Môđun đối cohen macaulay dãy luận văn thạc sĩ toán học

... các môđun Cohen- Macaulay chiều j. 2.2. Môđun đối Cohen- Macaulay dãy Trong tiết này, chúng tôi trình bày về lớp môđun đối Cohen- Macaulay dãy. Lớp môđun này chứa thực sự lớp môđun đối Cohen- Macaulay ... là môđun Cohen- Macaulay dãy thì ¶ M cũng là µ R − môđun Cohen- Macaulay dãy. (iii) Cho x là phần tử M-chính quy. Nếu M là môđun Cohen- Ma...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:08

... được lớp môđun mở rộng của môđun nội xạ là môđun M – giả nội xạ (với M là môđun cho trước). Mục đích của luận văn là hệ thống lại một số tính chất của môđun M – giả nội xạ. Đề tài luận văn là ... luận văn này đều giả thiết là vành có đơn vị kí hiệu 1 và các môđun là môđun phải unita. 1.1. Môđun con cốt yếu, môđun đều 1.1.1. Các định nghĩa (1) Cho M là một R...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:56

... môđun Cohen- Macaulay suy rộng với dim M = d thì m ( ) d H M là môđun đối Cohen- Macaulay suy rộng. (iii) A là R -môđun đối Cohen- Macaulay suy rộng nếu và chỉ nếu A là R Œ -môđun đối Cohen- Macaulay ... R -môđun hữu hạn sinh. Các phát biểu sau đây là đúng. (i) Nếu M là môđun Cohen- Macaulay suy rộng thì đối ngẫu Matlis D(M) = Hom( M;E) của M là môđun đối...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:08

... THCS có nhiều đối tợng học sinh khác nhau: Xét về mặt học lực có học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình, học sinh yếu kém; Xét về mặt đạo đức có học sinh chăm ngoan, học sinh cá biệt; ... và hội cha mẹ học sinh để quản lý học sinh học tập. Giáo viên bộ môn h- ớng dẫn học sinh học môn học; giáo viên chủ nhiệm dựa vào kế hoạch dạy học để đề ra kế hoạc...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... R -môđun Artin A được gọi là môđun đối Cohen- Macaulay nếu Width N-dim A A = . Trong phạm trù các môđun Artin, lớp môđun đã được nghiên cứu bởi nhà toán học trên thế giới là môđun đối Cohen- Macaulay. ... phương 14 1.8 Dãy đối chính quy và môđun đối Cohen- Macaulay 15 Chương 2. Môđun đối Buchsbaum 17 2.1 Môđun Buchsbaum 17 2.2 Môđun đối Buchsbaum t...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:08

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH MAI HỒNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP SỐ TRONG ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC NGHỆ AN - 2012 38 Giả sử ,A B là các phép toán biến đổi tuyến tính mà ... ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHUYÊN NGÀNH: ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐ Mã số: 60 46 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học PGS.TS. NGUYỄN THÀNH QUANG NGHỆ AN - 2012 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ( ....

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:08

... năng lực, năng lực suy luận Toán học. Làm rõ một số lí luận về hai loại suy luận là suy luận chứng minh và suy luận có lí và mối quan hệ của chúng trong dạy học môn Toán. Bất đẳng thức luôn ... luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức cho học sinh; IX. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu và danh mục tài liệu tham khảo, luận văn có 3 chương. Chương...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

... chứa môđun đều U ⇒ có I ⊕ U với |I| = 1 ⇒ S ≠ 0 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Thiều Thị Quỳnh Lê (2011), lớp CS - môđun và chiều đều của môđun, Luận văn thạc sĩ toán học, Trường đại học ... khoa Toán học, Phòng đào tạo Sau đại học của Trường Đại học Vinh và các bạn học viên cao học Toán khoá 18 tại Trường Đại học Sài Gòn đã hỗ trợ giúp đỡ và tạo đi...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:47

... *) Đối tợng hoạt động trong dạy học toán bao gồm những đối tợng toán học, những mối liên hệ, các quy luật cần đợc khám phá. Đối tợng đợc thông qua hoạt động. Hoạt động nào cũng có đối tợng. Đối ... ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học bộ môn Toán luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: GS. TS. Đào Tam Nghệ An - 2012 Ví dụ 1.9: Trong toán học,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

... nhóm. - 3 - Mục đích của luận văn là trình bày lại các kết quả nói trên của M. E. Adams, Mathew Gould trong [4] và M. Mahmoudi, Gh. Moghaddasi Angizan trong [11]. Luận văn gồm có ba chương: Chương ... giả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu. Tác giả xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu, Ban chủ nhiệm khoa Khoa sau Đại học, Ban chủ nhiệm khoa Khoa Toán Trường Đại học Vinh....

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:27