0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Sư phạm >

Tham Luận Vài Suy Nghĩ Về Việc Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Dạy Học Ngữ Văn

Tham Luận Vài Suy Nghĩ Về Việc Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Dạy Học Ngữ Văn

Tham Luận Vài Suy Nghĩ Về Việc Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Dạy Học Ngữ Văn

... tiết dạy giáo viên IV/ Một vài định hướng việc ứng dụng CNTT dạy học nhà trường: Trên sở nắm mặt mạnh hạn chế CNTT việc dạy học, đưa vài định hướng việc ứng dụng CNTT dạy học nhà trường sau: Ứng ... nối thông tin , CNTT có nhiều tiện ích đưa vào ứng dụng Tùy theo yêu cầu lĩnh vực công việc, tùy theo ý định người sử dụng, tiện ích cụ thể hóa để đem lại hiệu cho công việc Trong công tác dạy học, ... năm học 2008-2009, Bộ GD&ĐT định đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường học Điều có nghĩa với nhà trường, CNTT không đơn sử dụng công việc quản lý hành trước đây, mà bắt đầu vận dụng hoạt động dạy học...
  • 14
  • 421
  • 0
Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I

Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I

... INFORMATION TECHNOLOGY IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING: A CASE AT QUANG XUONG ONE HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGO I NGỮ: TRƯỜNG ... reasons for using or not using IT in their ELT …………… … 25 3.2 Teachers‟ opportunities for using IT in teaching English in the classroom …… 28 3.2.1 Teachers‟ confidence in using IT in teaching…………… ... HỌC NGO I NGỮ: TRƯỜNG HỢP I N HÌNH T I TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG I, TỈNH THANH HOÁ M.A MINOR THESIS Field Code Supervisor : ENGLISH METHODOLOGY : 60 14 10 : Dr LE VAN CANH HANOI - 2010 TABLE OF CONTENTS...
  • 4
  • 467
  • 3

"VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC” pptx

... đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học bậc trung học 2/ Cơ sở thực tiễn: Dạy văn vận dụng CNTT liệu có văn thật sự? Các nhà giáo dục áp dụng phương pháp : “ Lấy học sinh làm trung tâm” dạy học Ngữ Văn, ... tích cực, độc lập học tập HS giải pháp tốt Không có PPDH tối ưu, vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đổi phương pháp dạy học, thành công dạy nghệ thuật sư phạm GV, vận dụng CNTT hướng xu ... dạy học Ngữ Văn, dạy văn theo xu đại “ xem học sinh bạn đọc sáng tạo” Điều đòi hỏi người giáo viên giảng dạy Ngữ Văn phải thật sáng tạo lên lớp Phải sáng tạo dạy học Ngữ Văn vận dụng CNTT chiếu...
  • 14
  • 1,078
  • 12
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngữ văn 9

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngữ văn 9

... thiết, mặt khác 16 SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ngữ văn cần bảo đảm tính thẩm mĩ, khoa học thuận tiện việc sử dụng Đối với môn Ngữ văn, việc ứng dụng công nghệ thông tin cần nghiên cứu ... nghệ thông tin dạy học môn Ngữ văn Đây biện pháp có hiệu thiết thực, đáp ứng phần yêu cầu đổi phương pháp dạy học trường THCS Tuân Đạo nói chung SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ngữ văn ... nên chuyển biến dạy học, mặt phương pháp SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ngữ văn Song, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ văn chậm môn khác Do đó, nói TS Đỗ Ngọc...
  • 24
  • 3,077
  • 4
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học NGỮ văn THCS

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học NGỮ văn THCS

... áp dụng công nghệ thông tin vào dạy - học môn Ngữ văn từ năm học 2012 - 2013 đến bước đầu đạt số kết định Trần Trung Tuyến Trường THCS Đọi Sơn SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn ... SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn THCS Song, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ văn chậm môn khác Do đó, nói TS Đỗ Ngọc ... thông tin dạy học Ngữ văn THCS nhiều câu hỏi để trả lời trước vận dụng: ứng dụng gì? Ứng dụng vào nào? Khi nào? Và cách nào? ” Hướng dẫn học sinh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ học tập...
  • 22
  • 549
  • 2
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ  PHỔ THÔNG THÁP MƯỜI QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ QUÝ 3

TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ PHỔ THÔNG THÁP MƯỜI QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ QUÝ 3

... thực tế quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Tiểu học Mỹ Quý 3 Mỹ Quý, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp 2.1.Giới thiệu khái quát trường Mỹ Quý Mỹ Quý xã vùng sâu huyện Tháp Mười, ... chức lớp bồi dưỡng nâng cao kĩ ứng dụng công nghệ thông tin để trao đổi rút kinh nghiệm Xuất từ chọn đề tài “ Quản việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Tiểu học Mỹ Quý năm học ... Tiểu học Mỹ Quý tiểu luận dựa sở pháp lí, sở luận thực tiễn quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tiểu luận đánh giá thực trạng việc quản công nghệ thông tin giảng dạy trường thực...
  • 14
  • 1,164
  • 29
SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC CÓ NỘI DUNG “TÌM HIỂU CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA THẾ GIỚI THỰC VẬT- LÁ” THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC

SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC CÓ NỘI DUNG “TÌM HIỂU CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA THẾ GIỚI THỰC VẬT- LÁ” THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC

... GV:Vũ Thị Phương Trâm Ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng tệp định dạng dạy học nâng cao kết học tập học thuộc chủ đề “ Các hoạt động sống giới thực vật- lá”cho HS lớp trường TH&THCS Võ Thị ... clip dạy học làm nâng cao kết học tập học chủ đề “ Tìm hiểu hoạt động sống giới thực vật - lá” cho HS lớp trường TH &THCS Võ Thị Sáu II GIỚI THIỆU 1.Hiện trạng: Trong SGK sinh hình ảnh giới thực ... hưởng dạy học sử dụng Flash video clip đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài Ứng dụng CNTT,sử dụng tệp định dạng FLASH VIDEO CLIP học mơn Sinh học làm nâng cao kết học tập học...
  • 41
  • 1,411
  • 1
SKKN  ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT

... làm văn Văn Trong phân môn phân môn nào, phần phân môn ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy Và đương nhiên tiết nào, biến thành giảng điện tử để trình chiếu Muốn ứng dụng công nghệ thông tin ... dẫn học sinh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ học tập Những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi tất lĩnh vực tác động lớn đến khả ứng dụng công nghệ thông tin học sinh ... việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ văn chậm môn khác Do đó, nói TS Đỗ Ngọc Thống “Đã đến lúc không nói muộn, cần nghiên cứu triển khai việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy...
  • 24
  • 3,911
  • 16
Tham luận ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Tham luận ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

... nào, nội dung nào, đối tượng cần sử dụng giáo án ứng dụng công nghệ thông tin Tham luận tổ Sinh-Lý -Tin- CN KẾT LUẬN - Vạn khởi đầu nan, ứng dụng CNTT vào giảng dạy ban đầu toán khó với giáo viên, ... lạnh đạo, sẵn sàng đầu tư kinh phí để ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Không thể phủ nhận vai trò, tính ưu việt công nghệ thông tin hoạt động giảng dạy cần phải kết hợp hài hòa phấn trắng, ... giáo viên: Ngày nay, Công nghệ thông tin len lỏi vào góc cạnh đời sống xã hội Việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giảng dạy cần thiết đem lại hiệu cao Xong sử dụng làm chủ đòi hỏi người...
  • 3
  • 1,881
  • 45
BÁO CÁO THAM LUẬN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở nhà trường phổ thông

BÁO CÁO THAM LUẬN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở nhà trường phổ thông

... triển công nghệ thông tin truyền thông Mọi ngời có tay nhiều công cụ hỗ trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học học sinh trung bình, chí học ... tình giảng dạy, đặc biệt việc tự học cao lực chuyên môn tiếp cận công nghệ thông tin, mạnh dạn ứng dụng vào trình dạy học Học sinh tiếp xúc với giảng điện tử hứng thú hơn, khả ghi nhớ học tốt em ... thời gian công sức để sử dụng CNTT lớp học cách có hiệu III Quá trình triển khai ứng dụng CNTT dạy học nhà trờng 1- Công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức vai trò công nghệ thông tin việc nâng...
  • 9
  • 655
  • 6
Luận văn tốt nghiệp

Luận văn tốt nghiệp "ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán"

... Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học toán Lời Nói Đầu Hiện chứng kiến phát triển vũ bão công nghệ thông tin truyền thông (ICT) Với đời Intemet thực mở kỷ nguyên ứng dụng công nghệ thông tin truyền ... mạnh ứng dụng phát triển công nghệ thông tin phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá nêu rõ: "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác giáo dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học Phát ... trình: Sử dụng Công nghệ thông tin dạy học toán Mục lục Chương 1: DẠY HỌC TOÁN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG (ICT) 1.1 Vấn đề khai thác sử dụng ICT dạy học toán...
  • 189
  • 2,899
  • 17
Luận văn:Quản lý dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trung học phổ thông ppt

Luận văn:Quản lý dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trung học phổ thông ppt

... động ứng dụng công nghệ thông tin 12 1.2.8 Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.9 Quản hoạt động ứng dụng CNTT dạy học 1.3 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC ỨNG ... 1.2.1 Quản 1.2.2 Quản giáo dục quản nhà trường 1.2.3 Công nghệ thông tin (Information Technology – IT) 1.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin 1.2.5 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.6 ... quản hoạt động dạy học tin học hiệu trưởng trường trung học phổ thông tỉnh Bình Định, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học - Trần Khánh (2007), “Tổng quan ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông...
  • 19
  • 1,027
  • 6
tóm tắt luận án quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội

tóm tắt luận án quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội

... quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực trạng quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên địa bàn Nội Chương ... THỰC TRẠNG QUẢN LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 2.1 Tình hình phát triển trung tâm GDTX Nội 2.1.1 Qui mô thành tựu Về ... pháp quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên địa bàn Nội Phần kết luận kiến nghị Công trình khoa học công bố Tài liệu tham khảo Phụ lục Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN...
  • 27
  • 844
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học2 cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục chính trị ở các trường trung cấp chuyên nghiệpcơ sở của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các chức năng cơ bản của máy vi tính trong dạy học vật lískkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường thpttham luận về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán cấp tiểu họccơ sở lý luận về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhân sự ở trường đại họccơ sở lí luận của việc quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyêncơ sở lý luận về quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường cao đẳng nghềứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpnghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn toán ở tiểu họcthực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở bậc tiểu học quận 11thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông ở bình thuậnvai trò của ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hiện đạiskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ