THIẾT kế bài GIẢNG môn hóa học lớp 9

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH

... chuyên ngành kĩ dạy học môn Hóa học tiếng Anh - Thiết kế số giảng Hóa học lớp 10 tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nâng cao lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh 10 - Biên ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Hoàng Bảo THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH Chuyên ngành : ... với tiếng Anh thông thường 34 1.4 Phát triển lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành học sinh 1.4.1 Xây dựng lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho học sinh Có thể hình thành lực đọc hiểu tiếng Anh...

Thiết kế bài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

... Anh chuyên ngành kĩ dạy học môn Hóa học tiếng Anh - Thiết kế số giảng Hóa học lớp 10 tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nâng cao lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Biên ... LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH 45 2.1 Nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT 45 2.2 Nguyên tắc thiết kế giảng môn Hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao lực đọc hiểu ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Hoàng Bảo THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH Chuyên ngành :...

Thiết kế bài giảng môn Hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho học sinh

... Anh chuyên ngành kĩ dạy học môn Hóa học tiếng Anh - Thiết kế số giảng Hóa học lớp 10 tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nâng cao lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Biên ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Hoàng Bảo THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH Chuyên ngành : ... để nâng cao kĩ đọc hiểu tiếng Anh 22 1.3.4 Tiếng Anh chuyên ngành 24 1.4 Phát triển lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành học sinh 25 1.4.1 Hình thành lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên...

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

... trình kết điều tra 26 T T Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ T CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 30 T 2.1 Tổng quan môn Hóa học Đại cương hệ Cao đẳng ... có hệ thống giảng điện tử thiết kế hay, theo hướng dạy học tích cực chắn nâng cao hiệu dạy học Từ lí nêu trên, định chọn đề tài: “THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG THEO ... nghiên cứu : Việc thiết kế giảng điện tử môn Hóa học Đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực - Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học Hóa học Đại cương hệ cao đẳng Nhiệm vụ nghiên cứu...

99
2,932
14

Thiết kế bài giảng Môn Hóa học 9

... phản ứng hóa học xảy ra)? 2- Giải thích hiệm tượng, viết PTHH phản ứng xảy ? 3- Kết luận tính chất hóa học oxit axit?  Hỏi:Từ tính chất hóa họa thứ ba oxit bazơ nêu kết luận tính chất hóa học oxit ... 11O2 t0 2FeO3 + 8SO2 Hoạt động : Học thuộc tính chất hóa học CaO, SO2 Lập sơ đồ tính chất hóa học CaO, SO2 vào tập Bài tập nhà: Bài 1:oxit bazơ sau làm chất Bài 2: Để làm khô khí CO2 cần dẫn ... Kiến thức: HS hiểu tính chất hóa học bazơ tan bazơ không tan 2) Kĩ năng: ♦ Viết PTHH thể tính chất hóa học bazơ ♦ Làm thí nghiệm 3) Thái độ: Có hứng thú học tập môn hóa học II CHUẨN BỊ: Dụng cụ:...

thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng đổi mới

... MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 THPT THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.2 QUY TRÌNH THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU ... PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI GIẢNG 43 2.3 PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BÀI HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 45 2.4 PHẦN CỦNG CỐ MỘT SỐ BÀI HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI ... mở đầu củng cố dạy học hóa học trường THPT 4 - Xây dựng nguyên tắc, qui trình thiết kế phần mở đầu củng cố theo hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp môn hóa học...

148
1,212
5

thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

... dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp hóa học lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế số lên lớp hóa học lớp 10 có sử dụng phần mở đầu củng cố thiết kế 5 CHƯƠNG ... thiết kế sử dụng phần mở đầu củng cố môn hóa học lớp 10 trường trung học phổ thông theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn hóa học trường trung học ... muốn góp phần nâng cao chất lượng hiệu trình dạy học, chọn đề tài: “THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC” 2...

169
1,683
21

Khóa luận tốt nghiệp Đại học Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn Hóa học lớp 11 THPT theo hướng đổi mới

... TRÌNH THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI GIẢNG 43 2.3 PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BÀI HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 45 2.4 PHẦN CỦNG CỐ MỘT SỐ BÀI HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI ... pháp dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp môn hóa học lớp 11 THPT theo hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế số lên lớp hóa học lớp 11 có sử dụng phần mở đầu củng cố thiết kế Footer ... CHƯƠNG MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 THPT THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI Muốn thực hiệu phần mở đầu củng cố giảng trước...

Tài liệu Trọn bộ Thiết kế Bài giảng môn Toán từ lớp 1 đến lớp 12

...

1
2,114
13

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

... giảng môn Sinh học chương trình Trung học phổ thông để làm tăng hứng thú học tập cho học sinh? Giả thuyết khoa học luận văn Hứng thú học tập học sinh môn Sinh học chương trình Trung học phổ thông ... học tập, hứng thú học tập môn sinh học, yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học Thiết kế 16 giảng chương trình Sinh học khối 10, 11, 12 theo ... văn trình bày chương Chương 1: Cơ sở lí luận sở thực tiễn việc thiết kế giảng môn Sinh học chương trình THPT theo hướng làm tăng hứng thú học tập học tập học sinh Chương 2: Thiết kế số giảng môn...

11
1,607
4

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 3 pps

... khe -> hướng dẫn cách vẽ - Vẽ khuông nhạc, khóa Sol vào tập - Quan sát, ghi nhắc lại vị trí nốt nhạc khuông nhạc - Tập vẽ theo hướng dẫn - Cho HS tập vẽ nốt nhạc vào tập -> Nhận xét, đánh giá 4- ... giá 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại thuộc tính âm vị trí nốt khuông nhạc 5- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc lí thuyết nhạc lí làm tập SGK/11 - Xem trước tiết IV RÚT KINH NGHIỆM KÝ ... biết ghi chép nhạc văn (giống chép tả), em phải nhận biết khuông nhạc, khóa Sol vị trí nốt nhạc khuông nhạc + Ký hiệu ghi cao độ: tên nốt sử dụng từ thấp đến cao tác phẩm âm nhạc: Đồ - Rê – Mi –...

3
2,864
2

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 4 pps

... nhân luyện tập - Nhóm, cá nhân thực -> Nhận xét, đánh giá 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại nội dung tiết học hát lại TĐN số 5- Dặn dò, kết thúc - Vẽ kí hiệu, nốt nhạc từ Đồ đến ... lần -> Lớp hát ráp câu với đàn (cao độ) - Hát ráp toàn + Chia nhóm, cá nhân thực - Nhóm,cá nhân thực -> Nhận xét, sửa sai + Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu -> Nhắc nhở - Hát + vỗ tay theo tiết ... nốt nhạc nào? (Đồ, Rê, Mi, Fa, Sol, La) Nốt thấp nhất? (Đồ), nốt cao (La) - Cho HS đọc tên nốt nhạc (2 – lần) - Đọc tên nốt nhạc - Cho HS nghe mẫu toàn TĐN số - Lắng nghe - Luyện - Luyện - Tập...

2
1,472
1

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 5 doc

... hiệu học tiết - Giới thiệu kí hiệu sử dụng bài: dấu lặng đen, dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu luyến, hình nốt có chấm dôi -> Cách thể - Luyện - Luyện - Tập hát câu (theo lối móc xích): - Tập hát ... chia nhóm, cá nhân -> Nhận xét, sửa sai câu - Cho HS nghe lại giai điệu toàn hát lần - Nghe nhạc hát ráp trước hát ráp lời với đàn lời toàn hát -> Chú ý nhắc nhở hát sắc thái - Luyện tập vừa hát ... nhịp + Tập thể thực - Hát + vỗ tay theo + Chia nhóm hát đối đáp nhịp (tập thể, nhóm) + Gọi cá nhân trình bày - Cá nhân thực -> Nhận xét, đánh giá 3- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại...

3
2,043
3

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 1 pot

... hát + Nhạc lí (Lý thuyết âm nhạc) TĐN: 10 + ÂNTT: tìm hiểu kiến thức âm nhạc phổ thông, tác giả, tác phẩm tiêu biểu cho âm nhạc VN âm nhạc giới - Cho HS nghe hát chương trình Nội dung 2: - Giới ... trình bày - Cá nhân thực 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Nhắc lại nội dung tiết học 5- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc hát “Quốc ca”, nắm khái niệm âm nhạc - Xem trước tiết 02 IV RÚT KINH NGHIỆM ... ca” - Nghe nhạc - Hướng dẫn HS hát lại hát - Cả lớp đứng hát -> Chú ý sửa sai chỗ cao độ chưa chuẩn, - Tập hát theo hướng sắc thái tư trang nghiêm hát hát dẫn GV - Gọi cá nhân trình bày - Cá...

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 6 doc

... nhắc nhở chỗ có hình nốt trắng) + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách -2 - - Lắng nghe - Luyện - Tập xướng âm theo hướng dẫn GV - Nhóm,cá nhân thực - Hát ráp lời - Hát + vỗ tay theo nhịp phách + ... nốt nhạc nào? (Đồ, Rê, Mi, Sol, La, Si, Đố) Nốt thấp nhất? (Đồ), nốt cao (Đố) - Bài TĐN viết giọng C_dur, nhịp điệu vừa phải - Đọc tên nốt nhạc - Cho HS đọc tên nốt nhạc (2 – lần) - Quan sát - ... nhân luyện tập (hát nối đuôi) -> Nhận xét, đánh giá - Nhóm, cá nhân thực 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại định nghĩa nhịp 5- Dặn dò, kết thúc - Chia nhóm tập hát vận động minh...

3
2,987
17

Xem thêm