Định hướng giá trị trong quan hệ ứng xử của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
Định hướng giá trị trong quan hệ ứng xử của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... quan hệ ứng xử sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên …… … .… 22 1.3.5.2 Vai trò định hướng giá trị quan hệ ứng xử với sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên …… ... phạm Kỹ thuật Hưng Yên 18 1.3.5 Định hướng giá trị quan hệ ứng xử sinh viên trường Đại học Sư Phạm...
hoàn thiện đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên
... THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN 2.1 Khái quát trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 1.1.17 Quá trình hình thành phát triển trường ... luận đánh giá thực công việc giảng viên trường Đại học Chương 2: Phân tích thực trạng đánh giá thực công việc giảng viên trường ĐHSPKT Hưn...
Ứng dụng phương pháp quản trị theo mục tiêu cho khối hành chính tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yêng
... chế việc quản trị khối hành trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên…………………… 60 CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP QUẢN TRỊ THEO MỤC TIÊU CHO KHỐI HÀNH CHÍNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG ... trợ việc ứng dụng phương pháp quản trị theo mục tiêu …………………………………………………… 64 3.2 Quy trình ứng dụng phương pháp quản trị theo mục ti...
Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh
... tích cực sinh viên nhóm trình bày, kết trình bày mờ nhạt Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm 2.1 Về tổ chức nhóm Ngay từ khâu chia nhóm, giảng viên nên ý đến tính cơng cho nhóm Có ... việc nhóm Cách chia nhóm thứ hai cho sinh viên bốc thăm cách ngẫu nhiên Với cách chia nhóm này, giảng viên làm sau: chẳng hạn lớp học có 50...
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định
... sở lý luận quản lý hoạt động tự học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên trường ... Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 1.2...
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định
... sở lý luận quản lý hoạt động tự học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên trường ... lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Kết luận chương Chương...
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định
... sở lý luận quản lý hoạt động tự học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên trường ... hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Kết luận chương Chương 3: BI...
Trí sáng tạo của sinh viên Trường Đại học sư phạm kỹ thuật Vinh
... với đại học khác 45 3.2.3 Trí sáng tạo sinh viên ĐHSP kỹ thuật Vinh qua giới .47 3.2.4 Trí sáng tạo sinh viên ĐHSP kỹ thuật Vinh qua học lực 48 3.2.5 Trí sáng tạo sinh viên ĐHSP kỹ thuật Vinh ... độ sáng tạo giỏi G: Mức độ sáng tạo xuất sắc 1.3.6 Các loại sáng tạo Có loại sáng tạo gồm: + Sáng tạo khoa học + Sáng tạ...
Trí sáng tạo của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh (tt)
... 3.2.4 Trí sáng tạo sinh viên ĐHSP kỹ thuật Vinh qua học lực Error! Bookmark not defined 3.2.5 Trí sáng tạo sinh viên ĐHSP kỹ thuật Vinh theo khoa Error! Bookmark not defined 3.3 Trí sáng tạo sinh ... TRẠNG TRÍ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT VINH VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP Error! Bookmark not defined 3.1 Đánh giá chung trí...
Các biện pháp quản lý hoạt động phòng chống ma tuý trong tập thể sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định
... 3: Các biện pháp quản lý hoạt động phòng chống ma túy tập thể sinh viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Nam Định Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG MA TUÝ TRONG TẬP THỂ SINH ... trạng quản lý hoạt động phòng chống ma tuý tập thể sinh viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Nam Định năm gầ...
Các biện pháp quản lý hoạt động phòng chống ma tuý trong tập thể sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định
... phòng chống ma túy tập thể sinh viên Tr-ờng Đại học S- phạm Kỹ thuật Nam Định Ch-ơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động phòng chống ma túy tập thể sinh viên Tr-ờng Đại học S- phạm Kỹ thuật Nam Định ... tập thể sinh viên Tr-ờng Đại học S- phạm Kỹ thuật Nam Định Giả thuyết nghiên cứu Hiện công tác quản lý ho...
Nghiên cứu các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ cao đẳng định hướng thị trường lao động tại trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên
... đề: Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lợng đào tạo hệ Cao đẳng định hớng thị trờng lao động trờng Đại học SPKT Hng Yên cấp thiết mục đích nghiên cứu đề tài Đề xuất số giải pháp nâng cao chất ... Một số giảI pháp nâng cao chất lợng đào tạo hệ CĐ trờng ĐH SPKT Hng yên 82 3.1 Một số định hớng nguyên tắc đề xuất giải pháp...
Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... cứu cách thức quản lý hồ sơ nhân phòng tổ chức cán trường Đại học sư phạm kỹ thuật (ĐHSPKT) Hưng Yên • Xây dựng phần mềm quản lý hồ sơ nhân trường Đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên ngôn ngữ Visual ... mềm quản lý hồ sơ nhân đựơc nhiều trường đại học đưa vào sử dụng tất trường có cách quản lý hồ sơ cán giống Qua...
Từ khóa: