Tổ chức dạy học địa lí địa phương tỉnh Tây Ninh theo định hướng phát triển năng lực (LA tiến sĩ)
Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học địa lý lớp 11 – THPT theo định hướng phát triển năng lực
... Phƣơng pháp dạy họcdự án 1.2.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học dự án 1.2.2 Vai trò dạy học dự án 1.2.3 Đặc điểm dạy học theo dự án 1.2.4 Cách phân loại dự án 1.3 Dạy học định hƣớng phát triển lực ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN HOÀI THƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 – THPT THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học Địa lí Mã ... phát từ lí nên định làm luận văn với tên đề tài: Vận dụng phương pháp dự án dạy học Địa Lí 11 – THPT theo định hướng phát triển lực Tổng quan vấn đề nghiên cứu 2.1 Dạy học dự án * Trên giới...
- 131
- 787
- 0
Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học địa lý lớp 11 – THPT theo định hướng phát triển năng lực
... Phƣơng pháp dạy họcdự án 1.2.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học dự án 1.2.2 Vai trò dạy học dự án 1.2.3 Đặc điểm dạy học theo dự án 1.2.4 Cách phân loại dự án 1.3 Dạy học định hƣớng phát triển lực ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN HOÀI THƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 – THPT THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học Địa lí Mã ... phát từ lí nên định làm luận văn với tên đề tài: Vận dụng phương pháp dự án dạy học Địa Lí 11 – THPT theo định hướng phát triển lực Tổng quan vấn đề nghiên cứu 2.1 Dạy học dự án * Trên giới...
- 131
- 975
- 6
Tóm tắt dạy học địa lý lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
... khoa Địa lý 11 1.2.3 Thực trạng dạy học Địa lý 11 THPT theo định hướng phát triển lực 1.2.3.1 Thực trạng dạy theo định hướng phát triển lực Tầm quan trọng dạy hoc định hướng phát triển lực Nhận ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC ĐỊA LÝ 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Dạy học theo định hướng phát triển lực 1.1.1.1 Khái niệm lực, kỹ Năng lực khả huy động tổng ... pháp dạy học theo định hướng phát triển lực trình giảng dạy Quan trọng khẳng định tính khả thi việc áp dụng biện pháp đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực tổ chức dạy học địa...
- 20
- 1,407
- 1
Dạy học địa lý lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
... định hướng phát triển lực trường THPT - Xác định lực học sinh cần đạt dạy học môn Địa lý lớp 11 trường THPT - Xác định biện pháp dạy học môn Địa lý lớp 11 trường THPT để phát triển lực cho học ... dạy học địa lý lớp 11 THPT theo định hướng phát triển lực Chương 2: Biện pháp đổi phương pháp dạy học địa lý lớp 11 – THPT theo định hướng phát triển lực Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 11 CHƯƠNG ... THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Dạy học theo định hướng phát triển lực 1.1.1.1 Khái niệm lực, kỹ Phạm trù lực hiểu theo cách khác...
- 154
- 2,179
- 7
skkn dạy học thơ hiện đại việt nam lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
... kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Dạy đọc hiểu nội dung đổi phương pháp dạy học Ngữ văn Cách dạy đọc hiểu không nhằm truyền thụ chiều cho học sinh cảm ... lực em uốn nắn cho đối tượng học sinh Giáo viên: Trần Nhật Lan – Trường THCS Ninh Xuân – Hoa Lư Sáng kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh 2.1.2.2 Xác định ... Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Ví dụ: Khi dạy “Bài thơ tiểu đội xe không kính” tác giả Phạm Tiến Duật Hoạt động 1: Khởi động: giáo viên cho học sinh hoạt...
- 22
- 4,819
- 19
Đề tài: Tổ chức dạy học khám phá trong môn địa lý lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... TỔ CHỨC DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG MÔN ĐỊA LÝ 11 – THPT THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 56 2.1.Yêu cầu nguyên tắc tổ chức dạy học khám phá môn Địa lý 11 theo định hướng phát ... sau: Đề tài: Tổ chức dạy học khám phá môn Địa lý lớp 11- THPT theo định hƣớng phát triển lực học sinh a Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn việc tổ chức dạy học khám phá môn Địa lí lớp 11 theo định hướng ... hướng phát triển lực học sinh trường THPT b Đề yêu cầu nguyên tắc việc thiết kế tổ chức dạy học khám phá môn Địa lí 11 c Thiết kế tổ chức dạy học khám phá môn Địa lí lớp 11 theo định hướng phát triển...
- 119
- 1,530
- 7
Tổ CHứC dạy học CHủ đề TíCH hợp “NGƯờI đầu bếp THÔNG MINH” NHằM PHáT TRIểN NĂNG lực GIảI QUYếT vấn đề THựC TIễN của học SINH TRUNG học cơ sở
... thông minh” nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học sinh THCS 44 Chương XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỂ TÍCH HỢP “NGƯỜI ĐẦU BẾP THÔNG MINH” NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC ... phát từ lí chọn đề tài: Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Người đầu bếp thông minh” nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học sinh trung học sở Mục đích nghiên cứu - Xây dựng chủ đề tích hợp ... hiệu dạy học tích hợp chưa mang lại hiệu cao Trong trình nghiên cứu đề tài Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Người đầu bếp thông minh” nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học sinh trung học...
- 194
- 1,415
- 9
Vài kinh nghiệm dạy văn bản truyện dân gian ở lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Vài kinh nghiệm dạy văn truyện dân gian lớp theo định hướng phát triển lực học sinh 4.1 Những khó khăn HS học truyện dân gian 12 III Vài kinh nghiệm dạy truyện dan gian theo định hướng phát ... trọng việc trọng phát triển lực học sinh dạy truyện dân gian trường Trung học sở (THCS) 27 Vài kinh nghiệm dạy văn truyện dân gian lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Ngay từ học phải giúp ... 27 Vài kinh nghiệm dạy văn truyện dân gian lớp theo định hướng phát triển lực học sinh + Năng lực hợp tác + Năng lực tự quản thân + Năng lực giao tiếp tiếng Việt + Năng lực thưởng thức văn học/ cảm...
- 32
- 4,171
- 27
skkn THIẾT kế dạy học bài học “CÔNG dân BÌNH ĐẲNG TRƯỚC PHÁP LUẬT” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
... TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP THIẾT KẾ DẠY HỌC BÀI HỌC: “CƠNG DÂN BÌNH ĐẲNG TRƯỚC PHÁP LUẬT” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC Học xong này, hs cần đạt được: ... XUẤT, KHUYẾN NGHỊ, KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Định hướng phát triển lực cho học sinh xu hướng chủ đạo hoạt động dạy học giai đoạn Với hoạt động dạy học theo xu hướng này, người học chủ động tiếp thu tri ... trí gọn hai mục bài, nằm xen kẽ mục khác 1.4 Xác định phương pháp kĩ thuật dạy học Trong thiết kế dạy học, việc lựa chọn phương pháp dạy học (PPDH), kỹ thuật dạy học (KTDH) có tính định đến việc...
- 24
- 590
- 1
Quản lý hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường THCS vũ tiến, huyện vũ thư, tỉnh thái bình theo định hướng phát triển năng lực
... dục hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, chọn đề tài: Quản lý hoạt động dạy học môn khoa học tự nhiên trường THCS Vũ Tiến, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình theo định hướng phát ... QUẢN LÝ DẠY HỌC CÁC MÔN KHTN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS VŨ TIẾN, HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Khái quát trường THCS Vũ Tiến, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình ... quản lý hoạt động dạy học môn KHTN trường THCS Vũ Tiến, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình theo định hướng phát triển lực Giả thuyết khoa học Hiện nay, hoạt động dạy học môn KHTN trường THCS Vũ Tiến huyện...
- 128
- 913
- 4
Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh trường THPT thị xã mường lay, tỉnh điện biên theo định hướng phát triển năng lực người học
... trạng quản lý hoạt động đánh giá kết học tập học sinh trường THPT thị xã Mường Lay, tỉnh Điện Biên theo định hướng phát triển lực người học Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết học tập ... tập học sinh trường THPT thị xã Mường Lay, tỉnh Điện Biên theo hướng phát triển lực người học 5 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT THEO ĐỊNH ... 1.4 Quản lý hoạt động đánh giá kết học tập trƣờng THPT theo định hƣớng phát triển lực ngƣời học 1.4.1 Vai trò chức Hiệu trưởng trường THPT quản lý hoạt động đánh giá kết học tập Quản lý hoạt động...
- 115
- 239
- 0
Đề tài Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
... dụng hệ thống tập hóa học phần phi kim lớp 11 theo Đề tài: Thiết kế sử dụng hệ thống tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh hướng tiếp cận PISA 4.2 ... kế sử dụng hệ thống tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh Chƣơng 2: Thiết kế sử dụng hệ thống tập phần phi kim hóa học lớp 11 theo hƣớng tiếp cận ... 10 Đề tài: Thiết kế sử dụng hệ thống tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh HCM): “Bộ GD&ĐT xác định tiếp cận theo hướng lực phát triển cho học sinh...
- 169
- 1,451
- 1
LUẬN án TIẾN sĩ QUẢN lý, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của SINH VIÊN ở các TRUNG tâm GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
... tâm giáo dục Quốc phòng An ninh tình hình Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CỦA SINH VIÊN Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ ... sở lý luận quản lý kết hợp với lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên tác giả luận án quan niệm quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên sau: Quản lý kiểm tra, đánh giá kết học ... tỏ lý luận đánh giá kết học tập vận dụng khoa học vào quản lý đánh giá kết học tập giáo dục quốc phòng an ninh Phân tích thực trạng quản lý đánh giá kết học tập giáo dục Quốc phòng An ninh yêu...
- 196
- 829
- 7
Từ khóa: yêu cầu và nguyên tắc tổ chức dạy học khám phá trong môn địa lý 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa líài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn địa lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triển năng lựcvận dụng câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học địa líthuận lợi và khó khăn của chương trình sgk địa lí lớp 8 và đặc điểm tâm sinh lí trình độ nhận thức của hs đối với việc thiết kế bài dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho hs thcstrình tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực chuyên biệt môn vật lí cho học sinhphương pháp dạy học vật lí theo định hướng phát triển năng lựctài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014thu hoach tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lựccác phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lựcvận dụng câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực trong kiểm tra đánh giá địa límột số biện pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm gdtx phố nối tỉnh hưng yên theo định hướng phát triển nhân lựcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ