Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

... chương trình hoá hữu cơ phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen. 5.4. Xây dựng và sử dụng bài tập phân hoá - nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen Hoá học lớp 11 THPT. 5.5. Thực nghiệm ... Hương Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá - nêu vấn đề phần Nitơ” (hóa học lớp 11- THPT) - Năm 2 011, có luậ...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:01

38 708 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

... VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI ĐỂ TỰ HỌC Để hoàn thành luận văn tốt nghiệp, đề tài Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 trường THPT ... cứu xây dựng hệ thống bài tập dùng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 trường THPT chuyên. • Đề xuất và phân tích cơ sở xây...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

142 3K 63
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

... I HC VINH NGUYN TH LONG Tuyển chọn, xây dung và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giảI để phát triển t duy cho học sinh trong dạy học hoá học ở trờng THPT Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp ... III (2004-2007), Hà Nội. [18]. Vũ Anh Tuấn (2006), Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường tru...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:37

167 1,2K 9
Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10   nâng cao

Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10 nâng cao

... để tăng hiệu quả 34 2.2 Xây dựng hệ thống bài tập định tính phần 35 2.2.1. Kiến thức cơ bản phần cơ học -vật lý 10 nâng cao THPT 35 2.2.2 Khai thác xây dựng hệ thống bài tập định tính theo hướng ... 1 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh Hoàng T hị hồn g Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:09

85 1,2K 5
Xây dựng hệ thống bài giảng và bài tập theo hướng phân hóa nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần phi kim hóa học 10, 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Xây dựng hệ thống bài giảng và bài tập theo hướng phân hóa nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần phi kim hóa học 10, 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

... cứu xây dựng các bài tập hóa học phổ thông theo hướng phân hóa nêu vấn đề. Việc sử dụng phương pháp dạy học phân hóa nêu vấn đề để phân hóa hệ thống bài giảng cùng việc phân hóa bài tâp hóa ... Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập Phân hoá - nêu vấn đề chương Oxi – Lưu huỳnh” luận văn tốt nghiệp ĐHSP. 18-Lê Thị Tú Ngọc...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

182 825 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học

... trạng việc sử dụng bài tập trắc nghiệm về nhận biết và phân biệt các chất trong dạy học hoá học ở trường THPT ……………………………… 16 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VỀ NHẬN BIẾT VÀ TÁCH ... lớp đối chứng chúng tôi dạy theo phương pháp thuyết trình là chủ yếu và sử dụng các bài tập TNKQ hay các bài tập tự luận thông thường. - Xây dựng đề kiểm tra TN...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:07

162 1,3K 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao  t

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

... độ 2: là bài toán gốc; mức độ 3: phức tạp vấn đề ,yêu cầu học sinh cần xét nhiều trờng hợp 2.3. xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần halogen theo hớng phân hoá nêu vấn đề. Bài tập vềclo.hyđroclorua.axítclohyđric: Loại ... của đề tài 14 1- về lí luận 14 2. Về thực tiễn 14 PHầN II NộI Dung 4 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh o0o Trần...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

96 1,2K 3
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

... giải quyết các vấn đề: - Phân tích bài toán - Mô hình hóa và cụ thể mối liên hệ bản chất trong bài toán. - Phát hiện hướng giải quyết và xây dựng kế hoạch giải - Thực hiện giải bài toán - Kiểm ... cá nhân và làm khả năng phát hiện rồi bồi dưỡng học sinh khá, giỏi còn hạn chế. Vì vậy nếu xây dựng được một hệ thống bài tập nâng cao và hướng dẫn giả...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

81 3,8K 6
Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá   nêu vấn đề

Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề

... Việc xây dựng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá - nêu vấn đề cũng dựa vào hệ thống các câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa. Bài tập 1: (SGK - Đ 4 câu 1) * Nội dung bài tập: Hãy viết ... học 2.2.3. Hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá - nêu vấn đề chơng Halogen (hoá học lớp 10 -THPT) . Chúng tôi lựa chọn chơng Haloge...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

69 791 1
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt

... một cách có hệ thống hoạt động của lớp học nói chung, của mỗi HS nói riêng, qua các khâu ôn tập, củng cố bài cũ, tiếp thu bài mới, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Tác dụng: Giúp GV ... khối lớp. Khi sử dụng TN chuẩn, GV cần tính đến đặc điểm HS từng địa phƣơng, trong từng thời gian xác định. -TN tự tạo: Trong quá trình DH GV có thể tự mình xây dựng những...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

127 3,9K 17
w