0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

SKKN sử dụng bài tập trong dạy học hoá học phần nitơ và hợp chất của nitơ lớp 11 để nâng cao chất lượng giảng dạy

SKKN  sử dụng bài tập trong dạy học hóa học phần nitơ và hợp chất của nitơ lớp 11 để nâng cao chất lượng giảng dạy

SKKN sử dụng bài tập trong dạy học hóa học phần nitơ hợp chất của nitơ lớp 11 để nâng cao chất lượng giảng dạy

... ảnh hưởng lớn đến chất lượng môn hóa học CHƯƠNG II SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY CHƯƠNG II HÓA HỌC PHẦN NITƠ VÀ HỢP CHẤT CỦA NITƠ LỚP 11 I-NGUYÊN TẮC TRONG LỰA CHỌN BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HÓA ... kuận chung B PHẦN NỘI DUNG - Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng tập dạy học hóa học trường THPT - Chương Hệ thống tập học hóa học chương II phần nitơ hợp chất nitơ lớp 11 CHƯƠNG I CƠ ... HKI(2013-2014) 7,6 % BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 47,2% 45,2% - Thực sử dụng tập giảng dạy hóa học giúp nâng cao chất lượng giảng dạy môn, qua vận dụng cách hướng dẫn học sinh biết cách giải tập hóa học - Thông...
  • 34
  • 1,051
  • 2
SKKN sử dụng bài tập trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)

SKKN sử dụng bài tập trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)

... ỡng ĩ n ng đ c u đ n c ng tr n c tr ng thông N ững g ả ự nđ 2.1 Mộ số nguyên ắ ung k s dụng ậ rong dạy ôn ậ , kế , kế 1 Sử ó ầ ê ( ) S dụng i tậ n dụng t c i n n o c c đ un ục đ c n ng c ... c ận dụng o cu c ng C n i u n t c, i n ác n u đ t c i n i c r n u n ỹ n ng n c o c in u c c , đ dụng i tậ t n ững i n c u ng ại i u u c o n t 1.2 V rò, ý ng ĩ ủ ôn ậ , kế , kế ôn L S Các i ... ng t c o nên i dụng i tậ đ c oại i n c n c n ững ng riêng 2.2 Mộ số n ụ ể để s dụng ậ rong dạy ôn ậ , kế , kế u ng iên c u uận n t t t c ti n uá tr n c, c ng t i đ c i i c dụng i tậ t n i...
  • 20
  • 471
  • 0
skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

... trình học tập Do vậy, việc sử dụng tập dạy học ôn tập, kết, tổng kết lịch sử áp dụng phạm vi trường THPT Sông Ray tất trường THPT toàn quốc Từ kết đây, có số khuyến nghị sau: Để sử dụng tập dạy ... phương pháp dạy học có vấn đề sử dụng tập 18 Cần tăng cường số lượng, thời lượng ôn tập, kết, tổng kết dạy học lịch sử trường THPT Bởi loại học có vai trò, vị trí quan trọng dạy học lịch sử, nhiên ... thống tập phục vụ cho việc giảng dạy ôn tập, kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12, dạng tập có ý nghĩa sử dụng để giảng dạy loại học Đã xây dựng số nguyên tắc biện pháp sư phạm chủ yếu để sử dụng tập...
  • 20
  • 593
  • 1
skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

... quả cao nhất 1.2 Vai trò, ý nghĩa bài ôn tập, kết, tổng kết môn Lịch Sư Các bài ôn tập, kết, tổng kết chương trình lịch sử ở trường THPT có vai trò đặc biệt quan trọng Đây ... pháp cụ thể để sư dụng bài tập dạy học bài ôn tập, kết, tổng kết Qua nghiên cứu lí luận và nhất là từ thực tiễn trình dạy học, chúng đã chia việc sử dụng bài tập thành hai trường ... trình lịch sử ở trường phổ thông Những giải pháp thực hiện đề tài 2.1 Một số nguyên tắc chung sư dụng bài tập dạy học bài ôn tập, kết, tổng kết 2.1.1 Sử dụng bài tập phải góp phần...
  • 20
  • 624
  • 1
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11   ban cơ bản)

Thiết kế sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)

... đề tập dạy học lịch sử trờng THPT Chơng 2: Thiết kế sử dụng tập dạy học khoá trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử 11 - Ban bản) nội dung Chơng vấn đề tập dạy học lịch ... đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 1 1Ban bản) .28 2.1 Mục đích, yêu cầu nội dung khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11- Ban bản) ... quy trình xây dựng tập lịch sử 35 2.2.2 Xây dựng tập dạy học khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11- Ban bản) 40 2.3 Sử dụng tập dạy học khóa trình lịch...
  • 98
  • 1,415
  • 0
Sử dụng bài tập trong dạy học hóa học

Sử dụng bài tập trong dạy học hóa học

... tốn học tập Dựa vào hoạt động học sinh giải tập Bài tập định lượng Bài tập lý thuyết Bài tập thực nghiệm BÀI TẬP HĨA HỌC Bài tập hóa đại cương Dựa vào nội dung hóa học tập Bài tập hóa Bài tập ... NỘI DUNG Bài tập hóa học 1.1 Khái niệm 1.2 Phân loại tập hóa học Tác dụng tập Sử dụng tập dạy học hóa học 3.1 u cầu tập Hóa học 3.2 Một số dạng tập phát huy tính tích cực học sinh 3.3 Ngun ... Việt: “ Bài tập cho học sinh làm để vận dụng điều học. ” Như tập hóa học liên quan đến hóa học, đưa vấn đề đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức vốn có để giải 1 BÀI TẬP HĨA HỌC Bài tập định...
  • 33
  • 434
  • 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC  NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA  MÁC – LÊNIN VỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG  CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM – PHÚ THỌ

SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM – PHÚ THỌ

... nguyên chủ nghĩa Mác Lê nin kinh tế trị trường Cao đẳng Công nghiệp thực phẩm Phú Thọ Thứ ba, đưa quy trình điều kiện sử dụng tập dạy học Những nguyên chủ nghĩa Mác Lê nin kinh tế trị ... tài nghiên cứu “ Sử dụng tập dạy học Những nguyên chủ nghĩa Mác Lê nin kinh tế trị trường Cao đẳng công nghiệp Thực Phẩm Phú Thọ ” Lịch sử nghiên cứu Sử dụng tập dạy học nhiều tác giả ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VÀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ 1.1 sở luận 1.1.1 Khái niệm tập Theo nghĩa...
  • 114
  • 686
  • 0
Sử dụng bài tập trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin về kinh tế chính trị

Sử dụng bài tập trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin về kinh tế chính trị

... trò sử dụng tập nói chung sử dụng tập Những nguyên chủ nghĩa Mác nin kinh tế trị nói riêng Thứ hai, làm rõ thực trạng việc sử dụng tập dạy học Những nguyên chủ nghĩa Mác nin kinh ... , tác giả tập trung nghiên cứu sử dụng tập dạy học kinh tế trị Mác nin 1.1.4 Tác dụng sử dụng tập dạy học Những nguyên chủ nghĩa Mác nin kinh tế trị * Đối với sinh viên Về nhận thức ... nguyên chủ nghĩa Mác nin kinh tế trị nói chung sử dụng tập dạy học Những nguyên chủ nghĩa Mác nin kinh tế trị nói riêng - Thực tiễn: góp phần nâng cao chất lượng dạy học Những nguyên...
  • 96
  • 1,241
  • 1
Khảo sát thực trạng thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học tiếng hán giai đoạn sơ cấp ở việt nam trên dữ liệu đại học

Khảo sát thực trạng thiết kế sử dụng bài tập trong dạy học tiếng hán giai đoạn sơ cấp ở việt nam trên dữ liệu đại học

... 与利用现状考察 以河内经营与工艺大学为例 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC TIẾNG HÁN GIAI ĐOẠN SƠ CẤP VIỆT NAM TRÊN DỮ LIỆU ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ... DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: LL & PP dạy học tiếng Hán GVHD: PGS.TS Phạm Ngọc Hàm Mã số: 60 14 10 Nội, 2014 论文原创声明 本人声明,这份硕士论文,题为“越南汉语教学初级阶段练习设计 与利用现状考察——以河内经营与工艺大学为例”是本人自己在收集资料...
  • 73
  • 1,032
  • 1
Sử dụng bài tập trong dạy học chương ''''Động lực học chất điểm'''' (Vật lí 10) góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh (CHDCNN Lào)

Sử dụng bài tập trong dạy học chương ''''Động lực học chất điểm'''' (Vật lí 10) góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh (CHDCNN Lào)

... Phần kết luận chương Chương 2: SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” (VẬT LÍ 10) GÓP PHẦN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH (CHDCND LÀO) Phần kết ... sử dụng tập dạy học số kiến thức chương “động lực học chất điểm” (vật 10) góp phần nâng cao kết học tập học sinh (CHDCND lào) 31 2.2.1 Sử dụng tập dạy học kiến thức 31 2.2.2 Bài ... 10) góp phần nâng cao kết học tập học sinh (CHDCND LÀO) Giả thuyết khoa học Nếu lựa chọn sử dụng tập vật phù hợp cho tiến trình dạy học chương “Động lực học chất điểm” (Vật 10) góp phần...
  • 115
  • 437
  • 0
SKKN sử dụng bài tập ô chử   trong dạy học sinh học

SKKN sử dụng bài tập ô chử trong dạy học sinh học

... phương pháp dạy học sinh học có hiệu cao là: Sử dụng tập ô chử - dạy học sinh học II BÀI TẬP Ô CHỮ - CÁCH TIẾN HÀNH Bài tập ô chử Là dạng tập kiểm tra kiến thức tiếp thu học sinh, nhiều ô chử bí ... trọng học, giúp học sinh khắc sâu nhớ 2 Cách tiến hành - Sau mổi học giáo viên đư ô chử, có nội dung kiến thức đó, phần củng cố học - Hoặc giáo viên đưa ô chử vào kiển tra cũ để học sinh ôn lại ... Mổi ô chử có nhiều hàng ngang từ hàng dọc, mật mã nội dung kiến thức chương trình - Học sinh muốn biết mật mã từ sau ô chử, đòi hỏi phải có kiến thức định học - Sau giải ô chử hàng ngang ô chử...
  • 12
  • 546
  • 0
skkn sử DỤNG bài tập có HÌNH vẽ TRONG dạy học hóa học

skkn sử DỤNG bài tập có HÌNH vẽ TRONG dạy học hóa học

... động học tập cho lên lớp, cụ thể sau: Bài tập GV Hồ Thị Mỹ Dung Sử dụng - Trang 18- Sử dụng tập hình vẽ dạy học hóa học Bài tập Bài “Clo” hóa học lớp 10 – truyền thụ kiến thức điều chế Bài tập ... toán hóa học, tập thực nghiệm định lượng (3) Bài tập tổng hợp (có nội dung chứa loại tập trên) 1.4 Sử dụng tập hình vẽ dạy học hóa học [3, 4] Giáo viên sử dụng hình vẽ để xây dựng dạng tập ... 4- Sử dụng tập hình vẽ dạy học hóa học Sử dụng hình vẽ đủ nội dung, thông tin để xây dựng nên tập tổ chức cho học sinh quan sát hiểu nội dung kiến thức, kĩ cần thu nhận • Sử dụng hình vẽ...
  • 24
  • 1,249
  • 4
SKKN Sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

SKKN Sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... nâng cao nhận thức học sinh trình học tập khắc sâu kiến thức tập nhận thức lịch sử 2.2.1-/Tầm quan trọng việc phát triển lực nhận thức sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Nhận thức lịch sử mà ... nghiệm sử dụng tập cho phép khẳng định điều Nếu giáo viên quan tâm mức, việc xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử trở thành phổ biến 2.2.2 Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.2.1 ... học lịch sử, (thậm chí có người cho học tập lịch sử không cần tập Đây lý mà quan tâm đến việc Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.NỘI DUNG 2.1 Thực trạng Hiện việc dạy học môn lịch sử ngặp...
  • 11
  • 355
  • 1
SKKN sử DỤNG bài tập CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH TRONG dạy học môn hóa học THPT

SKKN sử DỤNG bài tập CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH TRONG dạy học môn hóa học THPT

... năm học 2014 - 2015 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG OXI LƯU HUỲNH TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THPT Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chương trình hóa học 10 thi THPT ... nghiệp THPT Quốc gia Với chương Oxi Lưu huỳnh chương có nhiều kiến thức khó nhớ, quan trọng tập đa dạng Xuất phát từ lí tiến hành đề tài: ‘SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG OXI LƯU HUỲNH TRONG DẠY HỌC MÔN ... I.1 OXI LƯU HUỲNH VÀ CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I.2 BÀI TẬP LÝ THUYẾT VÀ THỰC NGHIỆM I.2.1 BÀI TẬP LÝ THUYẾT I.2.2 BÀI TẬP THỰC NGHIỆM I.3 BÀI TẬP TÍNH TOÁN I.3.1 BÀI TẬP VỀ OXI, OZON VÀ LƯU HUỲNH...
  • 50
  • 1,095
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: trò ý nghĩa của việc sử dụng bài tập trong dạy học lịch sửsử dụng bài tập trong dạy học lịch sử lớp 8 phần lịch sử thế giớilựa chọn và sử dụng bài tập trong dạy học vật lísử dụng bài tập trong dạy học sinh họccơ sở lý luận của việc sử dụng bài tập trong dạy học hóa học ở trƣờng thcsthực trạng việc sử dụng bài tập trong dạy học môn hóa học lớp 9 ở một số trƣờng thcs tại hải phòngsử dụng bài tập trong dạy học hoá họcmột số biện pháp sử dụng bài tập trong dạy học phân hóacơ sở lí luận về sử dụng bài tập trong dạy học hóa họcphương pháp sử dụng bài tập trong dạy học hóa họcxây dụng và sử dụng bài tập tình huống học phần phương pháp dạy học ở trường phổ thôngskkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợpsử dụng bài tập trong khâu củng cố bài họcxây dựng và sử dụng bài tập trong khâu củng cố bài họcsử dụng bài tập trong bài dạy truyền thụ kiến thức mớiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM