PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ

... này trong quá trình dạy học cần phải trang bị cho học sinh các phương pháp học tập và nghiên cứu: phương pháp quan sát, phương pháp bản đồ, phương pháp khảo sát thực địa Nhờ nắm được những phương ... lượng dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi phải tiến hành một cách đồng bộ đổi mới từ nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp dạy học cho đến kiểm tra đánh kết quả dạy học. ... + Giáo viên chấm điểm trả bài, chữa bài sau 1 tuần học, quản lý điểm và đánh giá điểm.3.2. Quy trình biên soạn đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học Địa lý Vì vậy trong quá trình kiểm tra đánh...

Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

... Trờng Đại học vinhKhoa ĐịA Lý Khoá luận tốt nghiệpChuyên ngành: phơng pháp dạy học Định hớng đổi mới phơng pháp kiểm tra - đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyênban ... trong quá trình kiểmtra - đánh giá. 1.1.4.Nội dung kiểm tra - đánh giá trong dạy học Địa lý bậc THPTMỗi môn khoa học có nội dung đánh giá riêng. Và đối với môn Địa lý ở bậcTHPT nói chung và ... của việc định hớng đổi mới phơng pháp kiểm tra- đánh giá trong Địa lý THPT.Chơng II: Định hớng đổi mới hình thức tự luận trong kiểm tra - đánh giá dạy học Địa lý lớp 10 CB.Chơng III: Thực nghiệm...

Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 BCB

... cho GV trong quá trình dạy học Địa lí nóichung và việc dạy học sử dụng phương pháp thảo luận nói riêng. GV cần sựnỗ lực rất lớn, ngoài đổi mới phương pháp dạy thì trong quá trình dạy học, phải ... vọng được tổ chức dạy học Địa lí theo phương pháp thảo luận? Nguyện vọng Số HS Tỉ lệ%Được tổ chức dạy học theo phương pháp thảo luận 25 83,3Không tổ chức dạy học theo phương pháp thảo luận 5 ... “Vận dụng phương pháp thảo luận vào dạy học Địa lí lớp 10 BCB phần Địa lí KT-XH”. Việcvận dụng phương pháp này sẽ phát huy vai trò tích cực trong dạy học các vấnHà Thị Khuyên- 47A- Khoa Địa lí2Khóa...

75
1,199
6

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản

... ngời GV trong tơng lai mong muốn góp phần vào đổi mới phơng pháp KT- ĐG và nâng cao chất lợng dạy học Địa lý, tôi lựa chọn đề tài: Đổi mới ph ơng pháp kiểm tra - đánh giá trong dạy học Địa lý lớp ... dung12Chơng I Cơ sở khoa học của việc đổi mới phơng pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học Địa lý 11 BCB.12Trần Thị Minh Nguyệt 46 A Địa lý 4 Khoá luận tốt nghiệp đại học Những nhợc điểm của ... luận thiếu hiệuquả trong KT- ĐG.26Chơng II Đổi mới hình thức tự luận trong kiểm tra đánh giá dạy học Địa lý lớp 11 BCB.292.1Đặc điểm chơng trình và sách giáo khoa địa lý lớp 11 BCB292.1.1Đặc...

Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10 ban cơ bản

... PP dạy học tích cực khác trong dạy học Địa lý, nh các đề tài:- Vận dụng PP đàm thoại trong dạy học Địa lý ở lớp 12 THPT của cô Trần Thị Ngân Hà.- Vận dụng PP giả quyết vấn đề trong dạy học ... thuộc phơng pháp. - Nghiên cứu các văn bản về luật, nghị quyết của Đảng và Nhà nớc về giáo dục.- Nghiên cứu các giáo trình về tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học, PP dạy học Địa lý theo ... 14 Khoa Địa lý Trờng Đại học Vinh Khoá luận tốt nghiệp đại học Ch ơng 1: cơ sở khoa học củA PHƯƠNG PHáP ĐàM THOạI trong dạy học địa lý lớp 101.1. Cơ sở lý luận1.1.1. Khái niệmPhơng pháp đàm...

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

... biãût P l: P = (Âc - ÂT) /0,5T Trong âọ: Âc: säú hc sinh trong NÂC tr låìi âụng. ÂT: säú hc sinh trong NÂT tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü phán biãût P cọ ... cáu tr låìi ca hc sinh trong hai nhọm trãn. c) Âäúi våïi tỉìng cáu hi, láûp mäüt phiãúu cáu hi trong âọ mäüt màût ghi cáu hi màût cn lải mä t cáu tr låìi ca cạc hc sinh trong nhọmd âiãøm cao ... Cäng thỉïc tênh âäü khọ k nhỉ sau: K = (Â/T) .100% Trong âọ: Â: täøng säú hc sinh trong hai nhọm tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü khọ k cọ giạ trë tỉì 0% (quạ khọ...

63
1,080
0

Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... .1.4. PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TỰ TRONG NGHIÊN CỨU VẬT LÝ1.4.1. Vai trò của phương pháp tương tự trong nghiên cứu vật lý - Phương pháp tương tự có giá trị to lớn trong nhận thức khoa học cững như trong ... những lý do mà sự tương tự và phương pháp tương tự được sử dụngnhiều trong dạy học vật lý ở trường phổ thông .1.5.2. Các khả năng sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự trong dạy học vật lý * ... giàn giáo để xây dựng thuyết về điện từ trường chứ khôngphải là thực thể vật lý .1.5. PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TỰ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ1.5.1. Sự cần thiết của việc sử dụng phương pháp tương tự trong dạy...

76
3,762
14

Phương pháp kiểm tra đánh giá trong day học

... kiểm tra, đánh giá trong dạy học đánh giá trong dạy học A. Đặt vấn đềA. Đặt vấn đề Tầm quan trọngTầm quan trọng Những bất cập trong việc kiểm tra đánh giá trong Những bất cập trong việc ... Criterion Referenced Assessment) 5. Phương pháp KTĐG kết quả học tập5. Phương pháp KTĐG kết quả học tập1. Phương pháp quan sát2. Phương pháp vấn đáp3. Phương pháp viết - Trả lời dài ( câu hỏi ... giá trong Những bất cập trong việc kiểm tra đánh giá trong dạy học hiện nay dạy học hiện nay Đánh giá theo tiêu chí nào để đảm bảo khách Đánh giá theo tiêu chí nào để đảm bảo khách ...

10
1,162
16

Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT trong năm học và một vài ý kiến về nội dung chương trình dạy thể thao tự chọn ( Bóng đá và Bóng chuyền)

... CHƯƠNG TRÌNH DẠY THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG ĐÁ VÀ BÓNG CHUYỀN) Người thực hiện: Nguyễn Văn Bê Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học bộ môn:  Phương pháp giáo dục  Lĩnh ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SÔNG RAY Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRONG NĂM HỌC VÀ MỘT VÀI ... Các giáo viên trực tiếp giảng dạy Giáo dục thể chất tại Trường THPT Sông Ray. Học sinh các khối lớp đang học tập tại Trường THPT Sông Ray. 2.3.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm Là phương pháp...

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)

... tra, đánh giá là động lực đổi mới phương pháp dạy học, và ngược lại đổi mới phương pháp dạy học thì cũng phải đổi mới kiểm tra, đánh giá. Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong ... theo phương pháp mới, ưu thế phương pháp dạy học mới đó được thể hiện ở tiết kiểm tra, đánh giá như thế nào? Phương pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá có hiệu quả hơn phương pháp kiểm tra, đánh giá ... đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong những năm qua có nhiều chuyển biến tích cực. Kiểm tra, đánh giá học sinh...

42
2,636
15

Xem thêm

Từ khóa: kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lí phương pháp mô hình trong dạy học vật lý phương pháp tương tự trong dạy học vật lý vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý thpt chương động lực học vật rắn chương trình nâng cao lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục học phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học các phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học su dung phuong phap webquest trong day hoc dia ly một số biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn toán 7 phương pháp xây dựng và sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lý thpt phương pháp hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11 phuong phap bao ve moi truong trong day học địa ly skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bản sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bản một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn phương pháp mô hình trong dạy học vật lí Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ