Gián án ly luan day hoc chuong 7

... các ý nghĩa của các ý kiến . - Đối xử bình đẳng , lịch sự với tất cả các ý kiến - Tránh khuynh hướng phê phán hay đã kích - Cần biết giới hạn thời gian. 6. Kỹ năng đưa nhận thông tin phản hồi 6.1. ... thủ pháp nghệ thuật luôn luôn có xu hướng sáng tạo và vượt ra khỏi khuôn khổ logic. Vì vậy các thủ pháp nghệ thuật thường được triển khai theo quy trình bán logic. Nghĩa là các thủ pháp được d...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12

... từ đó chỉ ra nội dung và cách để đạt được nhiệm vụ dạy học. 3. Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ dạy học của giáo viên dạy môn Toán (Lý, Hóa ) trường THPT X 3 Năng lực hoạt động trí tuệ được ... và nhân sinh quan. Với phương pháp dạy học hiện đại tạo nên tính tích cực tư duy và hoạt động sáng tạo, để hình thành cho học sinh các thói quen hành vi văn minh phù hợp với thời đại và dân ......

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12

... gian: dự án nhỏ; dự án trung bình; dự án lớn - Phân loại theo sự tham gia của người học: dự án cho nhóm; dự án cá nhân - Phân loại theo chuyên môn: dự án trong môn học; dự án liên môn; dự án ngoài ... chuyên môn - Phân loại theo nhiệm vụ: dự án tìm hiểu; dự án nghiên cứu; dự án thực hành; dự án hỗn hợp 4. CÁCH TIẾN HÀNH B1. Chọn đề tài và xác định MĐ của dự án Ngư...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11

... ./01231,45 6' 7  74 89 7: ;9$$< 1. Kiến thức: -+:=>??@?A ,B;CDEFGH= 7 4IH2 7  4J!IK K2L;K2L6"5 B'??@?A ... ' •  Š   Œ  7 B Š *B ‰ 1; *B ‰ 1;C ‰ H' ‰ 555 j•5nB ‰ * Š ! ‰ ...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 22:11

... những nội dung quan trọng của bài học  Bước 5: Nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm Phương án đánh giá: GV phải quán triệt tinh thần cho SV “không có sự cào bằng” mà điểm số ... tạo của học sinh, hướng dẫn HS học tập. 4. Về kiểm tra đ ánh giá Người học được tham gia vào quá trình đánh giá, tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. 1.4.3. Dạy học bằng hoạt động của người ......

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... thi sáng tạo kĩ thuật, trò chơi Vật lí có tác dụng rèn luyện kĩ năng thực hành, phát triển hứng thú và năng lực sáng tạo kĩ thuật của học sinh. 2 .7. DẠY HỌC VẬT LÍ GẮN VỚI CUỘC SỐNG 2 :7. 1. ... luận, đề ra các dự đoán đơn giản về các mối quan hệ hay về bản chất của các hiện tượng hoặc quá trình Vật lí, cũng như đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra d ự đoán đã đề ra. d) Vận dụng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:41

... thảo luận. 1. DẤU HIỆU 1. DẤU HIỆU TỰ HỌC KHÔNG CỐ ĐỊNH GIÁN TIẾP NGOÀI LỚP CÁ NHÂN HÌNH THÀNH VÀ GIÁO DỤC CON NGƯỜI NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO, ĐỀ CAO TỰ HỌC S ố l ư ợ n g T h ờ i g i a n ... gần, bằng các bước đi thích hợp và khả thi Hướng tới xây dựng một xã hội học tập Là một mảng sáng của xã hội học tập VN phục vụ nền CNH-HĐH và hội nhập trong tương lai 4. Một số chỉ dẫn ....

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... Vận dụng khái niệm để hình thành các phán đoán, suy luận rồi từ đó lại tạo ra các phán đoán, suy luận mới ở mức độ cao hơn. - Các khái niệm, phán đoán, suy luận được diễn đạt bằng các định ... KTĐG việc lĩnh hội tri thức của HS - Hình thành ở học sinh thao tac tư duy sáng tạo và tạo ĐK để họ thể hiện khả năng sáng tạo của mình. 31 PPDH lấy thầy làm TT PPDH lấy trò làm TT 1. Thầy truyền...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 21:10

... phản ánh hết được các mối quan hệ tổng thể… 35 MÔ HÌNH CẤU TRÚC NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG (tiếp) Kompetenzmodell  Năng lực chuyên môn: • khả năng thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn cũng như đánh ... học Unterrichts-Methoden und Formen 6. Phương tiện dạy học Unterrichtsmiteln 7. Lập kế hoạch dạy học Unterrichtsplanung 8. Kiểm tra và đánh giá Bewertung und Zensierung lí LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI 2...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... phải là người “cầm cân nảy mực”, sáng suốt trong việc điều khiển, định hướng cho lớp học cũng như các cuộc thảo luận, đồng thời trong cả các hình thức kiểm tra và đánh giá. Người thầy không những ... công khi mà, các quan niệm, nhận thức và những phương pháp day học được đổi mới theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lập và sáng tạo của trò. 1.2. Phân tích các xu hướng đổi mới:  Phân...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15