KHOA KINH tế TRƯỜNG DH (8)

TUẦN 22_TIẾT 65 NS: ND: Bài 35: BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG MỘT SỐ HIDROCACBON THƠM KHÁC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức- Kỹ năng: Kiến thức: HS biết - Cấu trúc electron benzene - Đồng đẳng, đồng phân danh pháp ankyl benzen - Tính chất vật lý tính chất hóa học benzen ankylbenzen HS hiểu: - Sự liên quan cấu trúc phân tử tính chất hoá học benzen Kỹ năng: - Qui tắc nhân benzen để viết phương trình phản ứng điều chế dẫn xuất benzen ankyl benzen Phát triển lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực quan sát, mô tả - Năng lực thực hành Giáo dục môi trường: Benzen có độc tính gây ung thư, nên phải giữ gìn thí nghiệm tiếp xúc với benzen Chú ý xử lí chất thải sau thí nghiệm Sản phẩm phản ứng benzen với clo trước dùng để sản xuất thuốc trừ sâu 666, ngày không dùng (GV nhắc HS lưu ý tính độc hại số chất VD : 6.6.6 loại thuốc trừ sâu độc hại, freon làm thủng tầng ozon hạn chế sử dụng hoá chất gây ô nhiễm môi trường II TRỌNG TÂM: - Sự liên quan cấu trúc phân tử tính chất hoá học benzen - Vận dụng qui tắc nhân benzen để tổng hợp dẫn xuất benzen - Cấu tạo tính chất Stiren Naphtalen III CHUẨN BỊ: Phương pháp Trực quan – đàm thoại – nêu giải vấn đề Đồ dùng dạy học GV: mô hình phân tử benzen; benzen, dd KMnO HS: Ôn lại tính chất hiđrocacbon no, hđirocacbon không no IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra: sửa kiểm tra tiết Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: A/ BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG Gv giới thiệu CTPT benzen, gọi HS I – ĐỒNG ĐẲNG, ĐỒNG PHÂN thiết lập dãy đồng đẳng DANH PHÁP, CẤU TẠO: benzen, CTTQ 1- Dãy đồng đẳng benzen: - Benzen Hidrocacbon thơm khác có CTPT C 7H8, C8H10… hợp thành dãy đồng đẳng có CTPT chung: CnH2n-6 (n  6) Hoạt động 2: 2- Đồng phân danh pháp: - GV: hướng dẫn hai cách đọc tên - Ankylbenzen có đồng phân mạch ankyl benzen cacbon đồng phân vị trí nhóm - Nhóm C6H5CH2- nhóm benzyl , vòng benzen nhóm C6H5 – gọi nhóm phenyl - Gọi tên: rõ vị trí ngtử C - HS gọi tên theo vd vòng chữ o, m, p (ortho,meta,para ) CH2CH3 CH3 CH3 etylbenzen 1,2-ñimetylbenzen o-ñimetylbenzen (o –xilen ) CH3 CH3 CH3 Hoạt động 3: CH3 1,4 đimetyl benzen 1,3 –đimetylbenzen p- đimetylbenzen m – đimetylbenzen (p- xilen) (m–xilen ) - Với vị trí tương đối nhóm gắn nhân benzen: 1,2:orto (o); 1,3: meta (m); 1,4: para (p) Danh pháp: Số vị trí gốc akyl +tên gốc ankyl + benzen Vd: - Cho HS nghiên cứu hình 7.1 nhận xét ? Hoạt động 4: - GV cho HS quan sát bình đựng benzen - HS nêu TCVL, GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 5: - Phân tích đặc điểm cấu tạo benzen từ dự đoán tính chất benzen? - Gv thông báo : Các aren có hai trung tâm phản ứng nhân mạch nhánh - GV hướng dẫn bổ sung: * Trạng thái: brom khan, HNO3 bốc khói, H 2SO4 đậm đặc đun nóng * Đkiện phản ứng: bột sắt - HS viết phương trình phản ứng benzen, toluen với Br ; HNO3 - Ảnh hưởng nhóm nhân thơm tới mức độ phản ứng hướng phản ứng? - HS suy luận khả tham gia phản ứng aren 3- Cấu tạo: - Phân tử benzen có hình lục giác - ngtử C ngtử H nằm mặt phẳng Biểu diễn CTCT benzen: II – TÍNH CHẤT VẬT LÝ: - Là chất lỏng không màu, mùi đặc trưng, nhẹ nước, khó tan nước tan nhiều dung môi hữu cơ, dung môi tốt cho iot, S, cao su… III – TÍNH CHẤT HOÁ HỌC: – Phản ứng thế: a/ Thế ngtử H vòng benzen: * Phản ứng với Halogen: *Phản ứng với axit nitric: H NO2 H SO4 ��� � + HNO3( đặc) - Toluen phản ứng dễ hơn: Nitrobenzen +H2O - GV dùng sơ đồ mô tả qui luật nhân benzen - GV yêu cầu HS nhắc lại đk ankan từ vận dụng vào pứ nhánh vòng thơm Hoạt động 6: - GV gọi HS nhắc lại đặc điểm nhân benzen,  tính chất đặc trưng lk  - HS viết ptpứ GV mô tả TN benzen td với Cl có ánh sáng - HS viết ptpứ Sản phẩm phản ứng benzen với clo trước dùng để sản xuất thuốc trừ sâu 666, ngày không dùng (GV nhắc HS lưu ý tính độc hại số chất VD : 6.6.6 loại thuốc trừ sâu độc hại, freon làm thủng tầng ozon hạn chế sử dụng hoá chất gây ô nhiễm môi trường Hoạt động 7: - GV làm TN cho benzen td với dd KMnO4, HS quan sát tượng, nhận xét - GV nhấn mạnh: Các ankylbenzen đun nóng với dd KMnO có nhóm ankyl bị oxi hoá - HS viết ptpứ - GV bổ sung: Benzen có độc tính, gây ung thư phải giữ gìn thí nghiệm tiếp xúc với benzen Biết biến đổi benzen thành chất khác, có ý thức xử lý chất thải sau thí nghiệm * Qui tắc vòng benzen : Khi vòng benzen đãcó sẳn: - Nhóm ankyl hay (-OH ,-NH2 , -OCH3 ) phản ứng vào vòng dễ dàng ưu tiên xảy vị trí ortho para - Nhóm –NO 2,– COOH,– SO 3H…, pư vào vòng khó ưu tiên vị trí meta b/ Thế ngtử H mạch nhánh: Phản ứng cộng: a) Coäng hidro: o t C nH 2n  3H2  Ni,   C nH 2n b) Coäng clo: Phản ứng oxi hóa: a) Pứ oxi hóa không hoàn toàn: - Benzen không tác dụng với thuốc tím - Các đồng đẳng khác anken làm màu dung dịch thuốc tím đun nóng t0 Vd: C6H5CH3 + KMnO4 �� � C6H5COOK +2 MnO2 + KOH + H2O b) Phản ứng oxi hóa hoàn toàn: 3n to O2   nCO2   n  3 H 2O 15 to Vd: C 6H  O2   6CO2  3H 2O C nH 2n  4.Củng cố: 1) Viết đồng phân aren C 8H10 Gọi tên chúng 2) Viết phản ứng toluen với Br2/ bột Fe, Br2/ t0 Dặn dò:  7/ 159, 160 (SGK) TUẦN 22_TIẾT 66 NS: Bài 35: BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG ND: (tiết 2) MỘT SỐ HIROCACBON THƠM KHÁC THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định: Kiểm tra : * Viết CTCT gọi tên đồng phân C8H10 * Viết ptpứ benzen, toluen với Brom; HNO3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Hoạt động 1: - GV giới thiệu CTPT yêu cầu HS viết CTCT stiren? Nêu tính chất vật lí stiren? - HS viết CTCT dựa vào sgk nêu tính chất vật lí stiren - Từ đặc điểm cấu tạo dự đoán tính chất hoá học stiren? HS trả lời GV thông báo: Stiren có phản ứng cộng vào nối đôi, phản ứng vào vòng benzen: - GV mô tả thí nghiệm: Cho stiren vào dd Br2 giải thích viết phương trình? - HS viết ptpư Hoạt động : - GV gợi ý để HS viết phương trình trùng hợp? - HS viết ptpư NỘI DUNG B/ MỘT VÀI HIĐROCACBON THƠM KHÁC I – STIREN Cấu tạo tính chất vật lý: - CTPT: C8H8; ptử có cấu tạo phẳng - CTCT: - Là chất lỏng không màu,nhẹ nước,không tan nước,t0s: 1460C Tính chất hóa học : a Phản ứng với dd Brom : b/ Phản ứng với Hiđro: c/ Phản ứng đồng trùng hợp: * Bài tập Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS giải số tập stiren - Gv gọi HS viết phương phản ứng tập lưu ý định sản phẩm phẩm phụ phản ứng Bài 1: Dùng công thức cấu tạo viết phương trình hóa học trình stiren với: xác a) HCl sản b) H2 dư c) H2O (xt H2SO4) Bài 2: Từ etilen benzen, tổng hợp stiren theo sơ ñoà: C6H6 � C6H5C2H5 � C6H5 – CH = CH2 - GV gọi HS viết phương trình phản a) Viết phương trình hóa học thực ứng (dùng công thức cấu tạo) biến đổi sau hướng dẫn HS giải câu b b) Tính khối lượng stiren thu từ benzen hiệu suất (dùng qui tắc tam suất) trình 78% Củng cố: Chọn thuốc thử thích hợp để phân biệt benzen, toluen, vinylbenzen Stiren hiđrocacbon cịn có tên gọi là: A toluen B xilen C vinyl benzen D cumen 1, – đimetyl benzen có tên gọi là: A stiren B m - xilen C m - crezol D cumen Cho phản ứng : C6H5-CH=CH2 + KMnO4 C6H5-COOK + K2CO3 + MnO2 + KOH + H2O Tổng hệ số (nguyên, tối giản) tất chất phương trình hóa học phản ứng là: A 27 B 31 C 24 D 34 Cho 100ml benzen (D = 0879g/ml) tác dụng với lượng vừa đủ brom lỏng (xúc tác bột sắt, đun nóng) thu 80ml brombenzen (D = 1,495g/ml) Hiệu suất brom hóa đạt: A 676 B 7349 C 853 D 95 Dặn dò: BT  13/ 160, 161 TUẦN 23_TIẾT 67 NS: ND: LUYỆN TẬP BÀI 35: BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠM KHÁC + SỬA BÀI KIỂM TRA 45’ LẦN HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: Kiến thức – kỹ năng: Về kiến thức Củng cố tính chất hoá học Hiđrocacbon thơm So sánh tính chất hoá học Hiđrocacbon thơm với ankan, anken Củng cố kiến thức cách xác định công thức cấu tạo gọi tên số ankin; phản ứng hoá học đặc trưng ankin; ankan anken Về kó Viết phương trình phản ứng minh hoạ Kó giải toán Hiđrocacbon thơm Kó giải tập xác định CTPT ankin; tập hỗn hợp hiđrocacbon Phát triển lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực tính toán II TRỌNG TÂM: Tính chất, phương pháp điều chế hiđrocacbon III CHUẨN BỊ: Phương pháp Đàm thoại, thuyết trình Đồ dùng dạy học GV hệ thống câu hỏi tập HS ôn tập kiến thức hiđrocacbon IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra: kết hợp trình giải tập Bài mới: PHẦN 1: LUYỆN TẬP Hoạt động Gọi HS lên gọi tên viết PTHH Bài Gọi tên hidrocacbon thơm sau: C6H5–CH3 C6H5–CH2–CH3 C6H5–CH2–CH2-CH3 Metylbenzen (toluen) etylbenzen propylbenzen Bài Viết phương trình hóa học a Benzen tác dụng với hỗn hợp HNO3 đặc H2SO4 đậm đặc b Toluen tác dụng với hỗn hợp HNO3 đặc H2SO4 đậm đặc c Stiren tác dụng với dung dịch brom d Benzen tác dụng brom, bột Fe, đun nóng e Toluen tác dụng brom, bột Fe, đun nóng f Toluen tác dụng brom, đun nóng PHẦN SỬA ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Hoạt động Sửa kiểm tra 45 phút – lần – HK2 ĐỀ KIỂM TRA Hoạt động 1: GV đàm thoại với HS kiến thức có liên quan đến nội dung kiểm tra Sau GV gọi HS lên bảng giải tập (GV theo dõi, hướng dẫn học sinh) Hoạt động GV nhận xét bổ sung NHẬN XÉT CHUNG: Đa số HS biết trình bày phương pháp nhận biết chất, viết phương trình phản ứng Một số HS chưa thuộc phương trình phản ứng, vài học sinh cá biệt không thuộc nên đạt điểm 1, GIÁO DỤC HS: - Giải vấn đề - Tính xác khoa học - Rút kinh nghiệm kiểm tra sau tốt 4 Củng cố: củng cố sau sửa HS Dặn dò: Xem trước amoniac muối amoni TUẦN 23_ TIẾT 68 NS: ND: Bài 36: LUYỆN TẬP: HIĐROCACBON THƠM I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kỹ năng: Kiến thức - Củng cố tính chất hoá học hiđrocacbon thơm - So sánh tính chất hoá học hiđrocacbon thơm với ankan, anken Kỹ năng: - Viết phương trình phản ứng minh hoạ - Kỹ giải toán Hiđrocacbon thơm Phát triển lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực tính toán II TRỌNG TÂM: - Điểm giống khác t/c hoá học Hiđrocacbon thơm với ankan, anken III PHƯƠNG PHÁP: Trực quan – đàm thoại – nêu giải vấn đề IV CHUẨN BỊ: GV: Hệ thống câu hỏi BT HS: Ôn tập kiến thức cũ V THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra: kết hợp trình luyện tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Hoạt động 1: HS trả lời câu hỏi GV để khắc sâu kiến thức - GV yêu cầu HS viết CTCT gọi tên hidrocacbon thơm có CTPT: C8H10 � cách gọi tên đồng đẳng benzen, đồng phân có nhánh vòng benzen Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS nêu t/c hoá học chung HC thơm - HS thảo luận nhóm � đại diện trình bày Hoạt động 3: - GV hướng dẫn HS giải BT Bài 1: C8H10: đồng phân C8H8; đồng phân - HS tự viết ptpứ Bài 2: - GV yêu cầu HS viết CTCT chất - GV hướng dẫn: dựa vào CTCT để xđ thuốc thử để nhận biết HS: Dùng dung dịch AgNO3 / NH3 tạo kết tủa vàng nhạt nhận Hex NỘI DUNG I – Kiến thức cần nắm: II – Bài tập: Bài 1: Viết CTCT gọi tên HC thơm có CTPT: C8H10; C8H8 Trong số đồng phân đó, đồng phân pứ với dd Br2, HBr? Viết pthh pứ xảy ra? Bài 2: - Trình bày pphh phân biệt chất lỏng sau: benzen; stiren; toluen; hex – – in -1- in CH �C- CH2 - CH2 - CH2 – CH3 + AgNO3 +NH3 � AgC �C (- CH2 -) CH3+ NH4NO3 - Dùng dung dịch KMnO4 nhiệt Bài 3: Viết phương trình hoá học độ thường phản ứng điều chế nhận Stiren etilen, axetilen từ metan; điều chế - Khi nung nóng nhận toluen clobenzen nitrobenzen từ benzen Bài 3: chất vô khác - GV hướng dẫn, HS lên bảng viết phương trình phản ứng * Điều chế CH4; C2H2 15000 C CH4 ��� � C2H2 + H2 Pd / PbCO3 C2H2 + H2 ����� C2H4 Bài 4: Ankyl benzen (X) có phần * Điều chế Clobenzen; trăm khối lượng cacbon 91,13% Nitrobenzen a/ Tìm CTPT(X)? Fe C6H6 + Cl2 �� � C6H5Cl + HCl b/ Viết CTCT gọi tên (X)? H SO4 C6H6 + HNO3 ��� � C6H5NO2 + H2O Bài 4: GV g HS nêu công thức phân tử Ankyl benzen (X); ghi công thức %H tìm n CTTQ: CnH2n – (n �6) � %H = 8,69% 12n 91,31  � n=7 2n  8, 69 a/ CTPT: C7H8 b/ CTCT: C6H5CH3 (toluen) Củng cố: 1/ A hiđrocacbon có %C (theo khối lượng) 92,3% A tác dụng với dung dịch brom dư cho sản phẩm có %C (theo khối lượng) 3636 Biết MA < 120 Vậy A có Cơng thức phân tử là: A C2H2 B C4H4 C C6H6 D C8H8 2/ Hiđrocacbon thơm X thể lỏng có phần trăm khối lượng H xấp xỉ 7,7% X tác dụng với dung dịch brom Công thức sau công thức phân tử X? A C7H8 B C8H10 C C6H6 D C8H8 Dặn dò: xem lại dạng tập làm TUẦN 23 _TIẾT 69 NS: ND: Bài 36: LUYỆN TẬP: HIĐROCACBON THƠM (tt) V THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định: Kiểm tra: kết hợp trình luyện tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS Hoạt động GV gọi HS lên bảng viết phương trình hoá học (mỗi em phương trình) HS vận dụng tính chất benzen, toluen, stiren để viết phương trình hoá học GV nhận xét cho điểm Hoạt động Vận dụng lý thuyết giải tập điều chế Gv gọi HS lên bảng viết pthh điều chế chất ttrong tập HS dựa vào tính chất phương pháp điều chế chất để viết phương trình hoá học GV nhận xét cho điểm Hoạt động Vận dụng phương pháp nhận biết loại hiđrocacbon nhận biết số chất tiêu biểu - GV gọi HS trình bày phương pháp nhận biết viết phương trình phản ứng minh họa - HS trình bày phương pháp nhận biết chất Hoạt động GV cho HS giải số tập tìm công thức phân tử cuả đồng đẳng benzen HS lên bảng giải tập Bài 4: a) nO2 = 5,25 mol CnH2n - + (3n – 3) / O2  n CO2 + (n -3) H2O (14n - ) g (3n – 3) / mol 53 g 5,25 mol => (14n - ) ( 3n – ) / = 53 5,25 => n = => CTPT : C8H10 b) HS tự viết đồng phân, ghi tên tương ứng Củng cố: NỘI DUNG Bài 1: Hòan thành phương trình hoá học Viết chất sản phẩm hữu dạng công thức cấu tạo kèm theo tên a) C6H6 + Br2 (b.Fe) b) C6H5CH=CH2 + dd Br2 c) C6H5-CH3 + Br2 (t0) d) C6H5-CH3 + H2 (dö) e) C6H5-CH3 + dd KMnO4, t0 f)C6H5CH=CH2 + H2O (H2SO4 loãng) g) C6H5CH=CH2 + H2 (tỉ lệ mol 1:1) h) C6H6 + Cl2 (as) Bài 2: Từ caxicacbua viết phương trình phản ứng điều chế: axetilen, etilen, PE, PVC, benzen, hexacloran, nitrobenzen, trinitrotoluen (các chất vô điều kiện cần thiết có đủ) Bi 3: Trình bày phương pháp hoá học nhận biết chất sau: a) toluen, benzen, stiren b) hex-1- in, toluen, benzen, hex -1- en Baøi 4: Chất A đồng đẳng benzen Để đốt cháy hoàn toàn 53 gam chất A cần dùng vừa hết 117,6 l O2 (d0kc) a) Xác định công thức phân tử chất A b) Viết công thức cấu tạo có chất A Ghi tên ứng với công thức A đồng đẳng benzen có tỉ khối O2 2,875 Tìm công thức phân tử A Viết công thức cấu tạo gọi tên A Hướng dẫn: Đặt CTPT A : CnH2n- ( n  ) MA = 2,875 32 = 92 => 14n – = 92 => n = A : C7H8 hay C6H5 – CH3 Dặn dò: Ôn lại cấu tạo, tính chất hiđrocacbon, xem trước hệ thống hóa hiđrocacbon TIẾT 55: NGUỒN HIDROCACBON TRONG THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU : Kiến thức - Thành phần, tính chất, tầm quan trọng dầu mỏ, khí thiên nhiên than mỏ - Quá trình chưng cất dầu mỏ, chế hóa dầu mỏ chưng khô than mỏ Kó năng: - Phân tích, khái quát hóa nội dung kiến thức sgk thành kết luận khoa học * Giáo dục môi trường -Hiểu thành phần hoá học nguồn hidrocacbontrong thiên nhiên: Dầu mỏ, khí thiên nhiên, khí mỏ dầu , than mỏ.Khí mỏ dầu, khai thác , chế biến dầu mỏ, khí thiên nhiên, khí mỏ dầu, than mỏ chống ô nhiễm trường -Nhận biết thành phần tính chất khoáng sản.Thu thập thông tin vấn đề bảo vệ môi trường khai thác, vận chuyển, chế biến dầu mỏ, than đá II TRỌNG TÂM: Các nguồn HC tự nhiên, thành phần PP chế biến chúng III CHUẨN BỊ: - GV: mẩu dầu mỏ số sp từ dầu mỏ - HS: xem kiến thức dầu mỏ khí thiên nhiên IV PHƯƠNG PHÁP: diễn giảng, phát vấn, họat động nhóm V THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Hoạt động : - HS nghiên cứu SGK nêu sơ lược tồn dầu mỏ tự nhiên Hoạt động 2: - HS nghiên cứu SGK tóm tắt thành phần hoá học dầu mỏ dạng sơ đồ Hoạt động 3: - Để khai thác dầu mỏ người ta phải làm gì? - Hiện tượng khiến ta xác định có mặt dầu mỏ? - Khi lượng dầu giảm ta phải làm gì? HS nghiên cứu SGK trả lời Hoạt động 4: - Cần phải nâng cao giá trị sử dụng dầu mỏ cách nào? - Dầu mỏ chưng cất đâu? Trong điều kiện nào? HS dựa vào SGK trả lời - GV yêu cầu HS quan sát hình7.5 SGK cho biết sản phẩm thu chưnh cất phân đoạn dầu mỏ? Ứng dụng chúng gì? - Tại phải chế biến hoá học phân đoạn dầu mỏ? Phương pháp NỘI DUNG I Dầu mỏ: Túi dầu gồm: + Khí mỏ dầu + Lớp dầu + Lớp nước cặn Thành phần: - Hiđrocacbon: ankan, xicloankan, aren (chủ yếu) - Chất hữu chứa oxi, nitơ, lưu huỳnh (lượng nhỏ) - Chất vô cơ: Khai thác: Khoan lỗ khoan gọi giếng dầu Chế biến - Dầu thô lấy lên phải loại bỏ nước muối hoá nhũ tương, sau chưng cất phân đoạn chế biến hoá học a Chưng cất - Chưng cất áp suất thường tháp chưng cất liên tục - C1- C2; C3-C4: nhiên liệu khí hoá lỏng - C5-C6: dầu hoả dung môi nhiên liệu cho nhà máy hoá chất - C6-C10: xăng - Dầu nhờn, vazơlin, atphan… b Chế biến hoá học: thường dùng trình đó? - HS nhắc lại phản ứng cracking? Cho dv? - HS lên bảng viết phương trình - GV nêu dv phương trình phản ứng - HS nhận xét rút khái niệm nội dung phương pháp Rifominh - HS liên hệ thực tế SGK rút ứng dụng dầu mỏ? Hoạt động 5: - GV yêu cầu HS tìm hiểu bảng SGK rút nhận xét về: + Khái niệm khí mỏ dầu, khí thiên nhiên + thành phần khí mỏ dầu, khí thiên nhiên - HS tìm hiểu bảng SGK rút nhận xét Hoạt động 6: - Nguyên nhân hình thành than mỏ gì? Có loại mỏ nào? - Để thu cốc cần từ nguyên liệu nào? Điều kiện thực hiện? - Đặc điểm ,thành phần khí lò cốc gì? HS nghiên cứu SGK trả lời - GV cung cấp kiến thức nhựa than đá - GV bổ sung: Trong trình khai thác, chế biến dầu mỏ, khí thiên nhiên, khí mỏ dầu, than mỏ gây tượng ô nhiễm môi trường phải - Chế biến hoá học phân đoạn dầu mỏ, tăng giá trị sử dụng dầu mỏ * Phương pháp Crackinh: bẽ gãy mạch C crackinh ,t o , xt VD:C8H18 ����� � C4H10 + C4H8 o crackinh ,t , xt C4H10 ����� � C3H6+ CH4 o crackinh ,t , xt C4H10 ����� � C2H6+ C2H4 * Phương pháp Rifominh:biến đổi cấu trúc mạch C t/dụng nhiệt độ xúc tác VD: CH3 – CH2 – CH2 – CH2– CH2– CH3 t o , xt ��� � CH3 – CH –CH2 –CH2–CH3  CH3 CH3 –CH2 – CH –CH2–CH3  CH3 o t , xt CH3 (- CH2-)4 CH3 ��� � C6H12 + H2 o t , xt C6H12 ��� � C6H6 + H2 Ứng dụng: - Làm nhiên liệu cho động cơ, nhà máy - Làm nhiên liệu cho trình sản xuất hoá học II Khí thiên nhiên khí mỏ dầu Thành phần * Khiù thiên nhiên - Có nhiều mỏ khí - Tiùch tụ lớp đất, đá xốp độ sâu khác - Thành phần chủ yếu: CH 4(95%) số đồng đẳng CH4 :C2H6, C3H8,C4H10, * Khí mỏ dầu: (khí đồng hành) - Có mò dầu - Một phần tan dầu mỏ, phần lớn tích tụ lại thành lớp khí phía lớp dầu - Thành phần: CH4 (50-70%) số ankan khác Ứng dụng: - Làm nhiên liệu cho nhà máy điện * Khí thiên nhiên Tiền Hải( Thái Bình) * Khí mỏ dầu Bạch Hổ, Lan Tây, Lan Đỏ - Là nguồn nhiên liệu nguyên liệu quan trọng - Khí dầu mỏ khí tự nhiênở Việt Nam tốt có hoá chất chứa lưu huỳnh III Than mỏ: -Than mỏ phần lại cỏ cỏ đại bị biến hoá - Có loại :than gầy, mỡ, than nâu 900o C 1000o C � than cốc, Than mỡ �������� khongcokhongkhitronglococ có biện pháp thích hợp để chống ô nhiễm môi trường nhựa than đá - Là hỗn hợp chất dễ cháy - Thành phần: 59% H2, 25% CH4 ,3% hiđrocacbon, 6% CO, 7%CO2, N2, O2 - Nhựa than đá chất lỏng chứa nhiều hidrocacbon thơm phenol Củng cố: - Có nguồn hidrocacbon tự nhiên? - Thành phần, cách khai thác, chế biến dầu mỏ? - Nêu ứng dụng nguồn hidrocacbon BTVN: BT 4/169 (SGK) TUẦN 24_TIẾT 70 HỆ THỐNG HÓA VỀ HIDROCACBON I MỤC TIÊU : Kiến thức - Kỹ năng: Kiến thức - Hệ thống hóa loại HC quan trọng: ankan, anken, ankien, ankin ankylbenzen đặc điểm cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóa học đặc trưng ứng dụng - Thông qua việc hệ thống hóa loại HC, HS nắm mối quan hệ HC với Kó năng: - Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất HC, chuyển hoá HC, nhận biết điều chế HC - Làm số tập HC Phát triển lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực tính toán II TRỌNG TÂM: - Thành phần tính chất hoá học loại HC III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại nêu vấn đề IV CHUẨN BỊ: GV: Bảng tóm tắt số HC giống SGK Hệ thống câu hỏi BT HS: Ôn tập kiến thức cũ V THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra cũ: Kết hợp trình luyện tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Hoạt động 1: - GV chia bảng thành cột giống SGK đặt câu hỏi: + HS lên bảng viết công thức chung của: ankan, anken, ankien, ankin ankylbenzen (chú ý đk n) + HS lên bảng trình bày đđ cấu tạo phân tử của: ankan, anken, ankien, ankin ankylbenzen + HS khái quát lại số tính chất vật lý HC, lấy VD minh hoạ + HS trình bày tính chất hóa học loại HC + HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét bổ sung hòan chỉnh Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mối quan hệ chuyển hoá loại HC SGV vận dụng NỘI DUNG I HỆ THỐNG HĨA VỀ HC: Bảng 7.2 Tóm tắt số loại hiđrocacbon quan trọng ( SGK ) HS trả lời câu hỏi GV để củng cố lại công thức cấu tạo tính chất loại hiđrocacbon II Sự chuyển hoá loại HC: ( SGK ) viết ptpứ minh hoạ HS viết ptpứ minh hoạ Hoạt động 3: - GV hướng dẫn HS giải BT trang 172 SGK Bài 2: a/ - Dd AgNO3/ NH3 � nhận C2H2 (kết tủa vàng nhạt) pt: C2H2 + AgNO3 + NH3 � - Tàn đóm đỏ � nhận O2 - Đốt khí lại, dẫn sp qua nước vôi � hoá đục CH4 Pt: CH4 + O2 � CO2 + Ca(OH)2 � b/ - dd Br2 dö � CH4 tinh khieát pt: C2H2 + Br2 � C2H4 + Br2 � Bài 3: GV gọi HS lên bảng viết phương trình phản ứng tập HS viết phương trình phản ứng GV nhận xét cho điểm Bài 5: GV gọi HS viết phương trình phản ứng hướng dẫn HS tìm mối liên hệ x y t0 CxHy + ( x + y/4 )O2 �� � x CO2 + y/2 H2O 2x  �x y y (X) chất lỏng � x �6 Chọn C III BÀI TẬP: Bài SGK: Trình bày PP hoá học: a/ Phân biệt khí đựng bình riêng biệt không dán nhãn: H2; O2; CH4; C2H4; C2H2 b/ Tách riêng khí CH4 từ hỗn hợp với lượng nhỏ khí C2H2 C2H4 Bài SGK: Viết pt hh pứ hoàn thành dãy chuyển hoá sau: (1) (2) a/ Etan �� � Etilen �� � polietilen (1) (2) b/ Metan ��� Axetilen �� � (3) (4) VinylAxetilen ��� Butañien �� � poliButien c/ benzen  Brom benzen Bài SGK: Khi đốt cháy hoàn toàn HC (X) ( chất lỏng đk thường)thu CO2 H2O có số mol theo tỷ lệ 2: CTPT (X) laø CT naøo? A C4H4 B C5H12 C C6H6 D C2H2 Củng cố: Cho hỗn hợp X gồm CH4, C2H4 C2H2 Lấy 8,6 gam X tác dụng hết với dung dịch brom (dư) khối lượng brom phản ứng 48 gam Mặt khác, cho hỗn hợp khí X tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3/NH3 , thu 24 gam kết tủa Phần trăm thể tích CH4 có X A 40% B 20% C 25% D 50% BTVN: BT 4/172 (SGK) TUẦN 24_TIẾT 71 NS: ND: LUYỆN TẬP BÀI 38: HỆ THỐNG HÓA VỀ HIĐROCACBON I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kỹ năng: Củng cố kiến thức : mối liên quan tính chất hiđrocacbon no hiđrocacbon không no Biết giống khác tính chất hoá học hiđrocacbon no hiđrocacbon không no Rèn luyện kó giải tập Phát triển lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực tính toán II TRỌNG TÂM: Bài tập xác định CTPT; công thức cấu tạo; tính chất hiđrocacbon III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, thuyết trình IV CHUẨN BỊ: GV hệ thống câu hỏi tập HS ôn tập kiến thức hiđrocacbon V THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra: kết hợp trình giải tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NỘI DUNG Hoạt động Vận dụng lý thuyết giải tập Bài 1: điều chế Từ khí thiên nhiên (thành Gv gọi HS lên bảng viết pthh phần metan) viết điều chế chất ttrong tập phương trình phản ứng điều HS dựa vào tính chất phương chế: PE, PVC, thuốc nổ TNB; pháp điều chế chất để viết thuốc trừ sâu 666, brombenzen phương trình hoá học (các chất vô điều kiện GV nhận xét cho điểm cần thiết có đủ) Hoạt động 2: Vận dụng phương pháp nhận biết Bi 2: loại hiđrocacbon nhận biết Chỉ dùng thuốc thử số chất tiêu biểu cho dãy trình bày phương pháp hoá học GV gọi HS trình bày phương pháp nhận biết chất sau: stiren, nhận biết viết phương trình phản toluen, benzen ứng minh họa Hoạt động 3: Bài 3: Giải số tập Chất A đồng đẳng hidrocacbon benzen Khi đốt cháy hòan GV gọi HS giải tập toàn gam A, người ta thu a) nCO2 = 0,45 mol 10,08 lít khí CO2 (đkc) a) Xác định công thức phân CnH2n - + ( 3n – ) / O2  n CO2 + tử A (n -3) H2O b) Viết công thức cấu (14n - ) g n mol tạo có A, kèm 6g 0,45 mol theo teân => (14n - ) ( 3n – ) / = 0,45 => n = => CTPT : C9H12 b)HS tự viết công thức cấu tạo (8 đồng phân) Bài : Hỗn hợp khí A chứa GV gọi HS viết ptpu giải BT metan , axetilen propen Đốt Giải tập tổng hợp cháy hoàn toàn 22,0 gam A thu -Hs lên bảng viết pt cháy 25,2 g H2O Mặt khác -Mấy chất tác dụng với dd Br2? lấy lượng hỗn hợp Viết pthh đem dẫn qua nước brom -Gv hướng dẫn Hs lập hệ pt dư khối lượng brom phản -Hs nhắc lại công thức tính %m; %V ? ứng 160 gam Tính %m Lên bảng tính %V chất hỗn hợp -Với oxi : A? CH4 + 2O2  CO2 + 2H2O x 2x 2C2H2 + 5O2  4CO2 + 2H2O y y 2C3H6 + 9O2  6CO2 + 6H2O z 6z -Với dd Br2: CH4 không phản ứng C2H2 + 2Br2  C2H2Br4 y 2y C3H6 + Br2  C3H6Br2 z z Gọi x , y , z số mol CH4, C2H2, C3H6 => 16x + 26y + 42z = 22 2x + 3y + 2z = 1,4 2y + z = 80,0 / 160 = => x = 0,2 ; y = 0,4 ; z = 0,2 %mCH4 = 0,2 16 100% / 22,0 = 14,5 % %mC2H2 = 0,4 26 100% / 22,0 = 47,3 % %mC3H6 = 38,2 % %VCH4 = 0,2 100% / 0,8 = 25% %VC2H2 = 50%; %VC3H6 = 25% Củng cố: Cho 3,12 gam ankin X phản ứng với 0,1 mol H2 (xúc tác Pd/PbCO3, t0), thu hỗn hợp Y có hai hiđrocacbon Cơng thức phân tử X A C2H2 B C5H8 C C4H6 D C3H4 Dặn dò: xem lại dạng tập làm, tuần sau ôn tập chương TUẦN 24_TIẾT 72 NS: ND: ÔN TẬP CHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kỹ năng: Củng cố kiến thức: mối liên quan tính chất hiđrocacbon no hiđrocacbon không no Biết giống khác tính chất hoá học hiđrocacbon no hiđrocacbon không no Rèn luyện kó giải tập Phát triển lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực tính toán II TRỌNG TÂM: Bài tập xác định CTPT; công thức cấu tạo; tính chất hiđrocacbon III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, thuyết trình IV CHUẨN BỊ: GV hệ thống câu hỏi tập HS ôn tập kiến thức hiđrocacbon V THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra: kết hợp trình giải tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS Hoạt động Vận dụng lý thuyết giải tập điều chế Gv gọi HS lên bảng viết pthh điều chế chất ttrong tập HS dựa vào tính chất phương pháp điều chế chất để viết phương trình hoá học GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Vận dụng phương pháp nhận biết loại hiđrocacbon nhận biết số chất tiêu biểu cho dãy GV gọin HS trình bày phương pháp nhận biết viết phương trình phản ứng minh họa Hoạt động Gv hướng dẫn HS viết phương trình hoá học 3, từ hướng dẫn HS sử dụng sơ đồ để giải nhanh tập HS: viết phương trình hoá học C2 H , H  xt ,t C6H6 ���� � C6H5C2H5 ��� � C6H5CH=CH2 78 104 1taán ? NỘI DUNG Bài 1: Từ khí axetilen viết phương trình phản ứng điều chế: PE, PVC, cao su buna, benzen, hexacloran, nitrobenzen (các chất vô điều kiện cần thiết có đủ) Bi 2: Trình bày phương pháp hoá học nhận biết chất sau: a) etan, etin, eten b) hex-1- in, stiren, toluen, benzen Bài 3: Từ etilen benzen, tổng hợp stiren theo sơ đồ: C2 H , H  xt ,t C6H6 ���� � C6H5C2H5 ��� � C6H5CH=CH2 a) Hãy viết phương trình hoá học thực biến đổi trên? b) Tính khối lượng stiren thu từ benzen hiệu suất trình 78% Bài Một loại khí thiên nhiên có khối lượng stiren = 1x104x78/78.100= 1,04 Hoạt động Giải tập tổng hợp hiđrocacbon GV hướng dẫn, HS lên bảng trình baøy Baøi 4: a) 2CH4  C2H2 + 3H2 37946,4 18973,2 ( mol ) HgCl2 CH  CH + HCl 150 – 200oC CH2 = CH – Cl 18973,2 ( mol ) thành phần thể tích sau: 85%CH4; 10% C2H6; 3% N2; 2% CO2 Người ta chuyểm metan 1000 m3 (dkc) khí thiên nhiên thành axetilen (H=50%) thành vinylclorua (H=80%) Viết phương trình hoá học phản ứng tính khối lượng vinyl clorua thu 18973,2 VCH4 = 1000 85 / 100 = 850 m3 nCH4 = 850 103/ 22,4 = 37946,4 mol mC2H3Cl = 18973,2 62,5 50 80 / 100 100 = 474,33 kg Củng cố: Chất A đồng đẳng benzen Để đốt cháy hoàn toàn 26,5 gam chất A cần dùng vừa hết 58,8 l O2 (dkc) a) Xác định công thức phân tử chất A b) Viết công thức cấu tạo có chất A Ghi tên ứng với công thức Dặn dò: xem lại dạng tập có hiệu suất  ... nhiễm môi trường phải - Chế biến hoá học phân đoạn dầu mỏ, tăng giá trị sử dụng dầu mỏ * Phương pháp Crackinh: bẽ gãy mạch C crackinh ,t o , xt VD:C8H18 ����� � C4H10 + C4H8 o crackinh ,t , xt... khô than mỏ Kó năng: - Phân tích, khái quát hóa nội dung kiến thức sgk thành kết luận khoa học * Giáo dục môi trường -Hiểu thành phần hoá học nguồn hidrocacbontrong thiên nhiên: Dầu mỏ, khí thiên... khí thiên nhiên, khí mỏ dầu, than mỏ chống ô nhiễm trường -Nhận biết thành phần tính chất khoáng sản.Thu thập thông tin vấn đề bảo vệ môi trường khai thác, vận chuyển, chế biến dầu mỏ, than