Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

... học sinh yếu giúp học sinh nắm kiến thức từ đầu lớp lớp móng cho phát triển học sinh sau với lớp điều quan trọng đọc, viết có đọc tốt học sinh hiểu nội dung văn lên lớp học sinh học tốt môn học ... nghiên cứu 1. Mục đích - Hình thành kỹ đọc cho học sinh Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh Dạy đọc giáo dục lòng ham đọc sách cho học sinh giúp cho em thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí ... phân loại học sinh lớp vào cuối tháng sau: -Tổng số học sinh : 34 em + Học sinh đọc, viết theo chuẩn: 15 em + Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn: 10 em + Học sinh chưa đọc, viết số em chưa...

... viết: Nguyễn Thị Thùy Dung Trường THCS Lê Đình Chinh Tên đề tài: Một vài kinh nghiệm nhằm rèn kĩ nói cho học sinh thông qua tiết luyện nói môn Ngữ văn Trường THCS Lê Đình Chinh ============================================================================ ... viết: Nguyễn Thị Thùy Dung Trường THCS Lê Đình Chinh Tên đề tài: Một vài kinh nghiệm nhằm rèn kĩ nói cho học sinh thông qua tiết luyện nói môn Ngữ văn Trường THCS Lê Đình Chinh ============================================================================ ... viết: Nguyễn Thị Thùy Dung Trường THCS Lê Đình Chinh Tên đề tài: Một vài kinh nghiệm nhằm rèn kĩ nói cho học sinh thông qua tiết luyện nói môn Ngữ văn Trường THCS Lê Đình Chinh ============================================================================...

... tit cho c u tun Vi thi lng hn hp nh vy, cỏc em cha c trang b y cỏc k nng sng ú l iu ang cũn khú khn, lỳng tỳng cho cỏc nh trng nhm rốn luyn k nng sng cho hc sinh Do ú Giỏo dc k nng sng cho hc sinh ... úng gúp cụng sc v trớ tu cho giỏo dc vi phng chõm Tt c vỡ hc sinh thõn yờu ti Rốn k nng sng cho hc sinh tiu hc c vit vi mong mun thc hin tt nhim v rốn k nng sng cho hc sinh gúp phn thc hin tt ... tit cho c u tun Vi thi lng hn hp nh vy, cỏc em cha c trang b y cỏc k nng sng ú l iu ang cũn khú khn, lỳng tỳng cho cỏc nh trng nhm rốn luyn k nng sng cho hc sinh Do ú Giỏo dc k nng sng cho hc sinh...

... thành sản phẩm tạo hình cách thổi bong bóng lên giấy Khi trẻ thực hoạt động này, trẻ tạo nhiều bóng có hình dạng, màu sắc khác SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Phát triển óc sáng tạo cho trẻ 3- 4 tuổi a Chuẩn ... phẩm phục vụ cho chủ đề - Các sản phẩm giáo viên tận dụng để trang trí lớp, tạo môi trường giáo dục cho trẻ phù hợp với chủ đề SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Phát triển óc sáng tạo cho trẻ 3- 4 tuổi - Giáo ... trò chơi phát triển óc sáng tạo cho trẻ tuổi Lên tuổi, trẻ bắt đầu nhận biết giới xung quanh cách rõ Đây lúc trẻ hiếu động muốn khám phá giới xung quanh thân Trẻ tỉ mỉ vật xung quanh, trẻ bắt...

... hành rèn luyện kỹ tiếng Anh đặc biệt kỹ đọc hiểu IV Kết đối chứng : Qua trình áp dụng số thủ thuật kinh nghiệm cho việc dạy đọc học sinh lớp thấy đa số học sinh có hội để phát biểu ý kiến rèn luyện ... dạy đọc hiểu tiếng Anh B NỘI DUNG : I Cơ sở lý luận : Theo quan điểm số chuyên gia Colvin &ø Root ( 198 1), Havernson & Haynes ( 198 2), Mc Gee ( 197 7), Thornis ( 198 0) vv… Người giáo viên dạy tiếng Anh ... dạy đọc đọc hiểu khả như: Khả tập trung học sinh, khả đọc hiểu lời hướng dẫn, khả đọc đọc với người khác, khả quan hệ với người bạn học, khả nhận ý tưởng tranh thể vv… Các khả đạt trình rèn luyện...

... – Lập Phương trình hóa học theo phương pháp cân đại số GV: Phaïm Thò Kim Höông Trang: 16 KN: Một số kinh nghiệm rèn kỹ lập nhanh phương trình hóa học Phương pháp: Đặt ẩn hệ số chất phương trình, ... 18 KN: Một số kinh nghiệm rèn kỹ lập nhanh phương trình hóa học em phương pháp lập phương trình hóa học sơ đồ phản ứng oxi hóa – khử khó Để nắm phương pháp này, trình bồi dưỡng cần giúp học sinh ... dụng kinh nghiệm rèn kĩ lập nhanh phương trình hóa học nâng cao chất lượng giáo dục đại trà mà GV: Phaïm Thò Kim Höông Trang: 24 KN: Một số kinh nghiệm rèn kỹ lập nhanh phương trình hóa học giáo...

... nng giao tip 49 95 K nng thớch nghi 48 92 K nng t phc v v t bo v 50 96 4 K nng nhn thc 48 92 5. K nng ng 47 90 10 K nng t gii quyt 45 87 13 K nng hp tỏc, hot ng cựng nhúm 49 95 K nng t kim soỏt ... soỏt cm xỳc v to nim vui 45 87 13 Biu th hin kt qu kho sỏt sau thc hin 95% 100% 92% 96% 92% 95% 90% 87% 87% 80% 60% 40% 20% 13% 5% 8% 4% 0% T l cha t T l t 8% 10% 13% 5% III KT LUN V KHUYN NGH ... tip 20 39 32 61 K nng thớch nghi 16 31 46 69 K nng t phc v v t bo v 15 29 47 71 K nng nhn thc 23 44 29 56 5. K nng ng 17 32 45 68 K nng t gii quyt 11 21 41 79 K nng hp tỏc, hot ng cựng nhúm 10...

... lồng ghép kỹ sống vào hoạt động Qua q trình cho trẻ trải nghiệm tơi thấy chương trình thu hút tham gia hoạt động Nên tơi mạnh dạn viết đề tài tìm Một số kinh nghiệm dạy trẻ mầm non kỹ sống Mục ... cha mẹ trẻ thơng điệp mang tính thuyết phục với số điều cần làm cần tránh nhằm giúp giáo, cha mẹ trẻ dạy trẻ mầm non kỹ sống sau:  Một số điều ngừơi lớn cần làm giúp trẻ rèn luyện kỹ sống: Điều ... Giáo dục rèn kỹ sống phải thực đồng mơi trường giáo dục: Gia đình – nhà trường xã hội Việc dạy làm quen kỹ sống cho trẻ mầm non dạy trẻ để làm người, rèn luyện kỹ tự hoc, kỹ tư duy, kỹ ứng xử hợp...

... lồng ghép kỹ sống vào hoạt động Qua q trình cho trẻ trải nghiệm tơi thấy chương trình thu hút tham gia hoạt động Nên tơi mạnh dạn viết đề tài tìm Một số kinh nghiệm dạy trẻ mầm non kỹ sống Mục ... cha mẹ trẻ thơng điệp mang tính thuyết phục với số điều cần làm cần tránh nhằm giúp giáo, cha mẹ trẻ dạy trẻ mầm non kỹ sống sau:  Một số điều ngừơi lớn cần làm giúp trẻ rèn luyện kỹ sống: Điều ... Giáo dục rèn kỹ sống phải thực đồng mơi trường giáo dục: Gia đình – nhà trường xã hội Việc dạy làm quen kỹ sống cho trẻ mầm non dạy trẻ để làm người, rèn luyện kỹ tự hoc, kỹ tư duy, kỹ ứng xử hợp...

... việc dạy trẻ k sống  X c định kỹ sống cần dạy trẻ lứa tuổi mầm non Sáng kiến kinh nghiệm  Cụ thể hóa nội dung kỹ m gi o viên cần dạy trẻ  X c định nhiệm vụ đối tượng việc dạy trẻ kỹ sống  ... truyền với c c bậc cha m c ch dạy trẻ kỹ sống gia đ nh  ề biện ph p hướng dẫn giáo viên, giúp bậc cha m thực dạy trẻ kỹ sống  iện pháp giúp trẻ phát triển kỹ sống qua việc tổ chức hoạt động ... i o dục r n kỹ sống phải thực đồng mơi trường gi o dục: ia đ nh – nh trường v xã hội Việc dạy làm quen kỹ sống cho trẻ mầm non dạy trẻ để làm người, rèn luyện kỹ tự hoc, kỹ tư duy, kỹ ứng xử hợp...

... việc dạy trẻ k sống  X c định kỹ sống cần dạy trẻ lứa tuổi mầm non Sáng kiến kinh nghiệm  Cụ thể hóa nội dung kỹ m gi o viên cần dạy trẻ  X c định nhiệm vụ đối tượng việc dạy trẻ kỹ sống  ... truyền với c c bậc cha m c ch dạy trẻ kỹ sống gia đ nh  ề biện ph p hướng dẫn giáo viên, giúp bậc cha m thực dạy trẻ kỹ sống  iện pháp giúp trẻ phát triển kỹ sống qua việc tổ chức hoạt động ... i o dục r n kỹ sống phải thực đồng mơi trường gi o dục: ia đ nh – nh trường v xã hội Việc dạy làm quen kỹ sống cho trẻ mầm non dạy trẻ để làm người, rèn luyện kỹ tự hoc, kỹ tư duy, kỹ ứng xử hợp...