Một số kinh nghiệm giảng dạy chủ đề sai số và cách tính sai số vât lý 12 THPT

... trung học phổ thông An Biên Tên kinh nghiệm giải pháp : Một số kinh nghiệm dạy chủ đề thể tích khối đa diện Căn - Căn vào quy định Sở Giáo dục Kiên Giang việc viết kinh nghiệm giải pháp, vào chương ... công thức tính thể tích khối chóp, khối lăng trụ cần tìm độ dài đường cao diện tích đáy Hay từ toán tính thể tích đến toán tính độ dài đường cao...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:42

... viết đồ thị, biểu đồ bảng biểu Với lý chọn đề tài “ Một số kinh nghiệm giảng dạy chuyên đề viết biểu đồ, đồ thị bảng biểu môn tiếng Anh – THPT nhằm trao đổi với đồng nghiệp để dạy phần tốt II ... 95% 85% 30% * Đưa lý để viết biểu đồ, đồ thị bảng biểu : - để hướng người đọc vào thông tin quan trọng thể biểu đồ, đồ...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:26

... trung học phổ thông An Biên Tên kinh nghiệm giải pháp : Một số kinh nghiệm dạy chủ đề thể tích khối đa diện Căn - Căn vào quy định Sở Giáo dục Kiên Giang việc viết kinh nghiệm giải pháp, vào chương ... công thức tính thể tích khối chóp, khối lăng trụ cần tìm độ dài đường cao diện tích đáy Hay từ toán tính thể tích đến toán tính độ dài đường cao...

Ngày tải lên: 04/10/2016, 15:07

... giảng dạy số lớp thu kết sau : TT Lớp 9A 9B 9C Tổng Loại giỏi SL % 0 5,3 3,2 Số HS 46 41 38 125 Loại Loại TB SL % SL % 18 39, 1 28 60,1 15 37,5 23 57,5 16 42,1 20 52,6 49 39, 2 71 56,8 IV BÀI HỌC ... chúng vào thực tiễn cải tạo sinh vật phục vụ cho lợi ích Phương pháp giảng dạy khái niệm di truyền Phần Di truyền học lớp gồm nhóm khái niệm a Nhóm KN phản ánh tượn...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:51

... giảng dạy số lớp thu kết sau : TT Lớp Loại giỏi SL % 0 5,3 3,2 Số HS 9A 9B 9C Tổng 46 41 38 125 Loại Loại TB SL % SL % 18 39, 1 28 60,1 15 37,5 23 57,5 16 42,1 20 52,6 49 39, 2 71 56,8 IV BÀI HỌC ... chúng vào thực tiễn cải tạo sinh vật phục vụ cho lợi ích Phương pháp giảng dạy khái niệm di truyền Phần Di truyền học lớp gồm nhóm khái niệm a Nhóm KN phản ánh tượn...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:37

... nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học tập môn Ngữ văn Qua đó, tìm hướng cho dạy – học Ngữ văn trường THPT nói chung trường THPT Mường Lát nói riêng Trên số kinh nghiệm áp dụng để nhằm nâng cao chất ... tại, muốn chia sẻ với bạn bè, đồng nghiệp: Một số kinh nghiệm giảng dạy giúp nâng cao chất lượng học môn Ngữ văn ch...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 09:06

... học có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy lực nhận thức học sinh với mong muốn thông qua thí nghiệm biểu diễn giáo viên phát huy lực nhận thức học sinh cách toàn diện hơn, học sinh dễ ... lên SL % 86 96,6 3/PHẦN KẾT LUẬN Qua thời gian tìm hiểu nghiên cứu thân rút vài kinh nghiệm giảng dạy tiết dạy Hoá học có...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... v ti p n v bi toỏn liờn quan ủ n ti p n c a ủ ng cong y = f(x) T ủú, tụi ủó l a ch n ủ ti Kinh nghi m gi ng d y chuyờn ủ ti p n c a ủ ng cong y = f(x) v bi toỏn liờn quan v i mong mu n giỳp h ... c a ủ ng cong y = f(x) v phng phỏp gi i m tụi ủó s d ng ủ h ng d n h c sinh th c hi n th i gian qua ti: KINH NGHI M GI NG D Y CHUYấN TI P TUY N C A NG CONG Y = F(x) V BI TON LIấN QUA...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 22:33

... “ Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy lực nhận thức học sinh tiết dạy học Hoá học có sử dụng thí nghiệm biểu diễn , đề tài cho số kết khả quan sau : + Học sinh yêu thích học tập môn hoá ... dụng thí nghiệm biểu diễn việc giảng dạy tiết học đạt hiệu cao Từ lí thân nghĩ ý định chọn đề tài : “ Một vài kinh...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:00

... quý tiếng n i dân tộc ? Câu h i thúc M i dạy l i i u trăn trở Giờ không dạy Ngữ văn lớp nữa, l i bắt gặp “Tổng kết từ vựng” Ngữ văn lớp T i buồn học sinh l i vụng cách sử dụng từ ngữ tiếng Việt, ... vật->Chim->Chim ngữ khác sâu, Chim sẻ, Chim chích … -Một từ coi có -Khi phạm vi nghĩa nghĩa rộng nào? từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác -Một...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 15:35

... mẫu ( số kết xảy phép thử ) -Biến cố ? ký hiệu biến cố ? -Thế biến cố , biến cố chắn ? -Thế biến cố đối biến cố A ? biến cố xung khắc biến cố A ? - Liên hệ hai biến cố xung khắc phép cộng : P( ... B xảy - ( A  B)  ( A  B) biến cố : - A  B biến cố : biến cố A B hai biến cố A B xảy xảy - Để tính xác suất biến cố , ta - A  B biến...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 00:24