... kinh th nh Huế đêm 5/ 7/18 85 có tác động gì đến lịch sử n- ớc ta khi đó? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối th kỉ XIX- đầu th kỉ XX. - Trớc khi th c ... học thuộc lòng bài th : - Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ th 1, 2, 3. Giáo viên đọc mẫu khổ th 1, 2, 3. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi học thuộc lòng. - Học sinh đọc nối tiếp bài th ....
... bài rồi chữa bài : b)2 20 153 5 17 4 9 5 2 3 4 1 == xx d) 10 9 20 18 4 3 5 6 3 4 : 5 6 3 1 1: 5 1 1 ==== x Bài 2 : a) 8 5 4 1 = Xx b) X - 5 3 = 10 1 X = 4 1 8 5 − X = 5 3 10 1 + X = 8 3 X = 10 ... đêm 5/ 7/18 85 tại kinh th nh Huế. HĐ1: Phái chủ chiến, phái chủ hoà Th o luận câu hỏi: -Quan lại trong triều đình có th i độ, hành động như th nào đối với th c dân Pháp? -N...
... on 19 45- 1 954
2. Bi mi
H 1 : Gii thiu bi:
H 2 : ( lm vic theo nhúm) :
- GV chia lp thnh 4 nhúm v phỏt
phiu hc tp cho cỏc nhúm, yờu cu
mi nhúm tho lun mt cõu hi trong
SGK.
- HS tho lun theo ... trực tiếp công th c
tính diện tích hình tròn và củng cố kĩ năng
làm tính nhân các số th p phân. Chú ý, với
trường hợp r =
5
2
m hoặc d =
5
4
m th có
th chuyển th nh các số th p phân....
... on 19 45- 1 954
2. Bi mi
H 1 : Gii thiu bi:
H 2 : ( lm vic theo nhúm) :
- GV chia lp thnh 4 nhúm v phỏt
phiu hc tp cho cỏc nhúm, yờu cu
mi nhúm tho lun mt cõu hi trong
SGK.
- HS tho lun theo ... Tỡnh th him nghốo ca nc ta
sau Cỏch mng th ng Tỏm thng
c din t bng cm t no? Em hóy
* Tỡnh th him nghốo ca nc ta sau
Cỏch mng th ng Tỏm thng c
din t bng cm t nghỡn cõn treo si
GV: Phạ...
... lp lm vo v. 5 10 9 = 5, 9; 82 100 45 = 82, 45; 810 1000 2 25 = 810,2 25 - Lp nhn xột, b sung 4. Cng c. - Hot ng nhúm 6 thi ua - Hc sinh nhc li kin thc va hc - Thi vit di dng s thp phõn 5mm = ........................m ... luật chơi.Cho HS chơi th , rồi chơi chính th c. ĐH 4 9 - 11 9 - 11 - 2 hàng ngang. - Th c hiện theo GV, CS. - 2 hàng dọc. - Th c hiện theo GV, CS. Trang 9 Gi¸...
... trên.
-Trong th c hành tính có th viết : 800 x 52 ,5
Trang 10
100
- thay cho 800 x 52 ,5 : 100 hoặc 800 : 100 x 52 ,5.
b) Giới thiệu một bài toán liên quan đến tỉ số
phần trăm
- GV đọc đề bài, giải th ch ... trường là HS?
52 ,5% số HS toàn trường là HS? - HS tính bài theo nhóm 2 :
800 : 100 x 52 ,5 = 420
Hoặc 800 x 52 ,5 : 100 = 420
- Một vài HS phát biểu và đọc lại quy tắc:...