su dung may tinh trong day hoc vat ly

su dung may tinh trong day hoc vat ly

su dung may tinh trong day hoc vat ly

... biến trên thế giới và đã chứng tỏ những ưu thế nhất định của nó trong việc khơi gợi hứng thú học tập cho học sinh, nhất là các em trong độ tuổi từ THCS. Cùng với các phương pháp tiến bộ, chúng ... chậm trể. Do vậy, với kinh nghiệm này, trong khả năng có hạn của mình, bản thân tơi muốn hướng đến những mục tiêu: - Giúp các thầy cơ giáo một ít kinh nghiệm trong việc soạn giáo án trên máy...
Ngày tải lên : 08/09/2013, 12:10
  • 24
  • 617
  • 4
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

... hơn về các vấn đề đó. Hoạt động của GV HS Nội dung cũng nh bổ sung những thiếu sót ở trong SGK và ở trong BĐ của sách giao khoa. Sử dụng BĐGKTT trong giờ giảng dạy chẳng những làm cho HS tiếp thu ... trờng THPT mà chỉ giới hạn trong BĐGKTT và LĐ trong SGK. Mặt khác, do nội dung BĐ, LĐ ở SGK ban nâng cao và SGK ban cơ bản có nội dung tơng đối giống nhau. Do vậy trong đề tài n...
Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

... Sóng dừng 51 MỞ ĐẦU Thanh thực đơn Thanh công cụ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Tổng quan về ứng dụng CNTT trong dạy học Trong những năm gần đây, các thành tựu của khoa ... yêu cầu chính xác khoa học, sư phạm, về nội dung, hình thức và PP, ngoài ra phần mềm phải có lợi và phù hợp với nội dung chương trình dạy học. Nội dung PMDH Vật lý phải đảm bảo tính khoa...
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

... tăng - Mưa axit - Suy giảm tầng ôdôn Nước - Chất thải làm ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển, đại dương. Sinh vật - Khai thác quá mức - Suy giảm, tuyệt chủng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ... sơ đồ trong giảng dạy, xem đây là phương pháp không thể thiếu, phương pháp cần thiết, đặc thù của bộ môn, phương pháp được ứng dụng rộng rãi trong nhiều mục đích giảng dạy của giáo viên tr...
Ngày tải lên : 20/02/2014, 12:41
  • 25
  • 1K
  • 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

... biãût P l: P = (Â c - Â T ) /0,5T Trong âọ: Â c : säú hc sinh trong NÂC tr låìi âụng. Â T : säú hc sinh trong NÂT tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü phán biãût P cọ ... näüi dung v mủc tiãu ging dảy, ta cng s cọ nhiãưu hy vng lỉûa chn âỉåüc säú cáu hi thêch håüp trong chỉång trçnh cáưn tràõc nghiãûm. Säú cáu hi m mäüt hc sinh cọ thãø tr låìi âỉåü...
Ngày tải lên : 05/11/2013, 14:02
  • 63
  • 1.1K
  • 0
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông

Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông

... quen và khả nămg tự học, tinh thần hợp tác, kĩ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thức tiễn; tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập. Làm cho “Học” ... quen và khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kĩ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thức tiễn; tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong họ...
Ngày tải lên : 27/10/2012, 08:29
  • 27
  • 2.2K
  • 33

Xem thêm

Từ khóa: