0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

ĐỀ CƯƠNG GIÁO dục học THANH NIÊN

đề cương giáo dục học

đề cương giáo dục học

... hai trình dạy học giáo dục 8.Phương pháp giáo dục? Phương pháp giáo dục tổ hợp cách thức hoạt động nhà giáo dục người giáo dục, được thực thống với nhau,nhằm hoàn thành nhiệm vụ giáo dục phù hợp ... vậy ,học sinh vừa đối tượng,vừa chủ thể tự giáo dục. Hoạt động giáo dục nhà giáo dục đạt hiệu quảnếu hoạt động kích thích thống với hoạt động tự giáo dục học sinh,kích thích ham muốn tư hoàn thiện ... người học 3.hình thành cho học sinh giới quan khoa học, các phẩm chất đạo đức,khả định hướng giá trị(nhiệm vụ giáo dục dạy học ) Nhiệm vụ thể mối quan hệ biện chứng trình dạy học trình giáo dục, thông...
  • 10
  • 1,206
  • 21
ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1

ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1

... dưỡng cho học sinh phẩm chất đạo đức - Ngày nay, đức dục bao gồm việc giáo dục vấn đề chung có tính chất toàn cầu giáo dục nhân văn, giáo dục môi trường, giáo dục giá trị, … - Đức dục có nhiệm ... đường giáo dục - Con đường giáo dục cách thức, biện pháp tác động tới nhân cách học sinh để thực mục tiêu giáo dục đề - Con đường giáo dục bao gồm hệ thống: + Các phương pháp giảng dạy giáo dục ... Giáo dục học sinh tập thể + Thống dạy học giáo dục + Kết hợp nhà trường, gia đình, xã hội công tác giáo dục học sinh ……………………………………………………………………………… Phân tích đường giáo dục a) Hoạt động dạy học...
  • 16
  • 2,438
  • 30
Đề cương giáo dục học đại cương 1

Đề cương giáo dục học đại cương 1

... phát triển Giáo dục học Việt Nam PGS TS Nguyễn Thị Phương Hoa Đề cương môn học Giáo dục học đại cương I CHUYÊN ĐỀ MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU GIÁO DỤC CÁC NHIỆM VỤ VÀ CÁC CON ĐƯỜNG GIÁO DỤC Sau học xong ... Đề cương môn học Giáo dục học đại cương I 2.3.3 Đạo đức học 2.3.5 Sinh lí học 2.3.4 Mĩ học 2.3.6 Tâm lí học Hình thức thể mối liên hệ Giáo dục học với khoa học khác nhau: • ... Nguyễn Thị Phương Hoa 14 Đề cương môn học Giáo dục học đại cương I CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH Tổng quan chuyên đề Sự phát triển nhân cách 1. 1 Con người 1. 2 Nhân cách PGS TS...
  • 21
  • 2,275
  • 42
đề cương giáo dục học phần 1

đề cương giáo dục học phần 1

... lập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên mối liên hệ thống giáo viên học sinh + Phương pháp - Cần giáo dục học sinh ý thức mục đích, nhiệm vụ học tập, từ tạo nên động thái độ học tập đắn - Dạy học ... ngày lên Khoa học kỹ thuật áp dụng vào đời sống giáo dục phải cập nhật thông tin để dẫn dạy cách sử dụng Vì giáo dục phải dón đầu phát triển để không bị lạc hậu Tuy nhiên giáo dục vạn yếu tố ... mà Giáo dục không định hình thành phát triển nhân cách Giáo dục đóng vai trò chủ đạo Câu 4: Phân tích quy luật mâu thuẫn trình dạy học QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÍNH DẠY HỌC • Quá trình dạy học...
  • 12
  • 512
  • 2
đề cương giáo dục học mầm non

đề cương giáo dục học mầm non

... vụ giáo dục mầm non I.Các nhiệm vụ giáo dục mầm non Giáo dục học mầm non có nhiệm vụ nghiên cứu làm sáng tỏ vấn đề sau đây: + Mục tiêu,nhiệm vụ,nội dung,phương pháp,hình thức tổ chức giáo dục ... nguyên tắc giáo dục mầm non + Tổ chức hoạt động giáo dục sở giáo dục mầm non + Tìm phương hướng nâng cao chất lượng hiểu trình giáo dục trẻ em - Theo xu phát triển chung ,giáo dục mầm non cần nghiên ... không giáo dục tình cảm cách mức có nghĩa chẳng giáo dục cả” => Do việc giáo dục đạo đức cho trẻ mầm non nhiệm vụ cần thiết phải bồi dưỡng xúc cảm tình cảm lành mạnh trẻ b.Nội dung tình cảm giáo dục...
  • 55
  • 20,607
  • 311
đề cương giáo dục học

đề cương giáo dục học

... HÊ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Giáo dục mầm non Giáo dục phổ thông Nh trẻ Mẫu giáo Tiể u học Giáo dục nghề nghiệp Trun g học TH sở Trung học chuyên nghiệp TH phổ thông Dạy nghề Giáo dục đại học Cao ... nhận thức -học tập, lực, phẩm chất tổ chức hđ học tập cho phép ng học tự giải vấn đề, tự kiểm tra, tự đánh giá hđ học tập • Qtr học ng học diễn tác động trực tiếp ng gv thông qua tiết học, or gián ... thành qtr tự học ng học thiếu hđ học ng học hđ dạy k diễn ra, k diễn qtr dạy học - Qtr dạy học liên hệ mật thiết với nhau, diên đồng thời phối hợp chặt chẽ tạo nên cộng hưởng hđ dạy học, tạo nên...
  • 36
  • 843
  • 1
Đề cương giáo dục học

Đề cương giáo dục học

... cực sáng tạo người học, phát huy ảnh hưởng lực lượng xh trình giáo dục sư phạm Câu : Chức người giáo viên THPT ;  Chức dạy học : o Dạy học trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh o Biểu ... ngũ giáo viên có vai trò quan trọng Vì giáo viên có trình độ chuyên môn, có nghiệp vụ sư phạm, hiểu biết đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, có khả tổ chức hoạt động cho học sinh để giáo dục học sinh; ... cho học sinh - Đưa nhiều biện pháp xử lí kịp thời, phù hợp - Tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục học sinh, thường xuyên theo dõi, điểm duyệt, quan sát, theo dõi hành vi học sinh, động viên học...
  • 5
  • 225
  • 0
Đề cương Giáo dục học đại cương

Đề cương Giáo dục học đại cương

... hẹp) dạy học QT dạy học trình giáo dục (theo nghĩa hẹp) hai thành phần tạo nên trình giáo dục tổng thể (theo nghĩa hẹp); biểu diễn dưới công thức: QT giáo dục (rộng) = QT dạy học + QT giáo dục (hẹp) ... công tác gd ĐỀ 5: Câu 1(4 điểm): Nguyên lý giáo dục gì? Trình bày nội dung nguyên lý giáo dục a, Khái niệm: Nguyên lý giáo dục: nguyên tắc trình giáo dục chi phối tất hoạt động giáo dục để hướng ... với giáo dục gia đình giáo dục xã hội” (Điều 3, khoản luật giáo dục 2005) NLGD thể thống phân tích ý sau: * Học đôi với hành: + Là tư tưởng giáo dục vừa truyền thống vừa đại, vừa có tính khoa học...
  • 22
  • 5,312
  • 27
ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9

ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9

... vấn đề cấp thiết, đe dọa sống toàn nhân loại bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo Để giải vấn đề đó, cần phải có hợp tác quốc tế Bởi không quốc gia, dân ... Truyền thống tốt đẹp dân tộc gì? - Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hành thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác * Các truyền thống tốt đẹp dân tộc: - Truyền ... đạo, - Truyề2n thống nghệ thuật : Múa rối nước, nghệ thuật Ca trù, Dân ca Quan họ Bắc Ninh, tranh Đông Hồ, nghệ thuật Chèo, điệu dân ca miền đất nước, - Truyền thống nghề nghiệp : Nghề đúc đồng,...
  • 4
  • 4,181
  • 45
Đề cương giáo dục mầm non- ĐH mầm non

Đề cương giáo dục mầm non- ĐH mầm non

... bé, cô giáo, trờng non; kể chuyện: Món quà cô giáo, đọc thơ: Bàn tay cô giáo; Quan sát trò chuyện trờng lớp mầm non - Tung bóng vào rổ, nhanh nhất, đoán tên hát - Chơi tự Gia đình - Cô giáo - ... tự Bán hàng - Gia đình, cô giáo Bịt mắt đoán tên bạn, nhanh tìm bạn tạo nhóm số lợng Xây dựng lắp ghép Trờng mầm non Xây dựng lắp ghép Trờng mầm non XD LG Trờng mầm non Nặn, xé dán, cắt dán loại ... giáo án, tài liệu - Cho trẻ kể cô giáo mầm non có cô giáo dạy đâu? 12 - Trẻ kể tên nghề - Trẻ ý lắng nghe - Cô dạy cháu học cho cháu chơi - Tranh cô giáo dạy cháu học -Trẻ nhận xét tranh Cô giáo...
  • 69
  • 2,638
  • 19
đề cương gáo dục học đạu cương

đề cương gáo dục học đạu cương

... học tập lớp học sinh việc học tập môn Tin học? Câu 26 (2,0đ): Theo anh (chị) nói giáo dục tượng xã hội đặc biệt? Câu 27 (2.0đ): Bác Hồ nói: “Hiền phải đâu tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” ... giáo dục đạt hiệu cao, người thầy giáo cần phối kết hợp với lực lượng giáo dục nào? Câu hỏi nâng cao Câu 25 (2,0đ): Hãy thiết kế Anket có 02 câu dẫn có 04 đáp án nhằm điều tra hứng thú học tập ... (2,0đ): Anh (chị) hiểu nguyên lý giáo dục : “Nhà trường gắn liền với gia đình xã hội” ? Câu 17 (1,5đ): Anh (chị) nêu lên số phương hướng chung để thực nguyên lý giáo dục? Câu 18 (1,5đ): Anh (chị) trình...
  • 2
  • 282
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương giáo dục học phổ thôngđề cương giáo dục họcđề cương giáo dục công dân 10 học kì 1đề cương giáo dục công dân 10 học kì 2đề cương giáo dục công dân 7 học kì 1đề cương giáo dục công dân 9 học kì 1de cuong giao duc gioi tinh cho hoc sinh trung hoc co sođề cương giáo dục công dân 11 học kì 2đề cương giáo dục công dân 6 học kì 2đề cương giáo dục công dân 6 học kì 1đề cương giáo dục công dân 8 học kì 2đề cương giáo dục công dân 8 học kì 1đề cương giáo dục công dân lớp 9 học kì 2đề cương giáo dục thể chấtđề cương giáo dục công dân 10chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam