0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Nâng cao tính tích cực của học sinh thông qua nội dung học môn thể thao tự chọn bóng chuyền

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn luyện tập môn đại số lớp 7

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn luyện tập môn đại số lớp 7

... tập nhằm nâng cao chất lượng dạy tơi chọn đề tài: Nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn luyện tập mơn Đại số lớp 7 Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu cách hướng dẫn học sinh lớp trường ... theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng học tập học sinh, chất lượng giảng dạy mơn tốn Xuất phát từ thực tế khách quan khả học tiết Luyện tập mơn Đại số lớp 7A1 học sinh ... tập của học sinh qua việc hướng dẫn luyện tập mơn Đại số bằng phiếu điều tra sau: + Lớp 7A1: 38 học sinh + Lớp 7A3: 37 học sinh Đánh dấu x vào ý kiến ở: T Lớp 7A1 Lớp 7A3 NỢI DUNG...
  • 29
  • 1,942
  • 2
nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

... đề tài : Nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8. ” cho đối tượng học sinh lớp 8A6 Trường trung học sở Bàu Năng góp phần nâng cao chất lượng ... hiểu nghiên cứu việc nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8, thiết nghĩ việc làm sư quan tâm hàng đầu giáo viên môn Toán giai đoạn II NỘI ... thực mục tiêu dạy học toán Do đó, để việc nâng cao tính tích cực học tập học sinh qua hướng dẫn khai thác kiến thức học dạy học môn toán nói chung, phân môn đại số nói riêng đạt hiệu cao, giáo viên...
  • 33
  • 1,743
  • 5
nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

... đề tài : “ Nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8. ” cho đối tượng học sinh lớp 8A6 Trường trung học sở Bàu Năng góp phần nâng cao chất lượng ... hiểu nghiên cứu việc nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8, thiết nghĩ việc làm sư quan tâm hàng đầu giáo viên môn Toán giai đoạn II NỘI ... thực mục tiêu dạy học toán Do đó, để việc nâng cao tính tích cực học tập học sinh qua hướng dẫn khai thác kiến thức học dạy học môn toán nói chung, phân môn đại số nói riêng đạt hiệu cao, giáo viên...
  • 29
  • 1,416
  • 5
nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn luyện tập môn đại số lớp 7

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn luyện tập môn đại số lớp 7

... lớp thực nghiệm (lớp 7A1) lớp đối chứng (lớp 7A3) để kiểm chứng tính tích cực học tập học sinh qua việc hướng dẫn luyện tập mơn Đại số phiếu điều tra sau: + Lớp 7A1: 38 học sinh + Lớp 7A3: 37 ... tập nhằm nâng cao chất lượng dạy tơi chọn đề tài: Nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn luyện tập mơn Đại số lớp 7 Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu cách hướng dẫn học sinh lớp trường ... theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng học tập học sinh, chất lượng giảng dạy mơn tốn Xuất phát từ thực tế khách quan khả học tiết Luyện tập mơn Đại số lớp 7A1 học sinh...
  • 38
  • 1,431
  • 3
SKKN  phương pháp sử dụng câu hỏi vấn đáp nâng cao tính tích cực của học viên  trong giảng dạy phần “sinh học tế bào”

SKKN phương pháp sử dụng câu hỏi vấn đáp nâng cao tính tích cực của học viên trong giảng dạy phần “sinh học tế bào”

... khoa sinh học 10 phần “Sinh học tế bào” - Nghiên cứu tài liệu chuyên sâu phần “Sinh học tế bào” - Nghiên cứu vấn đề sử dụng phương pháp hỏi đáp giảng dạy phần “Sinh học tế bào” * Phương pháp thực ... tài: Phương pháp sử dụng câu hỏi vấn đáp nâng cao tính tích cực học viên giảng dạy phần “Sinh học tế bào” 1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đối tượng nghiên cứu * Mục tiêu - Thiết kế hệ thống câu hỏi vấn đáp ... tạo học tập, phần “Sinh học tế bào”, đưa phương pháp xây dựng sử dụng câu hỏi vấn đáp để giảng dạy số phân đoạn phần “Sinh học tế bào” 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 2.3.1 Phương pháp...
  • 19
  • 459
  • 0
Giải pháp nâng cao tính tích cực của học sinh thông qua khai thác kênh hình trong dạy học lịch sử lớp 11

Giải pháp nâng cao tính tích cực của học sinh thông qua khai thác kênh hình trong dạy học lịch sử lớp 11

... Giải pháp nâng cao tính tích cực học sinh thông qua khai thác kênh hình dạy học lịch sử lớp 11 B-NỘI DUNG I- THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT Học tập nói chung học môn lịch sử nói ... học 2016-2017 Giải pháp nâng cao tính tích cực học sinh thông qua khai thác kênh hình dạy học lịch sử lớp 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách giáo viên, sách giáo khoa Lịch sử 11 - Phương pháp dạy học ... dùng dạy học không đầy đủ Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Ngọc Năm học 2016-2017 Giải pháp nâng cao tính tích cực học sinh thông qua khai thác kênh hình dạy học lịch sử lớp 11 Học sinh phát huy tính...
  • 14
  • 572
  • 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10

... trạng vấn đề tính tích cực học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 3.1 Thực trạng việc nâng cao tính tích cực học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 Học sinh lớp 10 chưa có quan ... phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học 2.3 Tính tích cực học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 Tính tích cực học sinh học môn Giáo dục ... giải pháp nhằm nâng cao tính tích cực học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10  Dựa thực trạng chung việc nâng cao tính tích cực học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10  Dựa nguyên...
  • 7
  • 799
  • 2
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt  môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10c3 trường PTTH diễn châu III

Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10c3 trường PTTH diễn châu III

... kỹ thuật chuyền bóng cao tay trớc mặt Môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10 C3 trờng THPT Diễn Châu III Để lựa chọn số tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay, dựa ... đề tài với tên: Nghiên cứu lựu chọn số tập nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay hai tay trớc mặt môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam 10C3 trờng PTTH Diễn châu III Xin quý thầy ... Đánh giá hiệu tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay hai tay trớc mặt Môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10C3 trờng THPT Diễn Châu III Phơng pháp nghiên cứu: Để...
  • 30
  • 1,841
  • 11
skkn kinh nghiệm giảng dạy  môn thể thao tự chọn bóng chuyền đối với học sinh  khối 12

skkn kinh nghiệm giảng dạy môn thể thao tự chọn bóng chuyền đối với học sinh khối 12

... BM03-TMSKKN KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bóng chuyền môn thể thao quần chúng nhiều người yêu thích, có người xem môn bóng chuyền ... trường THPT thân rút số kinh nghiệm giảng dạy môn bóng chuyền mà thực trường, xin phép thực đề tài “ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 10” III.TỔ CHỨC ... đoàn thể Số năm có kinh nghiệm : 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: - kinh nghiệm giảng dạy môn nhảy xa học sinh khối 12 - kinh nghiệm giảng dạy chạy tiếp sức học sinh khối 12 Trang...
  • 23
  • 2,948
  • 10
SKKN Vận dụng hình thức hoạt động nhóm vào trong phân môn Văn học để nâng cao tính tích cực cho học sinh THCS

SKKN Vận dụng hình thức hoạt động nhóm vào trong phân môn Văn học để nâng cao tính tích cực cho học sinh THCS

... thực với đề tài : Vận dụng hình thức hoạt động nhóm vào phân môn văn học để nâng cao tính tích cực cho HS " BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Trong trình áp dụng hình thức hoạt động nhóm vào tiết dạy, thân ... theo hướng tích cực ,và phương pháp hình thức hoạt động nhóm Với phân môn văn học ,hoạt động nhóm môi trường thuận lợi để HS bàn bạc vấn đề nội dung ,ý nghĩa văn , biện pháp tích cực để khai thác ... dụng ý nghĩa hình thức hoạt động nhóm nên trình dạy văn áp dụng hình thức hoạt động nầy thấy HS học tập sôi nỗi ,có nhiều hứng thú Các em chủ động khai thác kiến thức điều khiển nhận thức khả diễn...
  • 7
  • 479
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀO TRONG PHÂN MÔN VĂN HỌC ĐỂ NÂNG CAO  TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THCS

sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀO TRONG PHÂN MÔN VĂN HỌC ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THCS

... hình thức hoạt động nhóm vào phân môn văn học để nâng cao tính tích cực cho học sinh trung học sở Họ tên: Nguyễn Thị Thanh Anh Tổ : Xã Hội Đơn vị: Trường THCS Chu Văn An Năm học: 2007 - 2008 10 ... phần vào việc phát huy tính tích cực học sinh đảm bảo cho tất học sinh bình đẳng trước tác phẩm văn chương 8 PHÒNG GD – ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Tên đề tài: Vận dụng hình thức hoạt động ... môn văn học để nâng cao tính tích cực cho HS " BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Trong trình áp dụng hình thức hoạt động nhóm vào tiết dạy, thân thực biện pháp sau : a Chuẩn bị : Hiệu hoạt động nhóm phần lớn...
  • 10
  • 728
  • 1
Một số giải pháp nâng cao tính tích cực của HS trong dạy học Vật lí 7

Một số giải pháp nâng cao tính tích cực của HS trong dạy học Vật lí 7

... II Nội dung, biện pháp Nội dung: Một số giải pháp nâng cao tính tích cực học sinh dạy học vật 7 nhằm giúp cho giáo viên dạy Vật lớp nói riêng giáo viên dạy môn Vật THCS nói chung có ... để đề cao 1.2 Mục đích nghiên cứu Phân tích để tìm số giải pháp nâng cao tính tích cực học sinh dạy học vật trường THCS Nà Tấu Phạm vi triển khai thực Khảo sát tính tích cực học tập 100 HS lớp ... Nà Tấu trước sau áp dụng giải pháp Mô tả sáng kiến - Nâng cao tính tích cực vấn đáp xây dựng kiến thức : - Nâng cao tính tích cực đặt giải vấn đề - Nâng cao tính tích cực khai thác hết hoạt động...
  • 22
  • 707
  • 1
MỘT số GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH cực dạy học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG THỜI kỳ hội NHẬP QUỐC tế

MỘT số GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH cực dạy học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG THỜI kỳ hội NHẬP QUỐC tế

... thật tích cực khơng có hứng thú học tập, nghiên cứu mơn luận trị Thực tế đặt u cầu phải tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy mơn luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta nhằm phát huy tính tích ... trình mơn luận trị tăng cường đầu tư cho sở vật chất - kỹ thuật, trang thiết bị, phương tiện hỗ trợ cơng tác dạy học mơn luận trị 1.4 Một số vấn đề tồn dạy- học mơn luận trị nước ta thời giai ... việc giảng dạy mơn luận trị nhà trường đại học, cao đẳng KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 191 Thực trạng việc giảng dạy, học tập mơn LLCT nêu trên, đòi hỏi tồn Ngành tửng sở đào tạo,...
  • 10
  • 798
  • 1
skkn một số biện pháp nâng cao tính tích cực cuả trẻ qua hoạt động múa

skkn một số biện pháp nâng cao tính tích cực cuả trẻ qua hoạt động múa

... cứu đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao tính tích cực trẻ mẫu giáo lớn (5- tuổi) hoạt động múa thông qua âm nhạc dân gian Qua đó, giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu hoạt động múa, nâng cao nâng cao lực cảm ... xung quanh tính tích cực gắn liền với hoạt động, thuộc tính tự vận động hoạt động Tính tích cực trẻ 5-6 tuổi hoạt động múa thông qua âm nhạc dân gian phẩm chất tâm lý cá nhân trẻ thể hoạt 11 động ... đối cao. Việc đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao tính tích cực trẻ 5-6 tuổi hoạt động múa thông qua âm nhạc dân gian vừa góp phần phát triển khả múa trẻ, vừa nâng cao hứng thú, tập trung ý chủ động...
  • 38
  • 976
  • 1
skkn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn thể thao tự chọn “cờ vua” ở trường thcs an thủy

skkn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn thể thao tự chọn “cờ vua” ở trường thcs an thủy

... pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn cờ vua trường THCS An Thủy, thiết thực tạo nên chuyển biến môn III .Một số Giải pháp Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thể thao tự ... “ Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học môn thể thao tự chọn “Cờ vua” trường THCS An Thủy B.Phần nội dung I Cơ sở khoa học Đảng nhà nước ta chăm lo hệ trẻ, đặc biệt lứa tuổi học sinh THCS ... mạnh mời tham gia : Tiểu học số An Thủy, Tiểu học số An Thủy, Trung học sở Kiến Giang, Trung học sở Tân Thủy, Trung học sở Phong Thủy, Trung học sơ sở Xuân Thủy Các cầu thủ trường thi đấu với đối...
  • 15
  • 709
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptxây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao trường thptskkn một số phương pháp giải nhanh bài tập di truyền quần thể nâng cao tính tích cực học tập và khả năng tư duy lôgic của học sinhmột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường thptmột số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinhbiện pháp nâng cao tính tích cực học tập môn tlhđc của sinh viên2 hệ thống bài tập và cách sử dụng dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon thuộc hóa học 11 nâng cao trường thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng caocần nâng cao tính tích cực hoạt động học tập của học sinh với bất kì phương pháp nào nếu không có sự tham gia tích cực của học sinh thì cũng sẽ không đạt được hiệu quảnâng cao tính tích cực chủ động sáng tạo trong học tập môn giáo dục công dân của học sinh khối 10 ở bà rịa vũng không thể tách rời vai trò hướng dẫn gợi mở tích cực của giáo viêncác biện pháp quản lý nhằm nâng cao tính tích cực chủ động và sáng tạo trong học tập của sinh viên trường cđ gtvt iiithực trạng quản lý giảng dạy và học tập nhằm nâng cao tính tích cực chủ động và sáng tạo của sinh viên ồ trường cđ gtvt iiikhả năng sử dụng website vào cácppdh tích cực nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học vật línâng cao tính tích cực học tập của học viên đào tạo chính uỷ ở học viện chính trị hiện nayhệ thống các biện pháp tổ chức quản lý nhằm nâng cao tính tích cực chủ động và sáng tạo của sình viênBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ