GIẢI PHÁP NÂNG CAO kỹ NĂNG NGOẠI NGỮ đối với SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG đại học THỦ dầu một TRONG THỜI đại CÔNG NGHỆ 4 0

Trường Đại học Thủ Dầu Một Viện Kỹ thuật – Công nghệ TIỂU LUẬN: GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG NGOẠI NGỮ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 HỌ TÊN SINH VIÊN: Nguyễn Phúc Tân LỚP : Hệ Thống Thông Tin MSSV : 2034801040019 MÃ LỚP : K201CD.HT01 Giảng viên giảng dạy:1-2021 TS Nguyễn Văn Giác Tháng MỤC LỤC Chương 1: Tổng quan Chương 2: Nội dung 2.1 – Lý chọn đề tài .5 2.2 – Mục tiêu đề tài 2.3 – Mục đích đề tài Chương 3: Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 3.1 – Câu hỏi nghiên cứu 3.2 – Giả thuyết nghiên cứu .7 Chương 4: Đối tượng, phạm vi, phương pháp ,điểm luận, ý nghĩa lịch sử nghiên cứu vấn đề 4.1 – Đối tượng nghiên cứu 4.2 – Phạm vi nghiên cứu 4.3 – Phương pháp nghiên cứu 4.4 – Lịch sử nghiên cứu vấn đề 10 4.5 – Cái đề tài 13 4.6 – Ý nghĩa khoa học 13 Chương 5: Nội dung nghiên cứu giải pháp vấn đề nghiên cứu 14 5.1 – Nội dung nghiên cứu .14 5.1.1 – Tiếng anh có thực cần thiết sinh viên ngành hệ thống thông tin bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 hay không? 14 5.1.2 – Tại sinh viên ngành công nghệ thông tin cần phải có kỹ ngoại ngữ bên cạnh kỹ mềm? 16 5.1.2 – Thực trạng khả ngoại ngữ sinh viên 17 5.2 – Giải pháp vấn đề nghiên cứu 18 5.2.1 – Nguyên nhân vấn đề nghiên cứu 18 5.2.2 – Giải pháp khắc phục điểm yếu kỹ ngoại ngữ sinh viên19 5.2.2.1– Xác định rõ mục tiêu học tiếng Anh .19 5.2.2.2– Rèn luyện kỹ nghe .20 5.2.2.3– Rèn luyện từ vựng 20 5.2.2.4– Rèn luyện kỹ nói 20 5.2.2.5– Luyện đọc .21 Chương 6: Kết Luận22 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 1: Tổng quan Trong nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước ta thời đại bùng nổ thông tin bối cảnh tồn cầu hóa 4.0 Làm để tắt, đón đầu, để người Việt Nam vươn lên tầm cao trí tuệ giới? - Phải đầu tư, phát triển giáo dục, phải biết ngoại ngữ Ngoại ngữ có vai trị vị trí quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo phát triển đất nước Nói chung, khơng biết ngoại ngữ u cầu tất yếu lao động có kỹ thuật cao nhằm đáp ứng quy trình cơng nghệ thường xun đổi mới, mà biết ngoại ngữ lực cần thiết người Việt Nam đại Để tiếp cận tri thức giới, trước hết phải giỏi ngoại ngữ nhằm nuôi dưỡng hiểu biết ngang tầm thời đại, người cần phải thơng thạo ngoại ngữ, thành thạo hiểu biết sơ sài, chủ yếu nhằm ứng phó, lấy điểm trung bình để “qua ải” kỳ thi trình độ đa phần sinh viên tốt nghiệp đại học số viên chức nhằm hợp thức hóa cấp Việt Nam Tại trường Đại học Thủ Dầu Một, nhận thấy đa số sinh viên ngành công nghệ thông tin ln có mục tiêu chung là: Sau trường tìm cơng việc ổn định với mức lương cao Tuy vậy, đại đa số sinh viên ln mang suy nghĩ học để qua môn, học để lấy tốt nghiệp mà hiểu điều mà công ty cần sinh viên bên cạnh tốt nghiệp kỹ ngoại ngữ đặc biệt kỹ tiếng anh Vậy làm để sinh viên hồn thành số lượng kiến thức khổng lồ trường Đại học mà trao dồi kỹ ngoại ngữ? Xuất phát từ câu hỏi đó, tơi định tìm hiểu xây dựng nên “Giải pháp nâng cao kỹ ngoại ngữ sinh viên ngành hệ thống thông tin thời đại công nghệ 0” Các giải pháp giúp sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Thủ Dầu Một sau hoàn thành chương trình học tập trường trang bị cho thân kỹ ngoại ngữ giúp thân sinh viên tìm cơng việc phù hợp với ngành nghề mà bạn theo học Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 2: Nội dung 2.1 – Lý chọn đề tài Theo quy hoạch phát triển kinh tế giai đoạn đến 2020 thì Cơng nghệ thông tin là ngành mũi nhọn Trong bối cảnh đó, ngày nhiều cơng ty cơng nghệ ngồi nước mở rộng quy mơ hoạt động Việt Nam hướng khu vực, giới Vì vậy, nhân ngành công nghệ thông tin hứa hẹn trở thành nguồn nhân lực then chốt để phát triển lĩnh vực công nghệ tương lai Thống kê của Bộ Thông tin Truyền thông, đến năm 2020, nhân lực lĩnh vực IT năm tăng 13% Theo đó, lĩnh vực Công nghệ thông tin Việt Nam cần đến triệu lao động hoạt động Tuy nhiên, thực tế trái ngược diễn ra, doanh nghiệp gặp khó khăn thiếu nhân lực, nhiều sinh viên chun ngành CNTT trường khơng có công việc ổn định, chuyên môn không đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Ngoại ngữ kém, thực hành ít, định hướng học lơ mơ… yếu tố khiến tân cử nhân chịu nhiều áp lực xin việc Theo thăm dò ý kiến độc giả VnExpress đây, có 37,8% trên tổng số 12.214 phiếu cho tiếng Anh vấn đề khó khăn q trình học tập chun ngành cơng nghệ thơng tin tìm việc làm Như luật bất thành văn, tiếng Anh ngơn ngữ lĩnh vực công nghệ thông tin Hầu hết tài liệu nghiên cứu, giao diện, phần mềm… sử dụng thứ ngôn ngữ phổ dụng Tiếng Anh chuyên ngành cho IT được coi kỹ thiếu kỹ sư phần mềm Vì khơng dùng tốt tiếng Anh chuyên ngành gần bạn bị loại khỏi chơi ngành phần mềm Bởi lẽ code (đoạn mã) lỗi bung tiếng Anh, bạn khơng có giải pháp, việc nên làm copy (sao chép) lỗi lên Google Search để tìm giải pháp Hầu hết giải pháp tiếng Anh, khơng rành tiếng Anh khó cho bạn Các cơng cụ Google Translation tốt dịch khơng sát dễ gây nhầm lẫn nên bạn trông cậy hồn tồn vào cơng cụ Tốt bạn nên sử dụng thành thạo tiếng Anh chuyên ngành Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Để trở thành một IT giỏi, bạn phải thành thạo ngoại ngữ, đặc biệt kỹ đọc hiểu vấn đề, thông số chuyên môn để tiếp cận, cập nhật thông tin công nghệ Vậy làm thể để học tốt tiếng Anh chuyên ngành nâng cao trình độ ngoại ngữ Xuất phát từ thực tế ấy, định chọn đề tài “Giải pháp nâng cao kỹ ngoại ngữ sinh viên trường Đại Học Thủ Dầu Một ngành hệ thống thông tin thời đại cơng nghệ 4.0” Tìm hiểu làm để học tập hiểu kỹ ngoại ngữ sinh viên ngành công nghệ thông tin nghiên cứu giải pháp trao dồi kỹ cách hiệu dành cho sinh viên ngành công nghệ thơng tin nói riêng sinh viên Đại học Thủ Dầu Một nói chung Từ giúp bạn hồn thành tốt việc học có cơng việc thật tốt sau tốt nghiệp đại học 2.2 – Mục tiêu đề tài Tôi thực đề tài với ba mục tiêu chính: - Thứ nhất: Xác định tầm quan trọng kỹ ngoại ngữ bên cạnh kỹ mềm khác - Thứ hai: Tìm hiểu phân tích lý sinh viên ngành công nghệ thông tin nhiều hạn chế việc học kỹ ngoại ngữ - Thứ ba: Xây dựng phương pháp trau dồi kỹ ngoại ngữ cách hiệu dành cho sinh viên ngành công nghệ thông tin 2.3 – Mục đích đề tài Giúp sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin trường Đại Học Thủ Dầu Một có phương pháp học tập ngoại ngữ hiệu từ có thêm tự tin xin việc làm sau trường Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 3: Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 3.1 – Câu hỏi nghiên cứu Tiếng anh có thực cần thiết sinh viên ngành hệ thống thông tin bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 hay không? Tại sinh viên ngành công nghệ thơng tin cần phải có kỹ ngoại ngữ bên cạnh kỹ mềm? Làm để sinh viên trau dồi kỹ ngoại ngữ cách hiệu nhất? 3.2 – Giả thuyết nghiên cứu Tôi đặt giả thuyết nghiên cứu rằng: sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Thủ Dầu Một cần trau dồi thêm kỹ ngoại ngữ cho thân để ghi điểm mắt nhà tuyển dụng họ không làm để trao dồi kỹ ngoại ngữ cách hiệu Nhờ có kỹ mà tơi đề cập phương pháp để trau dồi kỹ ấy, bạn sinh viên ngành công nghệ thông tin có định hướng đắn ngày hoàn thiện kỹ mà lập trình viên cần có Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 4: Đối tượng, phạm vi, phương pháp ,điểm luận, ý nghĩa lịch sử nghiên cứu vấn đề 4.1 – Đối tượng nghiên cứu Khả ngoại ngữ sinh viên ngành hệ thống thông tin trường đại học Thủ Dầu Một 4.2 – Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: Trường Đại học Thủ Dầu Một bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 Phạm vi thời gian: Năm 2021 Các cột mốc – sản phẩm Cột mốc Công việc dự kiến Ước lượng (man hour) 02/01/2021 Bắt đầu 03/01/2021 Lập kế hoạch làm việc 09/01/2021 Hoàn tất cơng việc Từ 18/01/2021 Hồn tất cơng việc Từ 20/02/2021 Hoàn tất nghiên cứu Lên ý tưởng, chọn tên đề tài Ý tưởng đề tài tên đề tài Lập kế hoạch làm việc Kế hoạch làm việc Lựa chọn tài liệu phù hợp, lập phiếu khảo sát Các tài liệu, viết phù hợp với đề tài nghiên cứu, phiếu khảo sát Bắt đầu nghiên cứu, phân tích tóm tắt tài liệu Tiến hành khảo sát ngày Bản thảo phân tích tóm tắt tài liệu, tổng hợp khảo sát Tổng hợp viết báo cáo ngày Báo cáo nghiên cứu Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ Sản phẩm Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Kế hoạch làm việc Thời gian Nội dung dự kiến Phương pháp 02/01/2021 Lên ý tưởng, chọn tên đề tài 09/01/2021 Tìm kiếm tài liệu Từ 18/01/2021 Phân tích tài liệu, tiến hành khảo sát thực tế Từ 20/02/2021 Tổng hợp, viết báo cáo Tham khảo đề tài trước Tìm kiếm Google tìm tài liệu liên quan hai nhà sách: nhà sách Bình Minh nhà sách Phương Nam Đọc tài liệu, khảo sát thực tế qua tảng Facebook Chọn lọc phương pháp phù hợp, viết báo cáo Microsoft Word Chuẩn bị Tài liệu tìm kiếm phiếu khảo sát 4.3 – Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu: Tìm tài liệu có liên quan, nghiên cứu, phân tích để đưa phương pháp học tập hiệu kỹ ngoại ngữ mà sinh viên nghành cơng nghệ thơng tin cần phải có - Điều tra xã hội học: Lập phiếu khảo sát, tiến hành khảo sát sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Thủ Dầu Một Tổng hợp ngồi kỹ ngoại ngữ cịn có kỹ mà sinh viên quan tâm để bổ sung vào kỹ cịn thiếu q trình nghiên cứu - Để tiến hành đề tài nghiên cứu này, bên cạnh kỹ ngoại ngữ mà sinh viên cần phải có tơi đặt kỹ mà theo sinh viên ngành công nghệ thông tin cần, là: kỹ viết code, kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ đọc tài liệu, kỹ thuyết trình Sau tơi tiến hành khảo sát sinh viên ngành công nghệ thông tin kỹ mà họ nghĩ thật cần thiết thu kết sau: Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Hình: Thống kê khảo sát năm 2021 Dựa vào kết từ khỏa sát ta nhận hai kỹ sinh viên ngành hệ thống thông tin quan tâm kỹ ngoại ngữ chiếm đến 82.4 % 4.4 – Lịch sử nghiên cứu vấn đề Để hoàn thành đề tài này, nghiên cứu tài liệu sau: 1/ Miss Hoa Toiec (2019), Cẩm nang tiếng anh cho tân sinh viên Quyển sách giúp người đọc hiểu hiểu số vấn đề học tập điều sau: - Chỉ thực trạng học tiếng anh sinh viên - Lộ trình học tập tiếng anh lâu dài phương pháp học tập khác biệt so với thời học sinh cấp Đó phải tiếp cận Tiếng Anh theo hướng ứng dụng Đó học để có kỹ sử dụng ngơn ngữ để giao tiếp tiếng Anh thành thạo, học để nắm bắt tượng ngữ pháp nhỏ lẻ - Chỉ tầm quan trọng tiếng anh giao tiếp khái niệm ý nghĩa chương trình học tập tiếng anh TOIEC, IELTS, … - 17 chủ đề thân thuộc, gần gũi với sinh viên nói Nghe-Từ Vựng- Bài tập Ngữ Pháp Tuy nhiên điểm hạn chế cẩm nang chưa đẩy mạnh kỹ giao tiếp hiệu Tiếng Anh Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 10 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân 2/ A.J Hoge (2014), Effortless English, LEARN TO SPEAK ENGLISH LIKE A NATIVE - Luyện nói tiếng anh người ngữ, Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội Cuốn sách “LEARN TO SPEAK ENGLISH LIKE A NATIVE - Luyện nói tiếng anh người ngữ” giúp sinh viên nhận học tập số vấn đề sau: - Thay đổi tư đổi việc học tập Tiếng Anh với phương pháp học tập khác biệt “HỌC TỰ NHIÊN THEO CÁCH CỦA TRẺ CON” Phương pháp học tiếng Anh mới, khác biệt so với cách học thông thường Với phương pháp này, người học học từ kĩ nghe- nói nhiều lần thành thạo học đến ngữ pháp “Học nói tiếng Anh tự nhiên đứa trẻ” điều cốt lõi phương pháp Người học nên “bắt chước” trình học nói đứa trẻ để nói tiếng Anh tự nhiên nhanh - Đến với sách học giả học cách làm để giao tiếp tiếng anh người xứ - nguyên tắc học để giao tiếp tiếng anh người xứ - Các học viên tương tác diễn đàn câu lạc “ Effortless English Club ” nói chuyện trực tuyến - Cuốn sách dạy cho người học cách làm để học từ vựng nhanh 4,5 lần - Hướng dẫn hiệu việc học ngữ pháp ứng dụng thực tế vào văn nói - Giúp học giả cảm thấy mạnh mẽ, tự tin thư giãn giao tiếp Tiếng Anh cách dễ dàng giao tiếp Tiếng Việt 3/ Zion Kabasawa (2017), Phương pháp tối ưu hóa trí nhớ, Nhà xuất Lao động, Hà Nội Bên cạnh kỹ học tập điều khơng thể thiếu việc học tập kỹ ngoại ngữ “Trí nhớ” “Mình sinh vốn có trí nhớ rồi, khơng thể thay đổi được”, “Những người nhớ tốt bẩm sinh họ rồi”, Theo tác giả Zion Kabasawa, sách khiến người học thay đổi hoàn toàn suy nghĩ Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 11 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân để nhận “Năng lực trí nhớ khơng phải bẩm sinh mà hồn tồn rèn luyện được” Cuốn sách trình bày số vấn đề sau: - Tận dụng thơng tin internet để biến trí nhớ trở thành vơ hạn nhờ hai phương pháp “Thực tiến hóa nhớ” “Ghi nhớ mạng xã hội” - Giải phóng nhớ não, giúp tăng hiệu học tập làm việc - nguyên tắc tăng cường trí nhớ - Phịng chống lão hóa – Phương pháp ghi nhớ thơng qua thói quen sinh hoạt vận động Không riêng việc học tập mà làm việc vậy, trí nhớ chiếm phần khơng nhỏ chìa khóa thành cơng 4/ The Windy (2019), Phương Pháp Tư Duy Tiếng Anh Trực Tiếp - Tự Học Tiếng Anh Cấp Tốc Cho Người Mới Bắt Đầu, Nhà xuất Hồng Đức, Hà Nội Cuốn sách “Phương Pháp Tư Duy Tiếng Anh Trực Tiếp - Tự Học Tiếng Anh Cấp Tốc Cho Người Mới Bắt Đầu” mang lại trải nghiệm mẻ việc học Tiếng Anh Một sách học khơng phải học mà xem film Điểm hay sách sau: - Hệ thống học dạng film tình giúp bạn u thích việc học tiếng Anh - Kết hợp học qua App MCBooks giúp bạn học tiếng Anh lúc, nơi - Được tặng kèm khóa phát âm giá trị người ngữ giảng dạy - Kèm theo video xuyên suốt toàn - Cuốn sách siêu dễ học dành cho người khơng biết gì, người lười, người bận, người gốc / Ban Nghiên cứu phát triển đào tạo từ xa, phòng 409, Trường Đại học Mở Tp HCM, Kỹ học tự học cần thiết cho học sinh, sinh viên, Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 12 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân https://sites.google.com/a/oude.edu.vn/cong-thong-tin-ho-tro-test/ky-nang-hoc-va-tu-hoccan-thiet-cho-hoc-sinh-sinh-vien Trang web người học ngoại ngữ cần có nhìn tổng quan trước bắt đầu việc học tập “Học khơng phải cấp Bạn học kiến thức, tăng hiểu biết, hồn thiện thân hết, có cơng việc u thích Bằng cấp vé thơng hành, bạn khơng thật đam mê học, khơng giúp ích nhiều cho sống bạn sau này.” Bên cạnh trang web giúp người học biết số mẹo để học tập ngoại ngữ hiệu là:  Tạo cho thói quen tự học tập  Tăng khả tìm kiếm thơng tin bối cảnh thời đại 4.0  Đọc sách để nhớ lâu  Sáng tạo tự học theo cách  Ln hỏi tự trả lời 4.5 – Cái đề tài Phần giải thích vấn đề khả tiếng anh sinh viên đại học Thủ Dầu Một yếu từ tìm giải pháp nhằm khắc phục vấn đề 4.6 – Ý nghĩa khoa học -Về lý luận:bổ sung mặt lý thuyết -Về thực tiễn:nhằm nâng cao khả tiếng anh sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 13 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 5: Nội dung nghiên cứu giải pháp vấn đề nghiên cứu 5.1 – Nội dung nghiên cứu 5.1.1 – Tiếng anh có thực cần thiết sinh viên ngành hệ thống thông tin bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 hay không? Các nhà nghiên cứu thống kê người sử dụng tốt ngôn ngữ tiếng Anh có khả thành cơng lĩnh vực nghiên cứu, thăng tiến nghề nghiệp kinh doanh Những nghiên cứu chứng minh có tương tác khả sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh với mức thu nhập cao hơn, di chuyển du lịch nhiều nơi thành công kinh doanh thương mại Đặc biệt ngành cơng nghệ thơng tin kỹ tiếng anh lại khơng thể thiếu hầu hết source code ( mã nguồn) viết ngôn ngữ Anh ngơn ngữ lập trình từ trước đến viết tiếng anh Lý đơn giản tiếng anh trở ngơn ngữ thơng dụng tồn cầu Thơng tin theo WikiPedia:  Có 400 triệu người dùng tiếng Anh tiếng mẹ đẻ, tỷ người dùng tiếng Anh ngôn ngữ thứ hai  Tiếng Anh có vốn từ lớn tất ngôn ngữ với 500.000 từ Oxford Dictionary  Là ngôn ngữ khoa học công nghệ kinh doanh vốn từ Anh ngày thêm nhiều từ  Những quốc gia có thu nhập đầu người cao giới thành thạo tiếng Anh hết, tiếng mẹ đẻ học trường  Tiếng Anh Trong Sự Nghiệp Trong thời đại công nghệ bạn chọn lối nghiệp nào, cho dù ngành tin học, kỹ thuật, du lịch quản trị kinh doanh, có khả giao tiếp tiếng Anh mạnh mẽ tăng đáng kể xác suất thành cơng bạn Nói chung , bạn phải Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 14 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân hẳn người lĩnh vực nghề nghiệp địa bàn bạn có hội  Cơ Hội Cao Học Tiếp Cận Thơng Tin bối cảnh thời đại 4.0 Ngồi hội nghiệp, học tiếng Anh giỏi nâng cao hội chấp nhận vào chương trình đào tạo tiên tiến nhiều trường đại học nước Trao đổi sinh viên chương trình hợp tác nghiên cứu ngày mở rộng cho trí thức trẻ ngày Học tiếng Anh mở rộng khả truy cập tin tức, thông tin kiến thức Hơn 90% How-To-Articles phần lớn tạo tiếng Anh Bạn hầu hết tự dậy cho kỹ bạn chịu khó tìm đọc nguồn tiếng Anh  Tiếng Anh điều kiện xét tốt nghiệp trường đại học Thủ Dầu Một Theo quy định số 1560/QĐ-DHTDM ban hành vào ngày 11 tháng 10 năm 2019 nói “chuẩn đầu theo học chế tín cho sinh viên đại học hệ quy thường xuyên” quy định sinh viên phải có chứng ngoại ngữ sau xét tốt nghiệp: Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 15 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân  Tiếng Anh công cụ hỗ trợ làm việc on-site nước ngồi Hãy thử tưởng tượng ngày đó, cơng ty có đối tác nước ngồi người ta cần đại diện cơng ty bạn qua làm việc thời gian tháng Kỹ coding bạn tốt, team-leader sẵn sàng đề cử bạn oan trái thay kỹ nói Tiếng Anh bạn Vậy bạn tự đánh hội lớn, hội thay đổi vị trí cơng việc Hay chẳng hạn bạn khơng thích phải làm việc 8h/ngày văn phịng, đơi nhiều việc lại phải overtime cơng ty Với bạn, freelancer lựa chọn sáng suốt, chủ yếu khách hàng bạn lại người nước ngồi Vậy khơng có tiếng Anh, bạn làm để giao tiếp với họ, để nhận việc từ họ? Rất khó khăn, vậy, chăm học Tiếng Anh nhé! – Tại sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin cần phải có kỹ ngoại ngữ bên cạnh kỹ mềm? 5.1.2 “SINH VIÊN THIẾU KỸ NĂNG MỀM KHIẾN DOANH NGHIÊ ̣P LẮC ĐẦU” tiêu đề viết tài khoản facebook điểm yếu sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin nói riêng sinh viên ngành khác nói chung cịn nhiều điểm yếu sinh viên tốt nghiệp mà phải chật vật khó khăn tìm kiếm cơng việc cho Sau số điểm yếu sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một nói riêng sinh viên Việt Nam nói chung:  Hạn chế trình độ tiếng Anh thiếu kỹ mềm khiến sinh viên Việt thường thất buổi vấn  Việc thiếu kĩ mềm thể rõ ngành công nghệ chuyên sâu, làm hạn chế khả cải tiến đổi cơng nghệ Vậy ngồi kỹ ngoại ngữ kỹ mềm có thực cần thiết sinh viên trường Đại Học Thủ Dầu Một hay không? Và tầm quan trọng nào? Sau số minh chưng cho tính thiết yếu mềm kỹ ngoại ngữ: Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 16 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân "Thành công người định 25% trình độ chun mơn, cấp; 75% cịn lại kỹ mềm", ơng Phạm Đình Ngun, thị trưởng người Việt Mỹ khẳng định buổi giao lưu hàng trăm bạn trẻ TP HCM Một khảo sát 350 doanh nghiệp trang JobStreet, Cổng thông tin tuyển dụng hàng đầu khu vực châu Á Thái Bình Dương, ghi nhận: Chỉ 7,07% sinh viên đánh giá tiếng Anh tốt, 52,19% khá, 40% lại thành thạo đọc viết chưa thể giao tiếp Sau tập, đa số doanh nghiệp nhận xét sinh viên thiếu kỹ giao tiếp, quản lý thời gian, làm việc nhóm… 5.1.2 – Thực trạng khả ngoại ngữ sinh viên Theo số liệu Jobstreet.com công bố năm 2015 có 5% SV trường tự tin khả tiếng Anh có đến 27% thừa nhận khả ngoại ngữ họ Hằng năm, SV trường chật vật tìm kiếm việc làm số người lực tiếng Anh chiếm số lượng không nhỏ Đây rào cản khiến nhân VN thiếu tự tin tiến trình hội nhập Trước đó, số liệu gây sốc chuẩn đầu tiếng Anh SV ĐH Quốc gia TP.HCM cơng bố hội nghị “Chuẩn trình độ tiếng Anh ĐH Quốc gia TP.HCM: Thực trạng giải pháp” tổ chức năm 2017 Tính đến tháng 12.2016, bậc ĐH, tỷ lệ SV chuẩn đầu theo quy định chứng tiếng Anh VNU-ETP thấp, dao động khoảng 10 - 15% Đối với bậc sau ĐH, tỷ lệ học viên cao học chưa đáp ứng chuẩn trình độ tiếng Anh để tốt nghiệp tăng dần: 41% khóa 2013 lên đến 50,8% khóa 2015 Thạc sĩ Trịnh Huỳnh Chấn, Khoa Ngoại ngữ Trường ĐH Thủ Dầu Một, đặt vấn đề: “Học sinh học tiếng Anh từ sớm, có địa phương đưa vào từ chương trình lớp học xuyên suốt 11 năm ĐH, CĐ Tuy nhiên sau thời gian dài hiệu thu lại không đáng kể, nhiều học sinh, SV khơng nói câu tiếng Anh hồn chỉnh nói sai ngữ pháp, phát âm không chuẩn, đặc biệt khả nghe Đến vào ĐH, lực tiếng Anh sinh viên không cải thiện nhiều yếu tố tác động” Đề thi, đề kiểm tra môn tiếng Anh nặng kỹ đọc - viết (chiếm 80% trở lên, chí đề thi khối THPT 100% kiểm tra hai kỹ này). Chính việc dạy Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 17 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân giáo viên phải coi trọng kỹ này, chí có giáo viên bỏ hẳn kỹ nghe - nói, thay vào đọc - viết "Trong người muốn học ngôn ngữ trước tiên phải tiếp xúc với ngơn ngữ cách nghe nhiều lần, cần sử dụng (nói), sau học đọc viết.  Rõ ràng cách học học sinh ngược với quy luật phát triển năng" - ThS Chấn khẳng định nói thêm: "Lớp học q đơng, với sĩ số trung bình 40-50 học sinh, tiết học kéo dài 45 phút trung bình học sinh sử dụng phút/tiết Cơ hội thực hành q ít.” Vì lý nêu dẫn đến hệ lụy khơng sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một mà hầu hết sinh viên trường khác có lực ngoại ngữ Đây nhiều nguyên nhân khiến sinh viên trường chật vật kiếm việc làm, chí thất nghiệp 5.2 – Giải pháp vấn đề nghiên cứu 5.2.1 – Nguyên nhân vấn đề nghiên cứu Thành thật mà nói, khả giao tiếp Anh rào cản lớn giới sinh viên Việt Nam sinh viên ngành hệ thống thông tin trường Đại Học Thủ Dầu Một không ngoại lệ Vì khơng định hướng học tập đắn từ nhỏ Chúng ta học tiếng anh từ bậc THCS, THPT, vào đại học tiếp tục học học thêm trung tâm Anh văn, nhiều sinh viên xin việc làm không đáp ứng yêu cầu kỹ sử dụng tiếng anh doanh nghiệp Vì sao? Thứ nhất, chương trình học nặng ngữ pháp văn phạm, việc luyện phản xạ giao tiếp lại không trọng Chúng ta ngược lại với tự nhiên mà “biết đọc, biết viết trước …biết nói” Sinh viên Việt Nam giỏi ngữ pháp tiếng anh, lại biến chúng thành công cụ để giao tiếp Hầu hết sinh viên vào đại học bắt đầu luyện giao tiếp tiếng anh, nhiên thời lượng học khơng thể đáp ứng u cầu trình độ mà nhà tuyển dụng đưa Trung bình trường đại học có khoảng 225 tiết học tiếng anh cho sinh viên cho khóa học dài – năm, tiết học kéo dài tiếng, năm sinh viên học khoảng 135 – 169 tiếng anh Nội dung tập trung chủ yếu vào tiếng Anh chuyên ngành, lớp học đông Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 18 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân (từ 30 đến 40 sinh viên), cộng với việc sinh viên ngại nói lười nói tiếng anh, việc rèn luyện kỹ nói thành thạo (English Proficiency) bị bỏ ngỏ Kết trải qua – năm đại học, sinh viên khơng thể nói tiếng anh Thứ hai, khơng đồng đều, chí khác biệt lớn lực sử dụng tiếng Anh sinh viên lớp dẫn đến khó khăn cho giảng viên sinh viên trình dạy học Thơng thường lớp học đại học bao gồm sinh viên trình độ sơ cấp trung cấp, đơi có cao cấp Với lớp học đa trình độ khiến giảng viên khó bao quát hết tất cả, sinh viên trình độ sơ cấp theo khơng kịp, cịn trình độ cao cấp lại cảm thấy nhàm chán Việc trường đại học chậm triển khai áp dụng chuẩn đánh giá quốc tế cho sinh viên trường TOEFL, IELTS TOEIC khiến sinh viên bị động việc trang bị kỹ tiếng anh cho thân Thứ ba, sinh viên thiếu tự tin không vượt qua sức ỳ thân Đây “hịn đá tảng” nhận thức sinh viên Chúng ta ngại nói sợ sai, sợ bị chê cười, trở nên “im thin thít” học anh văn Mơi trường học tập nhân tố không phần quan trọng Hiện sinh viên sử dụng tiếng anh học anh văn, bị bỏ quên hoạt động khác Mà việc học ngoại ngữ cần thời gian khơng sử dụng bị “rơi vào quên lãng” “ Rome wasn’t built in a day” Học anh văn địi hỏi q trình rèn luyện, trau dồi không ngừng nghỉ, nhiên học không cách phản tác dụng Ngay từ bây giờ, cần có thay đổi nhận thức cách thức học anh văn, để biến trở thành cơng cụ hữu ích cho cơng việc bạn sau 5.2.2 – Giải pháp khắc phục điểm yếu kỹ ngoại ngữ sinh viên 5.2.2.1– Xác định rõ mục tiêu học tiếng Anh Mỗi người có động cơ, mục tiêu học tiếng Anh riêng tất hướng tới hoàn thiện phát triển thân thời kỳ hội nhập Chúng ta cần phải xác định rõ mục tiêu học tập để lấy làm động lực cho ta phấn đấu, kiên trì học tập tiếng Anh, vững vàng cảm thấy chán nản muốn bỏ Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 19 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân 5.2.2.2– Rèn luyện kỹ nghe a Nghe thụ đô ̣ng -“Tắm ngôn ngữ”: Nghe mà không cần hiểu - Nghe với hình ảnh động b Nghe chủ đô ̣ng - Bản tin special English nghe tiếng Anh - Chăm chú nghe lại mô ̣t số bài mình từng nghe giai đoạn “tắm ngôn ngữ” - Mô ̣t số bài Audio các Forum Tiếng Anh - Học hát tiếng Anh và hát theo nghe 5.2.2.3– Rèn luyện từ vựng - Học theo cụm từ - Củng cố kỹ đọc văn - Luyện tập thật nhiều thường xuyên - Tìm nhiều mối liên hệ từ tốt - Dùng mẹo ghi nhớ - Dùng từ điển để tìm nghĩa từ mà bạn khơng - Chơi trò chơi liên quan đến từ ngữ - Sử dụng danh sách từ vựng - Thực kiểm tra từ vựng - Tạo hứng thú học từ vựng 5.2.2.4– Rèn luyện kỹ nói Để học nói bạn đừng vội vàng Có nhiều người may mắn sống môi trường ngoại ngữ nên họ học nói từ bắt đầu học ngoại ngữ Tuy nhiên, phần lớn người nên cần có tảng ngôn ngữ định (từ vựng, ngữ pháp, phát âm, cấu trúc câu) tháng trước bước vào khóa học nói thực thụ Đối với người khơng có điều kiện sống hay làm việc mơi trường tiếng Anh ta nên tranh thủ luyện nói sau: - Tận dụng tối đa luyện tập lớp, trung tâm ngoại ngữ - Khắc phục tính nhút nhát sợ sai Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ Khoảng thời gian học tiếng Anh 20 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân 5.2.2.5– Luyện đọc Khi nhận biết từ vựng việc đọc bước quan trọng để tăng vốn từ Bởi bạn thấy hầu hết từ cần học Bạn nên đọc gì? Bất gây hứng thú cho bạn-bất làm bạn muốn đọc Sẽ chẳng có ích bạn đọc thứ bạn không hiểu không thấy hứng thú Điều quan trọng bạn đọc thứ mà bạn cảm thấy hay đọc thường xuyên tốt Cần ý vào kĩ đọc lướt tìm đại ý đoạn văn; sau hiểu nội dung đoạn văn, bạn bắt đầu tìm từ vựng mới, cấu trúc mà chưa biết, dịch nghĩa ghi chép lại 5.2.2.6– Luyện viết Khi vững từ vựng ngữ pháp bản, bạn luyện tập kĩ viết Kĩ viết tiếng Anh khơng khác tiếng Việt, khác cách xếp vị trí câu, từ…cịn ý nghĩa Bạn khơng cần phải bối rối viết đoạn văn tiếng Anh Bạn cần suy nghĩ nội dung chính, xếp ý viết theo dàn Bắt đầu đoạn văn ngắn, bạn tập ghi nhật kí tiếng Anh, kể lại việc bạn làm ngày, suy nghĩ, cảm xúc bạn Ngữ pháp cần ngắn gọn, đơn giản để đảm bảo xác Ngồi phương pháp học tập thời đại cơng nghệ 4.0 việc học online ( trực tuyến qua mạng) anh văn khơng cịn điều lạ lẫm mẻ sinh viên Vì sinh viên tìm kiếm tham gia khóa học online với nội dung học tập cập nhật làm trung tâm anh ngữ Bên cạnh để cải thiện khả giao tiếp ngoại ngữ bạn sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một tự chủ động tìm kiếm người nước ngồi xứ để luyện kỹ nói tiếng anh ( Speaking) online với từ khóa “Want to Practice Speaking English with a Native Speaker?” , “Looking for speaking pratice online”, … Ngồi bạn sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin nói riêng sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một nói chung tìm cho người bạn để luyện nói thơng qua website: http://www.speaking24.com/ Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 21 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Điểm hay website http://www.speaking24.com/ chỗ có bạn lựa chọn cho người đồng hành ( partner ) theo độ tuổi, giới tính, trình độ hết theo quốc gia Mỗi quốc gia học viên làm quen với chất giọng phát âm khác Chương 6: Kết Luận Theo thống kê vụ giáo dục đại học sau đánh giá 59 trường đại học lớn Việt Nam khơng chun ngữ, có 51.7% sinh viên tốt nghiệp khơng đáp ứng yêu cầu kĩ tiếng Anh Trong số trường khảo sát, 10.5% số trường đáp ứng yêu cầu công việc khả sử dụng tiếng Anh sinh viên tốt nghiệp Trước tình hình cho thấy, vấn đề tiếng Anh mối quan tâm hàng đầu doanh nghiệp thực vấn tuyển dụng Thực tế cho thấy nhiều sinh viên giỏi chuyên môn kĩ giao tiếp tiếng Anh cịn yếu đành phải chia tay cơng việc mơ ước Vậy nói rằng, Anh ngữ tiêu chuẩn đánh giá quan trọng cho nhân viên muốn vào làm doanh nghiệp, khơng cơng ty nước ngồi, mà nhiều doanh nghiệp nước đánh giá cao yêu cầu nhân viên Tài liệu tham khảo [1] Miss Hoa Toiec (2019), Cẩm nang tiếng anh cho tân sinh viên [2] A.J Hoge (2014), Effortless English, LEARN TO SPEAK ENGLISH LIKE A NATIVE - Luyện nói tiếng anh người ngữ, Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội [3] Zion Kabasawa (2017), Phương pháp tối ưu hóa trí nhớ, Nhà xuất Lao động, Hà Nội [4] The Windy (2019), Phương Pháp Tư Duy Tiếng Anh Trực Tiếp - Tự Học Tiếng Anh Cấp Tốc Cho Người Mới Bắt Đầu, Nhà xuất Hồng Đức, Hà Nội [5] Ban Nghiên cứu phát triển đào tạo từ xa, phòng 409, Trường Đại học Mở Tp HCM, Kỹ học tự học cần thiết cho học sinh, sinh viên, https://sites.google.com/a/oude.edu.vn/cong-thong-tin-ho-tro-test/ky-nang-hoc-va-tu-hoccan-thiet-cho-hoc-sinh-sinh-vien Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật – Công nghệ 22 ... thống thông tin thời đại công nghệ 0” Các giải pháp giúp sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Thủ Dầu Một sau hoàn thành chương trình học tập trường trang bị cho thân kỹ ngoại ngữ. .. Khả ngoại ngữ sinh viên ngành hệ thống thông tin trường đại học Thủ Dầu Một 4.2 – Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: Trường Đại học Thủ Dầu Một bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 Phạm vi thời. .. trường Đại Học Thủ Dầu Một ngành hệ thống thông tin thời đại cơng nghệ 4.0? ?? Tìm hiểu làm để học tập hiểu kỹ ngoại ngữ sinh viên ngành công nghệ thông tin nghiên cứu giải pháp trao dồi kỹ cách hiệu