QUAN điểm TRIẾT học mác LÊNIN về vấn đề dân tộc LIÊN hệ TRÁCH NHIỆM của SINH VIÊN TRONG VIỆC xây DỰNG KHỐI đại đoàn kết dân tộc ở nước TA HIỆN NAY

All TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ MƠN HỌC: TRIẾT HOC MÁC - LÊNIN TIỂU LUẬN QUAN ĐIÊM TRIẾT HOC MÁC - LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC LIÊN HỆ TRÁÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾTẾ DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY GVHD: TS Phạm Thị Lan SVTH: Lê Nguyễn Thiên Tứ 21110349 Trần Thị Á Tiên 21110318 Nguyễn Thị Xuân Mai 21110946 Trần Nguyễn Bảo Trân 21150105 Bùi Thanh Tín 21150101 Mã lớp học: LLCT130105_40CLC Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 All TRƯỜ KHOA MÔN HỌC: TRIẾT HOC MÁC - LÊNIN TIỂU LUẬN QUAN ĐIÊM TRIẾT HOC MÁC - LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC LIÊN HỆ TRÁÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾTẾ DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY GVHD: TS Phạm Thị Lan SVTH: Lê Nguyễn Thiên Tứ 21110349 Trần Thị Á Tiên 21110318 Nguyễn Thị Xuân Mai 21110946 Trần Nguyễn Bảo Trân 21150105 Bùi Thanh Tín 21150101 Mã lớp học: LLCT130105_40CLC Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC–LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC 1.1 Các hình thức cộng đồng người trước hình thành dân tộc 1.2 Dân tộc – hình thức cộng đồng người phổ biến 1.3 Những nguyên tắc vấn đề giải dân tộc 1.3.1 Các dân tộc hồn tồn bình đẳng 1.3.2 Các dận tộc hoàn toàn tự 1.3.3 Liên hiệp công nhân tất dân tộc CHƯƠNG LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối đại đồn kết dân tộc 2.2 Quan điểm Đảng Nhà nước vấn đề xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc 2.3 Trách nhiệm sinh viên việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nước ta KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mối quan hệ vấn đề giai cấp dân tộc – nhân loại tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ có tác động cơng giải phóng dân tộc phát triển toàn xã hội Lịch sử dân tộc ta kỷ XX, kỷ vận động phát triển nhanh phức tạp tình hình quốc tế, thấy sáng tạo mực tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giai cấp, nhân loại Thực tiễn cách mạng Việt Nam vấn đề giai cấp dân tộc không kết hợp cách đắn, quan điểm giai cấp dân tộc vận dụng cách cứng nhắc, bị coi nhẹ cách mạng khơng gặp khó khăn mà chí bị tổn thất nặng nề Với sở trên, liên hệ phổ biến với trách nhiệm sinh viên vấn đề dân tộc nên chúng em – sinh viên trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM chọn giáo viên hướng dẫn chủ đề “Quan điểm triết học MÁC– LÊNIN vấn đề dân tộc Mối quan hệ giai cấp – dân tộc – nhân loại Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nước ta nay” Song với việc kiến thức chúng em cịn hạn chế, chưa hồn thiện lần đầu viết tiểu luận nên chúng em khó tránh thiếu sót làm việc Cả nhóm hai mong nhận nhận xét đóng góp từ cô Chúng em xin chân thành cảm ơn! Mục tiêu nghiên cứu Khi nghiên cứu đề tài giúp chúng em có thêm điều kiện để củng cố kiến thức tìm vấn đề mà chưa biết Mục đích đề tài vấn đề dân tộc giúp chúng em tìm hiểu Mối quan hệ vấn đề giai cấp dân tộc – nhân loại tư tưởng Hồ Chí Minh Những vấn đề chúng em tìm hiểu quan điểm Triết học Mác–Lênin vấn đề dân tộc, mối quan hệ giai cấp – dân tộc – nhân loại qua chúng em liên hệ trách nhiệm sinh viên quan điểm Phương pháp nghiên cứu Bài tiểu luận chúng em thực dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp với số phương pháp cụ thể như: lịch sử – logic, phân tích – tổng hợp, quy nạp – diễn dịch, so sánh, thống kê, nghiên cứu… CHƯƠNG QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC–LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC 1.1 Các hình thức cộng đồng người trước hình thành dân tộc1 Con nguơi có ban chât xã họi, vạy bao giơ cung chi tôn tai phát triên hình thưc cọng đơng nguơi nhât đinh Hình thức cộng đồng người cách thưc tô chưc xã họi cua nguơi thơi kỳ lich sư xã họi khác Lich sư phát triên cua xã họi loài nguơi cho đên nay, lich sư phát triên cua hình thưc cọng đơng nguơi tư thâp đên cao: thi tọc, bọ lac, bọ tọc dân tọc Trong hình thưc dân tọc hình thưc cọng đông nguơi cao nhât phô biên nhât cua xã họi loài nguơi hiẹn Thị tộc Thị tộc hình thức cộng đồng người thời kỳỳ̀ nguyên thủy Bởi vì, chế độ ngun thủy cịn có lạc Thị tộc tập thể sản xuất xã hội xã hội nguyên thủy có cộng đồng nguồn gốc, ngơn ngữ chung, phong tục tập qn văn hóa chung Thi tọc vưa thiêt chê xã họi đâu tiên, vưa hình thưc cọng đơng nguơi sơm nhât cua lồi nguơi Thi tọc có đạc điêm co ban thành viên thi tọc đêu tiên hành lao đọng chung, vai trò cua thành viên phu thuọc vào vi trí cua ho nên san xuât nguyên thuy Các thành viên cua thi tọc có mọt tơ tiên, nói thứ tiếng, thói quen tín ngưỡng; Điểm khác mỡi thi tọc có mọt tên goi riêng Vê tơ chưc xã họi, thi tọc bâu tù Ph Aênghen, Chống Đuy rinh, Nxb ST, Hà Nội-1959, tr.454 truơng, tọc truơng, lãnh tu quân sư đê điêu hành công viẹc chung cua thi tọc Quyên lưc cua tù truơng, tọc truơng, lãnh tu quân sư đuơc thưc hiẹn dưa co sơ cua uy tín, đao đưc cá nhân cua ho Tù truơng, tọc truơng, lãnh tu quân sư thành viên cua thi tọc bâu ho có thê bi bãi miên nêu khơng thưc hiẹn đuơc vai trị cua Moi thành viên thi tọc đêu bình đẳng vê quyên lơi nghia vu Cơ sở kinh tế thị tộc sở hữu cơng cộng ngun thủy Xét hình thức thị tộc thị tộc mẫu quyền Vai trò định đời sống kinh tế xã hội thuộc người phụ nữ Bởi thời kỳỳ̀ nghề săn bắn đàn ông nghề không ổn định, ngược lại nghề hái lượm, chuẩn bị thức ăn, trông coi lửa giữ nhà lại có khả bảo đảm ổn định thị tộc Nhưng sau phát triển lực lượng sản xuất xã hội nguyên thủy dẫn đến phát triển trồng trọt chăn ni, vai trị người đàn ơng đời sống thị tộc tăng lên, thị tộc mẫu quyền bị thay thị tộc phụ quyền Bộ lạc Bọ lac cọng đông bao gôm thi tọc có quan hẹ hut thơng hoạc thi tọc có quan hẹ nhân liên kêt vơi Ph Ăngghen viêt: “mọt thi tọc đuơc coi mọt đon vi co sơ cua xã họi, tồn bọ chê đọ thi tọc, bào tọc bọ lac đêu phát triên tư đon vi ây vơi mọt sư tât yêu hâu nhu không thê ngan can nơi- bơi điêu hồn tồn tư nhiên” Mỗỗ̃i lạc bao gồm nhiều thị tộc khác có hai thị tộc Những thị tộc hợp thành lạc có quan hệ huyết thống quan hệ hôn nhân với Bộ lạc hình thức sở hữu xã hội Nó bao gồm sở hữu thị tộc sở hữu lạc, thể lãnh thổ Một nhu cầu nảy sinh vấn đề lãnh đạo lạc, nên làm xuất thủ lĩnh, người tế lễ, người coi sóc cơng việc chiến tranh quan điều hành hội đồng lạc, hội nghị chiến binh, hội nghị thành viên cao tuổi lạc Bọ lac có đạc điêm co ban sau, co sơ kinh tê cua bọ lac chê đọ công hưu vê đât đai công cu san xuât Các thành viên bọ lac đêu tiên hành lao đọng chung, quan hẹ giưa thành viên linh vưc san xuât vạt chât bình đẳng Cung nhu thi tọc, mỡi bọ lac có tên goi riêng; thành viên nói chung mọt thư tiêng; có tạp quan tín nguơng chung Song lãnh thơ cua bọ lac có sư ơn đinh hon so vơi thi tọc Vê tô chưc xã họi, đưng đâu bọ lac mọt họi đông gôm tù truơng cua thi tọc tham gia bọ lac có mọt vi thu linh tơi cao Moi vân đê quan trong bọ lac đêu đuơc bàn bac thông qua họi đông Trong trình phát triên cua nó, mọt bọ lac có thê đuơc tách thành bọ lac khác nhau, hoạc có sư hơp nhât giưa nhiêu bọ lac thành liên minh bọ lac Bộ tộc Thi tọc bọ lac chi bao gôm hâu hêt nguơi có hut thơng bọ tọc sư liên kêt cua nhiêu bọ lac không huyêt thông Ph.Ăngghen chi rõ: “Do viẹc mua bán ruọng đât, sư phát triên hon nưa cua phân công lao đọng giưa nông nghiẹp thu công nghiẹp, giưa thuong nghiẹp hàng hai, thành viên cua thi tọc, bào tọc bọ lac chẳng phai sông lân lọn vơi nhau; lãnh thô cua bào tọc bọ lac phai thu nhạn nguơi cung đông bào, nhung lai không thuọc tạp đoàn ây, tưc nguơi la xét vê noi ơ” Bộ tộc hình thức phát triển cộng động người lịch sử, xuất vào thời kỳỳ̀ lao động chăn nuôi tách khỏi trồng trọt nghề thủ cơng đời Bọ tọc hình thành vơi chê đọ chiêm hưu nô lẹ, hoạc xã họi bo qua chê đọ chiêm hưu nô lẹ, bọ tọc hình thành vơi chê đọ phong kiên Đặc điểm tộc việc hình thành lãnh thổ chung, tiếng nói chung, văn hóa lối sống chung, đánh dấu tan rã quan hệ sản xuất nguyên thủy hình thành quan hệ sản xuất xã hội có giai cấp Nhung mơi liên hẹ cọng đơng chua phát triên nên tiêng nói chung cịn chua thưc sư vưng chăc Bên canh tiêng nói chung, thơ ngư cua bọ lac vân đuơc sư dung rọng rãi Trong bọ tọc xuât hiẹn yêu tô chung vê tâm lý, van hố Vê tơ chưc xã họi, viẹc điêu hành công viẹc xã họi thuọc vê nhà nuơc Nhà nuơc công cu giai câp thông tri tô chưc phuc vu lơi ích cho giai câp Vơi sư đơi cua bọ tọc, lân đâu tiên lich sư nhân loai có mọt hình thưc cọng đơng nguơi đuơc hình thành khơng theo hut thông mà dưa môi liên hẹ vê kinh tê, vê lãnh thơ van hố mạc dù mơi liên hẹ cịn chua thưc sư phát triên Bộ tộc tạo điều kiện cho sản xuất phát triển, cho tích lũy trao đổi kinh nghiệm sản xuất, văn hoá v.v Nhưng sản xuất hàng hóa thay dần kinh tế tự nhiên, gia tộc tộc trở thành sức cản phát triển sản xuất trao đổi, dân tộc xuất thay dần hình thức tộc 1.2 Dân tộc – hình thức cộng đồng người phổ biến nay2 Khái niệm dân tộộ̂c Dan tọc la mọt cọng đông nguơi ôn đinh đuơc hinh lich sư tren co sơ mọt lanh thô thông nhât, mọt ngon ngư thông nhât, mọt nên kinh tê thông nhât, mọt nên van hoa va tam ly, tinh cach thông nhât, vơi mọt nha nuơc va phap luạt thơng nhât Dân tộc gồm có đặc trưng mọt cọng đông nguơi ôn đinh tren mọt lanh thô thông nhât Mọt cọng đông thông nhât vê ngon ngư Một cọng đông thông nhât vê kinh tê Mọt cọng đông bên vưng vê van hoa va tam ly, tinh cach Mọt cọng đông nguơi co mọt nha nuơc va phap luạt thông nhât Tính phổ biến và tính đặc thù của sự hình thành dan tộc lịch sử thế giới Ơ chau Au, dan tọc hinh găn liên vơi sư đơi cua Chủ nghĩa tư Ơ phuong Đong, dan tọc đơi rât sơm, khong găn vơi sư đơi cua Chủ nghĩa tư Dan tọc Viẹt Nam đuơc hinh rât sơm găn liên vơi qua trinh đâu tranh chông ngoai xam, cai tao thien nhien, bao vẹ nên van hoa dan tọc, băt đâu tư nuơc Đai Viẹt gianh đọc lạp C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, t 4, Nxb Chính tri qc gia, Hà Nọi, 1995, tr 603 1.3 Những nguyên tắc vấn đề giải dân tộc 1.3.1 Các dân tộc hoàn toàn bình đẳng Quyền bình đẳẳ̉ng quyền thiêng liêng dân tộc, kể cộng đồng tộc chủng tộc Các dân tộc gọi dân tộc bình đẳẳ̉ng có nghĩa là: dân tộc, dù lớn hay nhỏ, khơng phân biệt trình độ phát triển cao hay thấp, không phân biệt đa số hay thiểu số, trình độ văn hóa, chủng tộc, màu da, không dân tộc giữ đặc quyền lợi đặc biệt áp bóc lột dân tộc khác phạm vi quốc gia giới có nghĩa vụ quyền lợi Trong quốc gia có nhiều dân tộc, quyền bình đẳẳ̉ng dân tộc khơng thể tư tưởng, pháp luật mà quan trọng phải thực lĩnh vực đời sống xã hội, thực tế phải thể hành động lời nói Trên phạm vi tồn giới, đấu tranh cho bình đẳẳ̉ng dân tộc giai đoạn gắn liền với đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa dân tộc hẹp hịi, chủ nghĩa phát xít mới; đồng thời, gắn liền với đấu tranh xây dựng trật tự giới mới, chống áp bóc lột nước tư phát triển nước chậm phát triển kinh tế Trong đó, việc phấn đấu khắc phục chênh lệch trình độ phát triển kinh tế, văn hóa lịch sử để lại có ý nghĩa Thực quyền bình đẳẳ̉ng dân tộc sở để thực quyền dân tộc tự xây dựng mối quan hệ hợp tác hữu nghị dân tộc 1.3.2 Các dận tộc hoàn toàn tự Quyền dân tộc tự quyền làm chủ dân tộc vận mệnh dân tộc mình, quyền tự định chế độ trị – xã hội đất nước, đường phát triển lập nhà nước dân tộc riêng, độc lập liên kết với dân tộc khác thành lập nhà nước nhiều dân tộc sở bình đẳẳ̉ng quyền nghĩa vụ tự nguyện Mục đích có lợi để có đủ sức mạnh chống nguy xâm lược từ bên ngoài, giữ vững độc lập chủ quyền quốc gia có điều kiện thuận lợi cho phát triển dân tộc Khi xem xét, giải vấn đề quyền tự dân tộc, cần đứng vững lập trường giai cấp công nhân Cần phải ủng hộ phong trào dân tộc tiến phù hợp với lợi ích đáng giai cấp công nhân nhân dân lao động quốc gia Ngồi việc ủng hộ cần phải kiên đấu tranh chống lại âm mưu, thủ đoạn lực đế quốc phản động lợi dụng chiêu “dân tộc tự quyết” để can thiệp vào công việc nội nước, giúp đỡ lực phản động chống lại lực lượng tiến dân tộc 1.3.3 Liên hiệp công nhân tất dân tộc Liên hiệp công nhân dân tộc hiểu đồn kết thống giai cấp cơng nhân tất dân tộc giới dựa sở có địa vị lĩnh vực kinh tế – xã hội, có thống lợi ích giai cấp, có sứ mệnh lịch sử…Giai cấp công nhân quốc gia phải đặt việc đồn kết giai cấp cơng nhân dân tộc làm hàng đầu mục tiêu hành động phối hợp đấu tranh chống kẻ thù xóa bỏ hận thù dân tộc Liên hiệp cơng nhân tất dân tộc yếu tố đảm bảo cho việc tạo nên sức mạnh cho giai cấp công nhân dân tộc bị áp bôc lột chiến thắng kẻ thù Liên hiệp cơng nhân tất dân tộc quy định mục tiêu, đường lối, phương pháp xem xét cách giải quyền dân tộc tự quyết, quyền bình đẳẳ̉ng dân tộc Từ đó, điều chiếm vai trò quan trọng việc liên kết ba nội dung cương lĩnh dân tộc thành chỉnh thể thống CHƯƠNG LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Khối đại đoàn kết dân tộc xem giá trị tinh thần vơ to lớn, truyền thống vô quý dân tộc ta, hun đúc nghìn năm đấu tranh xây dựng nước giữ nước Đoàn kết trở thành loại động lực tộc, tôn giáo, kể người trước lầm đường lạc lối biết hối cải, quay với nghĩa dân tộc Đoàn kết tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết rộng rãi tranh thủ tất lực lượng, phận tranh thủ Nguyên tắc đoàn kết rộng rãi dựa điểm tương đồng là: “Bất kỳỳ̀ mà thật tán thành hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, dù người trước chống chúng ta, thật đoàn kết với họ” “Ai có tài, có sức, có đức, có lịng phụng Tổ quốc phục vụ nhân dân ta đồn kết với họ”9 Theo Hồ Chí Minh, đại đoàn kết dân tộc phải dựa sở lấy lợi ích tối cao dân tộc quyền lợi nhân dân lao động để làm tảng, kết hợp hài hồ lợi ích cá nhân lợi ích tập thể, phận tồn cục, giai cấp dân tộc, quốc gia quốc tế Nền tảng khối đại đoàn kết dân tộc tiếp tục khẳẳ̉ng định: “Đại đoàn kết tức trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân ta công nhân, nông dân tầng lớp nhân dân lao động khác”, sau Hồ Chí Minh bổ sung thêm tảng khối đại đồn kết dân tộc liên minh cơng nhân, nơng dân với trí thức: “Trong nghiệp cách mạng, nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa, lao động trí óc có vai trị quan trọng vẻ vang; cơng, nơng, trí cần phải đồn kết chặt chẽ thành khối”10 Như vậy, tư tưởng Người ln có phối hợp hài hòa quán yếu tố dân tộc yếu tố giai cấp Đoàn kết dân tộc dựa sở lấy liên minh công nông làm gốc, khơng lúc qn lợi ích giai cấp song Hồ Chí Minh có tư vượt trước khẳẳ̉ng định chủ nghĩa dân tộc động lực lớn cách mạng Việt Nam Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc phát huy tập hợp Mặt trận dân tộc thống lãnh đạo Đảng Cả dân tộc tạo nên sức mạnh to lớn trở thành lực lượng Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 9, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.244 10 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 10, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.119-120 12 vô địch tổ chức thành khối chặt chẽ, giác ngộ sâu sắc mục tiêu lý tưởng, định hướng đường lối trị đắn, khơng cho dù quần chúng nhân dân ta có số đơng tới hàng triệu người số đơng khơng có sức mạnh Ngay từ tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc, Người lưu ý tới công tác tập hợp quần chúng đưa họ vào tổ chức yêu nước phù hợp với đặc điểm giới tính, lứa tuổi, giai cấp tơn giáo Bao trùm tất tư tưởng muốn thu nạp đông đảo tầng lớp nhân dân vào Mặt trận dân tộc thống Mặt trận cần thu nạp đơng đảo quần chúng nhân dân, người nhiều có tinh thần yêu nước, Mặt trận cần tổ chức rộng rãi Rộng rãi nhằm để thực khối đồn kết nhiều tổ chức, nhiều lực lượng khơng phân biệt giàu nghèo, đảng phái, xu hướng trị Hồ Chí Minh có nói: “Mặt trận bao gồm tất người yêu nước, không phân biệt khuynh hướng trị, tín ngưỡng, tơn giáo, giai cấp xã hội, nam nữ tuổi tác” 11 Do Mặt trận không thu hút tầng lớp lao động nghèo khổ, bị áp bức, mà thu hút tầng lớp không thuộc nhân dân lao động phận phân hóa hàng ngũ kẻ thù Trong Mặt trận, xương sống sức mạnh chủ yếu khối đại đồn kết khối liên minh cơng nơng, Người nói: “Lực lượng chủ yếu khối đồn kết dân tộc cơng nơng, liên minh công nông tảng Mặt trận dân tộc thống nhất”12 Mối quan hệ Mặt trận với liên minh công nông phản ánh mặt tổ chức xã hội mối quan hệ biện chứng dân tộc giai cấp Ở đó, tách biệt nhấn mạnh chiều vai trò Mặt trận liên minh công nông không với biện chứng đời sống cách mạng, không chuẩn với nguyên tắc đồn kết Hồ Chí Minh Tuyệt đối hóa vai trị, vị trí liên minh cơng nơng, hạ thấp vai trò Mặt trận dẫn đến cực đoan Ngược lại, nhấn mạnh, đề cao chiều vai trò Mặt trận, xem nhẹ liên minh công nông dẫn tới hữu khuynh, 11 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 6, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.331; tr.130 12 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 12, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.417 13 vô phủ Hồ Chí Minh nói rằng: “Trong sách đoàn kết cần phải chống hai khuynh hướng sai lầm: độc, hẹp hịi đồn kết vơ ngun tắc”13 Trong lực lượng phong phú Mặt trận, Đảng Cộng sản Việt Nam xác định thành viên, Đảng phận ưu tú giai cấp công nhân Tuy nhiên, Đảng không thành viên bình thường, mà người lãnh đạo khối đại đoàn kết toàn dân Một nhiệm vụ hàng đầu Đảng tuyên truyền, giáo dục để quần chúng giác ngộ cần thiết phải đồn kết lại; chọn lựa hình thức, phương pháp tổ chức thích hợp để thu hút rộng rãi lực lượng yêu nước, tiến dân chúng; hướng dẫn khối đại đoàn kết toàn dân đấu tranh, lao động sáng tạo theo mục tiêu, nhiệm vụ phù hợp lợi ích thiêng liêng dân tộc nguyện vọng đáng dân Hồ Chí Minh nhấn mạnh quyền lãnh đạo Mặt trận Đảng tự phong cho mình, mà phải nhân dân thừa nhận: “Đảng khơng thể địi hỏi Mặt trận thừa nhận quyền lãnh đạo mình, mà phải tỏ phận trung thành nhất, hoạt động chân thực Chỉ đấu tranh công tác hàng ngày, quần chúng rộng rãi thừa nhận sách đắn lực lãnh đạo Đảng, Đảng giành địa vị lãnh đạo”14 Tóm lại, lực lượng góp thành sức mạnh đại đồn kết dân tộc tồn dân, lấy liên minh cơng nhân – nơng dân – trí thức để làm tảng tập hợp Mặt trận thống đặt lãnh đạo Đảng Thực tiễn trả lời sở tuân thủ ngun tắc đại đồn kết dân tộc có sức sống bền vững trường tồn Bốn làà̀, Hồ Chíí́ Minh phương thức thựạ̣c đạạ̣i đoàà̀n kếí́t dân tộộ̂c Đại đồn kết xây dựng sở bảo đảm lợi ích tối cao dân tộc lợi ích đáng nhân dân lao động Thực tiễn lịch sử xác nhận, suy mối quan hệ tầng lớp nhân dân trở nên bền chặt hay khơng vấn đề lợi ích quy định Ngược lại không thỏa mãn 13 Hồồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 9, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.244 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 3, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.256;168 14 14 vấn đề tối thiểu lợi ích hiệu đồn kết hiệu trống rỗỗ̃ng Tuy vậy, mối quan hệ lợi ích giai cấp, tầng lớp ln vấn đề vô phức tạp, chồng chéo, chứa yếu tố thống nhất, mâu thuẫn không ngừng vận động biến đổi đời sống thực tiễn Là đất nước có cấu xã hội – giai cấp phong phú mang nhiều nét đặc thù xã hội nửa thực dân phong kiến, Người hiểu sâu sắc nhận thức, thái độ mỗỗ̃i tầng lớp nhân dân khác nhau, Hồ Chí Minh nhận định: “Cố nhiên, dân chúng khơng luật Trong dân chúng, có nhiều tầng lớp khác nhau, trình độ khác nhau, ý kiến khác Có lớp tiền tiến, có lớp chừng chừng, có lớp lạc hậu”15 Do mơi trường hồn cảnh sống khác nhận thức hành động khơng qn chí có xung đột vấn đề lợi ích Nhằm mục đích quy tụ sức mạnh dân tộc để hướng vào mục tiêu chung, tạo nên hợp lực công đấu tranh giải phóng đất nước, Người tìm kiếm, trân trọng phát huy yếu tố tương đồng, thống để khắc chế, giải yếu tố khác biệt, mâu thuẫn Yếu tố tương đồng để quy tụ sức mạnh dân tộc phải phản ánh khát vọng cháy bỏng người Việt Nam u nước, tinh thần: “Hy sinh tiền bạc, thời gian máu lợi ích dân tộc bị áp bức; tóm lại, phải vị tha khơng ích kỷ, phải tn thủ theo phương châm “TỔ QUỐC TRÊN HẾT” nơi lúc”16 Không dừng lại hiệu chung, Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc mang giá trị gắn liền với tự do, hạnh phúc, cơm no áo ấm người dân, Hồ Chí Minh nói: “Nước độc lập mà dân khơng hưởng hạnh phúc, tự độc lập chẳẳ̉ng có nghĩa lí gì” 17 “Dân biết rõ giá trị tự do, độc lập mà dân ăn no, mặc đủ” 18 Vì thế, ngày đấu tranh gian khổ nhân dân, Người chăm lo tới đời sống nhân dân 15 Hồồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 5, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.178-179; tr.336 16 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 2, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.513 17 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 9, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.64; tr.175; tr.65 18 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 9, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.64; tr.175; tr.65 15 với phương châm vừa kháng chiến vừa kiến quốc, bước bước nâng cao đời sống vật chất quyền tự dân chủ cho đông đảo nhân dân Và Người phấn đấu làm cho dân ta thấy giá trị bước hưởng quyền tự dân chủ Đông thời Người dặn, đường lối chủ trương quyền phải phản ánh tâm tư nguyện vọng lợi ích quần chúng nhân dân, quyền phải thật dân, phấn đấu cho quyền lợi nhân dân: “Việc có lợi cho dân ta phải làm, việc có hại cho dân ta phải tránh”19 Đại đoàn kết xây dựng dựa sở đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục quần chúng nhân dân Để tăng cường khối đại đoàn kết, Người trọng tiến hành tuyên truyền, vận động, giáo dục Công tác tuyên truyền theo Hồ Chí Minh khoa học, nghệ thuật cách mạng, tổ chức cán cách mạng phải khơng ngừng tìm tịi chọn nội dung hình thức phù hợp để truyền tải đường lối Đảng cách sâu rộng tới dân Trong công tác tuyên truyền, giáo dục quần chúng, Người đặc biệt lưu ý giải hai mối quan hệ có tính chất tảng định tới sức mạnh khối đại đồn kết tồn dân, quan hệ dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam quan hệ tôn giáo Người đấu tranh kiên trì vơ bền bỉ để xóa bỏ hiềm khích xây dựng khối đoàn kết dân tộc, sở lợi ích chung thống quốc gia; đồn kết gắn với thực quan hệ dân tộc bình đẳẳ̉ng, tơn trọng, thương u giúp đỡ lẫn nhau; đồn kết dựa sở tơn trọng văn hóa, phong tục, tập quán nhau, kiên chống tư tưởng dân tộc lớn: “Đảng Chính phủ ta ln ln kêu gọi dân tộc xóa bỏ xích mích đế quốc phong kiến gây ra, đoàn kết chặt chẽ sở bình đẳẳ̉ng quyền lợi nghĩa vụ Xóa bỏ mặc cảm, khoan dung phương thức quan trọng xây dựng đại đoàn kết dân tộc Trải qua gần 100 năm thống trị đế quốc nước ngồi, xa 19 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 9, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.64; tr.175; tr.65 16 hàng nghàn năm phong kiến với âm mưu thủ đoạn “chia để trị” thực dân chí sai lầm ấu trĩ cán cách mạng nên phận dân tộc, tôn giáo, giai cấp Muốn xây dựng khối đại đoàn kết, muốn tập hợp, động viên phát huy sức mạnh tất lực lượng, theo Người tất yếu phải san hố sâu ngăn cách đó: “Cần phải xóa bỏ hết thành kiến, cần phải thật đoàn kết với nhau, giúp đỡ lẫn tiến bộ, để phục vụ nhân dân” Muốn xóa bỏ thành kiến, theo Hồ Chí Minh, cần phải có lịng bao dung, biết nâng niu, trân trọng khuyến khích mặt tốt, mặt thiện mỗỗ̃i người để khơi dậy phần tốt nảy nở hoa mùa xuân, phần xấu bị héo mòn để họ trở với cộng đồng dân tộc Đối với người có thói hư tật xấu, trừ hạng người phản lại Tổ quốc, khơng phải đập cho tơi bời Chính sách khoan hồng đại độ tư tưởng Hồ Chí Minh xóa bỏ hận thù, định kiến mặc cảm khứ sở khai thác yếu tố “tương đồng”, tôn trọng yếu tố “dị biệt” Trong nhận thức Người, có lịng độ lượng có cảm hóa sâu sắc: “Sơng to, biển rộng, nước chứa được, độ lượng rộng sâu Cái chén nhỏ, đĩa cạn, chút nước đầy tràn, độ lượng hẹp nhỏ ” 20 Như vậy, khẳẳ̉ng định, tư tưởng, sáng tạo Hồ Chí Minh xuất phát từ lịng u thương, kính trọng tin tưởng người, tin tưởng nhân dân Hồ Chí Minh nói người Việt có nhiều lịng u nước Với lịng nhân bao la, lịng tin vơ hạn với dân, Người giành tình yêu thương tin tưởng vào khả tiến người, biết khơi dậy họ khả tiềm tàng, thức Trên thực tế, quan điểm khoan dung, độ lượng niềm tin vào nhân tính người giúp Hồ Chí Minh: “Đoàn kết tất người thật yêu Tổ quốc, u hịa bình, khơng phân biệt họ thuộc đảng phái nào, tôn giáo nào, tầng lớp khứ họ hợp tác với phe Trên tảng vững mạnh lực 20 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 6, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.331; tr.130 17 lượng vô địch tối đại đa số nhân dân ta (tức giai cấp công, nông), với cương lĩnh rộng rãi sách đắn, với đồn kết trí tất người xứng đáng Lạc cháu Hồng – Mặt trận định thành công việc đánh tan âm mưu Mỹ bè lũ tay sai chúng thực hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ nước Việt Nam yêu quý chúng ta”21 2.2 Quan điểm Đảng Nhà nước vấn đề xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Sức mạnh cộng đồng tạo nên thành viên cộng đồng bảo vệ, giúp đỡ, tương trợ, tôn trọng lẫn nhau, tạo điều kiện cho phát triển; thành viên hy sinh lợi ích riêng lợi ích chung chấp nhận, tơn trọng lợi ích riêng thành viên khác, khơng để ảnh hưởng đến lợi ích chung Quan điểm phát huy sức mạnh toàn dân tộc Đảng ta qua kỳỳ̀ đại hội thể qua nội dung sau: Một là, phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc Đại đoàn kết toàn dân tộc dựa tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam; động lực nguồn sức mạnh to lớn, nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hai là, đại đoàn kết nghiệp toàn dân tộc, hệ thống trị mà hạt nhân lãnh đạo tổ chức đảng, thực nhiều biện pháp, hình thức, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Ba vấn đề đại đoàn kết toàn dân tộc đặt vị trí yếu tố lợi ích, theo quan điểm xác định từ Nghị Trung ương 8B khóa 21 Hờồ̀ Chí Minh, Tồn tậậ̂p, tậậ̂p 10, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự Thậậ̂t, Hà Nộậ̂i, 2011, tr.119-120 18 VI là: “Động lực thúc đẩy phong trào quần chúng đáp ứng lợi ích thiết thực nhân dân kết hợp hài hồ lợi ích, thống quyền lợi nghĩa vụ công dân” Bốn là, thực dân chủ phát huy chủ nghĩa yêu nước yếu tố quan trọng để củng cố phát triển khối đại đoàn kết toàn dân tộc Chủ nghĩa yêu nước luôn động lực lớn dân tộc ta trình lịch sử Dân chủ vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng 2.3 Trách nhiệm sinh viên việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nước ta Đối vớí́i gia đìà̀nh Gia đình nơi sinh ra, lớn lên giáo dục mỗỗ̃i người Đồng thời, gia đình cịn nơi lưu giữ, bảo tồn giá trị văn hóa tinh thần dân tộc, trải qua bao thiên niên kỷ truyền thống tốt đẹp dân tộc yêu nước, yêu nước, nghĩa khí, gian khổ, sáng tạo lao động sản xuất; Kiên trì vượt qua bao khó khăn, thử thách; Trung thành, hiếu thảo, kính nhường dưới; Yêu thương quan tâm lẫn nhau; Ý chí kiên cường, bất khuất chống giặc ngoại xâm, hệ gia đình Việt Nam gìn giữ, truyền từ đời sang đời khác tiếp tục tiếp thu giá trị bổ sung, giá trị tốt đẹp làm giàu thêm giá trị tinh thần gia đình Việt Nam Chính giá trị cao đẹp đó, muốn xây dựng quốc gia thống nhất, phải nơi gần gũi với chúng ta, gia đình Xây dựng đơn vị gia đình tuyệt vời điều phải làm dành điều tốt cho người thân yêu Trong sống thường mắc phải sai lầm: “Đối xử với người lạ quan tâm, chăm sóc, tỉ mỉ, nhã nhặn, với người thân gia đình ln cáu kỉnh, nói bất lịch Trên đời này, ngoại trừ người thân gia đình, khơng u thương vơ điều kiện, cho dù có làm tổn thương họ nữa, họ bao dung chúng ta, âm thầm bảo vệ Các thành viên gia đình, người 19 quan trọng đời, người quan tâm cần đối xử với tôn trọng tối đa Nếu bị thương ngồi hay cơng việc, có chuyện khơng vui đừng mang nhà, đường nhà giải hết cảm xúc tiêu cực đứng cửa, hít thở sâu ba cái, bỏ lại tất Những bực bội bên ngoài, mỉm cười, mở cửa về, khiến gia đình êm ấm, điều giúp thành viên gia đình bạn cảm thấy hạnh phúc Sự thấu hiểu lòng trắc ẩn điều quan trọng Một phần giúp xây dựng khối đại đoàn kết gia đình Khơng có sống dễ dàng, có lúc gặp khó khăn, giận hay sợ hãi Trong gia đình, bạn phải biết suy nghĩ người, hiểu thông cảm với bệnh tật họ, chăm sóc họ tốt hơn, sử dụng nhiệt để xua tan giá lạnh Gia đình nơi để nói lời u thương, khơng phải nơi để nói điều tốt điều xấu Đơi đối mặt với khó khăn, thất bại bên cạnh gia đình để vượt qua, giải chúng, trích khơng ngừng phàn nàn, khơng hiểu hay thơng cảm điều gây mâu thuẫn gia đình phát triển mối quan hệ nhà trở nên căng thẳẳ̉ng Giữa thành viên gia đình, có thêm thấu hiểu cảm thơng với khó khăn mỗỗ̃i người quan tâm đến người khác gia đình thêm tràn ngập tình yêu thương đầm ấm Đối vớí́i nhàà̀ trường Để hồn thành tốt nhiệm vụ năm học, việc xây dựng đoàn kết nội vấn đề then chốt tạo nên sức mạnh tập thể góp phần to lớn vào việc thực hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Vì đồn kết thành cơng, lời Bác dạy Trước hết mỗỗ̃i thành viên nhà trường phải lập trường tư tưởng vững vàng, phải tự định, đấu tranh mục đích thực Đó đấu tranh khơng phải thắng thua, mà học tập, rèn luyên thân Khi vậy, cạnh tranh học tập không biến thành ganh đua, 20 chiến đầy đố kỵ Khi người có chung lý tưởng tất người làm việc nhau, chia sẻ, thông cảm tử tế với Phê bình tự phê bình, nhằm bước loại bỏ yếu kém, hạn chế, giúp lên Tuy nhiên, ý kiến chúng cần chân thành, lúc, chỡỗ̃ để bạn bè lắng nghe khắc phục Khi mỗỗ̃i biết đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân, xem lợi ích tập thể mình, đúng, đâu sai biết lắng nghe để tự sửa chữa Đó sở để xây dựng tình đồn kết bền chặt hết, dân gian ta có câu nói lưu truyền qua nhiều hệ: “Mộậ̂t làm chẳng nên non, Ba chụm lại nên núi cao” Hội đồng trường ban giám hiệu có vai trị lớn việc xây dựng khối đoàn kết nội bộ, điều thể mối quan hệ ban giám hiệu giảng viên Đó gần gũi, cảm thơng, góp ý chân thành cởi mở, khơng áp đặt từ xuống Các thầy cô giáo cán quản lý cần biết nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cán bộ, giáo viên nhà trường Sự thoải mái suy nghĩ tạo cảm hứng cho người u thích cơng việc Một vấn đề quan trọng xây dựng khối đoàn kết nội nâng cao tinh thần bình đẳẳ̉ng trường học, tạo hội bình đẳẳ̉ng cho học sinh, mỗỗ̃i cá nhân tập thể, minh bạch tài Ngồi ra, từ đầu năm học, mỡỗ̃i chi đoàn phải xây dựng kế hoạch hoạt động năm phân cơng chức vụ cụ thể cho tháng, thời kỳỳ̀ Việc lập kế hoạch phải sát thực tế, khơng mơ hồ, chung chung, có phân công rõ ràng, phân công người, việc tùy theo lực, sở trường mỡỗ̃i cá nhân hiệu công việc cao Thực nghiêm túc hoạt động đánh giá thường xuyên để phát huy mặt mạnh khắc phục hạn chế Cần phải thừa nhận khiếm khuyết chưa xác định chúng cách công khai Sự rõ ràng cơng việc khiến mỡỗ̃i người có trách nhiệm với cơng việc tránh tình trạng thiếu sót, trễ việc chồng chất 21 Một tập thể đồn kết, biết trách nhiệm với cộng đồng biết yêu thương, giúp đỡ lẫn chắn tập thể vững mạnh xây dựng thành công khối đại đồn kết nhà trường Đối vớí́i xã hộộ̂i Mọi người phải có ý thức giáo dục, tu dưỡng đạo đức: gương mẫu phát huy phẩm chất, thực nhiệm vụ Đảng quyền giao Sống đạm, đạm bạc, thẳẳ̉ng, trực, trung thực, cơng chính, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người dân tốt, trung thực, khiêm tốn, không bao che cho sai lầm, phải ln cảm thấy giữ đoàn kết, thống cao tập thể, khối đại đoàn kết dân tộc Phải cố gắng phát triển tổ chức, tập thể, tôn trọng nguyên tắc luật pháp, không kéo bè kéo lũ gây trật tự, bất đồng nội Phải có ý thức tự phê bình phê bình; Chỉ trích phát biểu lý cá nhân; Động viên thành viên gia đình nêu cao đạo đức, lối sống, xây dựng gia đình văn hóa Để phát huy khối đại đồn kết dân tộc nay, mỗỗ̃i cá nhân rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, mà cịn phải khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ KẾT LUẬN Qua tiểu luận nhận thấy theo Mác–Lênin dân tộc sản phẩm trình phát triển lâu dài lịch sử Mác ĂĂ̆ngghen đặt móng tư tưởng cho việc giải vấn đề dân tộc cách khoa học Chúng ta cịn nhận biết dân tộc thơng qua đặc trưng như: có phương thức sinh hoạt kinh tế, mối quan hệ kinh tế sở liên kết phận, thành viên dân tộc, tạo nên tảng vững cho cộng đồng dân tộc, tập trung cư trú vùng lãnh thổ quốc gia hoặc cư trú đan xen với nhiều dân tộc anh em, vận mệnh dân tộc phần quan trọng gắn với việc xác lập bảo vệ lãnh thổ đất nước, tạo nên sắc riêng văn hóa dân tộc, gắn bó với văn hóa cộng đồng dân tộc 22 Thông qua việc tiếp thu phát huy quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin dân tộc, Đảng Nhà nước nắm tình hình dân tộc đất nước Việt Nam thể quan điểm vấn đề dân tộc, đề sách phát triển phù hợp với thời đại với vùng riêng biệt toàn diện mặt, bước khắc phục tình trạng chênh lệch phát triển dân tộc Chính tư tưởng tiến nhân văn nâng cao tinh thần đoàn kết dân tộc sống chung lãnh thổ, phát huy nội lực mỗỗ̃i dân tộc, ngăn chặn từ đầu tư tưởng kỳỳ̀ thị, bất kỳỳ̀ âm mưu chia rẽ dân tộc TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] PTS Nguyễn Thế Thắng, Chủ nghĩa Mác – Lênin tưư̛ tưư̛ởng Hờồ̀ Chí Minh vấn đề dân tộậ̂c, Nxb Lao Động ấn hành năm 1999 Hà Nội [2] Bộ Giáo dục đào tạo, Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác Lê–nin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 [3] Tư tưởng V.I.Lênin quyền dân tộc tự ý nghĩa Việt Nam nay, truy cập đường link: https://hvdt.edu.vn/nghien– cuu/nghien–cuu–trao–doi/tu–tuong–cua–v–i–lenin–ve–quyen–dan–toc–tu– quyet–va–y–nghia–doi–voi–viet–nam–hien–nay [4] Vấn đề dân tộc quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin việc giải dân tộc, truy cập từ link: https://loigiaihay.com/van–de– dan–toc–va–nhung–quan–diem–co–ban–cua–chu–nghia–mac–lenin–trong– viec–giai–quyet–van–de–dan–toc–c126a20328.html#ixzz7DreokqRa [5] Giai cấp – Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, truy cập đường link: https://vi.wikipedia.org/wiki/Giai_cấp [6] Giáo trình Triết học trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật TP.HCM [7] Triết học – Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, truy cập đường link: https://vi.wikipedia.org/wiki/Triết_học 23 [8] Bộ Giáo dục đào tạo, Giáo trình Triết học, tr 179–206, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2019 [9] C.Mác Ph.ĂĂ̆ngghen, Toàn tậậ̂p, t 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 [10] Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc, truy cập đường link:https://dbnd.quangngai.gov.vn/i6018–tu–tuong–ho–chi–minh–ve–dai– doan–ket–dan–toc.aspx 24 DANH SÁCH NHĨM THAM GIA VIẾT TIỂU LUẬN HỌC KÌ I, NĂĂ̆M HỌC 2021–2022 Nhóm số 02 (Lớp thứ 5, tiết 10,11,12) Tên đề tài: QUAN ĐIÊM TRIÊT HOC MAC – LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC MỐI QUAN HỆ GIỮA GIAI CẤP – DÂN TỘC – NHÂN LOẠI LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY STT Nhận xét giáo viên: Ngày tháng 2022 Điểm giáo viên năm ... SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc 2.2 Quan điểm Đảng Nhà nước vấn đề xây dựng. .. MÔN HỌC: TRIẾT HOC MÁC - LÊNIN TIỂU LUẬN QUAN ĐIÊM TRIẾT HOC MÁC - LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC LIÊN HỆ TRÁÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾTẾ DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. .. vai trò quan trọng việc liên kết ba nội dung cương lĩnh dân tộc thành chỉnh thể thống CHƯƠNG LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1