Về tính hội tụ yếu của các martingale ngược luận văn thạc sỹ giáo dục học
Về tính hội tụ yếu của các martingale ngược luận văn thạc sỹ giáo dục học
... bản…………………………………… 201.3. Các định lí hội tụ ………………………………………… 21CHƯƠNG II. VỀ TÍNH HỘI TỤ YẾU CỦA MARTINGALE NGƯỢC2.1. Định lý giới hạn trung tâm………………………………… 252.2 .Martingale ngược và các khái niệm ... ngược lại, ta sẽ có khái niệm martingale ngược. Cụ thể là, { }, ,n nX n∈ ¥Flà martingale ngược nếu:24BỘ GI¸O DỤC Vµ ®µO TẠOTRUỜNG ĐẠI HỌC VINHDƯƠNG ANH TUẤNVỀ TÍNH HỘI TỤ YẾU CỦA CÁC ... thiết lập tính hội tụ yếu của các martingale ngược đã được chuẩn hoá. Đồng thời cho ta vận tốc hội tụ đối với phân phối của tổng vô hạn các martingale ngược. Các martingale ngược được đề cập đến...
- 37
- 552
- 0
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... & PPDH sinh học 50 Luận văn thạc sĩ Trường Đại Học Vinh CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂNHS Học sinhGV Giáo viênTHPT Trung học phổ thôngPPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoaHĐ ... sinh thái học sinh học 12 THPTNguyÔn ThÞ HiÒn Cao học 18 – LL & PPDH sinh học 12 Luận văn thạc sĩ Trường Đại Học Vinh 7.3.1. Mục đích thực nghiệm: - Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu ... nghiệm và thống kê giáo dục đã được giáo sưDương Thiệu Tống đưa vào giảng dạy tại các lớp cao học và tiến sỹ giáo dục trongtrường Đại Học Sài Gòn. Đây là lần đầu tiên khoa học trắc nghiệm được...
- 104
- 1,780
- 2
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... của thầy và PP học của trò.15MTNDPPPTTCĐGMôi trường giáo dục của nhà trườngMôi trường kinh tế, xã hội của cộng đồngQuá trình dạy học 1.7. Thực trạng việc dạy và học phần hoá học các ... hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạo của học sinh trong phần hoá học các hợp chất vô cơ lớp 9 . 822.2.1. Bài giảng về tính chất của oxit . 822.2.2. Bài giảng về tính chất của axit 872.2.3. ... phát huy tính tích cực, chủ động của ngời học chứ khôngchỉ hớng vào việc phát huy tính tích cực của ngời dạy.Muốn đổi mới cách học, phải đổi mới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học, tuy...
- 128
- 962
- 0
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN)Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học môn Mã số: 60.14.10 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS. MAI VĂN ... hiện dạy học GQVĐ, các mức độ của dạy học GQVĐ 201.3. Tính TC, tự lực của HS trong học tập 251.3.1. Tính TC nhận thức 271.3.2. Tính tự lực nhận thức 271.3.3 Các biện pháp phát huy tính TC, ... giải quyết các nhiệm vụ giáo dưỡng, giáo dục và phát triển”.“PPDH là một hệ thống các hành động có mục đích của giáo viên tổ chức hoạt động tri óc và chân tay của học sinh, đảm bảo cho học sinh...
- 108
- 1,153
- 8
Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCHƯỚNG DẪN KHOA HỌC:TS. VŨ ĐÌNH LUẬNVINH - 20122Với ... KẾT QUẢ CỦA LUẬN VĂN 89. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN 8PHẦN NỘI DUNG 9CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN CÁC KĨ NĂNG PHÂN TÍCH - TỔNG HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TÍNH QUY ... TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH - 20121MỤC LỤCTrangTrang phụ bìa iLời cam đoan iiLời cảm ơn iiiDanh mục các từ...
- 98
- 1,932
- 10
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... cứu:4.1. Nghiên cứu lý luận: tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu về các vấn đềliên quan đến đề tài Luận văn. 4.2. Điều tra quan sát: thực trạng về năng lực toán học của học sinh trung học phổ thông.4.3. ... học trong nhà trường” trong các năm từ 1962 đến 1965 đã đưa ra các tính chất sau đây của tư duy toán học: 1) Năng lực nhìn thấy được tính không rõ ràng của suy luận, thấy được sựthiếu vắng các ... chột chúng [26, tr. 130].Bồi dưỡng năng lực toán học cho HS là một vấn đề thu hút sự quan tâm của các nhà Toán học, các nhà khoa học giáo dục, các giáo viên dạy Toán ở nhiều nước trên thế giới,...
- 114
- 916
- 4
Tổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sỹ giáo dục học
... thành luận văn. Tác giả gửi lời cảm ơn sâu sắc tới các thầy giáo, cô giáo trong tổ PPGD Vật lí trường Đại học Vinh, các thầy cô giáo trong khoa Sau Đại học trường Đại học Vinh, các thầy cô giáo ... cứu về tâm lý học, giáo dục học và lý luận dạy học Vật lí, đặc biệt về hướng dẫn ngoại khóa. Qua đó lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức, phương pháp thực thi các bài học ngoại khóa, các tình ... Những phương pháp mà giáo viên đã sử dụng, cách tổ chức dạy học, việc soạn giảng của giáo viên.- Hoạt động tích cực của học sinh trong giờ học, thời gian học sinh hoạt động và các hình thức hoạt...
- 106
- 603
- 0
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... hiệu đặc trng của phơng pháp dạy học theo h-ớng tích cực hoá nhận thức của học sinh [28,29].* Dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của HS:Theo lý luận giáo dục, nhân cách đợc hình ... những của cải vật chất cần cho sự tồn tại của xã hội, sáng tạo ra nền văn hóa ở mỗi thời đại. Hình thành và phát triển tính tích cực xã hội đã là củng cố một trong các nhiệm vụ chủ yếu của giáo ... bài học. * Thảo luận: Thảo luận là cách tổ chức dạy học, trong đó HS đợc tổ chức để tham gia trao đổi về một chủ đề nào đó. Qua thảo luận, HS có cơ hội trình bày ý kiến và những suy nghĩ của...
- 156
- 3,220
- 17
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mã số : 60.14.10 luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS. TS. Nguyễn Xuân Trờngvinh - 2011 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục ... đã tìm ra cách để xác định được các hóa chất trong mỗi lọ. HS đó đã thực hiện bằng cách nào ? Bùi Ngọc Anh Cao học 17 –Đại học Vinh 35 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hóa học C. C2H4(OH)2 ... Từ phán đoán có tính chất tổng quát này đến các phán đoán có tính chất tổng quát khác. Bùi Ngọc Anh Cao học 17 –Đại học Vinh 16 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hóa học C. X là CH2-OH...
- 195
- 1,100
- 5
Phát triển tư duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... chất, các thao tác, những hìnhthức cơ bản của tư duy, tư duy khoa học tự nhiên, tư duy hoá học, vấn đềphát triển tư duy hoá học cho học sinh.+ Khái quát về phương pháp giải bài tập hoá học: ... cho học sinh.Giải bài tập là phương pháp học tích cực.1.2.3.1. Tác dụng trí dục - Biết vận dụng các phương pháp giải để giải bài tập hoá học giúp học sinh hiểu sâu hơn các khái niệm đã học. ... tập hoá học tạo điều kiện để tư duyphát triển.1.2.3.2. Tác dụng giáo dục - Phương pháp giải bài tập hoá học góp phần giáo dục tư tưởng cho học sinh.- Phương pháp giải bài tập hoá học giúp...
- 151
- 2,333
- 6
Từ khóa: góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình thpt luận văn thạc sỹ giáo dục họctổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sỹ giáo dục họcthiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục họcvận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn luận văn thạc sỹ giáo dục họcvận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý thpt chương động lực học vật rắn chương trình nâng cao lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục họcvận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục họcđặc sắc của ký thạch lam luận văn thạc sỹ ngữ văncác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dụcđề cương luận văn thạc sỹ ngành khoa học máy tínhcác tiêu chuẩn về sự hội tụ đều của chuỗi hàmtrường hợp ubnd tỉnh cho phép thành lập các trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập từ các trường chuyên biệt thì ngoài nhiệm vụ của một nhà trường trung tâm có thâm các nhiệm vụ sausơ lƣợc về tình hình phát triển của các smes việt namví dụ có tài liệu về tình hình sản xuất của các tổ sản xuất một loại sản phẩm tại một doanh nghiệp trong tháng 12 năm 2004luận văn thac sy về các nhân tố ảnh hưởng đến công tác thẩm định dự án tài chính đầu tưnhung đánh giá về thơ nguyễn trai của các nhà bình luận văn họcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP