0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  LÊ HỒNG CÚCGIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG ... tượng nghiên cứu của đề tài là giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THPT thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (Qua khảo sát một số trường trên địa bàn huyện Củ Chi, TP Hồ Chí ... tập trung điều tra, phân tích tình hình giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THPT thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (Qua khảo sát một số trường trên địa bàn huyện Củ Chi, ...
  • 97
  • 1,421
  • 3
Một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, giáo dục các giá trị truyền thống của dân tộc trong môn gđc ở trường THPT (thông qua khảo sát một số trường THPT trên địa bàn nghệ an)

Một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, giáo dục các giá trị truyền thống của dân tộc trong môn gđc ở trường THPT (thông qua khảo sát một số trường THPT trên địa bàn nghệ an)

... giáo dục các giá trị truyền thống của dân tộc trong giảng dạy môn GDCD ở trờng THPT2.1 . Xác định những bài học trong chơng trình môn giáo dục công dân ở trờng THPT có nội dung giáo dục truyền ... truyền thống hoặc có thể lồng ghép nội dung giáo dục giá trị truyền thống Cần phải khẳng định rằng, giáo dục các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc không phải trách nhiệm riêng của môn giáo ... là giáo dục trong nhà trờng.2. Một trong những nguyên nhân giáo dục các giá trị truyền thống của dân tộc cha thực sự thu hút đợc quan tâm của thế hệ trẻ là chúng ta cha gắn đợc giáo dục truyền...
  • 104
  • 699
  • 0
Hoạt động giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên hiện nay (qua khảo sát một số trường đại học ở hà nội)

Hoạt động giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên hiện nay (qua khảo sát một số trường đại học ở hà nội)

... đích Trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận về giá trị, giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và khảo sát đánh giá thực trạng giáo dục các giá trị văn hoá truyền thống cho sinh viên ở các trường ... chủ thể giáo dục trong công tác giáo dục giá trị văn hoá truyền thống cho sinh viên, đánh giá về ý thức, thái độ của sinh viên trong việc kế thừa và phát huy giá trị văn hoá truyền thống. 4.3.2. ... hoá dân tộc; phân tích vai trò của việc giáo dục các giá trị văn hoá truyền thống dân tộc đối với sinh viên hiện nay. - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng việc giáo dục các giá trị văn...
  • 208
  • 1,020
  • 19
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

... dạy học môn Giáo dục công dân Trường trung học phổ thông. Chương 2. Thực nghiệm sư phạm phương pháp dạy học nêu vấn đề phần Công dân với đạo đức , chương trình Giáo dục công dân lớp 10 Trường ... TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNLỚP 10 (Qua khảo sát tại trường Trung học phổ thông An Minh, huyện An Minh, Kiên Giang) Chuyên ngành: LLvà PPDHBM giáo dục chính ... đềtrong dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 (Qua khảo sát tại Trường trung học phổ thông An Minh, huyện An Minh, KiênGiang) làm đề tài luận văn cao học Thạc sĩ. 2của...
  • 107
  • 2,906
  • 9
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay (qua khảo sát một số trường THPT huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an)

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay (qua khảo sát một số trường THPT huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an)

... học sinh Giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay trung học phổ thông hiện nay (Qua khảo sát một số tr (Qua khảo sát một số trờng THPT huyện Quỳnh Lờng THPT huyện ... sinh Giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay trung học phổ thông hiện nay (Qua khảo sát một số tr (Qua khảo sát một số trờng THPT huyện Quỳnh Lờng THPT huyện Quỳnh ... năm qua các trường THPT trên địa bàn của huyện đã tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh nhằm ngăn chặn tình trạng xuống cấp về đạo đức, từng bước nâng cao đạo đức của...
  • 93
  • 594
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

... pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 Phần công dân với đạo đức là phần thứ hai của chương trình Giáo dục công dân lớp 10. Học xong ... môn Giáo dục công dân lớp 10. Luận văn hệ thống lại vấn đề, thực trạng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần Công dân với đạo đức của môn Giáo dục công dân lớp 10 tại trường ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN DUY LINHVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG...
  • 98
  • 6,443
  • 16
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa   vũng tàu

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu

... dân với đạo đức chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10 783.2. Giải pháp vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần Công dân với đạo đức , chương trình môn Giáo dục công dân 10 ... PHÁP DẠY HỌCTÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNGTRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 78 3.1. Quy trình vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần Công dân với ... PHẠM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNGTRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄNDU, HUYỆN CHÂU ĐỨC, TỈNH BÀ RỊA - VŨNGTÀU...
  • 135
  • 1,850
  • 1
Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... chung về đổi mới giáo dục Trung học cơ sở môn Giáo dục công dân, &HjTài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kỳ III(2004 - 2007) môn Giáo dục công dân quyển 2,&HjTài ... đổimới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục công dân Trung học cơ sở,&RjHướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Giáo dục công dân Trung học cơ sở,&RjTài ... NĂNG DẠY HỌCTHEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS (QUA KHẢO SÁT MỘT SỐ TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TĨNH GIA, TỈNH THANH HÓA) Chuyên ngành: Lý luận và PPDH bộ môn Giáo...
  • 112
  • 778
  • 1
Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

... việc giáo dục thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh là nhiệm vụ của ai? - Của Ban Giám hiệu trường THPT  - Của giáo viên môn Giáo dục công dân  - Của tất cả các giáo ... khoa học cho học sinh THPT ? Sự kết hợp của các yếu tố trên 14 100 Của Ban Giám hiệu trường THPT 0 0 Của giáo viên môn Giáo dục công dân 14 100 Của tất cả các giáo viên THPT 0 0 Của ... thấy số đông người cho rằng: việc giáo dục TGQ, PPL khoa học cho học sinh là nhiệm vụ của ai?” thì tất cả giáo viên đều trả lời đây là nhiệm vụ của giáo viên dạy môn GDCD. Một số cha mẹ học sinh...
  • 77
  • 2,769
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết 1 bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc giáo dục công dân lớp 10giáo án công dân lớp 10 bài 10 quan niệm về đạo đức docxviệc giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường phổ thông trung học huyện nghĩa hưng tỉnh nam định thực trạng và giải phápnâng cao hiệu quả tiết ôn tập phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 bằng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp kỹ thuật bản đồ tư duyskkn một số kinh nghiệm trong việc tích hợp tư tưởng tấm gương đạo đức hồ chí minh vào môn giáo dục công dân lớp 10 thptđề thi giáo dục công dân lớp 10ôn thi giáo dục công dân lớp 10bài tập giáo dục công dân lớp 10 bài 6bài giảng điện tử giáo dục công dân lớp 10bài giảng giáo dục công dân lớp 10đề kiểm tra giáo dục công dân lớp 10kiểm tra 1 tiết giáo dục công dân lớp 10đề kiểm tra môn giáo dục công dân lớp 10bài tập giáo dục công dân lớp 10 bài 9bài tập giáo dục công dân lớp 10 bài 3chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ