... cầu HS nhân nhẩm 41 x 11. .4 cộng 1 bằng 5 .Viết 5 vào giữa hai chữ số của số 41 được 45 1. .Vậy 41 x 11 = 45 1. 2.Hoạt động 2: Phép nhân 48 x 11. -GV viết phép nhân lên bảng: 48 x 11. -1 Hs lên ... ). +5 là 4 cộng 1, với 1 là hàng chục của 12 nhớ sang. -Vậy ta có cách nhân nhẩm 48 x 11 như sau: .4 cộng 8 bằng 12. .Viết 2 vào giữa hai chữ số của số 48 được 42 8. .Thêm 1 vào 4...
... trường xung quanh Giáo viên: Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh - Gv nêu yêu cầu : quan sát hình 1 , 2 , 3 , 4 , 5 sgk và TLCH . Mọi người đang làm gì để ... ………………………………………………………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC Giáo viên: Lý Thò Minh Thanh Lớp 2A Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh Tiết 13: Quan tâm giúp đỡ bạn (t2) I – MỤC TIÊU - Biết quan tâm...
... Nhận xét kết quả. VD. a. 66; 88; 74; 92;… b. 135 ; 247 ; 45 9; 167;… Bài 3:Gv Hướng dẫn HS Khá Giỏi làm - Hs đọc yêu cầu BT. - Gv nhận xét kết quả: 346 ; 6 34; 3 64; 43 6;… 5. Hoạt động 5: Củng cố – Dặn ... nghiệm. +Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đóa trên bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện và trêu em. +Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện ra. +...
... Bài 21/ 111 SGK ⋅ A C B 3 5 4 định lí Pi ta go) Xét ∆ ABC có AB 2 + AC 2 = 3 2 + 4 2 = 25 BC 2 = 5 2 = 25 ⇒ AB 2 + AC 2 = BC 2 Trường THCS Lê Hoàn GV: Phan Thanh Trúc 4. Củng cố và hướng dẫn tự ... định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn -Làm BT 23, 24/ 111, 112 SGK và BT 42 , 43 / 1 34 SBT Hướng dẫn: Dùng compa và thước thẳng để dựng hình. * Bài sắp học: L...
... dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Lắng nghe HS tính: 1 64 x 123 = 1 64 x (100 + 20 + 3) = 1 64 x 100 + 1 64 x 20 + 1 64 x 3 = 20172 - 1 HS lên bảng tính, HS cả lớp thực hiện vào giấy nháp ... HS nhân nhẩm 41 x 11 2.3 phép nhân 48 x 11 - Viết lên bảng phép nhân 48 x 11 - Y/c HS đặt tính và thực hiện tính - Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép nhân trên? - Vậy 48...
... phân số ) Bài 3/ 14 : - Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính - HS nêu u cầu của bài rồi làm và chữa bài. 6 17 3 4 2 3 =+ 21 23 7 11 3 8 =− 14 4 21 3 8 = x 9 14 9 4 2 7 4 9 : 2 7 == ... tiếng dấu thanh cần được đặt ở đâu? - HS phát biểu ý kiến. - GV kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính. - Gọi 2- 3 HS nhắc lại quy tắc đặt dấu thanh. -Giáo dục: Nhắc nhở HS quy tắc đánh dấu...