Dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình một ẩn ở trường THCS theo quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

... 2 DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN Ở TRƯỜNG THCS THEO QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG 2.1. Cơ sở của việc vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học chủ đề phương trình và bất ... động vào dạy học phương trình và bất phương trình bậc nhất một ẩn. 4. Đề xuất hướng tổ chức hoạt động dạy học kiến thức chủ đề phư...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

... số xu hớng dạy học tích cực: - Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. - Dạy học hợp tác. - Dạy học khám phá có hớng dẫn. - Dạy học đàm thoại, phát hiện. - Dạy học phân hoá. - Dạy học theo lý thuyết ... dụng quan điểm hoạt động trong dạy học môn toán ở các trờng THPT 25 Tổ chức các hoạt động NHậN THứC cho 26 học sinH trong dạy học chủ...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

... về phương trình và bất phương trình có chứa tham số. Như vậy, chủ đề phương trình, bất phương trình ở hai cấp THCS và THPT là có sự khác biệt rõ rệt. Mặc dù chủ đề phương trình và bất phương trình ... phổ thông. Những vấn đề lí luận như khái niệm phương trình, bất phương trình; quan hệ tương đương đối với hai phương trình, bất...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... lôgarit, phương trình, bất phương trình, hệ phương trình và hệ bất phương trình lôgarit. Chương trình và sách giáo khoa Giải tích 12 THPT được quy định theo khung chương trình của Bộ GD - ĐT trình bày ... lôgarit theo yêu cầu của chương trình sách giáo khoa. Nhiều công trình nghiên cứu của các nhà khoa học giáo dục về phương pháp dạy học đã...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

... toỏn hc 7. Đóng góp của luận văn - Luận văn góp phần sáng tỏ sự tơng tự giữa phần động học chất điểm, động lực học chất điểm và phần động lực học vật rắn - Giúp cho học sinh tiếp cận kiến thức ... lực tác dụng vào vật) - Sự tương ứng giữa phương pháp động lực học chất điểm và phương pháp động lực học vật rắn PP Động lực học chất điểm PP Động l...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... học theo quan điểm hoạt động. - Học theo quan điểm hoạt động là quá trình hoạt động chủ thể ( Học sinh) xâm nhập vào hoạt động khách thể ( đối tợng hoạt động: bao gồm các đối tợng toán học: quan ... 3 Chơng 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn 4 1.1. Khái niệm hoạt động học của học sinh 4 1.1.1. Hoạt động học của học sinh 4 1.1.2. Hoạt...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57

... HiÒn Cao học 18 – LL & PPDH sinh học 50 Luận văn thạc sĩ Trường Đại Học Vinh CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN HS Học sinh GV Giáo viên THPT Trung học phổ thông PPDH Phương pháp dạy học SGK ... HiÒn Cao học 18 – LL & PPDH sinh học 48 Hình 1.1 Quá trình dạy học Luận văn thạc sĩ Trường Đại Học Vinh PHẦN II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1. C...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... quá trình nhận thức và lứa tuổi của HS. 1.2. Phương pháp dạy học GQVĐ 1.2.1. Khái niệm về phương pháp dạy học GQVĐ Dạy học GQVĐ là một PPDH tìm tòi được đề cao trong thời gian gần đây. Tư tưởng ... (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN) Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học môn MÃ số: 60.14.10 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS. MAI V...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

... trong hoạt động; Dạy việc học, dạy tự học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; Chế tạo và khai thác những phương tiện phục vụ quá trình dạy học; Tạo niềm lạc quan học tập dựa trên lao động và ... tuệ, giáo dục những phẩm chất của người công dân XH chủ nghĩa. Theo Định hướng hiện đại thì dạy học là một quá trình trong đó có sự chồng chập của hai h...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39