Bài giảng lí luận dạy học và lí luận giáo dục
Bài giảng phương tiện dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chương 1 ths nguyễn thị mỹ huyền
... Chương 1: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DÙNG TRONG DẠY HỌC Nội dung Phương tiện dạy học gì? Có loại phương tiện kỹ thuật dạy học bản? Các nguyên tắc sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học gì? ... súng tiểu liên AK 19 Các chức công dụng thiết bị dạy học nghe nhìn Các chức công dụng thiết bị dạy học nghe nhìn Các chức công dụng thiết bị dạy học nghe nhìn Sử dụng số phương tiện Máy chiếu hắt ... tiết học có sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học nào? Máy chiếu qua đầu (Overhead) cách sử dụng? Máy chiếu đa phương tiện (Projector LCD) cách sử dụng? Phương tiện dạy học gì? Khái niệm phương...
- 34
- 872
- 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC doc
... cấp giáo dục - Trong xã hội có giai cấp, giáo dục mang tính giai cấp Tính giai cấp giáo dục phản ánh lợi ích giai cấp hoạt động giáo dục, thể giáo dục cho ai? Giáo dục nhằm mục đích gì? Giáo dục ... trình giáo dục, nhà giáo dục đóng vai trò chủ đạo, với tư cách chủ thể giáo dục, tiến hành tác động có định hướng đến người giáo dục - Người giáo dục vừa đối tượng giáo dục, vừa chủ thể tự giáo dục ... là, giáo dục phải diễn theo qui trình, có vận động phát triển đồng thành tố (mục đích nhiệm vụ giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp phương tiện giáo dục, nhà giáo dục, người giáo dục, kết giáo...
- 92
- 1,786
- 23
BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC THỂ CHẤT potx
... đấu Thể dục thể thao Y tế trường phối hợp với Bộ môn Giáo dục thể chất tiến hành Các hình thức Giáo dục thể chất: Giáo dục thể chất trường đại học phải tiến hành hình thức sau: - Giờ học thể dục ... niệm Giáo dục thể chất Giáo dục Thể chất: Là trình sư phạm nhằm giáo dục đào tạo hệ trẻ, hoàn thiện thể chất nhân cách, nâng cao khả làm việc kéo dài tuổi thọ người Hệ thống Giáo dục thể chất: ... tập thể lực thể dục – thể thao – trò chơi Đến cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, trò chơi -thể dục- thể thao tách biệt thành xu hướng phương pháp độc đáo Giáo dục thể chất; ngày hệ thống giáo dục thể chất...
- 32
- 1,040
- 16
bài giảng lý luận giáo dục thể chất
... niệm Giáo dục thể chất Giáo dục Thể chất: Là trình sư phạm nhằm giáo dục đào tạo hệ trẻ, hoàn thiện thể chất nhân cách, nâng cao khả làm việc kéo dài tuổi thọ người Hệ thống Giáo dục thể chất: ... pháp luận Giáo dục thể chất cúng với quan tổ chức thực kiểm tra công tác Giáo dục thể chất quốc dân Văn hóa Thể chất: phận văn hóa chung, loại hình hoạt động đặc biệt nhăm hình thành tố chất thể ... từ chế độ nông nô, Thể dục thể thao coi phương tiện phục vụ cho giai cấp thống trị Trong chế độ phong kiến, Giáo dục thể chất mang tính chất phục vụ chiến tranh Giáo dục thể chất hệ thống quân...
- 4
- 507
- 4
Bài giảng lý luận giáo dục phần 2
... 3.5 2. 5 2. 5 1.5 1.5 1.5 2 2 1.5 2 2 1.5 1.5 2 2.5 2. 5 1.5 1 2 1.5 1.5 1.5 2 KH XHNV 3.5 Lp 12 C bn KH TN 3.5 3.5 2 2 1.5 1.5 1.5 2 2 1.5 1.5 35 tit/nm C bn Kh XHNV 3.5 2. 5 1.5 1,5 1.5 2 1.5 2 1.5 ... Lp Lp/Tit Lp Lp 4 1 1 2 1 2 1 2 Hot ủng giỏo dc 1 1 124 Tng s tit Lp 16 2 1,5 1,5 2 1,5 1,5 17 6 11 2 0,5 0,5 2 3,5 3,5 8 1 1 4 TS Sinh hot hng nghip Hot ủng GDNGLL * 25 * 27 * 30 * * 30 *1 bui/thỏng ... SP Lý- K2000-TTGDTX Kiờn Giang 12) Nm hc 20 00 -20 01 tụi ủc phõn cụng ch nhim lp 12G Tụi cng hi lo vỡ ủõy l lp hc cui cp, cỏc em ủó ln m tụi thỡ mi tui ngh Tụi ủó gp mt tỡnh gay cn cn phi x lý k...
- 77
- 535
- 3
ĐỀ CƯƠNG bài GIẢNG lý LUẬN GIÁO dục
... tiện giáo dục, nhà giáo dục, người giáo dục, kết giáo dục) + Hai là, giáo dục phải trước phát triển kéo theo phát triển người giáo dục, nghĩa giáo dục phải đưa yêu cầu cao, vừa sức người giáo dục ... giáo dục vừa đối tượng giáo dục, vừa chủ thể tự giáo dục 48 - Hoạt động giáo dục nhà giáo dục đạt hiệu hoạt động kích thích thống với hoạt động tự giáo dục người giáo dục Mặt khác hoạt động tự giáo ... giáo dục người giáo dục Nếu tác động qua lại thân trình giáo dục theo nghĩa Nói cách khác, trình giáo dục diễn tác động qua lại tích cực thống biện chứng giáo dục tự giáo dục b Quá trình giáo dục...
- 92
- 4,925
- 24
Bài giảng lý luận giáo dục phần 1
... 11 9 MC TIấU, NI DUNG V PHNG PHP HC TP 11 9 3 .1 NH TRNG TRUNG HC 12 0 3 .1. 1 V trớ v mc tiờu ca giỏo dc Trung hc 12 0 3 .1. 2 K hoch giỏo dc Trung hc 12 4 3 .1. 3 Vn ủ t ... phi ca OD) : D E Cng : 10 H.2 .10 H.2 .11 H.2 .12 T ủú chuyn qua hỡnh 2 .11 , cỏc em cú th tr li ủc s hỡnh tam giỏc l: + + + + = 15 , v s hỡnh tam giỏc trờn hỡnh 2 .12 l: 15 + = 21 Nh vy, cỏc em HS ny ... 40/2000/QH10, ngy thỏng 12 nm 2000 ca Quc hi khoỏ X v ủi mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng; - Chin lc phỏt trin kinh t-xó hi 20 01- 2 010 v chin lc phỏt trin giỏo dc 20 01- 2 010 ; - Ch th s 14 /20 01/ CT-TTg...
- 80
- 356
- 0
Bài giảng dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp (giải ba) Vật lí 9 Sử dụng và tiết kiệm điện năng
... pháp tiết kiệm hợp lí nhất? A Không sử dụng thi t bị nung nóng điện B Không đun nấu bếp điện C Chỉ sử dụng thi t bị nung nóng điện thời gian tối thi u cần thi t D Chỉ đun nóng điện sử dụng thi t ... Hãy tắt tất thi t bị điện không sử dụng - Vì lợi ích Quốc gia, lợi ích gia đình, người tiết kiệm điện - Sử dụng điện an toàn, tiết kiệm HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà làm tập 19. 1 đến 19. 5 (SBT) - ... việc sử dụng tiết kiệm điện năng? Cháy nổ chập điện ? Hoạt động nhà máy điện có tác động đến môi trường? CÁC LỢI ÍCH CỦA VIỆC TIẾT KIÊêM ĐIỆN NĂNG + Giảm chi tiêu cho gia đình + Các dụng cụ thi t...
- 33
- 6,317
- 26
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... khoa học việc xây dựng giải pháp nâng cao hiệu quản lí hoạt động dạy học trung tâm GDTX huyện Anh Sơn 5.2 Khảo sát đánh giá thực trạng hoạt động dạy học quản lí hoạt động dạy - học trung tâm GDTX ... trạng hoạt động dạy học, công tác quản lý hoạt động dạy học tìm giải pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu quản lí hoạt động dạy học trung tâm GDTX huyện Anh Sơn 46 Chương THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ... GDTX huyện Anh Sơn năm qua 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trung tâm GDTX huyện Anh Sơn, tỉnh Nghệ An Phương pháp nghiên...
- 112
- 918
- 8
thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương sinh trưởng và phát triển (sh11) bằng phần mềm lecture maker 2.0
... cứu: giảng điện tử - Khách thể nghiên cứu: trình dạy học chương sinh trưởng phát triển (Sinh học 11 CB ) Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng giảng hợp lí dạy học chương sinh trưởng phát triển ... hướng sử dụng CNTT vướng mắc sử dụng CNTT dạy học .14 1.2.3 Sơ đánh giá thực trạng sử dụng phần mềm Lecture Maker 2.0 dạy học sinh học trường THPT 18 Chƣơng THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ THU HẰNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ DẠY HỌC CHƢƠNG: SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN (SH11) BẰNG PHẦN MỀM LECTURE MAKER 2.0 Chuyên...
- 98
- 752
- 2
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh Mục đích nghiên cứu Thiết kế BGĐT dạy học sinh học 11 phần kiến thức sinh lý thể động vật nhằm phát huy lực tự học học sinh ... dụng quy trình thiết kế giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh 80 2.2.1 Thiết kế giảng điện tử nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật: Bài 18 – Tuần hoàn ... HỌC SINH HỌC 11 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH ……………………………………………….… ……….…46 2.1 Thiết kế giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy lực tự học học sinh 46 2.1.1 Phân...
- 165
- 1,333
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào, sinh học 10 CTC
... vật chất lượng tế bào”, phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 - CTC CHƯƠNG Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh dạy học chương III, phần sinh học tế bào, Sinh học 10 - CTC ... tính tích cực học tập học sinh Thiết kế giảng sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học tập học sinh số chương III, phần Sinh học tế bào Đánh giá chất lượng việc sử dụng câu hỏi dạy học sinh học ... CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10 CTC 24 Bài 13 Khái quát lượng chuyển hóa vật chất 24 Bài...
- 65
- 482
- 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông
... DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN XUN THNH XÂY DựNG Và Sử DụNG BàI GIảNG ĐIệN Tử DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN TRONG CáC MÔI TRƯờNG VậT Lí LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH VT Lí M ... CHNG DềNG IN TRONG CC MễI TRNG VT Lí LP 11 TRUNG HC PH THễNG 2.1 Phõn tớch mc tiờu, ni dung chng Dũng in cỏc mụi trng lp 11 THPT Cu trỳc ni dung chng Dũng in cỏc mụi trng c SGK vt lý 11 ban c bn ... Phng phỏp dy hc vt lý Phng tin dy hc Quỏ trỡnh dy hc Sỏch giỏo khoa Thit b dy hc Trung hc c s Trung hc ph thụng Thc nghim Thc nghim s phm Trung tõm giỏo dc thng xuyờn M U Lý chn ti Vn kin i...
- 126
- 287
- 0
Từ khóa: bài giảng lý luận giáo dụcđề cương bài giảng lý luận giáo dụcbài giảng lý luận giáo dục thể chấtđối với học sinh biểu hiện có năng khiếu có thể vận dụng hình thức dạy học và hoạt động giáo dục phù hợp nhằm phát triển các năng khiếu đócâu 6 nêu và phân tích bản chất của quá trình dạy học và quá trình giáo dục hãy phân biệt sự khác nhau về bản chất của hai quá trìnhhoạt động dạy học và chương trình giáo dục phổ thôngi hoạt động dạy học và chương trình giáo dục phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnbài 1 lý luận giáo dục và dạy học hòa nhậpthiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhbài giảng phương tiện dạy họcbài giảng phương pháp dạy học tích cựcbài giảng điện tử tin học và xã hộibài giảng phương pháp dạy học sinh họcbài giảng thần kinh sinh học và châm cứuNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ