0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Năng Mềm >
  3. Kỹ năng quản lý >

đề tài nghiên cứu khoa học Phát triển kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nội vụ hà nội

hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trang

hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trang

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đinh Thị Sen HỨNG THÚ HỌC MÔN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG : Tâm lý học Chuyên ngành Mã số : 60 31 ... thúc học phần 1.2.4.2 Khái niệm hứng thú học môn KNGT SV Hứng thú học môn KNGT dạng hứng thú nhận thức, loại biểu cụ thể hứng thú học tập Có hứng thú học môn KNGT điều kiện để nâng cao hiệu học ... Hứng thú nhận thức: Là loại hứng biểu hình thức hứng thú học tập, hứng thú khoa học có tính chất chuyên môn (hứng thú Tâm lý học, hứng thú Toán học …) - Hứng thú lao động nghề nghiệp: Là hứng thú...
  • 142
  • 949
  • 1
Phát triển kỹ năng giao tiếp cho sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học sư phạm

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học sư phạm

... cứu Thực trạng kỹ giao tiếp phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS Trường ĐHSP - Đại học Thái Nguyên 2.1 Vài nét sinh viên Trường ĐHSP 2.2 Thực trạng kỹ giao tiếp sinh viên DTTS Trường ĐHSP ... cần phát triển cho sinh viên DTTS 1.2.3 Các nguyên tắc,phương pháp hình thức phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng tới trình phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên ... phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS 1.1 Các khái niệm công cụ 1.2 Những vấn đề phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS 1.2.1 Đặc điểm tâm lý sinh viên DTTS 1.2.2 Nội dung kỹ giao tiếp...
  • 4
  • 940
  • 14
Phát triển kỹ năng giao tiếp cho sinh viên

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho sinh viên

... hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên phát triển kỹ như: câu lạc sinh hoạt nghề nghiệp, sinh hoạt chuyên đề,… qua sinh viên có điều kiện để giao tiếp, phát triển kỹ giao tiếp tạo lập mối quan hệ ... phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên Để có kỹ giao tiếp tốt sinh viên phải nắm vững kiến thức lĩnh vực không ngừng luyện tập, vận dụng thực tiễn để việc giao tiếp tốt Chính sinh viên phải ý thức ... nhóm định sinh viên lên thuyết trình sau phần tổng hợp giảng viên khéo léo để sinh viên nhận đúng, sai Trước giao thuyết trình cho sinh viên làm nhóm, giảng viên nên hướng dẫn sinh viên cách...
  • 5
  • 1,284
  • 15
Hứng thú học tập môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i

Hứng thú học tập môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i

... gi i khó kh i g i cảm hứng, hứng thú học tập em M i quan hệ sinh viên giảng viên: chủ yếu việc trao đ i, giao tiếp sinh viên giảng viên giảng đƣờng, nhiên, sinh viên giảng viên có m i quan hệ tốt ... nghiên cứu hứng thú học tập môn KNGT sinh viên trƣờng CĐCSND I, đề t i này, đề xuất kh i niệm hứng thú học tập môn KNGT nhƣ sau: Hứng thú học tập môn kỹ giao tiếp th i độ sinh viên v i môn học ... sinh viên v i môn KNGT + Th i độ sinh viên v i môn KNGT + Hành vi biểu hứng thú học tập sinh viên v i môn KNGT + Các yếu tố ảnh hƣởng đến hứng thú học tập môn KNGT sinh viên trƣờng CĐCSND I Phƣơng...
  • 120
  • 622
  • 3
Nghiên cứu hành vi tiêu dùng bút bi Thiên long của sinh viên truờng Đại Học An Giang

Nghiên cứu hành vi tiêu dùng bút bi Thiên long của sinh viên truờng Đại Học An Giang

... Cẩm Giang Trang Nghiên cứu hành vi tiêu dùng bút bi Thiên Long Sinh vi n trường ĐHAG • Thời gian nghiên cứu: Nghiên cứu hành vi tiêu dùng bút bi Thiên Long tháng đầu năm 2010 1.4 Phương pháp nghiên ... ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUYÊN ĐỀ NĂM NGHIÊN CỨU HÀNH VI TIÊU DÙNG BÚT BI THIÊN LONG CỦA SINH VI N TRUỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Chuyên ngành: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP Sinh ... đề mô tả hành vi tiêu dùng bút bi Thiên Long sinh vi n khóa khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh SVTH: Phương Thị Cẩm Giang Trang 26 Nghiên cứu hành vi tiêu dùng bút bi Thiên Long Sinh vi n trường...
  • 41
  • 4,097
  • 34
Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non ppt

Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non ppt

... đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói thật thoải mái nơi, trẻ sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ lưu loát trẻ có hội phát ... học giao tiếp trình gồm: nghe, nói, đọc ,viết thể không tách rời trẻ sinh ra.Do mà việc sử dụng tranh ảnh, sách, truyện, bảng hiệu , ấn phẩm có ý nghĩa lớn việc phát triển kỹ giao tiếp trẻ. Khi trẻ ... quan trọng việc phát triển khả giao tiếp Ví dụ : Cháu sống môi trường thoải mái, người lớn quan tâm trò chuyện giúp trẻ nói tốt ngược lại Để khắc phục hạn chế giao tiếp giúp trẻ giao tiếp được, ta...
  • 5
  • 2,525
  • 16
Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

... đọc Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, đòi hỏi cô giáo mầm non phải gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo hội để trẻ nói thật thoải mái nơi, trẻ sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ lưu loát trẻ có hội phát ... học giao tiếp trình gồm: nghe, nói, đọc ,viết thể không tách rời trẻ sinh ra.Do mà việc sử dụng tranh ảnh, sách, truyện, bảng hiệu , ấn phẩm…cũng có ý nghĩa lớn việc phát triển kỹ giao tiếp trẻ. Khi ... biết?” Trẻ nói tên bạn trẻ lại đoán 2.Ngôn ngữ riêng người, phát triển tự nhiên, mà trẻ giao tiếp có lúc nói sai, không nên sửa sai la rầy, tạo cho trẻ cảm giác không tự tin, sợ nói Muốn giúp trẻ...
  • 5
  • 1,649
  • 5
Đề tài : Những nhân tố ảnh hưởng đến số buổi làm thêm của sinh viên trường Đại học Duy Tân potx

Đề tài : Những nhân tố ảnh hưởng đến số buổi làm thêm của sinh viên trường Đại học Duy Tân potx

... cứu đề tài: Những nhân tố ảnh hưởng đến số buổi làm thêm sinh viên trường Đại học Duy Tân Đề tài nghiên cứu dựa 150 phiếu thăm dò, phát ngẫu nhiên cho sinh viên trường Đại Học Duy Tân Nhóm SnownStorm ... PHỤ THUỘC: Y: Số buổi làm thêm tuần sinh viên trường Đại học Duy Tân ( Đơn vị tính : buổi ) 2/ BIẾN ĐỘC LẬP : GT : Giới tính TG : Thời gian HT : Học tập TL : Tiền lương PT : Phương tiện YK: Ý kiến ... ảnh hưởng đến số buổi làm thêm sinh viên  Prob ( β ) = 0.0200 < α = 0.05 ⇒ Thời gian ảnh hưởng đến số buổi làm thêm sinh viên  Prob ( β ) = 0.9375 > α = 0.05 ⇒ Học tập không ảnh hưởng đến số...
  • 22
  • 1,887
  • 1
skkn tạo môi trường thực hành tiếng anh qua các hoạt động ngoại khoá nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cho hs trường thpt như thanh

skkn tạo môi trường thực hành tiếng anh qua các hoạt động ngoại khoá nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cho hs trường thpt như thanh

... thông môn Tiếng Anh xây dựng theo đường hướng giao tiếp Hình thành kỹ giao tiếp mục tiêu cuối trình dạy học Để hình thành kỹ giao tiếp thì môi trường học tập nói chung và môi trường ... trường thực hành Tiếng Anh để hình thành phát triển kỹ giao tiếp cho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, thu kết tương đối khả quan: * Kết thu qua kiểm tra kỹ sau: ... chung em, chủ động, tích cực sáng tạo Hình thành cho em kỹ làm việc theo nhóm, kỹ giao tiếp Tiếng Anh để em thích ứng với xã hội ngày không ngừng vận động, để em trở thành người vững tin trước khó...
  • 41
  • 2,073
  • 15
Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ VIỆT HÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số: ... ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY Chương 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐHKTCN - ĐHTN Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐHKTCNTN ... thức giảng viên hoạt động thúc đẩy kỹ thúc đẩy, tiến hành lấy ý kiến giảng viên thông qua câu hỏi: Anh/chị hiểu kỹ thúc đẩy ?/ phát triển kỹ thúc đẩy giảng viên trình dạy học ?; Theo anh/chị, phát...
  • 81
  • 425
  • 0
Nghiên cứu xu hướng sử dụng mạng Internet có dây của sinh viên trường Đại học Kinh tế Huế

Nghiên cứu xu hướng sử dụng mạng Internet có dây của sinh viên trường Đại học Kinh tế Huế

... vi nghiên cứu a Đối tượng nghiên cứu: sinh viên trường Đại học kinh tế Huế sử dụng mạng Internet dây b Phạm vi nghiên cứu: - Không gian nghiên cứu: sinh viên kinh tế trường Đại học Kinh tế Huế ... Xu hướng sử dụng mạng Internet dây sinh viên trường Đại học Kinh tế Huế năm 2014 A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Tên đề tài Nghiên cứu xu hướng sử dụng mạng Internet dây sinh viên trường ... viên trường Đại học Kinh tế Huế năm 2014 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG INTERNET CÓ DÂY CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ HIỆN NAY Nhóm thực điều tra với 100 sinh viên trường Đại học Kinh...
  • 27
  • 925
  • 0
Ảnh hưởng của mạng xã hội Facebooktới sự phát  triển kỹ năng giao tiếp của học sinh trunghọc  phổ thông trên địa bàn Hà Nội

Ảnh hưởng của mạng xã hội Facebooktới sự phát triển kỹ năng giao tiếp của học sinh trunghọc phổ thông trên địa bàn Nội

... với nội dung Ảnh hưởng mạng hội Facebook tới phát triển kỹ giao tiếp học sinh trung học phổ thông địa bàn Nội ”, phản ánh làm rõ ảnh hưởng ảnh hưởng mạng hội Facebook tới phát triển kỹ ... muốn hiểu kỹ giao tiếp cần phải từ kỹ tâm lý học, kỹ giao tiếp kỹ hoạt động giao tiếp Khi định nghĩa kỹ giao tiếp cẩn lưu ý: Kỹ giao tiếp thực cách có hiệu hoạt động giao tiếp; Kỹ giao tiếp bao ... tài “ Ảnh hưởng mạng hội Facebook tới phát triển kỹ giao tiếp học sinh THPT địa bàn thành phố Nội đời Vừa thông tin Facebook, vừa rõ ảnh hưởng cụ thể Facebook tới kỹ giao tiếp nào, đưa biện...
  • 90
  • 2,801
  • 9
Phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay

Phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay

... đề phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam - Phạm vi đề tài nghiên cứu phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa sinh viên quy Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Cơ sở lý luận, ... nhân tố tác động đến phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam + Đề xuất số giải pháp nhằm phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Đối tượng phạm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÙI QUỐC HƯNG PHÁT TRIỂN Ý THỨC CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên...
  • 15
  • 309
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phát triển ý thức chính trị và những vấn đề có tính qui luật trong phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt namviện khoa học pháp lý bộ tư pháp 2004 luận cứ khoa học và thực tiễn xây dựng pháp lệnh trợ giúp pháp lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ hà nộiviện khoa học pháp lý bộ tư pháp 1998 mô hình tổ chức và hoạt động trợ giúp pháp lý phương hướng thực hiện trong điều kiện hiện nay đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ hà nộiđề tài nghiên cứu giải pháp thúc đẩy mua hàng trực tuyến của sinh viên cần thơnghiên cứu một số đặc điểm hình thái thể lực của sinh viên trường đại họctạo môi trường thực hành tiếng anh qua các hoạt động ngoại khoá nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cho hs trường thpt như thanhphát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt namphát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay phụ thuộc vào công tác giáo dục chính trị tư tưởng của nhà trườngphát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay phụ thuộc vào học tập và rèn luyện trong thực tiễn của sinh viênthực trạng và một số giải pháp cơ bản phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện naythực trạng phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nayđánh giá thực trạng phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt namnhững nhân tố tác động và yêu cầu phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện naymột vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ mầm nonphát triển kỹ năng giao tiếp của trẻNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ