Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn tư tưởng hồ chí minh ở trường đại học hùng vương thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn tư tưởng hồ chí minh ở trường đại học hùng vương thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Chính ... với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh Ở Trường...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... về phương pháp dạy học nêu vấn đề tuy có sự khác nhau, song các tác giả đều coi phương pháp dạy học nêu vấn đề là việc tổ chức quá trình dạy và học bằng cách tạo ra tình huống có vấn đề trong ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin (Phần II) ở trường Cao Đẳ...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
... nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường và các cơ sở giáo dục khác thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Nhà giáo giảng dạy ở các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề ... tác giảng dạy ở các trường trên bậc phổ thông hoặc ở các lớp đào tạo, huấn luyện” [33]. Giảng viên là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04
Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy môn pháp luật đại cương tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH CAO THỊ PHƯƠNG NHUNG SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀO GIẢNG DẠY MÔN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ ... giảng lý luận dạy học, Nxb Đại học Sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh. 33.Thực trạng và giải pháp sử dụng thiết bị dạy và học vào việc đổi mới phương pháp giảng...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49
Bài thuyết trình: Xử lý ô nhiễm dầu - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH pot
... các hợp chất phức cơ…
Ngày tải lên: 23/03/2014, 10:21
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa
... tiêu của giải pháp - Thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa GV, SV với nội dung, phương pháp dạy, phương pháp học và phương tiện dạy học theo định hướng của mục tiêu giáo dục đã đề ra. - Tăng ... theo. Một trong những điều kiện quyết định chất lượng dạy học ở các nhà trường nói chung và trường đại học nói riêng là phương pháp quản lý hoạt động dạ...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn ở trường tiểu học phú nhuận thành phố hồ chí minh
... Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh. 3.2. Đối tư ng nghiên cứu: Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn ở các trường Tiểu học quận Phú Nhuận – thành phố Hồ Chí Minh ... tiêu giáo dục đề ra. Thực hiện công tác quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chuyên môn trường Tiểu học trên địa bàn quận Phú Nhuận Thành phố Hồ Chí...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18
Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý học sinh sinh viên ở các cơ sở đào tạo nghề trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh tại tỉnh thanh hoá
... Cơ sở trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành khóa học. Mặc dù trong quá trình học tập và hoàn thành luận ... dung, phương pháp, tổ chức giáo dục, người dạy, người học, cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho dạy và học, môi trường giáo dục, kết quả giáo...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:15
Những giải pháp tổ chức hoạt động học tập một số môn cơ bản của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa
... Một số vấn đề về lý luận dạy học Đại học. 1.3.1. Quá trình dạy học Đại học. Bản chất của quá trình dạy học Đại học. Dạy học nói chung và dạy học Đại học nói riêng là một quá trình phức tạp đầy ... dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, thầy với hoạt động dạy, sinh viên với hoạt động học và kết quả của quá trình...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04
Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa giai đoạn hiện nay
... nhà trường hoặc cơ sở giáo dục khác” [17, 53]. “Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở các cơ sở đại học gọi là giảng viên” [17, ... 41 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN QUYẾT MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH P...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:23