0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa 6 trường THCS’’

... chỉ nghiên cứu một số phương pháp nhằm nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học địa một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lớp 6 trường THCS Nguyễn Cơng ... số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa 6 trường THCS’’ II . ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: 1. Phạm vi: Do điều kiện không cho phép nên trong ... thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai thác...
  • 17
  • 1,651
  • 31
phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa 6 trường THCS’’

... chỉ nghiên cứu một số phương pháp nhằm nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học địa một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lớp 6 trường THCS Nguyễn Cơng ... số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa 6 trường THCS’’ II . ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: 1. Phạm vi: Do điều kiện không cho phép nên trong ... thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai thác...
  • 17
  • 1,246
  • 11
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa lý 6

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa 6

... chỉ nghiên cứu một số phương pháp nhằm nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học địa một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lớp 6 trường THCS Nguyễn Cơng ... số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa 6 trường THCS’’ II . ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:1. Phạm vi: Do điều kiện không cho phép nên trong ... thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai thác...
  • 17
  • 1,018
  • 11
Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học  môn mỹ thuật

Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật

... với môn học Mỹ thuật đó là môn học trực quan, do vậy dạy mỹ thuật trường trung học cơ sở dạy trên đồ dùng dạy học là chủ yếu. Đề tài này nhằmnghiên cứu về sử dụng đồ dùng dạy học trong môn ... thể kể đến một số phương pháp thường vận dụng sau:* Phương pháp quan sát.* Phương pháp trực quan. * Phương pháp vấn đáp. *Phương pháp gợi mở.* Phương pháp luyện tập. *Phương pháp liên hệ thực ... học sinh nhận thức nhanh, nhớ lâu.* Giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật:+ Các loại giáo cụ trực quan: Giáo cụ trực quan môn ỹ thuật là tất cả những phương tiện sử dụng trong tiết dạy...
  • 66
  • 1,177
  • 9
Giải pháp nâng cao hiệu quả sự dụng phương thức gia công xuất khẩu cho ngành giày da Việt Nam.doc

Giải pháp nâng cao hiệu quả sự dụng phương thức gia công xuất khẩu cho ngành giày da Việt Nam.doc

... dụng phương thức này vẫn chưa cao, nó ảnh hưởng không nhỏ đến khả năng xuất khẩu của doanh nghiệp. Và cũng chính do đó, chúng tôi đã chọn đề tài “ giải pháp nâng cao hiệu quả sự dụng phương ... môi trường mà nó bị chi phối.4 .Phương pháp nghiên cứuSử dụng 2 phương pháp chính-Phân tích thông kê để tìm ra những thành công và hạn chế-Nghiên cứu mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố môi trường ... đề góc độ nhỏ hơn, tập trung vào việc sử dụng phương thức xuất khẩu. Ngành xuất khẩu giày da hơn 70% sử dụng phương thức gia công xuất khẩu. Trong tình hình hiện nay, việc hiệu suất vận dụng...
  • 61
  • 1,302
  • 4
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên

... kiểm chứng biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phƣơng tiện dạy học trong dạy học môn Giáo dục học nghề nghiệp (GDHNN). Trong đó, các yêu cầu về quản phƣơng tiện dạy học, nâng cao nhận thức ... Nguyễn Ngọc Bảo, phƣơng tiện dạy học đƣợc chia thành đồ dùng dạy học trực quan (phƣơng tiện dạy học trực quan) và phƣơng tiện kỹ thuật dạy học. + Đồ dùng dạy học trực quan bao gồm: mẫu vật, hình ... sử dụng trong dạy học (phƣơng tiện dạy học hai chiều, ba chiều). Và thông thƣờng, phƣơng tiện dạy học truyền thống đƣợc hiểu là những đồ dùng trực quan đƣợc dùng trong dạy học. - Phƣơng tiện...
  • 97
  • 1,829
  • 8
Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương thức TDCT

Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương thức TDCT

... phơng thức tín dụng chứng từ tại ngân hàng Ngoại Thơng Hà Nội Chơng III: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phơng thức tín dụng chứng từ trong thanh toán xuất nhập khẩu Trong quá trình ... pháp thống kê liệt kê so sánh, kết hợp tìm hiểu về thuyết với phân tích thực tiễn tại ngân hàng Ngoại Thơng Hà Nội để làm cơ sở cho các kết luận từ đó đề ra các giải pháp nâng cao hiệu quả. ... .................................................................................................................... 76 1.Sự cần thiết phải đề ra giải pháp. ............................................................... 76 2.Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phơng thức TDCT................77...
  • 82
  • 394
  • 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5   6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh

... 5 – 6 tuổi làm quen với MTXQ.5.3. Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ MG 5 – 6 tuổi làm quen vớiMTXQ. 6. Phương pháp ... SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬDỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG QUÁTRÌNH TỔ CHỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI LÀMQUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 513.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp 513.1.1. ... nonMTXQ: Môi trường xung quanhPPDH: Phương pháp dạy học PP: Phương pháp PTGT: Phương tiện giao thông3.3. Phạm vi nghiên cứu Trong giới hạn của đề tài này chúng tôi nghiên cứu thực trạng sử dụng PPthảo...
  • 77
  • 2,184
  • 7
GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ SỬ DỤNG CÁC CÔNG TRÌNH THỦY NÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HYỆN NGHĨA HƯNG, TỈNH NAM ĐỊNH

GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ SỬ DỤNG CÁC CÔNG TRÌNH THỦY NÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HYỆN NGHĨA HƯNG, TỈNH NAM ĐỊNH

... Thắng33235,3875,49 160 39, 069 2,5745049,080 6, 83Nghĩa Thái17775, 162 3,7920219, 362 4, 26 35774 ,63 07,43Nam Điền11054,0891 ,64 22839, 860 3,19457 06, 868 6, 49Cộng 62 064 ,63 9 59098,291 1 265 30,579]Qua ... bịvi kết quả sử dụng các công trình thủy nông- Đánh giá thực trạng thực hiện giải pháp kết quả sử dụng các côngtrình thủy nông huyện Nghĩa Hưng.- Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả sử ... phần nâng cao kết quả sử dụng các công trình thuỷ nông tạihuyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định. Xuất phát từ những vấn đề trên, tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Giải pháp nâng cao kết quả sử dụng...
  • 149
  • 1,563
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm thực hành trong dạy học sinh học tế bào sinh học 10thực trạng sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật ở trườngsử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ngữ vănsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hóa họcgián án skkn sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hoá 3skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yênphương tiện trực quan trong dạy học sinh họcphương tiện trực quan trong dạy họcvai trò của phương tiện trực quan trong dạy họcphương tiện trực quan trong dạy học là gìphương tiện trực quan trong dạy học vănBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ