Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2021-2022 - Tiết 30: Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm (Trường THCS Thành phố Bến Tre)

Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2021-2022 - Tiết 30: Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm (Trường THCS Thành phố Bến Tre) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự; biết cách sắp xếp ý, biết cách lồng các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào văn tự sự;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM Tiết 30 Tập làm văn: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I. Dàn ý của bài văn tự sự: 1.Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự  Đọc văn bản: “Món q sinh nhật” (SGK/92): Thảo luận nhóm :                               Nhóm 1:  ­ Xác định 3 phần:  + Mở bài  + Thân bài   + Kết bài  ­ Nêu nội dung chính của mỗi phần                            Nhóm 2: - Truyện kể về ai? Ai là người kể chuyện? ­ Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? - Trong hồn cảnh nào? Chuyện xảy ra với  ai? Có những nhân vật  nào?                               Nhóm 3:  Câu chuyện diễn ra như thế nào? (mở  đầu nêu vấn đề gì? Diễn biến, Đỉnh  điểm? Kết thúc? Điều gì tạo nên sự bất  ngờ?)                            Nhóm 4: ­ Chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố miêu tả? ­ Chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố biểu  cảm? Tiết 30 Tập làm văn: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I. Dàn ý của bài văn tự sự: 1.Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự  Đọc văn bản: “Món q sinh nhật” (SGK/92): Nhóm 1: a) Bố cục của bài văn: ­ Mở bài: Từ đầu ­> bày la liệt trên bàn ”: kể và tả lại quang cảnh chung của buổi sinh  nhật ­ Thân bài: Tiếp theo­>“ chỉ gật đầu khơng nói ”: kể về món q sinh nhật độc đáo của  người bạn ­ Kết bài: phần cịn lại: Cảm nghĩ về món q sinh nhật của người bạn.  Nhóm 2: b) Tìm hiểu các yếu tố trong bài văn: Tiết 30 Tập làm văn: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I. Dàn ý của bài văn tự sự: 1.Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự  Đọc văn bản: “Món q sinh nhật” (SGK/92): a) Bố cục của bài văn: b) Tìm hiểu các yếu tố trong bài văn: * Ỹu tè tù sù: - Sù viƯc chÝnh: Bi sinh nhËt cđa Trang - Thêi gian: Bi s¸ng - Không gian: Tại nhà Trang - Hoàn cảnh: Ngày sinh nhật Trang bạn đến chúc mừng - Ngôi kể: Thứ (Trang xưng tôi) - Nhân vật: Trang (nhân vật chính), Trinh, Thanh c)Dinbinsvic: bạn Nhúm 2: Nhóm 3: Tiết 30 Tập làm văn: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I. Dàn ý của bài văn tự sự: 1.Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự  Đọc văn bản: “Món q sinh nhật” (SGK/92): a) Bố cục của bài văn: b)Tỡmhiucỏcyuttrongbivn: c)Dinbinsvic: Nhúm 3: - Sự việc mở đầu: Buổi sinh nhật kết thúc mà Trinh chưa đến - Sự việc phát triển: Trinh đến giải toả nỗi băn khoăn Trang - Sự việc đỉnh điểm: Món quà độc đáo(múnqulchựmi,Trinhchmsúckhicũn lnhngnhoa) - Sự việc kết thúc: Cảm nghĩ quà d) Yếu tố miêu tả, biu cảm: Nhóm 4: Tiết 30 Tập làm văn: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM d) Ỹu tè miêu tả, biu cm: Cỏcyutmiờut: Nhúm 4: Cỏcyutbiucm: ưnhtụitpnpkrangivo,tingcinúi ưtụivncbnchnkhụngyờnbt ríu ra ríu rít khơng ngớt.  đầu lo… tủi thân và giận Trinh… giận  ­ Trinh cười lỏn lẻn, đầu hơi nghiêng nghiêng trơng  mình q… tơi run run… Cảm ơn Trinh  thật hiền lành.  q… q giá làm sao…”.         ­  Cịn ngun cả lá, lúc lỉu đến năm sáu quả trịn to,  =>Bộc lộ tâm trạng nhân vật Trang và thể  láng bóng hiện tình cảm thân thiết của đơi bạn  ­ Quả to, cùi dày, ăn giịn và thơm…chùm ổi đã chín  thân vàng Cho biết tác dụng của yếu tố  miêu tả, biểu cảm trong bài  =>Hình dung khơng khí ngày sinh nhật, hình ảnh  văn? người bạn, hình ảnh món q Ø Các yếu tố miêu tả, biểu cảm đan xen với các yếu tố tự sự làm  câu chuyện sinh động, hấp dẫn, có ý nghĩa Tiết 30 Tập làm văn: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I. Dàn ý của bài văn tự sự: 1.Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự  Đọc văn bản: “Món q sinh nhật” (SGK/92): a) Bố cục của bài văn: b) Tìm hiểu các yếu tố trong bài văn: c)Dinbinsvic: d) Yếu tố miêu tả, biu cm: Dàn ý văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm: Dnýcabivnt skthpyutmiờu t,biucmgm nhngphnno? - Mở bài: Giới thiệu nhân vật, việc tình xảy câu chuyện - Thân bài: Kể diễn biến s vic theo trình tự định (kthpyutmiờut, biucm) - Kết bài: Nêu kết cục cảm nghĩ người cuéc vGhi nhí: (SGK/Tr 95) DÀN Ý Văn tự sự Em hãy so sánh điểm giống nhau và khác  nhau giữa văn bản tự sự và văn bản tự  sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu  cảm? * Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự  việc và tình huống xảy ra câu  chuyện Văn tự sự ( miêu tả, biểu cảm) * Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự  việc và tình huống xảy ra câu  chuyện * Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc * Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc  (Kết hợp miêu tả và biểu cảm) * Kết bài: Cảm nghĩ của người kể * Kết bài: Cảm nghĩ của người kể Tiết 30 Tập làm văn: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I. Dàn ý của bài văn tự sự: II Luyện tập: Bài tập 1: Lập dàn ý văn bản “Cô bé bán diêm” 3 phần Nội dung  Mở bài - Giới thiệu ai? - Trong hoàn cảnh nào? Thân bài ­ Sự việc mở đầu: ­ Sự việc phát triển: ­ Sự việc kết thúc: ­ Chỉ ra các yếu tố mt, bc: Kết bài ­ Kết cục số phận của nhân vật ntn? ­ Cảm nghĩ của người kể ra sao? Bitp1:LpdnývnbnCụbộbỏndiờm - Giới thiệu cô bé bán diêm - Khái quát gia cảnh cô bé - Hoàn cảnh xuất hiƯn: Đªm giao thõa a. Mở bài:  b.Thân bài: - Sù viƯc më đầu: Em bé không bán diêm, chẳng dám nhà, em tỡmgóc tường tránh rét - Sự việc phát triển: Em quẹt diêm để sưởi (5 lần quẹt diêm) +Diêm cháy cô bé thấy nhiều ảo ảnh +Diêm tắt cô bé lại trở thực tế cô đơn, l¹nh lÏo, nghÌo khỉ … - Sù viƯc kÕt thóc: Hai bà cháu bay lên cao c.Ktbi: Cụbộchtvỡrột - Mingikhụngaibitiukỡdiumemótrụngthy - LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM Tiết 30 Tập làm văn: I. Dàn ý của bài văn tự sự: II Luyện tập: Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em  xúc động và nhớ mãi 3 phần Nội dung Mở bài Thân bài Kết bài Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ  khiến em xúc động và nhớ mãi a. Mở bài:  ­ Giới thiệu bạn mình là ai? Kỉ niệm nào với người  b. Thân bài: ­ Kể về kỉ niệm đó: bạn đó khiến mình xúc động nhất? + Xảy ra ở đâu? Lúc nào? Với những ai? + Sự việc chính và các chi tiết + Điều gì khiến em xúc động? Xúc động như thế nào? c. Kết bài: Em suy nghĩ gì về  kỉ niệm đó? Hướng dẫn về nhà * Đối với bài cũ: ­ Xác định thứ tự các sự việc được kể trong một văn bản tự sự đã  học  Lập dàn ý cho một văn bản tự sự ở mỗi phần của bài làm văn tự  sự, tìm các yếu tố miêu tả, biểu cảm có thể kết hợp ­ Hồn thành đầy đủ bài tập * Đối với bài mới: Chuẩn bị Ơn tập truyện kí Việt Nam CHÀO TẠM BIỆT CHÚC CÁC EM HỌC TỐT! ... b) Tìm hiểu các yếu tố trong? ?bài? ?văn: Tiết? ?30 Tập làm? ?văn: LẬP DÀN? ?Ý? ?CHO? ?BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I.? ?Dàn? ?ý? ?của? ?bài? ?văn? ?tự? ?sự: 1.Tìm hiểu? ?dàn? ?ý? ?của? ?bài? ?văn? ?tự? ?sự  Đọc? ?văn? ?bản: “Món q sinh nhật” (SGK/92):.. .Tiết? ?30 Tập làm? ?văn: LẬP DÀN? ?Ý? ?CHO? ?BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I.? ?Dàn? ?ý? ?của? ?bài? ?văn? ?tự? ?sự: 1.Tìm hiểu? ?dàn? ?ý? ?của? ?bài? ?văn? ?tự? ?sự  Đọc? ?văn? ?bản: “Món q sinh nhật” (SGK/92):... ­ Chỉ ra? ?và? ?nêu tác dụng của yếu tố? ?miêu? ?tả? ­ Chỉ ra? ?và? ?nêu tác dụng của yếu tố? ?biểu? ? cảm? Tiết? ?30 Tập làm? ?văn: LẬP DÀN? ?Ý? ?CHO? ?BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I.? ?Dàn? ?ý? ?của? ?bài? ?văn? ?tự? ?sự: