Bài thi hết học kì trường đh thương mại. Quan điểm của Hồ Chí Minh về tính chất, đặc điểm và nhiệm vụ của thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam và Liên hệ với thực tiễn cách mạng Việt Nam. Những phương pháp xây dựng con người trong tư tưởng Hồ Chí Minh và liên hệ thực tiễn.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 – 2021 Câu 1: Quan điểm Hồ Chí Minh tính chất, đặc điểm nhiệm vụ thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam Kế thừa từ quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, đồng thời xuất phát từ đặc điểm điều kiện thực tế của Việt Nam, Hồ Chí Minh có quan điểm đắn tính chất, đặc điểm nhiệm vụ của thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội (CNXH) Việt Nam Về tính chất thời kỳ độ, Hồ Chí Minh khẳng định: Đây thời kỳ cải biến sâu sắc phức tạp, lâu dài, khó khăn, gian khổ Theo Bác, thời kỳ quá độ lên CNXH Việt Nam thời kỳ cải biến xã hội cũ thành xã hội mới, xây dựng xã hội hoàn toàn chưa có lịch sử của dân tộc ta Tại lại nói xã hội xưa chưa có thời kỳ này, dân tộc ta phải tiến hành thay đổi triệt để tất các lĩnh vực Ví kinh tế, nước ta cần phải thay đổi quan hệ sản xuất cũ, xóa bỏ giai cấp bóc lột, khắc phục kinh tế sau chiến tranh, biến nước ta từ nước nông nghiệp lạc hậu thành nước công nghiệp Trong văn hóa, ta cần phải biến nước dốt nát thành nước có văn hóa cao, xóa bỏ nếp sống, thói quen, ý nghĩ, thành kiến có gốc rễ sâu xa ngàn năm Đặc biệt lúc giờ, nước ta hoàn cảnh khó khăn, nước nơng nghiệp lạc hậu thoát khỏi ách thực dân phong kiến Giai cấp cơng nhân (lực lượng nịng cốt cơng xây dựng đất nước) cịn nhỏ bé lẻ tẻ hộ nước ta thực dân Pháp cho phát triển nhỏ giọt Nông dân đơng khơng có ruộng đất, kỹ thuật nơng nghiệp lạc hậu Dân ta giữ nếp sống, tư tưởng quan niệm phong kiến như: cha mẹ đặt đâu ngồi đấy, trọng nam khinh nữ, vua làm vua … hủ tục tảo hôn, hôn nhân đa thê, tục cướp vợ … Có thể thấy có nếp sống, thói quen, ý nghĩ tồn ngày Vậy nên thời kỳ quá độ Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 1/10 lên CNXH Việt Nam thời kỳ khó khăn, phức tạp việc đánh giặc hoàn thành sớm chiều mà phải chiến đấu lâu dài làm Về đặc điểm thời kỳ độ, Bác nhận thấy “đặc điểm to từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên CNXH kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa (TBCN)” Đặc điểm thời kỳ quá độ của Việt Nam giống với đặc điểm của các nước khác bước vào thời kỳ này, có tồn đan xen lĩnh vực đời sống yếu tố của xã hội cũ yếu tố của xã hội Thậm chí giai đoạn đầu của thời kỳ quá độ, các yếu tố xã hội cũ cịn mạnh mẽ cụm lại lực cịn đánh bại yếu tố của xã hội vừa xuất Việc bỏ qua giai đoạn TBCN tất yếu phù hợp với ý chí nguyện vọng của nhân dân ta, phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn Việt Nam phù hợp với học thuyết hình thái kinh tế - xã hội của C.Mac Bác nói nước ta “khơng phải kinh qua giai đoạn phát triển TBCN” ta hiểu khơng phải bỏ qua hồn tồn mà bỏ qua chế độ TBCN, bỏ qua việc giai cấp tư thống trị, bóc lột, tước đoạt tư liệu sản xuất giai cấp công nhân, cướp đoạt ruộng đất nông dân tiếp thu kế thừa thành tựu đặc biệt kỹ thuật, công nghệ tiên tiến chế độ TBCN để phát triển lực lượng sản xuất kinh tế đại Cùng đặc điểm khác mục tiêu của CNXH, đặc điểm chi phối tác động đến lĩnh vực của đời sống xã hội, quy định nhiệm vụ dân tộc ta thời kỳ độ là: Đấu tranh cải tạo, xóa bỏ tàn tích chế độ xã hội cũ (bao gồm chế độ phong kiến thực dân), xây dựng yếu tố phù hợp với quy luật tiến lên CNXH tất lĩnh vực đời sống Trong đó: Trên lĩnh vực trị: phải xây dựng chế độ dân chủ chất của CNXH Phải chống tất các biểu của chủ nghĩa cá nhân trước hết Đảng máy nhà nước từ trung ương sở Dưới lãnh đạo của Đảng, bồi dưỡng giáo dục nhân dân có tri thức lực để làm chủ chế độ xã hội, thực đem lại quyền làm chủ cho dân, đồng thời không ngừng tăng cường khối đại đồn kết dân tộc nghiệp xây dựng CNXH Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 2/10 Trên lĩnh vực kinh tế: Bác xác định nhiệm vụ quan trọng thời kỳ phải cải cách kinh tế nghèo nàn lạc hậu cũ, xây dựng kinh tế có cơng nghiệp nơng nghiệp đại Đây quá trình xây dựng tảng vật chất kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội mà theo Hồ Chí Minh cải tạo xây dựng “xây dựng nhiệm vụ chủ chốt lâu dài” phải gắn với thực đầy đủ quyền làm chủ của dân Trên lĩnh vực văn hóa: triệt để tẩy trừ di tích thuộc địa ảnh hưởng nơ dịch của văn hóa đế quốc đồng thời phát triển truyền thống tốt đẹp của văn hóa dân tộc, hấp thụ cái mới, tiến của tinh hoa văn hóa nhân loại Xây dựng văn hóa Việt Nam có tính dân tộc, khoa học đại chúng, xây dựng người có đạo đức cách mạng, người xã hội chủ nghĩa với đức - tài gắn bó hữu với nhau, tồn tâm toàn ý phục vụ nhân dân, trung thành với nghiệp cách mạng xây dựng văn hóa mới, lối sống Về quan hệ xã hội: thay đổi triệt để quan hệ cũ trở lên lạc hậu thói quen, nếp sống người Việt Nam, xây dựng xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, tơn trọng người Xem xét lợi ích cá nhân đắn thỏa mãn để người cải thiện đời sống tốt hài hòa thống với lợi ích chung Những nội dung tư tưởng thời kỳ quá độ lên CNXH Việt Nam của Hồ Chí Minh khơng tiếp thu, kế thừa giá trị hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin thời kỳ quá độ, mà bổ sung, phát triển điều kiện lịch sử cụ thể của nước ta Qua đó, Bác góp phần tiếp tục khẳng định làm sáng rõ chất khoa học, cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin Liên hệ với thực tiễn cách mạng Việt Nam Tiếp thu phát triển quan điểm của Hồ Chí Minh tính chất, đặc điểm nhiệm vụ của thời kỳ quá độ lên CNXH Việt Nam, Đảng ta khẳng định tính chất thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã nước ta “ … trình cách mạng sâu sắc, triệt để, đấu tranh phức tạp cũ nhằm tạo biến đổi chất tất lĩnh vực đời sống xã hội, thiết phải trải qua thời kỳ độ lâu dài với nhiều bước phát triển, nhiều hình thức tổ chức kinh tế, xã hội đan xen” Theo đó, Đảng khái quát Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 3/10 thời kỳ quá độ nước ta, xác định quá trình cách mạng sâu sắc, triệt để, đấu tranh phức tạp cái cũ cái Có thể hiểu cái cũ khơng tàn dư của xã hội phong kiến thực dân mà nước ta thoát chục năm qua, mà cái cũ yếu tố tư chủ nghĩa diện các lĩnh vực, nhân tố với nước ta lại cũ so với nhân tố của xã hội chủ nghĩa ta xây dựng Đồng thời, Đảng khẳng định nước ta diễn biến đổi chất, có nghĩa biến đổi mang tính chất chất, toàn diện tất lĩnh vực của đời sống xã hội mà biến đổi lượng, biến đổi của phận Quá trình phải diễn lâu dài với nhiều bước phát triển, nhiều hình thức tổ chức kinh tế, xã hội đan xen Về đặc điểm, từ Đại hội VII của Đảng (năm 1991) đến nay, đường lối thực thời kỳ quá độ xác định “bỏ qua chế độ TBCN”, tức thời kỳ quá độ gián tiếp, xây dựng, phát triển ngày hoàn thiện Đến Đại hội IX, Đảng ta cụ thể hơn: "Con đường lên của nước ta phát triển quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa, tức bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị của quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng tư chủ nghĩa, tiếp thu, kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt chế độ tư chủ nghĩa, đặc biệt khoa học công nghệ, để phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế đại" Và việc bỏ qua phải nhận thức Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng nói: "Nói bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa bỏ qua chế độ áp bức, bất cơng, bóc lột tư chủ nghĩa; bỏ qua thói hư tật xấu, thiết chế, thể chế trị khơng phù hợp với chế độ xã hội chủ nghĩa, bỏ qua thành tựu, giá trị văn minh mà nhân loại đạt thời kỳ phát triển chủ nghĩa tư Đương nhiên, việc kế thừa thành tựu phải có chọn lọc quan điểm khoa học, phát triển" Trong bối cảnh hội thách thức với việc tiếp thu các quan điểm đắn của Bác, Đảng ta rõ mục tiêu tổng quát thời kỳ độ nước ta phải xây dựng tảng kinh tế chủ nghĩa xã hội với kiến trúc thượng tầng trị, tư tưởng, văn hóa phù hợp tạo sở để nước ta trở thành nước xã hội Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 4/10 chủ nghĩa ngày phồn vinh, hạnh phúc Cụ thể hơn, mục tiêu đến kỷ XXI nước ta trở thành nước công nghiệp đại theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng ta quán triệt thực tốt các phương hướng, nhiệm vụ gắn với lĩnh vực đời sống của nhân dân như: Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn liền với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường; Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; Xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội; Bảo đảm vững quốc phòng an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội; Thực đường lối đối ngoại độc lập, dân chủ, hịa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế; Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống nhất; Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, nhân dân, nhân dân; Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Thực tế Việt Nam cho thấy, phát triển của Việt Nam 30 năm thời kỳ quá độ đáng ghi nhận Đổi kinh tế trị từ năm 1986 thúc đẩy phát triển kinh tế, nhanh chóng đưa Việt Nam từ quốc gia nghèo giới trở thành quốc gia thu nhập trung bình thấp Tính đến năm 2020, tỷ lệ người biết chữ độ tuổi từ 15 đến 60 của nước đạt 97,85% Y tế đạt nhiều tiến lớn mức sống ngày cải thiện Từ năm 1993 đến 2017, tỷ suất tử vong trẻ sơ sinh giảm từ 32,6 xuống cịn 16,7 Tuổi thọ trung bình tăng từ 70,5 lên 76,3 tuổi thời gian từ năm 1990 đến 2016 Tuy nhiên tỉ lệ chênh lệch giới tính sinh mức cao ngày tăng cho thấy tình trạng phân biệt giới tính cịn tồn Cơ sở hạ tầng ngày nâng cấp, tính đến năm 2016, 99% dân số sử dụng điện chiếu sáng, so với tỉ lệ 14% năm 1993 Tỉ lệ tiếp cận nước nông thôn cải thiện, từ 17% năm 1993 lên 70% năm 2016, tỉ lệ thành thị 95% Tuy nhiên, năm gần đây, đầu tư sở vật chất tính theo phần trăm GDP của Việt Nam nằm nhóm thấp khu vực ASEAN Tăng trưởng, cơng nghiệp hóa, thị hóa dân số tăng nhanh để lại nhiều tác động tiêu cực đến vấn đề môi trường, xử lý chất thải tài nguyên thiên nhiên Đảng Nhà nước nỗ lực giảm thiểu tác động của tăng trưởng lên môi trường thích ứng với biến đổi khí hậu Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 5/10 cách hiệu Nhiều chiến lược kế hoạch để thúc đẩy tăng trưởng xanh sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên thực thi Một điều đáng tự hào, Việt Nam năm 2020 nước chịu ảnh hưởng nặng nề đại dịch COVID-19 lũ lụt miền Trung lại thể sức chống chịu đáng kể Tăng trưởng GDP ước đạt 2,9% năm 2020 số quốc gia giới tăng trưởng kinh tế dương Nước ta đóng góp nhiều cơng sức vào việc phịng chống dịch bệnh toàn giới đạt nhiều thành tựu như: Việt Nam nước đưa các giải pháp sớm bước cao bước so với khuyến nghị của các tổ chức quốc tế; quốc gia giới áp dụng khai báo y tế bắt buộc với tất người nhập cảnh từ vùng dịch Các tổ chức, bạn bè quốc tế sau đánh giá biện pháp của Việt Nam đúng, sớm, kiên hiệu kinh tế cao tổng chi phí cho chống dịch đến ngày hơm thấp so với nhiều nước giới; Đảng Nhà nước đạo sát đồng hành toàn dân đoàn kết chiến thắng dịch bệnh Với thực tiễn kể trên, thấy Đảng Nhà nước ta áp dụng phát huy đắn tư tưởng Hồ Chí Minh tính chất, đặc điểm nhiệm vụ thời kỳ quá độ Việt Nam đạt thành tựu lớn lao tất các lĩnh vực đời sống, đường xây dựng đất nước lên Chủ nghĩa xã hội ngày vững mạnh Câu 2: Những phương pháp xây dựng người tư tưởng Hồ Chí Minh Vấn đề người hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề có vị trí đặc biệt, coi trọng mục tiêu thiêng liêng, cao của nghiệp cách mạng, thấm đượm thường trực toàn đời hoạt động của Chủ tịch Hồ Chí Minh, tỏa sáng việc làm, cử chỉ, hành vi của Bác với người người Ngoài việc người cần phải tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức, kết hợp chặt chẽ với xây dựng chế, tính khoa học của máy tạo dựng dân chủ theo quan điểm của Bác, có phương pháp xây dựng người Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 6/10 Thứ nhất, Bác quan tâm ý tới phương pháp nêu gương, người đứng đầu, điều có ý nghĩa quan trọng Người yêu cầu, cha mẹ làm gương cho các con, anh chị làm gương cho em, ông bà làm gương cho cháu, lãnh đạo làm gương cho cán bộ, nhân viên, yêu cầu Đảng cần thực “Đảng viên trước, làng nước theo sau”, “lấy gương người tốt, việc tốt ngày để giáo dục lẫn nhau” Người chủ trương viết sách người tốt, việc tốt nhằm nêu gương chiến công bật, vang dội, việc ích nước lợi dân, từ lôi đông đảo nhân dân thi đua làm việc tốt Đó cách khơi dậy các tiềm tốt đẹp tinh thần yêu nước, đạo đức sáng, phong mỹ tục sẵn có người Việt Nam Đây chất liệu để xây dựng người phát triển toàn diện Thứ hai, biện pháp giáo dục có vị trí quan trọng cơng xây dựng người Người nói “hiền của người khơng phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” Bác hiểu sâu sắc qua hàng ngàn năm bị áp bách bóng lột của chế độ phong kiến thực dân, nhân dân ta cịn sống nghèo đói, lầm than Tuy tinh thần yêu nước, cách mạng cao, song trình độ dân trí cịn thấp kém, xã hội xuất chưa nhiều người vừa có đức vừa có tài, vừa “hồng” vừa “chuyên”, biết hài hòa lợi ích riêng chung Những người tự nhiên mà có, mà sản phẩm của quá trình giáo dục, đào tạo rèn luyện xã hội lâu dài, công phu Cũng theo Bác, các cháu mẫu giáo, tiểu học tờ giấy trắng Chúng ta vẽ xanh xanh, vẽ đỏ đỏ Qua để thấy giáo dục quan trọng việc xây dựng người Thứ ba, trọng vai trị tổ chức Đảng, quyền, đoàn thể quần chúng Ngoài việc người đứng đầu, đặc biệt Đảng máy nhà nước phải gương mẫu, nghiêm túc việc tự phê bình phê bình, các tổ chức phải vận động, tuyên truyền lãnh đạo nhân dân nâng cao rèn luyện, tu dưỡng thân, tham gia các phong trào “thi đua yêu nước”, “người tốt việc tốt” Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trò của phong trào thi đua yêu nước xây dựng người, chí quan trọng đến mức “Thi đua yêu nước Yêu nước phải thi đua’’ Đảng Nhà nước cần có hoạt động thiết thực nhằm xây dựng người của CNXH, có tư tưởng, tác phong đạo đức xã hội chủ nghĩa có lực làm chủ Đặc biệt phải biết dựa vào quần chúng theo quan điểm “dựa vào ý kiến Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 7/10 của dân chúng mà sửa chữa cán tổ chức của ta”, phải biết tin dân, dựa vào dân, tổ chức phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân, bồi dưỡng, đào tạo phát huy lực của dân Có thể thấy, phương pháp xây dựng người theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh gắn liền với thực tế nước ta, bám sát vào mục tiêu cao của quá trình hoạt động cách mạng giải phóng, đem lại hạnh phúc, tự do, rèn luyện xây dựng người Người cống hiến đời cho lý tưởng cao đẹp ấy, Người đặt niềm tin, phẩm chất khả tốt đẹp của người, tất người người cách giải phóng dân tộc để giải phóng người Liên hệ với việc xây dựng người Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, người sáng lập rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam dặn: “Muốn người ta theo, phải làm gương trước” Người khẳng định rằng: Đối với các dân tộc phương Đơng “một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền”, “Lấy gương người tốt việc tốt để hàng ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng các tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” Thấm nhuần tư tưởng nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị tầm quan của việc nêu gương, Ðảng ta ban hành nhiều thị, nghị vấn đề nêu gương của đội ngũ cán bộ, đảng viên, gần Quy định số 101-QÐ/TW của Ban Bí thư khóa XI trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt các cấp; Quy định số 55-QÐ/TW của Bộ Chính trị khóa XII số việc cần làm để tăng cường vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên Đặc biệt, Hội nghị Trung ương (khóa XII) ban hành Quy định số 08-QÐi/TW "Trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, trước hết Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Ðảng" Không đội ngũ cán Đảng viên mà sống thực tế kể cơng dân, người lao động bình thường có hành động người tốt việc tốt Thủ tướng Chính phủ trao tặng khen, có lá thư gửi đến động viên họ Điển hình gần Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 8/10 việc trao tặng khen cho anh Nguyễn Ngọc Mạnh có hành động nhanh trí, dũng cảm kịp thời cứu cháu bé bị ngã từ tầng 12; gửi lời chúc thư đến Đặng Trần Thủy Tiên, nữ sinh 19 tuổi kiên cường chống lại bệnh ung thư Đây số nhiều trường hợp nêu gương, mạng xã hội ngày phổ biến tin tức truyền thông mạnh mẽ lan tỏa tích cực đến người dân khắp Việt Nam Hay từ các đơn vị, quan nhà trường, bệnh viện … đến các thôn, các xã, huyện thực việc nêu gương qua khen thưởng các cá nhân, tập thể có thành tích hoạt động tốt Về biện pháp giáo dục, Đảng ta ln làm tốt các cơng tác giáo dục để đào tạo người vừa có đức vừa có tài, vừa “hồng” vừa “chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) nêu rõ định hướng lớn giáo dục - đào tạo nước ta: “Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam.” Luật Giáo dục năm 2019 đề cập đến mục tiêu giáo dục khẳng định: giáo dục nhằm phát triển toàn diện người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp; có phẩm chất, lực ý thức cơng dân; có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả sáng tạo của cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hội nhập quốc tế Qua đó, ta thấy rõ vai trị của tổ chức Đảng, quyền, đoàn thể quần chúng việc xây dựng người quan trọng Đảng không người đầu việc thực các biện pháp xây dựng người mà phải người lãnh đạo nhân dân, đưa đường lối, sách hướng tới xây dựng người toàn diện, vừa “hồng” vừa “chuyên”, người hướng tới mục đích lối sống cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, người của xã hội chủ nghĩa Chú trọng phát động các phong trào cách đến các địa phương, đơn vi hay phạm vi toàn quốc “Thi đua yêu nước”, “Người tốt việc tốt” để nhân dân có thêm nhiều hội tìm hiểu Đảng Nhà nước Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 9/10 Trong năm qua kể đến các phong trào trội, đạt hiệu thành tích cao như: “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn giai đoạn 2016-2020”; “Doanh nghiệp Việt Nam hội nhập phát triển”, “Cả nước chung tay người nghèo - Khơng để bị bỏ lại phía sau”, “Cán bộ, cơng chức, viên chức thi đua thực văn hóa cơng sở” … Các phong trào thi đua các bộ, ngành, địa phương triển khai đồng bộ, với nhiều biện pháp, giải pháp cụ thể, phù hợp, mang lại hiệu thiết thực, tạo khơng khí thi đua sơi nổi, các quan, tổ chức, đơn vị nhân dân tích cực hưởng ứng, tham gia -Hết - Họ tên SV/HV: Hoàng Hà Trang - Mã LHP: 2114HCMI0111 Trang 10/10 ... Câu 2: Những phương pháp xây dựng người tư tưởng Hồ Chí Minh Vấn đề người hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề có vị trí đặc biệt, coi trọng mục tiêu thi? ?ng liêng, cao của nghiệp cách mạng,... trào ? ?thi đua yêu nước”, “người tốt việc tốt” Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị của phong trào thi đua yêu nước xây dựng người, chí quan trọng đến mức ? ?Thi đua yêu nước Yêu nước phải thi đua’’... minh, tôn trọng người Xem xét lợi ích cá nhân đắn thỏa mãn để người cải thi? ??n đời sống tốt hài hịa thống với lợi ích chung Những nội dung tư tưởng thời kỳ quá độ lên CNXH Việt Nam của Hồ Chí