Rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 10 giải bài tập hình học thông qua việc dạy học theo hướng phát hiện và thay đổi giả thiết của bài toán 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông
... Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC CĨ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Những ngun tắc xây dựng hệ thống hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư Bài tập SGK Hóa học coi ... tắc xây dựng tập hóa học có nhiều cách giải - Đề xuất quy trình xây dựng tập Hóa học có nhiều cách giải - Xây dựng hệ thống tập Hóa học có nhiều cách giải - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập để rèn ... hiệu việc sử dụng hệ thống tập có nhiều cách giải để rèn tư cho học sinh Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên sử dụng hệ thống tập hóa học có nhiều cách giải cách tích cực hợp lí giúp cho học sinh mở...
- 150
- 3,114
- 40
Tuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông
... (mol) AgNO3 / NH3 Cx(H2O)z 2Ag MX = 180 X l C6(H2O)6 hay C6H12O6 CTCT dng mch h: CH2OHCHOHCHOHCHOHCHOHCHO (glucoz) hoc CH2OHCHOHCHOHCHOHCOCH2OH (fructoz) Thớ d Vi cng cc i ca quỏ trỡnh quang ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11 ... C6H12O6 2Ag n C H12 O6 = 2,16 = 0,01 (mol); m C H12 O6 = 0,01 180 = 1,8 (gam) 108.2 Phn 2: Xy phn ng thu phõn tinh bt: H SO (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 AgNO3 / NH3 C6H12O6 2Ag n C H12...
- 139
- 931
- 3
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... cận hệ thống, góp phần phát triển lực tư HS lên mức cao Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC CĨ NHIỀU CÁCH GIẢI VÀ CÁCH SỬ DỤNG ĐỂ RÈN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Hệ thống tập hóa học hữu 2.1.1 Một số tập ... học hóa học lớp 12 trường THPT Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập có nhiều cách giải để rèn tư cho học sinh Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên sử dụng hệ thống tập hóa ... phương tiện dạy học Xây dựng hệ thống tập hóa học có nhiều cách giải theo chương trình lớp 12 trường THPT Nghiên cứu, đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống tập có nhiều cách giải cách có hiệu q...
- 136
- 903
- 3
skkn 12. sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy
... gii bi phự hp vi mi i tng hc sinh v c bit l giỳp hc sinh ụn thi i hc, cao ng v thi hc sinh gii C th nm hc 2 011- 2012 tụi ó ỏp dng chuyờn ny cho hc sinh lp 11A1 v 11A2, sau ú cú kim tra ỏnh giỏ ... phỏp th 10 10 Phng phỏp i s 11 11 Phng phỏp s dng cụng thc kinh nghim 11 12 Phng phỏp ghộp n s 12 II TèNH HèNH S DNG BI TP HO HC NHIU CCH GII NHM RẩN LUYN T DUY CHO HC SINH HIN NAY TRNG THPT 13 ... rt d, nhng vi hc sinh lm c iu ny thỡ quỏ trỡnh hc, hc sinh phi bit c cỏc cỏch khỏc cho toỏn húa V mt iu na l khụng phi cỏch nhanh nht ca bi toỏn ó l cỏch nhanh nht vi em hc sinh c th Vỡ vy quỏ...
- 41
- 801
- 3
Sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường THPT
... gii bi phự hp vi mi i tng hc sinh v c bit l giỳp hc sinh ụn thi i hc, cao ng v thi hc sinh gii C th nm hc 2 011- 2012 tụi ó ỏp dng chuyờn ny cho hc sinh lp 11A1 v 11A2, sau ú cú kim tra ỏnh giỏ ... 10 Phng phỏp i s 11 11 Phng phỏp s dng cụng thc kinh nghim 11 12 Phng phỏp ghộp n s 12 II TèNH HèNH S DNG BI TP HO HC NHIU CCH GII NHM RẩN LUYN T DUY CHO HC SINH HIN NAY TRNG THPT 13 III TUYN ... - Nõng cao hiu qu dy hc húa hc 11 nõng cao trng THPT v bi dng hc sinh gii III Khỏch th v i tng nghiờn cu - Khỏch th nghiờn cu : Quỏ trỡnh dy hc húa hc trng THPT - i tng nghiờn cu...
- 44
- 451
- 0
Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12
... (mol) AgNO3 / NH3 Cx(H2O)z 2Ag MX = 180 X l C6(H2O)6 hay C6H12O6 CTCT dng mch h: CH2OHCHOHCHOHCHOHCHOHCHO (glucoz) hoc CH2OHCHOHCHOHCHOHCOCH2OH (fructoz) Thớ d Vi cng cc i ca quỏ trỡnh quang ... h thng bi rốn luyn t cho hc sinh gii phn hoỏ hc hu c lp 12 CHO (C5H8O4) n (pentozan) HCl 12% -3H2O (CHOH)3 O CH2OH CHO (A: C5H4O2) H 3O + KOH O COOK O COOH O (B: C5H4O3) CHO CH 2OH O (C: C5H6O2) ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11...
- 152
- 764
- 0
SKKN rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT thông qua việc dạy học theo hướng phát hiện và vận dụng bài toán gốc có liên quan
... 3.1 Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc nhằm khắc sâu khái niệm 3.2 Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc nhằm khắc sâu định ... trò, ý nghĩa việc dạy học định lí nêu áp dụng vào thực tiễn dạy học môn toán lớp 10, sau ví dụ cụ thể: Ví dụ 2: Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc nhằm khắc ... chuỗi toán thông qua việc khai thác toán gốc trường THPT - Đã minh chứng ví dụ cụ thể việc vận dụng, phát triển toán gốc có liên quan chặt chẽ đến việc rèn luyện, phát triển tư sáng tạo cho HS -...
- 23
- 649
- 2
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT thông qua việc dạy học theo hướng phát hiện và vận dụng bài toán gốc có liên quan
... hoch dy hc phi theo phõn phi chng trỡnh nờn nu dy hc gii bi toỏn lp 10 THPT theo hng phỏt hin v dng cỏc bi toỏn gc liờn quan, thỡ mt khỏ nhiu thi gian cho vic cng c kin thc liờn quan dn n vic ... ti lp 10C6 v lp 10C7 - Trng THPT Yờn nh Kt qu hc mụn Toỏn ca hai lp l tng ng (ỏnh giỏ qua quỏ trỡnh trc tip ging dy) C th tụi tin hnh dy ụn ch t chn (3 tit) cho hc sinh hai lp 10C6 v 10C7 Tụi ... giỏo dc: Qua vic gii bi m hỡnh thnh cho hc sinh th gii quan vt bin chng, hng thỳ hc tp, nim tin v phm cht o c ca ngi lao ng mi * Chc nng phỏt trin: Bi nhm phỏt trin nng lc t cho hc sinh, c bit...
- 23
- 585
- 1
12 sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường THPT (nguyễn văn duy THPT tiên lữ)
... gii bi phự hp vi mi i tng hc sinh v c bit l giỳp hc sinh ụn thi i hc, cao ng v thi hc sinh gii C th nm hc 2 011- 2 012 tụi ó ỏp dng chuyờn ny cho hc sinh lp 11A1 v 11A2, sau ú cú kim tra ỏnh giỏ ... 10 10 Phng phỏp i s 11 11 Phng phỏp s dng cụng thc kinh nghim 11 12 Phng phỏp ghộp n s 12 II TèNH HèNH S DNG BI TP HO HC NHIU CCH GII NH LUYN T DUY CHO HC SINH HIN NAY TRNG THPT RẩN 13 III TUYN ... mNO2 mH 2O Trong ú: nFe( NO3 )3 nFe 0,04 nHNO3 3nFe( NO3 )3 nNO 0 ,12 nNO nH2O 0,5nHNO3 0,5(0 ,12 nNO ) Thay s: 3,04 + 63(0 ,12 + n NO ) = 0,04.242 + 46 n NO + 18.0,5(0 ,12 + n NO ) 2...
- 42
- 399
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8
... luận: Phơng pháp rèn luyện khả sáng tạo học sinh giải toán giúp học sinh hứng thú say mê học môn hình hơn, tạo lòng tin vào khả mình, chất lợng học sinh tiến rỏ rệt Qua thực tế giảng dạy thấy, muốn ... hớng dẫn học sinh tìm hiểu nhiều cách chứng minh khác nhau, từ toán sách giáo khoa thấy học sinh học bài, học sôi Các em học sinh say mê tạo phơng án để tìm lời giải khác cho toán Giìơ giảng không ... đạt đợc mục đích học tâp đòi hỏi thầy phải học tập không ngừng tự bồi dỡng để hoàn thiện Trên số suy nghĩ việc rèn lyện t sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy toán Hình học hớng giải nhiều...
- 4
- 1,138
- 8
Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy hoạc hóa học potx
... DY HC L DY CCH T DUY HC CCH T DUY trng ph thụng hin vic dy cỏch t cũn rt m nht so vi vic dy kin thc Phn ln GV cha nhn thc c l dy kin thc ri thụng qua kin thc m rốn luyn t cho HS vỡ kin thc ... ta cú th rốn cho HS ti loi t duy: 1) T c lp 2) T logic 3) t tru tng 4) T hỡnh tng 5) T bin chng 6) T a hng 7) T húa hc 8) T khỏi quỏt húa 9) T phờ phỏn 10) T sỏng to Th no l T Duy Hỡnh Tng ? ... Ca T DUY LOGIC Hóy chn mt cu hỡnh electron di õy in vo du chm hi cho hp logic [He]2s1 [He]2s2 [Ne]3s1 [Ne]3s2 [Ar]4s1 ? A [Ar]4s2 B [Kr]5s2 C [Xe]6s2 D [Rn]7s2 Gii ỏp ỏp ỏn A : [Ar]4s2 T DUY...
- 112
- 2,798
- 0
Sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
... lực tư duy: Định nghĩa, phẩm chất tư duy, rèn luyện thao tác tư duy, hình thức tư duy, tư hóa học phát triển tư hóa học cho HS Bài tập hóa học: Khái niệm, ý nghĩa tác dụng tập hóa học, quan hệ tập ... hóa học trường THPT - Đối tư ng nghiên cứu : + Nghiên cứu phương pháp giải tập Hóa học + Sử dụng tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư cho học sinh Trung học phổ thông NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI ... có nhiều cách giải để rèn luyện tư cho học sinh Trung học phổ thông" Hóa học ngành đặc thù có kết hợp lí thuyết thực nghiệm, việc học tập sở lí thuyết phải đôi với việc vận dụng vào việc giải tập...
- 68
- 2,179
- 4
rèn luyện tư duy cho học sinh trung học phổ thông trong việc giải một số bài toán đại số
... hợp nhằm phát triển lực giải Toán cho học sinh Chƣơng trình Đại số trƣờng trung học phổ thông có nhiều tiềm thuận lợi cho việc rèn luyện kỹ thực số thao tác tƣ Bài tập Đại số có nhiều nhiều dạng ... tất dạy Toán đồng thời học sinh phải đƣợc tự áp dụng vào hoạt động giải Toán MỘT SỐ THAO TÁC TƢ DUY PHỔ BIẾN CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIẢI TOÁN Vốn kiến thức Toán học, kĩ kinh nghiệm giải Toán Nội ... tiễn việc rèn luyện cho học sinh thao tác tƣ dạy học giải tập toán Đại số nhằm bồi dƣỡng lực giải toán cho học sinh, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học môn Toán trƣờng phổ thông IV ỨNG DỤNG Sáng...
- 20
- 471
- 0
sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh qua các bài tập định luật bảo toàn
... Nhiệm vụ Giúp học sinh phát triển t thông qua hệ thống tập áp dụng định luật bảo toàn Yêu cầu Giúp học sinh nhận dạng toán Giúp học sinh nắm đ ợc cách giải tập hóa học liên quan cách thành thạo ... Tên đề t i: Rèn luyện t học sinh qua tập áp dụng định luật bảo toàn - Lý chọn đề t i : Bài tập ph ơng pháp quan trọng để nâng cao chất l ợng dạy học môn, mặt khác giải tâp ph ơng pháp học tâp tích ... xuyến tất loại phản ứng hoá học, dựa vào chất phản ứng, ta suy đ ợc nhiều qui luật bảo toàn đặc tr ng cho loại phản ứng; Định luật bảo toàn tất loại phản ứng Sự bảo toàn số nguyên tử chất tham...
- 18
- 716
- 0
Khoá luận tốt nghiệp toán Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập Đại số ở THPT
... dung Rèn luyện tư cho học sinh qua giải tập Đại số THPT - Về thực tiễn: + Xây dựng số biện pháp Rèn luyện tư cho học sinh qua giải tập Đại số THPT Với hai đóng góp nhỏ trên, hy vọng khóa luận ... Khóa luận tổng quan vấn đề tư duy, vấn đề rèn luyện giải toán sở thực tiễn để từ đề xuất biện pháp cần thiết nhằm rèn luyện lực tư cho học sinh bậc trung học phổ thông qua giải tập Đại số chương ... sau: - Làm sáng tỏ số vấn đề tư - Làm sáng tỏ số quan niệm vấn đề rèn luyện giải toán - Đề xuất biện pháp cần thiết để rèn luyện tư cho học sinh phổ thông qua giải tập toán Đại số Phương pháp nghiên...
- 67
- 763
- 0
Từ khóa: xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thôngnguyễn văn duy thpt tiên lữ sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường thptrèn luyện tư duy cho học sinh tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy hình học 8giáo án dạy học phần bài tập môn toán nhằm rèn luyện tư duy cho học sinhgiáo án dạy học phần bài tập toán nhằm rèn luyện tư duy cho học sinhthấy được mối quan hệ giữa các hình đã học rèn luyện tư duy cho học sinhrèn luyện tư duy cho học sinh phổ thôngrèn luyện tư duy cho học sinh trong quá trình tìm tòi giải bài toán lượng giácrèn luyện tư duy cho học sinhtrình thiết kế một hoạt động dạy học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đềmột số lưu ý khi dạy học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đềnhững lưu ý khi dạy học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đềrèn luyện tư duy văn học cho học sinh trung học phổ thông bằng câu hỏi liên tưởng tưởng tượng trong dạy học tác phẩmcơ sở thực tiễn của việc rèn luyện tư duy văn học cho học sinh thpt bằng câu hỏi liên tửởng tưởng tượngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ