Gián án GA các môn iowps 3-tuần 34 (coKNS)

... chia và giải toán có lời văn về dạng toán rút về đơn vị với các số trong phạm vi 100 000. - Rèn KN tính và giải toán - GD HS chăm học toán II -Đồ dùng: - Bảng phụ- Phiếu HT III -Các hoạt động ... Hoà Khối 3 Toán ôn tập về các đại lợng I -Mục tiêu: - Củng cố các đơn vị đo của các đại lợng: độ dài, khối lợng, thời gian, tiền Việt Nam. Làm tính và giải toán liên quan đến các đạ...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 01:11

... 2: Gấp dán quạt + Bớc 3: Làm quạt cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - Hs thựchành làm quạtgiẩytòn. Gvgợi ý cho hs trangtrí quạt bằng cách vẽ cáchình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ các đờng ... cho các bạn, mỗi bạn 2 bánh. - Số bạn đợc chia bánh? - Lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn đợc - Lớp làm vở Bài giải Tổng số bánh nhà trờng có là: 4 x 105 = 420( chiếc) Số bạn đợc bánh...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 01:11

... a. Giới thiệu bài: Hôm nay cô dạy cho các em hai vần: ăp – âp b. Dạy bài mới: * Vần ăp: GV ghi vần lên bảng - Vần ăp tạo bởi các âm nào? - Yêu cầu HS đánh vần - Lấy âm b cài trước vần ăp ... Đọc cá nhân: ăp - Vần ăp tạo bởi hai âm: ă và p - Đánh vần: ăp ( cá nhân, nhóm), HS cài vần ăp vào bảng cài - bắp, cài tiếng bắp, phân tích , đánh vần , đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Qu...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11

... vào bảng gồm 3 mục : + Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua . + Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua . + Các vật không cho ánh sáng đi qua . - Nêu thêm các ví dụ ứng dụng liên quan ... gạch ngang với 2 tác dụng : @ Đánh dấu các câu đối thoại . @ Đánh dấu phần chú thích . + Phát bút dạ và phiếu cho một số em . + Kiểm tra lại nội dung bài viết , cách sử dụng các dấu...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:26

... dụng tính cách nhiệt của không khí. • Cách tiến hành -Cho học thí nghiệm • Gv quan sát hướng dẫn  Hoạt động 3 : Thi kể tên và nói công dụng của các vật cách nhiệt. • MT : Biết cách lí giải ... giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt và cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giản, gần gũi. • Cách tiến hành − Có thể chia lớp thành 4 nhóm. − Yêu cầu các nhóm lần lư...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... Em có đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không ? + Em đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu khi nào ? + Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu ? + Kết quả ... đồng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc , viết ở nơi ánh sáng hợp lí , không hợp lí ; đèn bàn III....

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... thưa , các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ? Một số loài cây khác lại sống được trong rừng rậm , hang động ? + Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng . + ... vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật . MT : Giúp HS kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật . Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém . Vì vậy , phải thường xuyên làm cỏ cho rau , hoa . - Đặt các câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu cách làm cỏ . - Nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm ... rồi tự nêu cách làm . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua quy đồng mẫu số các phân số ở bảng . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Làm các...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... tranh , ảnh các thành viên trong nhóm sưu tầm được . - Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước của những cây đó . - Phân loại các cây thành 4 nhóm , dán vào giấy khổ to . - Các nhóm trưng ... tự đặt 1 đề toán rồi giải . 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Đại diện các nhóm thi đua giải toán lời văn ở bảng . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Làm các...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... được các bài tập . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Hoạt động lớp . : Tuần:… tiết:…. - Kết luận đáp án đúng : a) Không tán thành . b) Không tán thành . c) Tán thành ... trình sống . Cách tiến hành: Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Kiểm tra , giúp đỡ các nhóm . - Kết luận : Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng , khí các- bô-...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26