... r
và
2 −a b
r r
C.
5 +a b
r r
và
10 2− −a b
r r
D.
+a b
r r
và
−a b
r r
Câu 35. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD có gốc O là tâm của hình vuông và các cạnh của
nó song song ... đoạn thẳng AB là:
A. (6; 4)
B. (2; 10)
C. (3; 2)
D. (8; -21)
Câu 38. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho A(5; 2), B (10; 8). Tọa độ của vectơ
AB
uuur
là:
A. (15; 10)
B. (2; 4)
C. (5; 6)
D....
... uur
=ME
=2.
100 3
2
=100 3 N
10) vẽ hình
ta có:
1 2 3 12 3
0F F F F F+ + = + =
uur uur uur uur uur r
12 3
,F F
uur uur
cùng độ dài ,
ngược hướng
3 12
F F=
uur uur
=ME
=2.
100 3
2
=100 3 N
4/ ... tư duy linh hoạt trong việc hình thành khái niệm mới, trong việc tìm hướng để
chứng minh một đẳng thức vectơ.
Hình học 10 – Ban cơ bản5
Trường THPT Tam Nơng
Tổ: Toán
bảng.
Hỏi: the...
... nhiên
Chơng I : Bản đồ
Tiết 1: Bài 1: Các phép chiếu hình bản đồ cơ bản
I- Mục tiêu bài học:
Sau bài học, học sinh cần:
1. Về kiến thức:
- Nêu rõ vì sao cần có các phép chiếu hình bản đồ khác ... 1 số phép chiếu hình bản đồ cơ bản.
2. Về kĩ năng:
- Phân biệt đợc một số dạng lới kinh vĩ tuyến khác nhau của bản đồ; từ đó biết đợc lới kinh
vĩ tuyến đó của phép chiếu...
... toán 10 .Cơ bản
Hoạt động2: Xây dựng quy tắc
hình bình hành
Cho ABCD là hình bình hành
Tìm
AB AD
+
uuur uuur
=…
Hoạt động2: Phát hiện được quy tắc hình bình hành
Thảo luận theo nhóm và lên bảng ...
A
B
A
B
Kh:
A
B
x
r
Giáo án toán 10 .Cơ bản
Hãy nêu nhận xét hình 1a;1b
Cho ví dụ( bài 2 sgk tr 7)
Hình1 a
Các vectơ cùng phương:
Cùng hướng
Ngược hướng
Hình b...
... đề tự chọn bám sát đối với CT chuẩn.
Hình học.
32
Giải tam giác. (4 tiết)
I. Mục đđích bài dạy:
- Kiến thức cơ bản:
+ Các hằng đẳng thức lượng giác cơ bản.
+ Đònh lý côsin, đònh lý sin trong ... 10
⇒ r =
3
10
310
=
(cm)
Hoạt động : (tiết 2)
4. a) Theo công thức Hê-rông ta có:
S =
))()(( cpbpapp
−−−
Với: p =
2
1
(a + b + c) ⇒ p =
2
1
(21 + 17 + 10) = 24
Do đó:
S =...
... sát hình vẽ và cho biết hình bên có tất cả
mấy ô vuông?
-Được chia làm mấy phần? Mỗi phầncó mấy ô
vuông ?
-Gv nêu :6 + 4 =…
4 = 10 -…
6 = 10 -……
-Hãy viết số thích hợp ở chỗ chấm vào bảng ... 4:
+ HS nêu yêu cầu
+ GV vẽ mẫu trên bảng và hỏi: Mẫu vẽ
hình gì
+ Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta
phải nối mấy điểm với nhau ?
+ Yêu cầu HS tự vẽ hình
4/ DẶN DÒ – NHẬN XÉT:
- GV...