Trường Đại học Thủ Dầu Một Viện Kỹ thuật - Công nghệ E>éI EIC2C`" THỦ DẦU MỘT | zauu THỤI DAU! MÖT UNIXERSïTTY GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG NGOẠI NGỮ ĐÔI VỚI SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 HỌ TÊN SINH VIÊN: Nguyễn Phúc Tân LỚP : Hệ Thống Thông Tin MSSV : 2034801040019 Mà LỚP : K201CD.HT0I Giảng viên giảng dạy: TS Nguyễn Văn Giác MỤC LỤC Chương I1: Tổng quan Chương 2: Nội dung ) hoc ” nh Ụ ỶÝ na 2.3 — Mục đích đề tài 1n TH T11 11151111511515111111115 111111 1151111TE1ET5T1E.EEExTEEEEEEE-EEEEE.EEro Chương 3: Câu hồi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 3.1 — Câu hỏi nghiÊn CỨU - + 11111 3.2 — Giả thuyết nghiên cứu .- TT KH HT KHE ket cscềEềES 1211211211 11E11E1111111111111111111111111 111111 Chương 4: Đối tượng, phạm vi, phương pháp ,điểm luận, ý nghĩa lịch sử nghiên cứu vấn đề 4.1 — Đối tượng nghiên CỨU c- 5s: S21 E1 E113 TkExE71511111111111 11111 1111111111111111.11 1111 1x GP n0 ¿0i j0) 0viẢ 4.3 — Phương pháp nghiên CỨU .- L1 111 * ST TH TH KHE TK HH ket 4.4 — Lịch sử nghiên cứu vấn đề + kề EES 211211211111 11E111111111111111111 1111 10 4.5 — Cái đề tài s- c 4.6 — Ý nghĩa khoa hỌC St E1 102 121111111021111111111011T11.T1T11 1111111111111 111 2c 13 -:- ¿5s E219 EEkEEEE2EEE11181311111111111111111111111 115111111111 Txe 13 Chương 5: Nội dung nghiên cứu giải pháp vấn đề nghiên cứu ST 00 02 2n 14 413 a 14 5.1.1— Tiếng anh có thực cần thiết sinh viên ngành hệ thống thông tin bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 hay không? 14 5.1.2 — Tại sinh viên ngành công nghệ thông tin cần phải có kỹ ngoại ngữ bên cạnh kỹ mềm? l6 5.1.2 - Thực trạng khả ngoại ngữ sinh viên 5.2 - Giải pháp đề nghiên CỨU .- 17 ¿5+ + SE ÉEEEEEEEEE21111E11E11E11111111 111 E.xErkrrkd 18 5.2.1 - Nguyên nhân vấn đề nghiên cứu 18 5.2.2 _ — Giải pháp khắc phục điểm yếu kỹ ngoại ngữ sinh viên 19 5.2.2.I1—- Xác định rõ mục tiêu học tiếng ¡8 19 5.2.2.2- Rèn luyện kỹ nghe -c5 c1 3221113321 13355E555erre 20 5.2.2.3— Rèn luyện tỪ VỰNnG . .2n 2120122111181 11 111181111 g1 ng ng kp 20 5.2.2.4 Rèn luyện kỹ nói 5.2.2.5— Luyện Chương 6: Kết Luận22 đọc Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 1: Tổng quan Trong nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước ta thời đại bùng nỗ thơng tin bối cảnh tồn cầu hóa 4.0 Làm để có thê tắt, đón đầu, để người Việt Nam vươn lên tầm cao trí tuệ giới? - Phải đầu tư, phát triển giáo dục, phải biết ngoại ngữ Ngoại ngữ có vai trị vị trí quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo phát triển đất nước Nói chung, khơng biết ngoại ngữ yêu cầu tất yếu lao động có kỹ thuật cao nhằm đáp ứng quy trình cơng nghệ thường xun đối mới, mà biết ngoại ngữ lực cần thiết người Việt Nam đại Để tiếp cận tri thức giới, trước hết phải giỏi ngoại ngữ nhằm nuôi dưỡng hiểu biết ngang tầm thời đại, người cần phải thơng thạo ngoại ngữ, thành thạo hiểu biết sơ sài, chủ yếu nhằm ứng phó, lấy điểm trung bình để “qua ải” kỳ thi trình độ đa phần sinh viên tốt nghiệp đại học sô viên chức nhăm hợp thức hóa băng câp Việt Nam Tại trường Đại học Thủ Dầu Một, nhận thấy đa số sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin ln có mục tiêu chung là: Sau trường tìm công việc ôn định với mức lương cao Tuy vậy, đại đa số sinh viên mang suy nghĩ học để qua mơn, học để lấy băng tốt nghiệp mà hiểu điều mà công ty cần sinh viên bên cạnh tắm tốt nghiệp kỹ ngoại ngữ đặc biệt kỹ tiếng anh Vậy làm để sinh viên hồn thành số lượng kiến thức không lồ trường Đại học mà trao đồi kỹ ngoại ngữ? Xuất phát từ câu hỏi đó, tơi định tìm hiểu xây đựng nên “Giải pháp nâng cao kỹ ngoại ngữ sinh viên ngành hệ thống thông tin thời đại công nghệ 0” Các giải pháp giúp sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Thủ Dầu Một sau hồn thành chương trình học tập trường trang bị cho thân kỹ ngoại ngữ giúp thân sinh viên tìm cơng việc phù hợp với ngành nghề mà bạn theo học Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ —A Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 2: Nội dung 2.1— Lý chọn đề tài Theo quy hoạch phát triển kinh tế giai đoạn đến 2020 Cơng nghệ thơng tin ngành mũi nhọn Trong bơi cảnh đó, ngày nhiêu cơng ty cơng nghệ ngồi nước mở rộng quy mô hoạt động Việt Nam hướng khu vực, giới Vì vậy, nhân ngành công nghệ thông tin hứa hẹn trở thành nguồn nhân lực then chốt để phát triển lĩnh vực công nghệ tương lai Thống kê Bộ Thông tin Truyền thông, đến năm 2020, nhân lực lĩnh vực IT năm tăng 133% Theo đó, lĩnh vực Công nghệ thông tin Việt Nam cần đến I triệu lao động hoạt động TT { Ịh { 000000200/0)03004/11471.10091):6700910009120119900w- tường Vân thốnt có cơng việc ơn định, chun môn không đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Ngoại ngữ kém, thực hành ít, định hướng học lơ mơ yếu tố khiến tân cử nhân chịu nhiêu áp lực xin việc Theo thăm dò ý kiến độc giả VnExpress đây, có 37,8% tổng số 12.214 phiếu cho tiếng Anh vấn đề khó khăn q trình học tập chun ngành cơng nghệ thơng tin tìm việc làm Như luật bất thành văn, tiếng Anh ngơn ngữ lĩnh vực công nghệ thông tin Hầu hết tài liệu nghiên cứu, giao diện, phần mềm sử dụng thứ ngôn ngữ phổ dụng Tiếng Anh chuyên ngành cho IT coi kỹ thiếu kỹ sư phần mềm Vì khơng dùng tốt tiếng Anh chuyên ngành gần bạn bị loại khỏi chơi ngành phần mềm Bởi lẽ code (đoạn mã) lỗi bung tiếng Anh, bạn khơng có giải pháp, việc nên làm copy (sao chép) lỗi lên Google Search để tìm giải pháp Hầu hết giải pháp tiếng Anh, khơng rành tiếng Anh khó cho bạn Các cơng cụ Google Translation tốt địch khơng sát dễ gây nhằm lẫn nên bạn trông cậy hoản tồn vào cơng cụ Tốt bạn nên sử dụng thành thạo tiếng Anh chuyên ngành Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ | s— Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Để trở thành IT giỏi, bạn phải thành thạo ngoại ngữ, đặc biệt kỹ đọc hiểu vấn đề, thông số chuyên môn để tiếp cận, cập nhật thông tin công nghệ Vậy làm thể đề học tốt tiếng Anh chuyên ngảnh nâng cao trình độ ngoại ngữ Xuất phát từ thực tế ấy, định chọn đề tài “Giải pháp nâng cao kỹ Hfðfhil E2 BiỆ ÁP" *8IENHANSAWttlBStið%6A tigtrt"0i61/16/190100 f 0g ngữ sinh viên ngành công nghệ thông tin nghiên cứu giải pháp trao đồi kỹ cách hiệu dành cho sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin nói riêng sinh viên Đại học Thủ Dầu Một nói chung Từ giúp bạn hồn thành tốt việc học có cơng việc thật tốt sau tốt nghiệp đại học 2.2 — Mục tiêu đề tài Tôi thực đề tài với ba mục tiêu chính: - Thứ nhât: Xác định tâm quan trọng kỹ ngoại ngữ bên cạnh kỹ mềm khác - Thứ hai: Tìm hiểu phân tích lý sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin cịn nhiều hạn chế việc học kỹ ngoại ngữ - Thứ ba: Xây dựng phương pháp trau đồi kỹ ngoại ngữ cách hiệu dành cho sinh viên ngành công nghệ thơng tin 2.3 — Mục đích đề tài Giúp sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại Học Thủ Dầu Một có phương pháp học tập ngoại ngữ hiệu từ có thêm tự tin xin việc làm sau trường Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ mm Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 3: Cầu hỏi nghiên cứu giả thuyêt nghiên cứu 3.1 — Câu hỏi nghiên cứu Tiếng anh có thực cần thiết sinh viên ngành hệ thống thông tin bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 hay không? Tại sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin cần phải có kỹ ngoại ngữ bên cạnh kỹ mềm? Làm đề sinh viên trau đồi kỹ ngoại ngữ cách hiệu nhất? 3.2 — Giá thuyết nghiên cứu Tôi đặt giả thuyết nghiên cứu rằng: sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Thủ Dầu Một cần trau dồi thêm kỹ ngoại ngữ cho thân để ghi điểm mắt nhà tuyển dụng họ không làm để trao đồi kỹ ngoại ngữ cách hiệu Nhờ có kỹ mà đề cập phương pháp để trau dồi kỹ ấy, bạn sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin có định hướng đắn vả ngày hoản thiện kỹ mà lập trình viên cân có Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ mm Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 4: Đối tượng, phạm vi, phương pháp „điểm luận, ý nghĩa lịch sử nghiên cứu đề 4.1 — Đối tượng nghiên cứu Khả ngoại ngữ sinh viên ngành hệ thống thông tin trường đại học Thủ Dầu Một 4.2 — Phạm vỉ nghiên cứu Phạm vi không gian: Trường Đại học Thủ Dầu Một bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 Phạm vi thời gian: Năm 2021 Các cột môc — sản phâm Cộtmốc Công việc dự kiến Ước lượng Sản phẩm (man hour) 02/01/2021 ' Lên ý tưởng, chọn tên Bắt đầu Ý tưởng đề tài tên ' đề tài đề tài 03/01/2021 Lập kế hoạch làm việc Lập kế hoạch làm việc 09/01/2021 NHưệt [lâm Hôphh hoà l Kế hoạch làm việc ¡2 ——- CổrdềtHyghgdngbhiigp ] Từ 18/01/2021 | Bắt đầu nghiên cứu, Hoàn tất | phân tích tóm tắt tài ngày công việc | liệu Tiến hành khảo sát Bản thảo phân tích tóm tắt tải liệu, tơng hợp khảo sát Từ 2g Hoàn tât Tổng hợp viết báo sáo ˆ ~ l môi ngày | Báo cáo nghiên cứu 0#biên Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ I1 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Kê hoạch làm việc Thời gian 02/01/2021 Nội dung dự kiến Phương pháp Chuẩn bị Lên ý tưởng, chọn tên | Tham khảo đề tài đề tài trước G0gIic “ƠN! nữ 09/01/2021 Từ Tìm kiếm tài liệu Phân tích tài liệu, tiến 18/01/2021 | hành khảo sát thực tế tài liệu liên quan hai nhà sách: nhà sách Bình Minh nhà sách Phương Nam Đọc tài liệu, khảo sát thực tê qua nên tảng Facebook Chọn lọc Tài liệu tìm kiêm phiêu khảo sát phương pháp phù 20/0021 Tổng hợp, viết báo cáo hợp, viết báo cáo băng Microsoft Word 4.3 — Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu: Tìm tải liệu có liên quan, nghiên cứu, phân tích để đưa phương pháp học tập hiệu kỹ ngoại ngữ mả sinh viên nghành công nghệ thông tin cần phải có ngành R10 58101010) Đạt ưkÂb)49,kháo, hAU Mb¿#hđơ InWGhŸ tỊ nán8 ngoại ngữ cịn có kỹ mà sinh viên quan tâm để bổ sung vào kỹ cịn thiêu q trình nghiên cứu - Để tiễn hành đề tài nghiên cứu này, bên cạnh kỹ ngoại ngữ mà sinh viên cần phải có tơi đặt kỹ mà theo sinh viên ngành công nghệ thông tin cần, là: kỹ viết code, kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ đọc tài liệu, kỹ thuyết trình Sau tơi tiến hành khảo sát sinh viên ngành công nghệ thông tin kỹ mà họ nghĩ thật cần thiết thu kết sau: Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ 8ˆ Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Kỹ giao tiếp —14 (82,40%] Kỹ ngoại ngữ 1482.435) kỹ viễt cde —14 (B2,đ% Kỹ lam việc nhằm 12 (70.581 KỸ đục Tải liệu Kỹ thyết trïnh ký tư Toản ban hệhộ &I kĩ nă g cần thiết = h ân nang _ — 11 (84,7% —1B,0%) L4 : (5,8%) đƯm hẽ Kỹ hoại động độc lập —1 (E,81%) Hình: Thơng kê khảo sát năm 2021 Dựa vào kết từ khỏa sát ta nhận hai kỹ sinh viên ngành hệ thống thơng tin quan tâm kỹ ngoại ngữ chiếm đến 82.4 % 4.4 — Lịch sử nghiên cứu vân đề Để hoàn thành đề tài này, nghiên cứu tài liệu sau: 1/ Miss Hoa Toiec (2019), Cẩm nang tiếng anh cho tân sinh viên Quyên sách giúp người đọc hiệu hiêu sô vân đê học tập điêu sau: - - Chỉ thực trạng học tiếng anh sinh viên - _ Lộ trình học tập tiếng anh lâu đài phương Pháp học tập khác biệt so với thời học sinh câp Đó phải tiêp cận Tiêng Anh theo hướng ứng dụng Đó học để có kỹ sử dụng ngơn ngữ để giao tiếp tiếng Anh thành thạo, học đề nắm bắt tượng ngữ pháp nhỏ lẻ - _ Chỉ tầm quan trọng tiếng anh giao tiếp khái niệm ý nghĩa chương trình học tập tiếng anh TOIEC, IELTS, - _ 17 chủ đề thân thuộc, gần gũi với sinh viên nói Nghe-Từ Vựng- Bài tập Ngữ Pháp Ẳ ^ Tuy nhiên điêm hạn chế cấm nang chưa mạnh kỹ giao tiếp hiệu Tiếng Anh Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ 10 - Nhập môn Nghiên cứu Khoa học 2/ A.J Hoge NATIVE (2014), E/forfless English, Nguyễn Phúc Tân LEAIRN TO SPEAIK ENGLISH LIKE - Luyện nói tiếng anh người ngữ, Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội Cuốn sách “LEARN TO SPEAK ENGLISH LIKE A NATIVE - Luyện nói tiếng anh người ngữ” giúp sinh viên nhận học tập sô vân đê sau: Thay đôi tư đôi việc học tập Tiêng Anh với phương pháp học tập khác biệt “HỌC TỰ NHIÊN THEO CÁCH CỦA TRẺ CON” Phương pháp học tiếng Anh mới, khác biệt so với cách học thông thường Với phương pháp này, người học học từ kĩ nghe- nói nhiều lần thành thạo học đến ngữ pháp “Học nói tiếng Anh tự nhiên đứa trẻ” điều cốt lõi phương pháp Người học nên “bắt chước” q trình học nói đứa trẻ để nói tiếng Anh tự nhiên nhanh Đên với cn sách học giá có thê học cách làm thê đê có thê giao tiếp tiếng anh người xứ nguyên tắc học để giao tiếp tiếng anh người xứ Các học viên tương tác diễn đàn câu lạc “ Effortless English Club ” nói chuyện trực tuyên Cuốn sách dạy cho người học cách làm để học từ vựng nhanh 4,5 lần Hướng dẫn hiệu việc học ngữ pháp ứng dụng thực tế vào văn nói Giú giả cảm thấy mạnh mẽ, tự tịn,và cáchd* dàng giao tiêp Bằng lêng lậC iãn giao tiếp Tiếng Anh Ễ P Ẽ _ 3/ Zion Kabasawa (2017), Phương pháp tơi ưu hóa trí nhớ, Nhà xuất Lao động, Hà Nội Bên cạnh kỹ học tập điều khơng thể thiếu việc học tập kỹ ngoại ngữ “Trí nhớ” “Mình sinh vốn có trí nhớ rồi, thay đổi được”, “Những người nhớ tốt bẩm sinh họ rồi”, Theo tác giả Zion Kabasawa, quyên sách khiến người học thay đổi hoàn toàn suy nghĩ Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ c1 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân đê nhận “Năng lực trí nhớ khơng phải bâm sinh mà hồn tồn có thê rẻn luyện được” Cuốn sách trình bày số vấn đề sau: Tận dụng thơng tin internet đề biến trí nhớ trở thành vơ hạn nhờ hai phương pháp “Thực tiễn hóa nhớ” “Ghi nhớ mạng xã hội” Giải phóng nhớ não, giúp tăng hiệu học tập làm việc ngun tắc tăng cường trí nhớ Phịng chống lão hóa - Phương pháp ghi nhớ thơng qua thói quen sinh hoạt vận động Không riêng việc học tập mà làm việc vậy, trí nhớ chiếm phần khơng nhỏ chìa khóa thành cơng 4/ The Windy (2019), Phương Pháp Tư Duy Tiếng Anh Trực Tiếp - Tự Học Tiếng Anh Cấp Tốc Cho Người Mới Bắt Đầu, Nhà xuất Hồng Đức, Hà Nội Cuốn sách “Phương Pháp Tư Duy Tiếng Anh Trực Tiếp - Tự Học Tiếng Anh Cấp Tóc Cho Người Mới Bát Đáu” mang lại trải nghiệm mẻ việc học Tiêng Anh Một sách học học mà xem film Điểm hay cuôn sách sau: Hệ thống học đưới dạng film tình giúp bạn u thích việc học tiếng Anh Kết hợp học qua App M€CBooks giúp bạn học tiếng Anh lúc, nơi Được tặng kèm khóa phát âm tât giá trị người ngữ giảng dạy Kèm theo video xuyên suốt tồn Cn sách siêu dê học dành cho người khơng biết gì, người lười, người bận, người mât gôc / Ban Nghiên cứu phát triển đào tạo từ xa, phòng 409, Trường Đại học Mỡ Tp HCM, Kỹ học tự học cần thiết Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ cho học sinh, sinh viên, Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân can-thiet-cho-hoc-sinh-sinh-viIen Trang web người học ngoại ngữ cân có nhìn tông quan trước bắt đầu việc học tập “Học khơng phải cấp Bạn học kiến thức, tăng đp dị G86 Mfbng RaNW nhấp bán Khơng thà! Xà an HHNg dì HÌNH ĨC khơng giúp ích nhiêu cho sơng bạn sau Bên cạnh trang web cịn ø1úp người học biết số mẹo để học tập ngoại ngữ hiệu là: e Tạo cho thói quen tự học tập e_ Tăng khả tìm kiếm thơng tin bối cảnh thời đại 4.0 e Đọc sách để nhớ lâu e®_ Sáng tạo tự học theo cách e_ Luôn hỏi tự trả lời 4.5 — Cái đề tài Phần giải thích vấn đề khả tiếng anh sinh viên đại học Thủ Dầu Một yếu từ tìm giải pháp nhằm khắc phục vấn đề 4.6 — Ý nghĩa khoa học -Về lý luận:bố sung mặt lý thuyết - Về thực tiễn:nhằm nâng cao khả tiếng anh sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Cơng nghệ ¬¬ Nhập mơn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Chương 5: Nội dung nghiên cứu giải pháp vấn đề nghiên cứu 5.1 — Nội dung nghiên cứu 5.1.1— Tiếng anh có thực cần thiết sinh viên ngành hệ thống thông tin bối cảnh thời đại công nghệ 4.0 hay không? Các nhà nghiên cứu thống kê người sử dụng tốt ngôn ngữ tiếng Anh có khả thành cơng lĩnh vực nghiên cứu, thăng tiễn nghề nghiệp kinh doanh Những nghiên cứu chứng minh có tương tác khả sử dụng ngơn ngữ tiếng Anh với mức thu nhập cao hơn, di chuyển du lịch thiện itlx2 thành cỳehgnipps linh dewelywettaati: Đầy Rệui© vú qeảnh, ( mã nguồn) viết ngơn ngữ Anh ngơn ngữ lập trình từ trước đến viết tiếng anh Lý đơn giản tiếng anh trở ngơn ngữ thơng dụng tồn cầu Thơng tin theo WikiPedia: « - Có 400 triệu người dùng tiếng Anh tiếng mẹ đẻ, tỷ người dùng tiếng Anh ngôn ngữ thứ hai « _ Tiếng Anh có vốn từ lớn tất ngôn ngữ với 500.000 từ quyền Oxford Dictionary e _ Là ngôn ngữ khoa học công nghệ kinh doanh vốn từ Anh ngày thêm nhiều từ « - Những quốc gia có thu nhập đầu người cao giới thành thạo tiếng Anh hết, tiếng mẹ đẻ học trường ‹ _ Tiếng Anh Trong Sự Nghiệp Trong thời đại cơng nghệ bạn chọn lối nghiệp nảo, cho dù ngành tin IV P000 20070 0015210201001 T0/) 2/101) 8001 ILA VU Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ 1Á Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân người lĩnh vực nghề nghiệp địa bàn bạn có hội « _ Cơ Hội Cao Học Tiếp Cận Thông Tin bối cảnh thời đại 4.0 Ngoài hội nghiệp, học tiếng Anh giỏi nâng cao hội chấp nhận vào chương trình đảo tạo tiên tiễn nhiều trường đại học nước Trao đổi sinh viên chương trình hợp tác nghiên cứu ngày mở rộng cho trí thức trẻ ngày Học tiếng Anh mở rộng khả truy cập tin tức, thông tin kiến thức Hơn 90% How-To-Articles phần lớn tạo tiếng Anh Bạn hầu hết tự đậy cho kỹ bạn chịu khó tìm đọc nguồn tiếng Anh s_ Tiếng Anh điều kiện xét tốt nghiệp trường đại học Thủ Dầu Một Theo quy định số 1560/QĐÐ-DHTDM ban hành vào ngày 11 tháng 10 năm 10t biet AM tádtepilitoeltf tiMicdi ch tÍhg lu at kÉct[lÄMfhBà nhu sau xét tốt nghiệp: Ngoại tr com ã Chuñn ngữ TOEEL iBT: "-: "3 Đơn vị cần (Œ;zhi ; Viện thí giáo dụcdục /Tên k khảotảo thí Hoa kì TOEIC: | : togiag vi saà Reading: 450 điểm : Tiếng '-Speakinge Anh ' Wniing: 200 điểm IELTS: 4.5 Viện khảo thí giáo dục | điển b Hoa kẻ | kỹ | Đại học Cambridge Sau EPT - TDMU: bậc | Trường Đại học (hệ CQ: 45, TX: 40) học thị đạt học phản tiếng Anh không chuyên, Thủ Dâu Một (TDMU) | sinh viên Nhà trường cấp chứng EPT - F[DAMMU Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ 16 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân e _ Tiếng Anh công cụ hỗ trợ làm việc on-site nước Hãy thử tưởng tượng ngày đó, cơng ty có đối tác nước người ta cần đại điện cơng ty bạn qua làm việc thời gian tháng Kỹ coding bạn tốt, team-leader sẵn sảng đề cử bạn oan trái thay kỹ nói Tiếng Anh bạn kém, NA bạn tự đánh mắt hội lớn, hội thay đơi vị trí Đặc cơng việc Hay hạn bạn khơng thích phải làm việc 8h/ngày văn phịng, đơi nhiều việc lại phải overtime công ty Với bạn, freelancer lựa chọn sảng suốt, chủ yếu khách hàng bạn lại người nước Vậy khơng có tiếng Anh, bạn làm để giao tiếp với họ, để nhận việc từ họ? Rất khó khăn, vậy, chăm học Tiếng Anh nhé! 5.1.2 — Tại sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin cân phải có kỹ ngoại ngữ bên cạnh Kỹ mêm? “SINH VIÊN THIẾU KỸ NĂNG MÈÊM KHIÉN DOANH NGHIÊP LẮC ĐẦU” tiêu đề viết tài khoản facebook điểm yếu sinh viên ngành công nghệ thơng tin nói riêng sinh viên ngành khác nói chung cịn nhiều điểm yếu sinh viên tốt nghiệp mà phải chật vật khó khăn tìm kiếm cơng việc cho Sau số điểm yếu sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một nói riêng sinh viên Việt Nam nói chung: x ạn r ` chê vệ trình độ tiê r r thiêu,các kỹ thường thất thể trohg CaỂ đả vân e_ y ` nàng r mêm khiên sinh viên Việt Ï Việc thiếu kĩ mềm thể rõ ngành công nghệ chuyên sâu, làm hạn chê khả cải tiên đơi cơng nghệ Vậy ngồi kỹ ngoại ngữ kỹ mềm có thực cần thiết sinh viên trường Đại Học Thủ Dầu Một hay khơng? Và tầm quan trọng nảo? Sau số minh chưng cho tính thiết yêu mềm kỹ ngoại ngữ: Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ 16 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân "Thành công người định 25% trình độ chun mơn, cấp; 75% cịn lại kỹ mềm", ơng Phạm Đình Ngun, thị trưởng người Việt Mỹ khẳng định buổi giao lưu hàng trăm bạn trẻ TP HCM Một khảo sát 350 doanh nghiệp trang JobStreet, Cổng thông tin tuyển dàn gi đóng Ảnh tốP 42) khả qÚn Tại Chế thánh thaG đọc: Và diệt Cứ chug TRỂ ` À A.¬ Ấ 7: mì t TA ; 0/ c¿ FA giao tiếp Sau tập, đa số doanh nghiệp nhận xét sinh viên thiếu kỹ giao tiếp, quản lý thời gian, làm việc nhóm 5.1.2 — Thực trạng khả ngoại ngữ sinh viên Theo số liệu Jobstreet.com cơng bố năm 2015 có 5% SV trường tự tin tiếng Anh có đến 27% thừa nhận khả ngoại ngữ họ Hằng năm, SV trường chật vật tìm kiếm việc làm số người lực tiếng Anh chiếm số lượng không nhỏ Đây rào cản khiến nhân VN thiếu tự tin tiến trình hội nhập Trước đó, số liệu gây sốc chuẩn đầu tiếng Anh SV ĐH Quốc gia TP.HCM cơng bồ hội nghị “Chuẩn trình độ tiếng Anh ĐH Quốc gia TP.HCM: Thực trạng giải pháp” tổ chức năm 2017 Tính đến tháng 12.2016, bậc ĐH, tỷ lệ SV chuẩn đầu theo quy định chứng tiếng Anh VNU-ETP thấp, dao động khoảng I0 - 15% Đối với bậc sau ĐH, tỷ lệ học viên cao học chưa đáp ứng chuẩn trình độ tiếng Anh đề tốt nghiệp tăng dần: 41% khóa 2013 lên đến 50,8% khóa 2015 _ Thạc sĩ Trịnh Huỳnh Chấn, Khoa Ngoại ngữ Trường ĐH Thủ Dầu Một, đặt vân đê: “Học sinh học tiêng Anh từ rât sớm, có địa phương đưa vảo từ chương trình lớp học xuyên suốt I năm ĐH, CÐ Tuy nhiên sau thời gian đài hiệu thu lại khơng đáng kể, nhiều học sinh, SV khơng nói câu tiếng Anh hồn chỉnh nói sai ngữ pháp, phát âm không chuẩn, đặc biệt khả nghe Đến vào ĐH, lực tiếng Anh sinh viên không cải thiện nhiều yếu tô tác động” Đề thi, đề kiểm tra môn tiếng Anh nặng kỹ đọc - viết (chiếm 80% trở lên, chí đề thi khối THPT 100% kiểm tra hai kỹ này) Chính việc đạy Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ mm Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân giáo viên phải coi trọng kỹ này, chí có giáo viên bỏ hăn kỹ nghe - nói, thay vào đọc - việt [rong người mn học vê ngôn ngữ trước tiên phải tiêp xúc với ngơn ngữ băng cách nghe nhiêu lân, cân có thê sử dụng (nói), sau học đọc viỆt Rõ ràng cách học học sinh ngược với quy luật phát triển năng" - Th§ Chấn khẳng định nói thêm: "Lớp học q đơng, với sĩ số trung bình 40-50 học sinh, tiễ học kéo dải 45 phút trung bình mơi học sinh sử dụng Ï phútriết Cơ hội thực hành tt ” Vì lý nêu dẫn đến hệ lụy không sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một mà hầu hết sinh viên trường khác có lực ngoại ngữ Đây nhiều nguyên nhân khiến sinh viên trường chật vật kiếm việc làm, chí thất nghiệp 5.2 — Giải pháp đề nghiên cứu 5.2.1— Nguyên nhân vấn đề nghiên cứu Thành thật mà nói, khả giao tiếp Anh rào cản lớn giới sinh viên Việt Nam sinh viên ngành hệ thống thông tin trường Đại Học Thủ Dầu Một khơng ngoại lệ Vì khơng định hướng học tập đắn từ nhỏ Chúng ta học tiếng anh từ bậc THCS, THPT, vào đại học tiếp tục học học thêm trung tâm Anh văn, nhiều sinh viên xin việc làm không đáp ứng yêu cầu kỹ sử dụng tiếng anh doanh nghiệp Vì sao? Thứ nhất, chương trình học nặng ngữ pháp văn phạm, việc luyện phản xạ giao tiếp lại không trọng Chúng ta ngược lại với tự nhiên mà “ðiết đọc, biết viết trước biết nói” Sinh viên Việt Nam giỏi ngữ pháp tiếng anh, lại biến chúng thành công cụ để giao tiếp Hầu hết sinh viên vào đại học bắt đầu luyện giao tiếp tiếng anh, nhiên thời lượng học đáp ứng yêu cầu trình độ mà nhà tuyển dụng đưa Trung bình trường đại học có khoảng 225 tiết học tiếng anh cho sinh viên cho khóa học dài — năm, tiết học kéo dài tiếng, l năm sinh viên học khoảng 135 — 169 tiếng anh Nội dung tập trung chủ yếu vào tiếng Anh chuyên ngảnh, lớp học đông Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ S18 Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân (từ 30 đến 40 sinh viên), cộng với việc sinh viên ngại nói lười nói tiếng anh, việc rèn luyện kỹ nói thành thạo (English Profieiency) bị bỏ ngỏ Kết trải qua 4— năm đại học, sinh viên vần khơng thê nói tiêng anh Thứ hai, khơng đồng đều, chí khác biệt lớn lực sử dụng tiếng Anh sinh viên lớp dẫn đến khó khăn cho giảng viên sinh viên q trình dạy học Thơng thường lớp học đại học bao gồm sinh viên trình độ sơ cấp trung cấp, đơi có cao cấp Với lớp học đa trình độ khiến giáng viên khó bao quát hết tất cả, sinh viên trình độ sơ cấp theo khơng kịp, cịn trình độ cao cấp lại cảm thấy nhàm chán Việc trường đại học chậm triển khai áp dụng chuẩn đánh giá quốc tế cho sinh viên trường TOEEL, IELTS TOEIC khiến sinh viên bị động việc trang bị kỹ tiếng anh cho thân Thứ ba, sinh viên thiếu tự tin không vượt qua sức ỳ thân Đây “hịn đá tảng” nhận thức sinh viên Chúng ta ngại nói VÌ SỢ Sa1, SỢ bị chê cười, trở nên “im thin thít” học anh văn Môi trường học tập nhân tố không phần quan trọng Hiện sinh viên sử dụng tiếng anh học anh văn, bị bỏ quên hoạt động khác Mà việc học ngoại ngữ cần thời gian khơng sử dụng bị “rơi vào quên lãng” * Rome wdasH°f builf in a day” Học anh văn địi hỏi q trình rèn luyện, trau dồi không ngừng nghỉ, nhiên học khơng cách phản tác dụng Ngay từ bây giờ, cần có thay đổi nhận thức cách thức học anh văn, đề biến trở thành cơng cụ hữu ích cho công việc bạn sau 5.2.2 — Giải pháp khắc phục điểm yếu kỹ ngoại ngữ sinh viên 5.2.2.1— Xác định rõ mục tiêu học tiếng Anh Mỗi người có động cơ, mục tiêu học tiếng Anh riêng tất hướng tới hoàn thiện phát triển thân thời kỳ hội nhập Chúng ta cần phải xác định rõ mục tiêu học tập để lây làm động lực cho ta phần đấu, kiên trì học tập tiếng Anh, vững vàng cảm thây chán nản muôn bỏ Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ s19 — Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân 5.2.2.2- Rèn luyện kỹ nghe a Nghe thụ đông -“Tắm ngôn ngữ”: Nghe mà khơng cần hiểu - Nghe với hình ảnh động b Nghe chủ động - Bản tin special English nghe tiếng Anh - Chăm nghe lại mơt số nghe giai đoạn “tắm ngôn ngữ” - Một số Audio Forum Tiếng Anh - Học hát tiếng Anh hát theo nghe 5.2.2.3—- Rèn luyện từ vựng - Học theo cụm từ - Củng có kỹ đọc văn )Aw) TP hp lận tường xuyê ¡ từ tốt - Dùng mẹo ghi nhớ - Dùng từ điển để tìm nghĩa từ mà bạn khơng - Chơi trị chơi liên quan đến từ ngữ - Sử dụng danh sách từ vựng - Thực kiểm tra từ vựng - Tạo hứng thú học từ vựng 5.2.2.4- Rèn luyện kỹ nói Để học nói bạn đừng vội vàng Có nhiều người may mẫn sống mơi trường ngoại ngữ nên họ học nói từ bắt đầu học ngoại ngữ Tuy nhiên, phần lớn người nên cần có tảng ngơn ngữ định (từ vựng, ngữ pháp, phát âm, cấu trúc câu) tháng trước bước vào khóa học nói thực thụ Đối với người khơng có điều kiện sống hay làm việc mơi trường tiếng Anh ta nên tranh thủ luyện nói sau: - Tận dụng tối đa luyện tập lớp, trung tâm ngoại ngữ - Khắc phục tính nhút nhát sợ sai Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ 20 - Thậng thấy mìan hoa Hằng Nhập mơn Nghiên cứu Khoa học Anh Nguyễn Phúc Tân 5.2.2.5 Luyện đọc Khi nhận biết từ vựng việc đọc bước quan trọng để tăng vốn từ Bởi bạn thấy hầu hết từ cần học Bạn nên đọc gì? Bất gây hứng thú cho bạn-bất làm bạn muốn đọc Sẽ chẳng có ích bạn đọc thứ bạn không hiểu không thấy hứng thú Điều quan trọng bạn đọc thứ mà bạn cảm thấy hay đọc thường xuyên tốt Cần ý vào kĩ đọc lướt tìm đại ý đoạn văn; sau hiểu nội dụng đoạn văn, bạn bắt đầu tìm từ vựng mới, cầu trúc mà chưa biết, dịch nghĩa ghi chép lại 5.2.2.6— Luyện viết Khi vững từ vựng ngữ pháp bản, bạn luyện tập kĩ viết Kĩ viết tiếng Anh khơng khác tiếng Việt, khác cách xếp vị trí câu, từ cịn ý nghĩa Bạn không cần phải bối rối viết đoạn văn tiếng Anh Bạn cần suy nghĩ nội dung chính, xếp ý viết theo dàn Bắt đầu đoạn văn ngắn, bạn tập ghi nhật kí tiếng Anh, kế lại việc bạn làm ngày, suy nghĩ, cảm xúc bạn Ngữ pháp cần ngăn gọn, đơn giản đê đảm bảo xác Ngồi phương pháp học tập thời đại cơng nghệ 4.0 việc học online ( trực tuyến qua mạng) anh văn khơng cịn điều lạ lẫm mẻ sinh viên Vì sinh viên tìm kiếm tham gia khóa học online với nội dung học tập cập nhật làm trung tâm anh ngữ Bên cạnh để cải thiện khả giao tiếp ngoại ngữ bạn sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một tự chủ động tìm kiếm người nước ngồi xứ để luyện kỹ nói tiếng anh ( Speaking) online với từ khóa “Want to Practfiee Spcaking English with a Native Speaker?” , “Looking for speaking prafice online ”, Ngoài bạn sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin nói riêng sinh viên trường đại học Thủ Dầu Một nói chung tìm cho người bạn để luyện nói thơng qua website: http:/2www.speakIing24.corr/ Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ 21 - Nhập môn Nghiên cứu Khoa học Nguyễn Phúc Tân Điểm hay website http://www,speaking24.com/ chỗ có bạn lựa chọn cho người đồng hành ( partner ) theo độ tuổi, giới tính, trình độ hết theo quốc gia Mỗi quốc gia học viên làm quen với chất giọng phát âm khác Chương 6: Kêt Luận Theo thống kê vụ giáo dục đại học sau đánh giá 59 trường đại học lớn Việt Nam khơng chun ngữ, có 51.7% sinh viên tốt nghiệp không đáp ứng yêu cầu kĩ tiếng Anh Trong số trường khảo sát, 10.5% số trường đáp ứng yêu cầu công việc khả sử dụng tiếng Anh sinh viên tốt nghiệp Trước tình hình cho thấy, vấn đề tiếng Anh mối quan tâm hàng đầu doanh nghiệp thực vấn tuyến dụng Thực tế cho thấy nhiều sinh viên giỏi chun mơn kĩ giao tiếp tiếng Anh cịn yếu đành phải chia tay công việc ước, Vậy nói rã nh ngữ tiêu chuẩn đánh cho nhần VIỂN mn VĂØ lâm ttEtọnh nghiệp, th giá quan trọng hưng Các cổng ty Hước ngoài, mả nhiều doanh nghiệp nước đánh giá cao yêu cầu nhân viên Tài liệu tham khảo [1] Miss Hoa Toiec (2019), Cẩm nang tiếng anh cho tân sinh viên [2] A.J Hoge (2014), Effortless English, L⁄⁄4RN TO SPEAK ENGLISH LIKE NATIVE - TẾ [3] nói tiếng anh nhự người ng) Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội “ion Kabasawa (2017), Phương pháp tơi ưu hóa trí nhớ, Nhà xuât Lao động, Hà Nội [4] The Windy (2019), Phương Pháp Tư Duy Tiếng Anh Trực Tiếp - Tự Học Tiếng Anh Cấp Tốc Cho Người Mới Bắt Đâu, Nhà xuất Hồng Đức, Hà Nội [Š] Ban Nghiên cứu phát triển đào tạo từ xa, phòng 409, Trường Đại học Mở Tp HCM, KP măng học tự học cân thêết cho học sinh sinh viên, can-thiect†-cho-hoc-sinh-siHh-VIGH Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Cơng nghệ bz¬ ... tigtrt"0i61/16/1 901 00 f 0g ngữ sinh viên ngành công nghệ thông tin nghiên cứu giải pháp trao đồi kỹ cách hiệu dành cho sinh viên ngành cơng nghệ thơng tin nói riêng sinh viên Đại học Thủ Dầu Một. .. TT { Ịh { 00 000 0 200 /0) 0 30 04/ 1 147 1. 100 91):6 700 9 100 091 201 19 900 w- tường Vân thốnt có cơng việc ơn định, chun môn không đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Ngoại ngữ kém, thực hành ít, định hướng học lơ mơ... Giúp sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại Học Thủ Dầu Một có phương pháp học tập ngoại ngữ hiệu từ có thêm tự tin xin việc làm sau trường Trường ĐH Thủ Dầu Một | Viện Kỹ thuật - Công nghệ