SKKN sử dụng kênh hình SGk trong giảng dạy địa lý 10
SKKN Sử dụng thí nghiệm ảo trong giảng dạy Vật lý 9
... viên : - Lớp 9A1 : Thiết kế dạy có sử dụng thí nghiệm ảo, sưu tầm lựa chọn thí nghiệm ảo website baigiagdientubachkim.com - Lớp 9A2 : Thiết kế dạy sử dụng dụng cụ trực quan theo tiết dạy bình thường ... cho thấy mức độ ảnh hưởng dạy học có sử dụng thí nghiệm ảo học sinh hứng thú dẫn đến kết học tập nâng lên Giả thuyết đề tài Sử dụng thí nghiệm ảo giảng dạy vật lý 9 kiểm chứng * BÀN LUẬN - ... Nhóm KT trước tác động Thực nghiệm O1 Tác động KT sau tác động Dạy học có sử dụng thí O2 nghiệm ảo Đối chứng O2 Dạy học không sử O4 dụng thí nghiệm ảo Thiết kế sử dụng phép kiểm chứng T- Test...
- 15
- 2,607
- 22
skkn một số kinh nghiệm khai thác kênh hình SGK trong giảng dạy phân môn lịch sử lớp 4
... trình dạy học Lịch sử Việc sử Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Thảo - Đơn vị: Trường Tiểu học Trần Phú Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4, 5 dụng kênh ... số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4, 5 môn lịch sử lớp -5 học kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, phản ánh dấu ấn phát triển giai đoạn lịch sử, thành ... Phú 14 Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4, 5 Minh họa cho kiện: Trong 12 ngày đêm lịch sử quân dân Hà Nội hạ gục nhiều máy bay đại Mỹ, có 34 máy...
- 30
- 839
- 2
skkn. sử dung kenh hinh sgk dia li 10
... Vấn đề sử dụng kênh hình sách giáo khoa đòa lí 10 Đúc rút kinh nghiệm PHẦN NỘI DUNG I Tầm quan trọng vấn đề : Sử dụng kênh hình dạy học gắn li n với đồ, lược đồ, biều đồ, bảng số li u thống ... nghiệm Vấn đề sử dụng kênh hình sách giáo khoa đòa lí 10 II Vấn đề sử dụng kênh hình sách giáo khoa địa lí 10 phần địa lí tự nhiên để hướng dẫn học sinh học tập Muốn đạt hiệu cao việc sử dụng kênh ... thức học Vì việc sử dụng kênh hình sách giáo khoa địa lí 10 phần địa lí tự nhiên việc làm quan trọng cần thiết, phần địa lí tự nhiên phần đưa vào chương trình địa lí 10 năm gần Việc sử dụng kênh...
- 20
- 757
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng ca dao tục ngữ trong giảng dạy địa lý 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh
... cho học sinh học địa lí, riêng thân áp dụng biện pháp để tạo hứng thú học tập cho học sinh : sử dụng ca dao tục ngữ có liên quan đến nội dung học để giảng dạy Việc sử dụng câu tục ngữ, ca dao ... dao tục ngữ dự báo thời tiết, khí hậu địa phương để phục vụ dạy – học môn địa lí phần địa lí địa phương” Đề tài Sử dụng ca dao tục ngữ giảng dạy địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh ... địa lí,… nhiên cách cách không phần hữu hiệu dùng ca dao tục ngữ cho phù hợp với học tạo lạ thích thú học sinh Vì sử dụng ca dao, tục ngữ dạy – học địa lí tạo hứng thú học tập? Bản thân ca dao...
- 21
- 893
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG CA DAO tục NGỮ TRONG GIẢNG dạy địa lý 10 NHẰM tạo HỨNG THÚ học tập CHO học SINH
... học tập cho học sinh học địa lí, riêng đối v i thân áp dụng biện pháp để tạo hứng thú học tập cho học sinh : sử dụng ca dao tục ngữ có liên quan đến nội dung học để giảng dạy Việc sử dụng câu tục ... hiệu d ng ca dao tục ngữ cho ph hợp v i học c ng tạo m i lạ thích thú đối v i học sinh Vì sử dụng ca dao, tục ngữ dạy – học địa lí tạo hứng thú học tập? Bản thân ca dao tục ngữ có đặc điểm câu ... đưa tục ngữ, ca dao Việt Nam vào học tạo cho học trở nên sinh động, khắc sâu kiến thức khoa học Địa lý cho học sinh, có ý nghĩa sâu sắc góp phần làm giàu vốn kiến thức cho học sinh ca dao tục ngữ...
- 21
- 525
- 0
Khai thác và sử dụng phần mềm Encata trong giảng dạy Địa Lí 11
... Thị Thử 11 Khai thác sử dụng phần mềm Encata giảng dạy Địa Lí 11 ứng dụng việc khai thác Encata giảng dạy địa lí Trong chơng trình địa lí 11 có nhiều dạy khai thác t liệu Encata Với tiết dạy giáo ... lực giảng dạy nghiên cứu khoa học Giáo viên: Nguyễn Thị Thử Khai thác sử dụng phần mềm Encata giảng dạy Địa Lí 11 Khai thác Encata Sử dụng Encata khai thác hệ thống đồ, bao gồm đồ thành phần ... Giáo viên: Nguyễn Thị Thử Khai thác sử dụng phần mềm Encata giảng dạy Địa Lí 11 có đồ tự nhiên Nếu sử dụng đồ treo tờng học sinh khó theo dõi Trong trờng hợp phần mềm Encata hỗ trợ đắc lực cho...
- 19
- 591
- 0
Kinh nghiệm sử dụng thí nghiệm ảo trong giảng dạy vật lý 9
... 21/02/2011 2/04/2011 4/04/2011 9/ 04/2011 11/04/2011 Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý 14/04/2011 Vật lý 16/04/2011 Vật lý THCS Thiện Mỹ Tiết(PPCT) 46 47 Nội dung dạy Bài 40: Hiện tượng ... hiểu vật lý ứng dụng đời sống 2.1 Vấn đề nghiên cứu: Sử dụng thí nghiệm ảo dạy học chương quang học môn vật lí có nâng cao chất lượng cho học sinh không? 2.2 Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng thí nghiệm ... O2 nghiệm ảo Dạy học không sử dụng O4 Đối chứng thí nghiệm ảo Thiết kế sử dụng phép kiểm chứng T- Test độc lập 3.3 Quy trình nghiên cứu * Chuẩn bị giáo viên : - Lớp 9A1 : Thiết kế dạy có sử dụng...
- 19
- 2,470
- 7
Vấn đề sử dụng kênh hình ở sách giáo khoa địa lí 10
... việc sử dụng kênh hình sách giáo khoa địa lí 10 phần địa lí tự nhiên việc làm quan trọng cần thiết, phần địa lí tự nhiên phần đưa vào chương trình địa lí 10 năm gần Việc sử dụng kênh hình sách giáo ... nghiệm Vấn đề sử dụng kênh hình sách giáo khoa địa lí 10 I Tầm quan trọng vấn đề : Sử dụng kênh hình dạy học gắn liền với đồ, lược đồ, biều đồ, bảng số liệu thống kê, tranh ảnh… kênh hình sách giáo ... số địa điểm giới hình 14.2 – Bài 14 ….) II Vấn đề sử dụng kênh hình sách giáo khoa địa lí 10 phần địa lí tự nhiên để hướng dẫn học sinh học tập Muốn đạt hiệu cao việc sử dụng kênh hình sách giáo...
- 20
- 2,862
- 2
Sử dụng kênh hình trong giảng dạy địa lý THCS
... áp dụng : Qua giảng dạy mơn học tơi rút kết luận cá nhân việc sử dụng kênh hình cần đủ áp dụng cho hầu hết dạy chương trình, ơn tập, kiểm tra cho đối tượng học sinh Tuy nhiên giáo viên cần sử dụng ... chất lượng tránh sử dụng tràn lan, ơm đồm làm giảm chất lượng tiết dạy III/ KẾT LUẬN : Trong học có liên quan đến kênh hình giáo viên dạy phải thiết cho học sinh sử dụng kênh hình, có học sinh ... SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ THCS cho sống có trái đất có sống Học sinh giải thích với hành tinh xa qua...
- 3
- 469
- 1
SKKN Sử dụng kênh hình và bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức, nội dung bài học môn Địa lý 6. THCS BÌNH THẠNH
... tài Sử dụng kênh hình đồ tư cố nội dung học môn Địa Lí lớp 6” b- Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nội dung học có nâng cao kết học tập cho học sinh lớp học môn Địa ... nghiệm (6A) Đối chứng (6B) sau tác động Có sử dụng kênh hình đồ 01 tư phần củng cố nội 03 dung học Không sử dụng kênh hình 02 đồ tư phần củng cố nội 04 dung học c- Qui trình nghiên cứu: - Chuẩn bị ... Tôi thiết kế giáo án có sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nội dung học + Đối với lớp đối chứng: Tôi thiết kế giáo án không sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nội dung học - Tiến hành dạy thực...
- 31
- 777
- 0
SKKN Sử dụng kênh hình trong dạy học phân môn Đọc – Hiểu văn bản Ngữ văn 6
... Phúc T Sử dụng kênh hình dạy học phân môn Đọc Hiểu văn Ngữ văn lớp * * PHN NI DUNG A NHNG CễNG VIC V BIN PHP LM: I NHNG YấU CU KHI S DNG KấNH HèNH TRONG DY HC PHN MễN C HIU VN BN NG VN LP 6: Yờu ... c Hiu bn Ng 6: 2.1 S dng kờnh hỡnh gii thiu bi: Phạm Thanh Yên - Tổ Xã hội - Trờng THCS Chất lợng cao Dơng Phúc T 10 Sử dụng kênh hình dạy học phân môn Đọc Hiểu văn Ngữ văn lớp Trong tit c ... tớch cc 46 05 10,9 % 27 58,7 % Trung bỡnh SL % 14 Phạm Thanh Yên - Tổ Xã hội - Trờng THCS Chất lợng cao Dơng Phúc T 18 30,4% Sử dụng kênh hình dạy học phân môn Đọc Hiểu văn Ngữ văn lớp 20 062 007...
- 24
- 682
- 2
skkn sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí
... dạy học kênh hình, sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên, nghiêm túc, triệt để, sáng tạo nhằm đưa chất lượng dạy học ngày cao Tóm lại : Phương pháp dạy học trực quan địa lý việc sử dụng kênh hình ... trường học IV KẾT LUẬN Phương pháp dạy học trực quan sử dụng kênh hình phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa lý Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lý, ... học sinh việc vận dụng kĩ phương pháp sử dụng kênh hình học Vì lí trên, năm học 2012-2013 thân sở kinh nghiệm giảng dạy số đồng nghiệp, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Phương pháp sử dụng kênh hình...
- 11
- 829
- 1
SKKN sử dụng kênh hình và kênh chữ trong dạy học địa lí cấp THCS
... SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa lí cấp THCS I.Khảo sát việc học học sinh Qua dạy học môn Địa lí nhiều năm nhận thấy học sinh say mê học môn Địa lí Các em suy nghĩ, ... 0983255243 Trờng THCS Văn-Trị SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa lí cấp THCS Hệ thống thông tin dạy Địa lí Kênh chữ Kênh hình Bản đồ lợc đồ Biểu đồ đồ thị Sơ đồ, hình vẽ Mô hình lát cắt ... vật tợng Địa lí có kênh hình, từ đặt câu hỏi để học sinh tự phân tích giải thích GV: Trơng Xuân Sơn 0983255243 Trờng THCS Văn-Trị SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa lí cấp THCS Vai...
- 7
- 470
- 2
Sử dụng kênh hình SGK - LS8 (H50-61)
... tranh chống thù giặc ngoài? - GV miêu tả kết luận H57: Lược đồ nước Nga Xô viết chống thù giặc 1918 – 1920 - Sử dụng dạy mục II, ý – Chống thù giặc - Lược đồ phóng to - Gv giải thích kí hiệu lược ... Máy kéo nông trang tập thể năm 1936 - Sử dụng dạy mục II – Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô - GV hướng dân HS khai thác câu hỏi: + Nhà máy thủy điện Đơ-nhi-ép xây dựng đưa vào hoạt động nói ... điện Đơ-nhi-ép có tác động tới lĩnh vực khác? + Máy kéo sử dụng nông trang nói lên điều gì? Nó có vai trò tác động đến đời sống kinh tế suất lao động xã hội? 10 H61: Một đường phố Béc-lin cao...
- 4
- 984
- 8
Từ khóa: skkn su can thiet cua hinh anh trong giang day vat ly 6trọn bộ hướng dẫn sử dụng kênh hình sgk lịch sử lớp 9chuyen de dien tu huong dan su dung kenh hinh sgk lich suhuong dan su dung kenh hinh sgk khoa hoc lop 4skkn một số kinh nghiệm sử dụng atlat trong giảng dạy địa lý 12sử dụng nhanh phần mềm microsoft office power point trong giảng dạy địa lýhiệu quả của sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy ngữ văn lớp 11 thptchuyên đề 3 sử dụng công nghệ mới trong giảng dạy đại họcý kiến của sinh viên về việc sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy tại trường đại học y hà nộithức trực tiếp sử dụng máy vi tính trong giảng dạytài liệu giảng dạy địa lý 10cẩm nang giảng dạy địa lý 10kế hoạch giảng dạy địa lý 10sử dụng kênh hình trong giảng dạy môn lichj sử lớp 7phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sửchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ