ĐẠI SỐ Chương I: SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC Tiết 12: Luyện tập Nhắc lại kiến thức cũ Phát biểu tính chất dãy tỉ số nhau? 3; Trả lời a c a+c a −c = = = (b ≠ d b ≠ − d ) b d b+d b−d a c e = = b d f a+c+e a−c+e a c e = = = = b+d + f b−d + f b d f (Giả thiết tỉ số có nghĩa) Luyện tập Bài 60 Tìm x tỉ lệ thức sau: Bài 61 Tìm x, y, z biết Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có Vậy x = 16; y = 24; z = 30 Bài 63 Cho tỉ lệ thức tỉ lệ thức Hãy suy G Bài 64: Số học sinh bốn khối lớp 6,7,8,9 tỉ lệ với số 9,8,7,6 Biết số học sinh khối số học sinh khối 70 em Tính số học sinh khối G Gọi a, b, c, d số học sinh khối 6, 7, 8, Theo đề ta có: Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta có: ĐS: Học sinh khối 6,7,8,9 315; 280; 245; 210 Hướng dẫn tự học - Xem lại tập giải - Nắm vững tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số - Làm tập: 58, 60(b,d); 62 ... kh? ?i lớp 6 ,7, 8,9 tỉ lệ v? ?i số 9,8 ,7, 6 Biết số học sinh kh? ?i số học sinh kh? ?i 70 em Tính số học sinh kh? ?i G G? ?i a, b, c, d số học sinh kh? ?i 6, 7, 8, Theo đề ta có: Áp dụng tính chất tỉ lệ thức... tập B? ?i 60 Tìm x tỉ lệ thức sau: B? ?i 61 Tìm x, y, z biết Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có Vậy x = 16; y = 24; z = 30 B? ?i 63 Cho tỉ lệ thức tỉ lệ thức Hãy suy G B? ?i 64: Số học sinh bốn kh? ?i lớp... l? ?i kiến thức cũ Phát biểu tính chất dãy tỉ số nhau? 3; Trả l? ?i a c a+c a −c = = = (b ≠ d b ≠ − d ) b d b+d b−d a c e = = b d f a+c+e a−c+e a c e = = = = b+d + f b−d + f b d f (Giả thiết tỉ số