SKKN Phương Pháp Dạy Một Số Bài Trong Chương Phân Số Của Môn Toán Lớp 4

... phân số: 15 25 Đối với thực thường em quy đồng để đưa hai phân số mẫu số, sau so sánh phân số mẫu Tuy nhiên so sánh phân số khác mẫu số không thiết phải quy đồng mẫu số đưa dạng phân số mẫu số ... Nhận xét mẫu số phân số ( phân số có mẫu số khác nhau) - Muốn thực phép cộng phân số ta phải làm gì? ( Quy đồng mẫu số) Sau học sinh tự quy đồng mẫu số l...

Ngày tải lên: 19/04/2017, 18:44

... – Tự – Hạnh phúc Tân Phú, ngày 25 tháng năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012-2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp dạy số dạng toán địa lý tự nhiên lớp 10 ... sinh giỏi môn địa lí bậc THPT Phạm vi nghiên cứu : Một số dạng tính toán địa lý tự nhiện lớp 10 như: tính múi giờ, tính mặt trời lên thiên đỉnh, tính gốc...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 09:10

... sinh học yếu môn học này, phần giáo viên gặp không khó khăn truyền đạt nội dung kiến thức phương pháp giải dạng tập hình học không gian Qua nhiều năm giảng dạy môn học đúc kết số kinh nghiệm nhằm ... Dựng thiết diện hình chóp với mặt phẳng (KHN) * MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý Để làm toán hình học không gian việc nắm phương pháp làm hình vẽ đóng vai trò qua...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:44

... – Tự – Hạnh phúc Tân Phú, ngày 25 tháng năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012-2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp dạy số dạng toán địa lý tự nhiên lớp 10 ... sinh giỏi môn địa lí bậc THPT Phạm vi nghiên cứu : Một số dạng tính toán địa lý tự nhiện lớp 10 như: tính múi giờ, tính mặt trời lên thiên đỉnh, tính gốc...

Ngày tải lên: 29/07/2016, 21:36

... hưởng dạy học có ứng dụng thông tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học môn toán lớp có làm nâng cao kết học tập học ... trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng công nghệ thông tin việc hỗ trợ dạy học môn toán công cụ dạy học. Việc ứng...

Ngày tải lên: 28/12/2016, 23:14

... hưởng dạy học có ứng dụng thông tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học môn toán lớp có làm nâng cao kết học tập học ... trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng công nghệ thông tin việc hỗ trợ dạy học môn toán công cụ dạy học. Việc ứng...

Ngày tải lên: 01/01/2017, 21:22

... Nâng cao kết học tập học chương tình hình học mơn tốn lớp thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Tên đề tài: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG HÌNH HỌC CỦA MƠN ... Giáo viên Trường tiểu học Tô Hạp Nâng cao kết học tập học chương tình hình học mơn tốn lớp thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:35

... hưởng dạy học có ứng dụng thông tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học môn toán lớp có làm nâng cao kết học tập học ... trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng công nghệ thông tin việc hỗ trợ dạy học môn toán công cụ dạy học. Việc ứng...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 15:24

... sống cho học sinh qua số phương pháp dạy học tích cực chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông mà thân nhận thấy có hiệu trình thực II TỔ CHỨC THỰC HIỆN Cơ sở lí luận 1.1 Quan niệm kĩ sống ... giảng dạy, để trao đổi với đồng nghiệp giảng dạy Ngữ Văn hướng áp dụng phương pháp dạy học tích cực để giáo dục KNS cho H...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:56

... khắc phục thực trạng Các tập xác định CTCT hợp chất hữu chứa Oxi-Nitơ dựa vào CTPT tính chất hợp Dạng Phần III chất Một số toán hay hợp chất hữu chứa oxi- 10 nitơ thường gặp kì thi KẾT LUẬN 14 30 ... chứa Oxi-Nitơ dựa vào công thức phân tử tính chất hợp chất Các hợp chất hữu chứa Oxi-Nitơ hợp chất gắn liền với thể sống Vì thực tế...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:39

... pháp n ây c ng c s xây d ng toán Ta b t u t m t toán r t n gi n Bài toán 1: Cho hai i m A, B Xác nh m t ph ng (P) i qua A cách B m t kho ng l n nh t Phân tích: Gi s m t ph ng (P) ã c xác nh Bài ... Nguy n Ng c Minh - T Toán - THPT s Thành ph Lào Cai Ph ng pháp gi i m t s toán c c tr hình h c không gian Nh n xét: 1, T t c toán có th gi i b ng ph ng pháp gi i tích, tìm...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:13

... phân số: 15 25 Đối với thực thường em quy đồng để đưa hai phân số mẫu số, sau so sánh phân số mẫu Tuy nhiên so sánh phân số khác mẫu số không thiết phải quy đồng mẫu số đưa dạng phân số mẫu số ... Nhận xét mẫu số phân số ( phân số có mẫu số khác nhau) - Muốn thực phép cộng phân số ta phải làm gì? ( Quy đồng mẫu số) Sau học sinh tự quy đồng mẫu số l...

Ngày tải lên: 12/01/2015, 19:20

... khai thác toán, lập toán Với lý nên chọn đề tài Phương pháp giải số dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số 7 Trong đề tài đưa số dạng tập tỷ lệ thức dãy tỷ số Đại số lớp phương pháp giải II CƠ ... học sinh Sau thực giải pháp thấy đa số học sinh nắm dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số biêt phương pháp giải dạng toá...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... động tắt dần Dao động tắt dần chậm: * Dao động tắt dần chậm, tức dao động điều hòa với tần số góc ω0 chịu tác dụng lực cản nhỏ * Dao động tắt dần chậm coi gần dao động dạng sin với tần số góc ω0 ... đưa số phương pháp giải cụ thể để gúp em có cách hiểu cụ thể, hiểu sâu chất vấn đề từ giải tốt tập dao động tắt dần B Nội dung đề tài: I...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:31