SKKN toán lớp 3

... sinh yếu môn toán lớp Mục lục số biện pháp để nâng cao chát lợng học sinh yếu môn toán lớp Chơng I: Cơ sở lí luận Chơng II .5 Tình hình thực tiễn giáo dục môn Toán ... đốc, giám sát bậc phụ huynh yếu tố dẫn đến học yếu học sinh Tình hình thực tiễn chất lợng môn Toán lớp 3C - Tổng số học sinh: 24 em Trong đó: + Nam: 15 em - Nữ: em - Kiểm tra chất lợng đầu năm + ... Toán để làm...

Ngày tải lên : 20/09/2013, 08:10

7
506
3

SKKN toán lớp 3

... học kỳ I Giỏi em Khá 14 em TB em Yếu em 36 25 % 12 em 38 .9% 13 % 25% em 11,1 % em 8,4 36 33 ,3% 17 em 36 ,1 % 11 em 22,2 % em % em 47 ,2 % Đầu năm Só số 36 30 , % 16,7 % 5,5 % Từ bảng qua thời gian ... học 20 03 – 2004 2004 – 2005 , theo dõi nhận thấy số học sinh học chưa tốt môn toán cụ thể sau : Năm học Lớp Só số Giỏi Khá Trung Yếu em 2004-2005 A1 36 12 em em 36 33 ,3% 10 e...

Ngày tải lên : 13/10/2013, 18:11

19
488
4

SKKN. TOÁN LỚP 3.

... học sinh lớp kĩ học toán giải toán nội dung quan trọng việc học tập sống ngời Đồng thời Toán học môn công cụ để học môn học khác, phục vụ trực tiếp sống ngời Việc lĩnh hội kiến thức, kỹ toán đọc, ... môn Toán bậc tiểu học Đọc, viết số bậc tiểu học, học sinh vừa thực nhiệm vụ củng cố kiến thức toán học lĩnh hội, đồng thời vận dụng kiến thức vào đọc, viết, so sánh số, thực phép tí...

Ngày tải lên : 14/07/2014, 01:00

9
285
1

SKKN toan lop 3 2017 v thuan HTB

... 24 73 + Bất kì số cộng v i số 2+0=2 - Phép trừ: VD: 8265 - 5152 = 31 13 Số bị trừ số trừ + Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ, trừ số trừ 8265 - 5152 = 31 13 Giáo viên: Nguyễn V n Thuận Page hiệu SKKN: ... 437 5 4 735 47 53 4 537 47 53 47 53 Số lớn 47 53 47 475 - Phân theo hàng nghìn, trăm, chục, đơn v - So sánh hàng để chọn số lớn hàng như: hàng nghìn Đến hàng trăm chọn hai số lớn c...

Ngày tải lên : 23/10/2017, 08:52

11
170
0

skkn một số biện pháp giúp học sinh học tốt về đại lượng và đo đại lượng môn toán lớp 3

... Lp 3B Gii S s 29 SL % 17.2 Khỏ SL 10 % 34 .3 Trung bỡnh SL % 31 Yu SL % 17.2 3C 29 13. 8 12 41.4 31 13. 8 Qua chm bi v trũ chuyn vi hc sinh tụi nhn thy hc sinh thng mc phi nhng sai lm sau: - Nhm ... (dm) (cm) c 3m2cm = 30 2cm V 4(m) 7(dm) (cm) c 470cm Cỏc cõu khỏc hc sinh cú th lm tng t Bi (trang 46) > 6m3cm 7m 5m6cm 5m < 6m3cm 6m 5m6cm 6m = 6m3cm 630 cm 5m6cm 506cm 6m3cm 603cm 5m6...

Ngày tải lên : 17/07/2014, 21:25

28
2.3K
6

skkn thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

... học Xuân Đường, nơi công tác để thiết kế trò chơi sử dụng học toán lớp cách vận dụng trò chơi vào tiết dạy 2.2 Quy trình tổ chức trò chơi Trò chơi toán học thông qua bước : - Giới thiệu tên trò ... trò chơi - Phổ biến luật chơi - Tiến hành chơi - Thảo luận rút kiến thức - Đánh giá kết luận 2 .3 Thiết kế trò chơi dạy học toán lớp A...

Ngày tải lên : 23/07/2014, 11:01

10
2.7K
3

SKKN đổi mới phương pháp dạy toán lớp 3

... u nm hc 20 -20 Lp Gii Khỏ Trung bỡnh Yu 3A SL 06 % 28,6 SL 07 % 33 ,3 SL 03 % 14 ,3 SL 05 % 23, 8 3B 08 40,0 05 25,0 05 25,0 02 10,0 Tng 14 34 ,1 12 29 ,3 08 19,5 07 17,1 Qua bng thng kờ trờn tụi ... tng cao Cht lng mụn Toỏn lp gia kỡ I nm hc 20 -20 Lp 3A SL 08 % 38 ,1 SL 09 % 42,9 Trung bỡnh SL % 02 9,5 3B 10 50,0 08 40,0 02 18 43, 9 17 41,5 04 TNG Gii Khỏ Yu SL 02 % 9,5 10,0 - - 9,7...

Ngày tải lên : 20/08/2014, 20:02

20
2.3K
3

SKKN dạy các đơn vị đo đại lượng trong môn toán lớp 3

... 11 31 .4 12 34 .3 25 71.4 10 28.6 12 34 .3 14 40 35 100 11 35 .5 31 100 10 29.4 % SL % 12 35 .3 14 12 25.8 35 .3 28.6 25 71.4 51.4 17 48.6 12 34 .3 23 65.7 100 11 35 .5 20 64.5 31 38 .7 25.7 10 18 34 .3 ... hai đơn vị đo liên tiếp: “ Trong bảng đơn vị đo độ dài, đơn vị gấp 10 lần đơn vị liền sau” Khi viết số đo độ dài, chữ số ứng với hàng đơn vị...

Ngày tải lên : 20/08/2014, 20:08

20
6.7K
24

SKKN dạy học tích cực, đổi mới phương pháp dạy các yếu tố hình học môn toán lớp 3

... tin học tập đặc biệt nội dung yếu tố hình học lớp sở hướng dẫn, tổ chức giáo viên Nhận thức rõ vấn đề chọn đề tài: " Dạy học tích cực, đổi phương pháp dạy yếu tố hình học – môn Toán lớp 3" II ... trình toán lớp 3, với mạch kiến thức số học, giải toán có lời văn dạy yếu tố hình học hội tốt để phát triển lực trí tuệ Hình học thể...

Ngày tải lên : 20/08/2014, 20:09

27
4.8K
23

SKKN dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinh

... Do phải cố gắng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục – Định hướng đổi phương pháp dạy học toán : Đổi phương pháp dạy học toán cần hiểu đưa phương pháp toán vào lớp sở phát huy ... SKKN: DẠY TỐT MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH PHẦN – ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Công đổi ki...

Ngày tải lên : 20/08/2014, 20:11

23
13.1K
53

SKKN một số biện pháp giúp học sinh học tốt phần số học môn toán lớp 3

... dạy lớp 3, tùy theo đặc điểm tình hình cụ thể lớp, năm học mà có giải pháp chung nhằm giúp cho em học tốt môn Toán lớp Đó vấn đề chọn đề tài “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHẦN SỐ HỌC MÔN ... tập nhiều lúc nhà Tôi nghĩ đa số lớp học Tiểu học có học sinh học chậm môn toán Những vấn đề vừa nêu đem lại kết giúp học sinh lớp học tốt ph...

Ngày tải lên : 20/08/2014, 20:22

16
2.5K
8

SKKN thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3

... thấy việc thiết kế trò chơi học toán để góp phần đổi phương pháp dạy học toán quan trọng thiết thực Tôi xin trình bầy “ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ” trước ... dùng trò chơi Trên ““ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ”đạt kết tố...

Ngày tải lên : 20/08/2014, 20:31

33
3K
8

skkn kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương trình toán lớp 3

... trình giải toán, để hoàn thiện giải, IV kết Trong năm qua, thực biện pháp giúp học sinh yếu kém, trung bình giải toán có nhiều tiến giải toán rõ rệt Các em từ chỗ sợ học toán, ngại giải toán đến ... toán giúp học sinh giải toán tránh nhầm lẫn tính toán Vì có em nhiều cách giải tính toán sai dẫn đến kết toán sai Vậy giáo viên phải nhắc nhở học...

Ngày tải lên : 03/12/2014, 20:08

12
836
0

skkn dạy các đơn vị đo đại lượng trong môn toán lớp 3

... tế học tập đơn vị đo đại lượng môn toán học sinh nhiều hạn chế - Kỹ đổi đơn vị đo; đo ước lượng lúng túng - Khả nắm bắt mối quan hệ toán có đơn vị đo đại lượng lơ mơ,chưa có chiều sâu Các biện ... hai đơn vị đo liên tiếp: “ Trong bảng đơn vị đo độ dài, đơn vị gấp 10 lần đơn vị liền sau” Khi viết số đo độ dài, chữ số ứng với hàng đơ...

Ngày tải lên : 18/12/2014, 12:10

12
2.2K
0

SKKN Kinh nghiệm dạy nhân, chia số tự nhiên trong toán lớp 3

... Vy 43 : = (d 3) Cỏch 2: Tỡm s ln nht (khụng vt quỏ 43) cỏc tớch (s b chia) ca bng nhõn (chia 5) ta c 40; 40: = Vy 43 : = (d 3) Nhỡn chung, hc ni dung v phộp nhõn, phộp chia cỏc s t nhiờn lp 3, ... cỏc lt chia nh sau VD: 816 016 24 Hng dn hc sinh cỏch nhõn thc hin phộp chia cú d mi lt chia nh sau: VD: 43 : = ? Cỏch 1: m ngc t 43 cho n gp mt tớch (hoc s b chia) bng nhõn (chia...

Ngày tải lên : 25/12/2014, 22:18

10
1.9K
1