vấn đề I Lí Bước chân vào trường học bắt đầu bước vào giới đầy mẻ, mẻ hữu ích.Nắm chữ viết nắm công cụ để đọc, để viết, để bước nâng cao học vấn Đối với dân tộc xuất chữ viết dấu hiệu văn minh mới, người biết viết biết mn vàn kiến thức Đó sức quyến rũ chữ viết khiến em lớp hăm hở tới trường Ngồi ra, chữ viết cịn góp phần việc rèn luyện phẩm chất đạo đức cho học sinh, như: tính cẩn thận, tính kỷ luật, khiếu thẩm mĩ Nét chữ nết người giống cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói “ Chữ viết biểu nết người: dạy cho học sinh viết đúng, viết đẹp, viết cẩn thận góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, lịng tự trọng thầy bạn đọc mình” * Việc rèn chữ viết cho học sinh cịn mơi trường quan trọng bồi dưỡng cho trẻ phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, tinh thần kỷ luật óc thẩm mỹ.Đó mục tiêu quan trọng Chương trình giáo dục phổ thông đề *Thực trạng chữ viết học sinh lớp Như biết em học sinh lớp vùa bước qua ngưỡng cửa của Mầm non Mà trường Mầm non em chủ yếu tham gia hoạt động vui chơi việc học Tiếng Việt chưa thông thạo đặc biệt hoạt động viêt đòi hỏi tỉ mỉ, cẩn thận.Khi nhận lớp thực kế hoạch giảng dạy.Tôi thấy HS lớp đa số chưa nắm vững quy trình viết chữ cái, quy trình nối nét chữ chữ ghi tiếng nên chữ viết sai độ cao Để HS đạt mục tiêu chương trình giáo dục xưa đề Đó hình thành phát triển tồn diện Một HS khơng học giỏi Tốn, giỏi đọc mà cần có chữ viết đẹp đúng.Viết nhanh viết đẹp giúp em học tốt phân môn khác Tiếng Việt nói riêng mơn học nói chung Trước thực trạng chữ viết HS lớp tôi, yêu cầu ngành đề ra.Tôi mạnh đưa giải pháp rèn chữ viết cho HS lớp II Các giải pháp Nhà trường GV, PHHS chuẩn bị tốt sở vật chất thiết bị dạy học - Nhà trường cần trọng quan tâm xây dựng sỏ vật chất lớp học đủ ánh sáng, đủ bàn ghế HS, đủ bảng lớp Và phòng học lớp may mắn trang bị đầy đủ sở vật chất thiết bị dạy học - GV cần sử dụng thiết bị dạy học thành thạo máy chiếu, chữ mẫu - PHHS cần mua đầy đủ đồ dùng học tập cho HS Tạo môi trường học tập thân thiện Một môi trường học tập thân thiện giáo viên học sinh khơng có khoảng cách người “ra lệnh” với người “thực hành mệnh lệnh” đó.Ln tạo cảm giác cho học sinh với thông điệp“ Mỗi ngày đến trường ngày vui”.Tôi tạo cho học sinh gần gũi “ có lúc thầy,có lại bạn” Thực tốt nề nếp học tập, tư ngồi viết, cách cầm bút cho HS Tôi hướng dẫn cho học sinh nắm số kí hiệu mà tơi quy định ghi kí hiệu lên góc trái phía bảng để em thực học sau: - Kí hiệu ngồi tư học tập trật tự giáo viên vào hình trịn - Kí hiệu lấy bảng, cất bảng giáo viên vào chữ B - Kí hiệu V: (mở, cất giáo viên vào kí hiệu) - Kí hiệu chữ Đ: đồ dùng Việc hướng dẫn học sinh thực tốt kí hiệu nhằm mục đích đảm bảo tính kỉ luật, trật tự lớp học, giúp học sinh tập trung ý vào hoạt động học tập tránh gây trật tự lộn xộn lớp học thao tác sử dụng dồ dùng học tập +Tư ngồi viết: - Lưng thẳng; khơng tì ngực vào bàn - Đầu cúi, mắt cách 25 – 30 cm - Hai vai ngang - Hai chân để song song vng góc với mặt đất, thoải mái + Cách cầm bút: - Cầm bút ba đầu ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón - Khi viết dùng ba đầu ngón tay di chuyển bút từ trái sang phải, cầm bút nghiêng bên phải, cổ tay, khuỷu tay cánh tay cử động mềm mại, thoải mái Mặt khác phô tô gửi phụ huynh hướng dẫn tư ngồi học, cách cầm bút, để Khuyên phụ huynh mua bảng chữ mẫu thường Bộ giáo dục Đào tạo để hướng dẫn học sinh luyện viết nhà Chữ viết giáo viên phương tiện quan trọng để dạy học sinh viết đúng, đẹp Chúng ta thường nói “Thầy - trị nấy” Thực tế thấy giáo viên viết chữ đẹp có ý thức rèn chữ viết chất lượng chữ viết lớp cao qua thực tế lớp khác chữ viết học sinh khác Người giáo viên phải coi trọng việc trình bày bảng trang viết mẫu mực cho học sinh noi theo * Trong buổi họp tổ chuyên môn, dự chuyên đề chữ viết tơi ln cố gắng tìm cách để tiếp cận trao đổi với bạn đồng nghiệp chuyên môn Rèn viết viết đẹp Trước tiên hướng dẫn học sinh nắm thuật ngữ dòng kẻ: “Dòng kẻ ngang1, ngang 2, ngang 3, ngang 4, ngang Ơ li 1, li 2, li 3, ô li Đường kẻ ngang trên, ngang li Dịng kẻ dọc 1, dịng kẻ dọc 2, dòng kẻ dọc 3, dòng kẻ dọc 4” ô li, Vở Tâp viết, bảng con, bảng lớp.Tiếp theo hướng dẫn cho học sinh nắm tọa độ điểm đặt bút điểm dừng bút phải dựa khung chữ làm chuẩn Hướng dẫn học sinh hiểu điểm đặt bút điểm bắt đầu viết nét chữ hay chữ * Căn vào đặc điểm cấu tạo nét mối quan hệ cách viết chữ cái, để học sinh viết kĩ thuật, viết đẹp, nắm mẫu chữ Tôi chia chữ viết thành nhóm xác định trọng tâm đại diện cho nhóm chữ vừa sau: Nhóm 1: Gồm chữ : i u t p y n m v r s - Tôi đặt trọng tâm rèn luyện học sinh viết nét móc ngược, móc đầu thật đúng, thật ngắn trước ghép nét tạo thành chữ Khi ghép chữ ý minh họa rõ nét điểm đặt bút, điểm dừng bút nét để chữ viết cân đối, đẹp -Từ nét nhóm chữ thứ viết kĩ thuật học sinh có sở viết chữ nhóm thứ dễ Nhóm 2: Gồm chữ : l b h k - Để viết nhóm chữ thẳng, ngắn tơi rèn cho học sinh biết viết nét sổ thật đúng, thật thẳng nét chữ thành thạo tiến hành viết nét khuyết Nhóm : Gồm chữ : o ơ a ă â d đ q g c e ê x Ở nhóm chữ tơi xác định cần dạy học sinh viết chữ o để làm sở cho viết chữ khác nhóm Sử dụng phương pháp phân tích nguyên nhân hướng dẫn cách khắc phục - Thiếu nét: Do thói quen học sinh chưa viết hết nét chữ dừng lại, tơi sử dụng phương pháp phân tích , nhắc nhở để tạo thói quen viết hết nét dừng bút điểm, quy định - Thừa nét: Lỗi học sinh viết sai quy trình, điểm đặt bút ban đầu, nét đầu học sinh viết không đúng, dừng vượt điểm quy định Với lỗi tơi hướng dẫn lại quy trình viết chữ - Sai nét: Lỗi thường học sinh cầm bút sai quy định, ngón tay sát xuống ngòi bút, viết biên độ giao động ngòi bút ngắn, đầu ngòi bút di chuyển không linh hoạt làm cho nét chữ bị cong vẹo gây sai nét Cách khắc phục thường xuyên nhắc học sinh cầm bút cao tay lên (từ đầu ngòi bút đến chỗ tay cầm khoảng 2,5 cm) - Khoảng cách: Lỗi thường mắc với học sinh viết hay nhấc bút, không viết liền mạch, đưa tay không Với lỗi hướng dẫn học sinh kĩ thuật viết liền mạch, đưa tay Quy định khoảng cách chữ chữ 2/3 đơn vị chữ (1 chữ o) khoảng cách hai chữ từ đơn vị chữ (1 ô vuông đơn vị) Viết xong chữ đánh dấu chữ dấu ghi VD: viết chữ: trường - Hướng dẫn viết: t-r-u-o-n-g – truong (liền mạch) xong đánh dấu ư, dấu (huyền) – trường - Dấu chữ, dấu thanh: Học sinh thường mắc lỗi đánh dấu to, cao không vị trí Lỗi thường em khơng cẩn thận mặt khác cịn giáo viên khơng hướng dẫn nhắc nhở em thường xuyên Để khắc phục lỗi quy định lại cách đánh dấu chữ dấu nhỏ 1/2 đơn vị chữ Dấu đánh vào âm vần khơng vượt q đơn vị thứ hai Nếu chữ có dấu mũ dấu nằm bên phải dấu mũ Đánh dấu nhỏ nét chữ rõ, dấu nhỏ cịn giúp trang khơng bị rối, viết thoáng Tổ chức tốt phong trào thi đua Để gây khơng khí hào hứng thi đua rèn chữ đẹp, thường xuyên tổ chức thi, triển lãm chữ đẹp nội lớp vàò khảo sát chữ viết, hàng tuần hàng tháng Những viết đẹp, trình bày để em học tập, viết có tiến giáo viên nêu tên lớp tuyên dương khuyến khích Hàng tháng tổ chức cho học sinh thi viết chữ đẹp tổ Chọn lựa viết đẹp học sinh để trưng bày lớp Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh Đặc điểm học sinh Tiểu học nhanh quên việc rèn luyện viết chữ đúng, đẹp cần làm thường xuyên liên tục nơi lúc, lập nhóm zalo để thường xuyên liên lạc trao đổi, hướng dẫn PHHS 10 III KẾT QUẢ - Chữ viết em có tiến rõ rệt - Các em nắm quy trình viết - Các em có hứng thú học tập, say mê rèn chữ - Các em có ý thức rèn chữ giữ KẾT QUẢ KHẢO SÁT HỌC SINH TRƯỚC KHI THỰC NGHIỆM: ĐẠT VSCĐ TSHS 30 M1 SL TL 30% CHƯA ĐẠT M2 SL 11 TL 36,6% M3 SL TL 16,7% VSCĐ SL TL 16,7% KẾT QUẢ KHẢO SÁT HỌC SINH SAU KHI THỰC NGHIỆM: ĐẠT VSCĐ TSHS 30 M1 SL TL 26, 7% CHƯA ĐẠT M2 SL TL 23,3% M3 SL 15 TL 50% VSCĐ SL TL 0% IV: KẾT LUẬN 11 Qua trình bày rút số học kinh nghiệm thân sau: - Để giúp học sinh viết chữ , đẹp trước hết phải có giáo viên vững kiến thức, kĩ viết chữ đẹp - Thực yêu nghề, tâm huyết với công việc - Thường xuyên học hỏi trau dồi kiến thức - Giao lưu học hỏi bạn đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm - Tạo giao tiếp cởi mở, thân thiện với học sinh Trên phần trình bày kinh nghiệm thân tơi Mặc dù áp dụng thực tế giảng dạy lớp thu kế tốt Nhưng khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận góp ý q phịng, Hội đồng khoa học cấp,các đồng nghiệp góp ý để giải pháp rèn chữ cho học sinh lớp hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! ngày tháng năm 2022 Người viết 12 ... tổ chức cho học sinh thi viết chữ đẹp tổ Chọn lựa viết đẹp học sinh để trưng bày lớp Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh Đặc điểm học sinh Tiểu học nhanh quên việc rèn luyện viết chữ đúng,... hướng dẫn học sinh kĩ thuật viết liền mạch, đưa tay Quy định khoảng cách chữ chữ 2/3 đơn vị chữ (1 chữ o) khoảng cách hai chữ từ đơn vị chữ (1 ô vuông đơn vị) Viết xong chữ đánh dấu chữ dấu ghi... viết chữ đẹp có ý thức rèn chữ viết chất lượng chữ viết lớp cao qua thực tế lớp khác chữ viết học sinh khác Người giáo viên phải coi trọng việc trình bày bảng trang viết mẫu mực cho học sinh