Về tính hội tụ yếu của các martingale ngược luận văn thạc sỹ giáo dục học

... bản…………………………………… 20 1.3. Các định lí hội tụ ………………………………………… 21 CHƯƠNG II. VỀ TÍNH HỘI TỤ YẾU CỦA MARTINGALE NGƯỢC 2.1. Định lý giới hạn trung tâm………………………………… 25 2.2 .Martingale ngược và các khái niệm ... ngược lại, ta sẽ có khái niệm martingale ngược. Cụ thể là, { } , , n n X n∈ ¥ F là martingale ngược nếu: 24 BỘ GI¸O DỤC Vµ ®µO TẠO TRUỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG ANH TUẤ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 19:22

... & PPDH sinh học 50 Luận văn thạc sĩ Trường Đại Học Vinh CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN HS Học sinh GV Giáo viên THPT Trung học phổ thông PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa HĐ ... sinh thái học sinh học 12 THPT NguyÔn ThÞ HiÒn Cao học 18 – LL & PPDH sinh học 12 Luận văn thạc sĩ Trường Đại Học Vinh 7.3.1. Mục đích thực nghiệm: - Kiểm...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... của thầy và PP học của trò. 15 MT ND PP PT TC ĐG Môi trường giáo dục của nhà trường Môi trường kinh tế, xã hội của cộng đồng Quá trình dạy học 1.7. Thực trạng việc dạy và học phần hoá học các ... hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phần hoá học các hợp chất vô cơ lớp 9 . 82 2.2.1. Bài giảng về tính chất của oxit . 82 2.2.2...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN) Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học môn Mã số: 60.14.10 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS. MAI VĂN ... hiện dạy học GQVĐ, các mức độ của dạy học GQVĐ 20 1.3. Tính TC, tự lực của HS trong học tập 25 1.3.1. Tính TC nhận thức 27 1.3.2. Tính tự lực nhận thức 27 1.3.3 C...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

... HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ ĐÌNH LUẬN VINH - 2012 2 Với ... KẾT QUẢ CỦA LUẬN VĂN 8 9. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN 8 PHẦN NỘI DUNG 9 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN CÁC KĨ NĂNG PHÂN TÍCH - TỔNG HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TÍNH Q...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... cứu: 4.1. Nghiên cứu lý luận: tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu về các vấn đề liên quan đến đề tài Luận văn. 4.2. Điều tra quan sát: thực trạng về năng lực toán học của học sinh trung học phổ thông. 4.3. ... học trong nhà trường” trong các năm từ 1962 đến 1965 đã đưa ra các tính chất sau đây của tư duy toán học: 1) Năng lực nhìn thấy được tính không rõ ràng...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... thành luận văn. Tác giả gửi lời cảm ơn sâu sắc tới các thầy giáo, cô giáo trong tổ PPGD Vật lí trường Đại học Vinh, các thầy cô giáo trong khoa Sau Đại học trường Đại học Vinh, các thầy cô giáo ... cứu về tâm lý học, giáo dục học và lý luận dạy học Vật lí, đặc biệt về hướng dẫn ngoại khóa. Qua đó lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức, phương pháp thực...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:59

... hiệu đặc trng của phơng pháp dạy học theo h- ớng tích cực hoá nhận thức của học sinh [28,29]. * Dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của HS: Theo lý luận giáo dục, nhân cách đợc hình ... những của cải vật chất cần cho sự tồn tại của xã hội, sáng tạo ra nền văn hóa ở mỗi thời đại. Hình thành và phát triển tính tích cực xã hội đã là củng cố một...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mã số : 60.14.10 luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS. TS. Nguyễn Xuân Trờng vinh - 2011 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục ... đã tìm ra cách để xác định được các hóa chất trong mỗi lọ. HS đó đã thực hiện bằng cách nào ? Bùi Ngọc Anh Cao học 17 –Đại học Vinh 35 Luận văn thạc...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

... chất, các thao tác, những hình thức cơ bản của tư duy, tư duy khoa học tự nhiên, tư duy hoá học, vấn đề phát triển tư duy hoá học cho học sinh. + Khái quát về phương pháp giải bài tập hoá học: ... cho học sinh. Giải bài tập là phương pháp học tích cực. 1.2.3.1. Tác dụng trí dục - Biết vận dụng các phương pháp giải để giải bài tập hoá học giúp học sinh hiểu sâu hơn c...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02