[Phần 3 - Kỹ năng mềm] Giải quyết vấn đề

... PROJECT COOPERATION SWITZERLAND-VIETNAM D ÁN PHÁT TRIN Ô TH NG HI HP TÁC VIT NAM-THY S TRUNG TÂM PH BIN KIN THC D ÁN PTTH 3. Không Vn ! Tháng 11, 20 03 Da theo tài liu ca Trng ... ng Hi 3 Trung tâm ph bin kin thc - d án PTTH: 3. Không Vn ! Sau mi bc, cn phi đánh giá li tình hình trc khi quyt đnh đt nhng bc tip theo. • Phân tích bi...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 08:37

... thể nói vấn đề bồi dỡng năng lực giải quyết vấn đề cha đợc quan tâm và phát triển một cách đầy đủ. Cụ thể cha có công trình nào nghiên cứu về vấn đề bồi dỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học ... nhóm năng lực phát hiện vấn đề (NLPHVĐ) và năng lực giải quyết vấn đề (NLGQVĐ) trong học toán nh sau: a) Nhóm năng lực phát hiện vấn đề trong học to...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:57

... diễn giải được vấn đề ấy. - Mong muốn giải quyết vấn đề đó. - Có khả năng giải quyết được. Trong số đó, yêu cầu đầu tiên khó thực hiện nhất. Hầu hết các bài tập gợi vấn đề trong hệ thống bài tập ... do GV đề ra. Tiếp theo giai đoạn tạo ra tình huống gợi vấn đề của cả lớp. Thông thường, vấn đề phức tạp cần giải quyết trong bài tập chính được GV chi...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 16:01

... thức - giải quyết vấn đề như sau: a) Đặt vấn đề, xây dụng bài toán nhận thức, gồm các bước: - Phát hiện hoặc tạo ra các tình huống vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh. - Xác định vấn đề ... Cấu trúc của hoạt động giải quyết vấn đề Các vấn đề thực tiễn nói chung và các vấn đề học tập nói riêng là vô cùng đa dạng. Vì vậy, hoạt độn...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:15

... Hi 3 Trung tâm ph bin kin thc - d án PTTH: 3. Không Vn ! Sau mi bc, cn phi đánh giá li tình hình trc khi quyt đnh đt nhng bc tip theo. • Phân tích bin pháp-kt ... PROJECT COOPERATION SWITZERLAND-VIETNAM D ÁN PHÁT TRIN Ô TH NG HI HP TÁC VIT NAM-THY S TRUNG TÂM PH BIN KIN THC D ÁN PTTH 3. Không Vn !...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 02:20

... huống có vấn đề và “các giai đoạn giải quyết vấn đề . Như vậy có thể sử dụng tên gọi “dạy học giải quyết vấn đề để thống nhất cho các cách gọi trên. * Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ... * Dạy học giải quyết vấn đề là nguyên tắc dạy học được xây dựng dựa trên tình huống có vấn đề. - Các bước của dạy học giải quyết vấn đề: * Về ph...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... chia 23 kẹo cho ba anh em nh sau: Cu Bi bé nhất đợc 3 2 số kẹo. 57 - KN chuyển đổi ngôn ngữ - KN quy lạ về quen nhờ biến đổi vấn đề - KN PH chuỗi vấn đề có liên quan - KN nhìn nhận vấn đề ... góp một phần nhỏ vào việc rèn kỹ năng GQVĐ cho học sinh tiểu học nói chung và học sinh cuối bậc tiểu học nói riêng. 1.1.2 Kỹ năng phát hiện và giải quyết...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

Ngày tải lên: 11/08/2012, 22:11