Triết học gì? Nguồn gốc, Vai trị & Các vấn đề Triết học – Luận Văn 2S Chắc hẳn, nhắc đến hai từ "triết học", khơng bạn gợi lên đầu cảm giác "mù mịt, mơ hồ" Để rém "bức màn" triết học suy nghĩ bổ sung kiến thức khơi dậy hứng thú với môn khoa học này, Luận Văn 2S tìm hiểu đơi chút Triết học vấn đề xoay quanh nhé! Khái niệm triết học Triết học gì? Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, vị trí, vai trị người giới Triết học nghiên cứu câu hỏi chung tồn tại, kiến thức, giá trị, lý trí, tâm trí ngơn ngữ Những câu hỏi thường đặt vấn đề cần nghiên cứu giải Phương pháp triết học bao gồm đặt câu hỏi, thảo luận phê bình, lập luận hợp lý trình bày có hệ thống Triết học gì? Triết học đời nào? Về nguồn gốc, triết học đời phương Đông phương Tây từ khoảng kỷ VIII đến kỷ VI TCN, quốc gia văn minh cổ đại như: Hy Lạp, Ấn Độ, Trung Quốc Ở phương Tây, khái niệm triết học lần xuất Hy Lạp với tên gọi φιλοσοφία (philosophia) có nghĩa “"love of wisdom” - “tình u thơng thái” nhà tư tưởng Hy Lạp cổ đại mang tên Pythagoras Với người Hy Lạp, triết học mang tính định hướng đồng thời nhấn mạnh khát vọng tìm kiếm chân lý người Ở Trung Quốc, thuật ngữ triết học bắt nguồn từ chữ triết hiểu truy tìm chất đối tượng, trí tuệ, hiểu biết sâu sắc người Còn Ấn Độ, darshanas (triết học) lại mang hàm ý tri thức dựa lý trí, đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải Nói tóm lại, từ đầu, phương Đông hay phương Tây, triết học hoạt động tinh thần biểu khả nhận thức, đánh giá người Tồn với tư cách hình thái ý thức xã hội Đối tượng nghiên cứu Triết học Khái niệm đối tượng triết học: Là mối liên hệ chung vật, thực khách quan, mối liên hệ giới vật chất với vật tượng người tưởng tượng phản ánh khái niệm, phạm trù, triết học Chẳng hạn như: đối tượng nghiên cứu toán học Ăngghen nhận định quan hệ hình học khơng gian, số lượng vật, tượng thực tế khách quan hay đối tượng nghiên cứu hóa học phân giải, hóa hợp hợp chất vơ cơ, hữu cơ, hình thức vận động hóa học… Đối tượng triết học có nội dung khác dựa theo thay đổi tình hình thực tiễn xã hội qua giai đoạn phát triển Những quan niệm đối tượng lịch sử: Thời kỳ cổ đại: Trong thời kỳ này, khối lượng tri thức loài người giới thân hạn chế Tại Trung Quốc, tri thức triết học chủ yếu giải vấn đề đạo đức, tơn giáo, trị - xã hội Tất quan điểm người, xã hội ( Khổng giáo, Đạo giáo, Lão giáo) mang màu sắc triết học sâu sắc Ở Ấn Độ, triết học hòa quyện với tơn giáo Cịn Hy Lạp cổ đại, triết học gắn liền với hiểu biết ban đầu người tự nhiên Chưa có phân chia tri thức triết học với tri thức khoa học chuyên ngành Triết học bao hàm tất tri thức tất lĩnh vực Vì có quan niệm sai lầm "triết học khoa học khoa học" Thời kỳ trung cổ: Trung cổ thời kỳ thống trị Đạo Thiên Chúa, quyền lực giáo hội bao trùm lĩnh vực đời sống xã hội Triết học giai đoạn có nhiệm vụ lý giải, chứng minh cho tồn thượng đế, đức chúa trời đắn giáo điều kinh thánh Trong khuôn khổ tôn giáo, triết học phát triển cách chậm chạp, khó khăn Đặc biệt tư tưởng triết học vật Nửa sau kỷ XV - kỷ XVIII: Sự đời môn khoa học chuyên ngành (khoa học thực nghiệm) phục vụ cho hoạt động sản xuất công nghiệp Triết học lúc gắn bó với khoa học tự nhiên, khoa học thực nghiệm Đối tượng nghiên cứu triết học tìm chất vật, tượng có khả thực nghiệm Đến kỷ XVII – XVIII, triết học vật phát triển mạnh mẽ Đỉnh cao chủ nghĩa vật Pháp với đại biểu: Điđrô, ‘Henvêtiuýt; Hà Lan với đại biểu Xpinôda; Anh với đại biểu: Ph Bêcơn, T Hốpxơ… Đầu kỷ XIX: Mâu thuẫn giai cấp trở nên gay gắt hết phương thức sản xuất tư chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ nhiều quốc gia Tây Âu Anh, Pháp, Ý, Hà Lan… Đồng thời phát triển sản xuất tư chủ nghĩa kéo theo phát triển khoa học tự nhiên Trước yêu cầu phát triển khoa học tự nhiên đòi hỏi đấu tranh cách mạng giai cấp vô sản triết học Mác đời Đánh dấu bước ngoặt mới: chấm dứt quan niệm sai lầm đối tượng nghiên cứu triết học “triết học khoa học khoa học” tiếp tục giải vấn đề mối quan hệ tư tồn tại, ý thức vật chất lập trường vật quy luật chung tự nhiên, xã hội tư Nội dung vấn đề triết học Triết học giải nhiều vấn đề có liên quan với Trong đó, vấn đề quan trọng gọi vấn đề triết học Gọi vấn đề dựa việc giải vấn đề làm sở để giải vấn đề lại triết học Nó bao gồm vấn đề mối quan hệ tồn tư duy, vật chất ý thức Vấn đề triết học trả lời hai câu hỏi lớn (hai mặt): Mặt thứ nhất: Vật chất ý thức có trước, có sau? Cái định đến nào? Mặt thứ hai: Con người có khả nhận thức giới xung quanh hay khơng? >>> Xem Thêm: Kho 499 tiểu luận triết học lý luận thực tiễn Các trường phái triết học lịch sử Xuất phát điểm trường phái triết học lịch sử đến từ vấn đề triết học Để giải mặt thứ vấn đề triết học, lịch sử triết học chia thành trường phái lớn, bật: Trường phái 1: Những người cho vật chất có trước giữ vai trò định Những người gọi nhà vật học thuyết họ hợp thành chủ nghĩa vật Trường phái 2: Những nhà triết học cho ý thức có trường giữ vai trị định Họ gọi nhà triết học tâm tập hợp học thuyết họ hợp thành chủ nghĩa tâm Trường phái 3: Bao gồm nhà triết học cho vật chất ý thức tồn song song với nhau, không định hai nguồn gốc tạo giới gọi nhà nhị nguyên Các học thuyết họ hợp thành học thuyết nhị nguyên luận (Decacton) Căn vào việc giải mặt thứ hai vấn đề triết học: “Con người có khả nhận thức Thế giới hay không?” Chủ nghĩa vật cho ý thức phản ánh giới vật chất, người có khả nhận thức giới Đồng thời chủ nghĩa khẳng định nguyên tắc giới khách quan có chưa biết khơng có khơng thể biết Cịn chủ nghĩa tâm, họ thừa nhận khả nhận thức giới Tuy nhiên chủ nghĩa lại thần bí hóa, tâm hóa q trình nhận thức người Họ cho nhận thức tự nhận thức, tự hồi tưởng linh hồn ý niệm tuyệt đối mà Ngoài ra, để giải đáp mặt thứ hai vấn đề triết học chủ nghĩa tâm, vật tồn trường phái phủ nhận khả nhận thức giới người mang tên “thuyết biết” Những người thuộc trường phái cho người nhận thức giới xung quanh biết vẻ bên ngồi giới Vai trị Triết học Vai trò giới quan phương pháp luận Triết học Thế giới quan: Thế giới quan toàn quan điểm giới vai trị người giới Nó đóng vai trị nhân tố định hướng cho q trình hoạt động sống người Từ giới quan đắn, người có khả nhận thức, quan sát, nhìn nhận vấn đề giới xung quanh Từ giúp người định hướng thái độ cách thức hoạt động sinh sống Phương pháp luận: Phương pháp luận (lý luận phương pháp) hệ thống quan điểm chung đóng vai trò xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp Phương pháp luận chia thành nhiều cấp độ: phương pháp luận ngành, phương pháp luận chung phương pháp luận chung (phương pháp luận triết học) Phương pháp luận triết học đóng vai trị đạo, định hướng trình tìm kiếm, lựa chọn vận dụng phương pháp hợp lý, có hiệu tối đa để thực hoạt động nhận thức thực tiễn Vai trị Triết học giai đoạn tồn cầu hóa Trong kinh tế tồn cầu hóa, bên cạnh giải vấn đề “muôn thuở”, triết học cịn giúp cho người tìm lời giải vấn đề hoàn toàn mới, phát sinh q trình tồn cầu hóa Khơng giúp người nhìn nhận đắn giới quan, nhờ vào triết học, người cịn có khả đánh giá biến động diễn ra, gợi mở hướng giải quyết, “lối thoát” cho vấn đề mà người gặp phải bối cảnh tồn cầu hóa Nói tóm lại, dù khứ hay kỷ ngun tồn cầu hóa, triết học giữ ngun vị phạm vi dân tộc nhân loại ... xung quanh biết vẻ bên gi? ??i Vai trò Triết học Vai trò gi? ??i quan phương pháp luận Triết học Thế gi? ??i quan: Thế gi? ??i quan toàn quan điểm gi? ??i vai trò người gi? ??i Nó đóng vai trị nhân tố định hướng... quyền lực gi? ?o hội bao trùm lĩnh vực đời sống xã hội Triết học giai đoạn có nhiệm vụ lý gi? ??i, chứng minh cho tồn thượng đế, đức chúa trời đắn gi? ?o điều kinh thánh Trong khuôn khổ tôn gi? ?o, triết... gi? ??i vấn đề đạo đức, tôn gi? ?o, trị - xã hội Tất quan điểm người, xã hội ( Khổng gi? ?o, Đạo gi? ?o, Lão gi? ?o) mang màu sắc triết học sâu sắc Ở Ấn Độ, triết học hòa quyện với tơn gi? ?o Cịn Hy Lạp cổ đại,