Đang tải... (xem toàn văn)
Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi học kì 1 như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi học kì 1 này. Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Lương Ngọc Quyến, Thái Nguyên dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ văn 10 TT Kĩ Mức độ nhận thức Nhận biết Tỉ lệ (%) Đọc hiểu Làm văn Thông hiểu Thời gian Tỉ lệ (%) Thời gian Tổng Vận dụng Tỉ lệ (%) Thời gian Vận dụng cao Tỉ lệ (%) Thời gian Số câu hỏi Thời gian 06 20p 15 5p - Xác định thể loại văn VH - Xác định nhân vậtgiao tiếp - Xác định Phong cách ngôn ngữ lời đối thoại nhân vật 15 5p - Hiểu nội dungcủ a văn -Nhận xét cách sử dụng câu 10 10p - Bài học ý nghĩa với thân 0p 25 - Xác định kiểu nghị luận tác phẩm văn học - Xác định 15 Hiểu giá trịcủa nội dung nghệ thuật văn 10 Vận dụng chất liệu văn Ca dao học để 10 - Phân tích vẻ đẹp nội dung hình thức ca 30p 10p 10p 20p 01 70p % Tổng điểm 40 60 vấn đề cần nghị luận Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 Văn học 15p viết văn nghị luận văn học 30 40 15p 30 70 dao - Thể quan điểm thái độ vấn đề đề cập ca dao - Rút học cho thân - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc 20 30p 10 20 30p 10 30 07 90p 100 100 100 SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 Mơn: Ngữ văn lớp 10 (Đề kiểm tra có 01 trang)Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên………………………………Lớp……… I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn Có anh chàng vốn tính tham ăn, ngồi vào mâm mục(1) vào ngon, cắm đầu gắp, lo ăn cho đầy bụng Vì ngại nói chuyện bữa cơm Một lần, ăn cỗ nhà nọ, ngồi vào mâm gắp lia gắp Có ông khách lạ thấy ăn uống lỗ mãng(2) thế, tìm cớ nói chuyện để hãm bớt lại Ơng ta hỏi: - Chẳng hay ơng người đâu ta? Anh ta đáp: - Đây! Rồi cắm cổ gắp - Thế ông cô cậu rồi? - Mỗi! Lại cúi xuống gắp lia Ông chưa chịu thua, hỏi tiếp: - Các cụ thân sinh(3) chứ? Anh ta không ngẩng đầu lên, đáp: - Tiệt! (Truyện Trả lời vắn tắt - Văn học 7, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2000, tr 21) Thực yêu cầu sau: Câu Văn thuộc thể loại Văn học dân gian? Câu Trong văn bản,hoạt động giao tiếp diễn nhân vật nào? Câu Xác định Phong cách ngôn ngữ lời đối thoại nhân vật văn Câu Anh/Chịhãy nhận xét câu trả lời anh chàng câu chuyện? Câu Xác định nội dung văn bản? Câu Từ văn trên, anh/chị rút học có ý nghĩa II LÀM VĂN (6,0 điểm) Trình bày cảm nhận anh/chị ca dao số thuộc chùm Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa(SGK Ngữ văn 10, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam) Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên coi thi không giải thích thêm * Chú thích: (1) Chú mục: mắt nhìn chăm chăm vào mục tiêu (2) Lỗ mãng: thô lỗ, lịch (3) Thân sinh: cha mẹ, người đẻ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn 10 Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Văn thuộc thể loại: Truyện cười Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời nhiều thể loạitrong loại truyện cười: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không đúng: không cho điểm Các nhân vật giao tiếp: Ông khách với anh chàng tham ăn Phong cách ngôn ngữ lời đối thoại nhân vật câu chuyện: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời nhiều phong cách có Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt 0,25 điểm - Học sinh trả lời không đúng: không cho điểm Nhận xét câu trả lời anh chàng câu chuyện: - Cách trả lời cộc lốc, vi phạm phương châm hội thoại lượng - Thể anh chàng người thiếu văn hóa giao tiếp - Cách trả lời anh chàng gây khó chịu, thiếu thiện cảm người nghe Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý đáp án: 0,25 điểm (Ý 1, từ: vắn tắt cộc lốc vi phạm phương châm hội thoại lượng điểm tối đa) - Học sinh diễn đạt mơ hồ, chạm ý đúng: 0,25 điểm - Học sinh không trả lời được: không cho điểm - Nội dung củacâu chuyện: + Kể đối thoại ơng khách anh chàng tham ăn + Ơng khách cố gắng gợi chuyện để kìm hãm thói hư anh chàng trả lời cộc lốc cho qua mà khơng dừng lại thói ăn uống thơ tục + Phê phán người tham ăn, tục uống, thiếu tế nhị, thiếu văn hóa nhắc nhở ăn, uống, giao tiếp cần tế nhị, có văn hóa Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý giống (hoặc tương tự) đáp án: 0,25 điểm Điểm 4,0 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 II - Học sinh diễn đạt mơ hồ, có chạm ý đúng: 0,25 điểm - Học sinh khơng trả lời được: không cho điểm - Học sinh rút học ý nghĩa - Trình bày thuyết phục Gợi ý cần đạt: làm học sinh cần thể học + Ăn uống cần tế nhị, chừng mực “ăn trông nồi, ngồi trơng hướng” + Cách giao tiếp quan trọng qua đánh giá văn hóa, trình độ, phẩm chất, tính cáchcủa nhân vật giao tiếp Vì thế,trong giao tiếp cần cẩn trọng, đảm bảo phương châm hội thoại Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án, diễn đạt tốt, ý: 0,5 điểm - Học sinh diễn đạt mơ hồ, có chạm ý đúng: 0,25 điểm - Học sinh không trả lời được: khơng cho điểm LÀM VĂN Phân tích vẻ đẹp Ca dao Khăn thương nhớ Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: đủ phần: mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề; Thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn; Kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp Ca dao Khăn thương nhớ Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm - Không xác định được: điểm Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần đảm bảo yêu cầu sau: a Giới thiệu chung: - Giới thiệu Ca dao - Giới thiệu Bài ca dao Khăn thương nhớ thuộc chùm Ca dao yêu thương tình nghĩa Hướng dẫn chấm: - Giới thiệu tác phẩm: 0,25 điểm - Giới thiệu nhân vật, nêu vấn đề cần nghị luận : 0,25 điểm - Khơng trình bày được: điểm b Phân tích vẻ đẹp ca dao : Học sinh có cảm nhận khác yêu cầu đảm bảo ý sau: * 10 câu đầu -Nỗi nhớ tình yêu - Nghệ thuật: thể vãn bốn (thơ chữ), nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, điệp từ, điệp câu hỏi tu từ ) - Hình ảnh: + Chiếc khăn: Lặp lại lần 1,0 6,0 0,5 0,5 4,0 0,5 3,0 ++Là hình ảnhquen thuộc ca dao, biểu tượng cho tình yêu- vật trao duyên, kỉ niệm hứa hẹn đôi lứa ++ Thể nỗi nhớ triền miên, khắc khoải cung bậc cảm xúc đa chiều, vừa mãnh liệt vừa nữ tính người gái tình yêu (Lưu ý khai thác nghệ thuật: Điệp từ khăn + điệp câu hỏi tu từ Khăn thương nhớ + điệp cấu trúc câu+ phép nhân hóa + động từ: rơi, vắt + phép đối: xuống- lên) + Ngọn đèn: Lặp lại lần ++Gợi thời gian đêm khuya vắng ++Hình ảnh ẩn dụ diễn tả nỗi nhớ bao trùm không gian, thời gian + Đôi mắt: Lặp lại lần ++ Hình ảnh hốn dụ người gái tình u Cơ gái trực tiếp hỏi lịng Nỗi nhớ trào dâng mãnh liệt, gái khơng ghìm nén cảm xúc bộc lộ bày tỏ ++ “Mắt ngủ không yên”:trằn trọc, thao thức Nỗi nhớ ăn sâu tiềm thức vô thức Diễn tả chiều sâu nỗi nhớ tình yêu =>Nỗi mong nhớ khắc khoải, da diết,mãnh liệt chân thành nhân vật trữ tình * Hai câu cuối: Nỗi lophiền - Nhân vật trữ tình: “Em”trực tiếp xuất bày tỏ tâm trạng lo lắng, phiền muộn… (Lưu ý khai thác nghệ thuật: Thể thơ 6/8; điệp từ: lo; từ số nhiều: những, dấu chấm lửng…) - Nỗi niềm lo âu, phiền muộn cho hạnh phúc đơi lứa: tình u bị dang dở;chàng trai thay lịng đổi dạ;cha mẹ ngăn cản =>Nỗi lo phiền thể tình u sâu nặng, nỗi khổ tâm gái tuổi yêu sống xã hội phong kiến Hướng dẫn chấm: - Trình bày đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm - Trình bày đầy đủ sâu sắc 1/2 - 2/3 số ý nêu nêu tất ý hời hợt, chưa sâu: 1,25 điểm - 2,25 điểm - Trình bày chung chung,hời hợt chưa rõ: 0,25 điểm - 1,0 điểm - Khơng trình bày được: điểm c Đánh giá: - Sử dụng nhiều hình thức nghệ thuật, biến hóa linh loạt thể thơ, nhịp điệu - Sự chuyển đổi mạch cảm xúc ca dao: thương nhớ -> lo âu thể tình yêu sâu sắc, mãnh liệt với khao khát hạnh phúc đáng người - vẻ đẹp tâm hồn người gái yêu Hướng dẫn chấm: - Đáp ứng yêu cầu: 0,5 điểm - Diễn đạt mơ hồ, chạm ý: 0,25 điểm 0,5 - Khơng trình bày được: điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác, với thực tiễn đời sống để làm bật vấn đề nghị luận; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm I + II 0,5 0,5 10,00 ... mạch lạc 20 30p 10 20 30p 10 30 07 90p 10 0 10 0 10 0 SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 20 21 - 2022 Mơn: Ngữ văn lớp 10 (Đề kiểm tra có 01 trang)Thời...được vấn đề cần nghị luận Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 Văn học 15 p viết văn nghị luận văn học 30 40 15 p 30 70 dao - Thể quan điểm thái độ vấn đề đề cập ca dao - Rút học cho thân - Diễn đạt rõ... cha mẹ, người đẻ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn 10 Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Văn thuộc thể loại: Truyện cười Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời nhiều