Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 trọn bộ

... tư phê phán: tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp - Kĩ làm chủ thân: khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp - Kĩ giao tiếp: tự tin, giao ... học: -Giáo viên: Tranh minh họa SGK trang 31 , sơ đồ quan thần kinh III/ Các hoạt động dạy - học : 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra cũ: 5’ (3 HS) Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết 13...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 15:52

...  Gv gọi số hs nói tên sống nước  Gv hỏi: Đố em số giới thiệu/ sgk sống trôi mặt nước, có rễ cắm sâu xuống bùn đáy ao, hồ?  Kết luận: Trong số giới thiệu/ sgk cây: lục bình, rong sống trôi ... lợi số sống nước  Nhận biết nhóm sống trôi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước  Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp  Hs quan sát tlch/ sgk: Chỉ nói tên hình Bước 2...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... trước lớp  Gv hỏi: Loài vật sống đâu?  Kết luận: Loài vật sống khắp nơi: cạn, nước, không Hoạt động 2: Triễn lãm  Mục tiêu:  Hs củng cố KT học nơi sống loài vật  Thích sưu tầm bảo vệ loài vật ... sống nước, nhóm bay lượn không Bước 2: Hoạt động lớp  Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm đánh giá  Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài vật Chúng sống kh...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bước 2: Làm việc lớp  Đại diện nhóm trình bày trước lớp  Kết luận: Có nhiều loài vật sống cạn, có loài vật chuyên sống mặt đất voi, hươu, lạc đà, chó, gà có loài vật đào hàng sống mặt đất thỏ ... sống mặt đất thỏ rừng, giun Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật sống cạn sưu tầm  Mụ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... thải Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ * Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng (Như SGK) Bước 2: - GV yêu cầu lớp quan sát hình 2/ ... * Mục tiêu: Nhận biết nhớ vị trí quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: Phát cho nhóm tranh gômg hình vẽ, phiếu ghi tên quan tiêu hóa Bước 2: Yêu cầu hs gắn chữ và...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... dụng kiến thức học vào đời sống * Mục tiêu: - Hiểu ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa * Cách tiến hành: GV hỏi: - Tại nên ăn chậm, ... xuống thực quản vào dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ý cho HS lớp nhớ lại “Tiêu hóa thức ăn với câu hỏi ... Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo - HS giải thích tranh, ảnh thức ăn, đồ uống sưu tầm - GV chốt lại ý (SGK) * Kết luận: Aên uống đầy đủ hiểu cần ph...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - GV cho lớp thảo luận: “Để ăn bạn phải làm gì?” * Kết luận: Để ăn phải: - Rửa tay trước ăn - Rửa rau gọt vỏ trước ăn - Thức ăn phải đậy cẩn ... SGK/19 Nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh giải thích - HS phát biểu ý kiến Hoạt động 3: Thảo luận lợi ích việc ăn uống * Mục tiêu: HS giải thích cần ăn...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... 2: Làm việc lớp - GV treo tranh h1/SGK, mời đại diện 1, nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên - GV nêu ý (SGK) Hoạt động 3: Thảo luận lớp: làm để đề phòng bệnh giun? * Mục ... Nêu tác hại bệnh giun * Cách tiến hành: - GV hỏi: Các em bị đau bụng ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn, chóng mặt chưa? - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Giun thường sống đâu thể? +...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... động lớp - Lần lượt nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi hùng biện” Bước 1: - GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm Bước 2: - Cử hs lên trình vày ... hoạt động quan vận động * Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV cho hs sân, nhóm thực sáng tạo số vận động nói vơi xem làm động tác vùng nào, - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức ăn uốn...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bước 3: Trao đổi lớp - GV gọi số em chia sẻ với lớp - Tiếp theo gv yêu cầu hs nói lúc nghỉ ngơi gia đình (gợi ý SGK) * Kết luận: Mỗi người có gia đình - Tham gia công việc gia đình bổn phận trách ... nhiệm người gia đình - Mỗi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc - Sau ngày làm việ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... giữ gìn số đồ dùng nhà  Mục tiêu:  Biết cách sd bảo quản số đd gđ  Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp  Cách tiến hành: Kiểm tra trước: Vào lúc nhàn rỗi, em thành viên gia đình thường ... theo cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3/ sgk tlch: “ Kể tên đd có hình Chúng dùng để làm gì? “ Bước 2: Làm việc lớp Gọi số hs trình bày Bước 3: Làm việc theo nhóm Gv phát cho nhóm phiếu...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... sgv Bước 2: Làm việc lớp số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung  Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gđ cần góp sức để giữ mtxq nhà Mt xq nhà sẽ, thoáng đãng, khô chỗ cho ... ghế, giường tủ nhà phải giữ gìn ntn? Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk theo cặp  Mục tiêu:  Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vs chuồng gia súc  Hiểu ích lợi việc giữ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân hay người nhà bị ngộ độc thứ Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Để phòng tránh ngộ độc nhà ... 3 Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ thảo luận: Nhữ thú gây ngộ độc  Mục tiêu:  Biết số thứ sd gđ gây ngộ độc  Phát số lí khi n bị ngộ độc qua đường ăn, uống ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... cảnh quan trường + Tên trường, địa trường + Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường + Cơ sở vật chất nhà trường số hoạt động diễn Gv gọi 1, hs nói trước lớp cảnh quan trường  Kết luận: Trường học ... sát h 3 6/ sgk tr 33 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp  Gv gọi số hs tlch trước lớp  Kết luận: Ở trường, hs học tập lớp học hay sân trường, vườn trường; em đến thư viện để h...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21