0

phương pháp dạy một số nội dung cụ thể

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THCS

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THCS

Cao đẳng - Đại học

... tác cụ thể xếp chúng theo trình tự hợp lí thời gian, không gian điều kiện dạy học cụ thể 4.2 Phương pháp dạy số nội dung cụ thể 4.2.1 Dạy số nội dung lí thuyết a Chuẩn bị - Chuẩn bị nội ... nhà…) đồ 1.2 Tóm tắt nội dung chinh chương 2- Bản vẽ kỹ thuậ c Một số nội dung cần lưu ý dạy học - Dạy học nội dung: Khái niệm vẽ kĩ thuật: Về nội dung, cần làm rõ số ý sau: + Khái niệm: ... nhà Phương tiện chủ yếu vật thật, hình vẽ Để hoàn thành số tập - thực hành đòi hỏi phải co dụng cụ, vật liêu theo yêu cầu các SGK Công nghệ 5.2 Phương pháp dạy số nội dung cụ thể 5.2.1 Dạy số...
  • 52
  • 565
  • 0
bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên trung học cơ sở huyện sơn dương, tỉnh tuyên quang đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015

bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên trung học cơ sở huyện sơn dương, tỉnh tuyên quang đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015

Thạc sĩ - Cao học

... Ðặc biệt nội dung đổi PPDH đánh giá kết học tập, áp dụng hình thức tổ chức giáo dục dạy học tiên tiến, đại (nhƣ: Phƣơng pháp dạy học tích cực, phƣơng pháp bàn tay nặn bột, phƣơng pháp dạy học ... hợp bồi dƣỡng nội dung phƣơng pháp dạy học sử dụng thiết bị dạy học Kết hợp bồi dƣỡng hè tự bồi dƣỡng, đa dạng hoá loại hình bồi dƣỡng + Phƣơng pháp bồi dƣỡng: Phù hợp với nội dung, kết hợp hình ... phƣơng pháp dạy học tích cực để thực tốt yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học nhà trƣờng - Bồi dƣỡng lực dạy học tích hợp môn khoa học xã hội, môn khoa học tự nhiên, tích hợp nội dung giáo dục dạy học...
  • 115
  • 600
  • 4
Báo cáo đề dẫn hội thảo Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa ở trường trung học đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015

Báo cáo đề dẫn hội thảo Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa ở trường trung học đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015

Giáo dục học

... môn học Tích hợp nội môn học Tích hợp nội dung phân môn, lĩnh vực nội dung thuộc môn học theo chủ đề, chương, cụ thể định Ví dụ: Tích hợp nội dung Hóa học vô cơ, Hóa học hữu nội dung chương Hóa ... sánh dạy học tích hợp dạy học truyền thống Đặc thù Hoạt động học Phương pháp giảng dạy Phương pháp phản hồi Câu hỏi Vai trò GV Vai trò HS Dạy học tích hợp Làm việc theo nhóm Nhiều phương pháp ... Kinh tế học Tích hợp hiểu lồng ghép nội dung cần thiết vào nội dung vốn có môn học, thí dụ: lồng ghép nội dung giáo dục dân số, giáo dục môi trường… vào nội dung môn học: Địa lý, Sinh học, Giáo...
  • 261
  • 1,112
  • 3
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... nhiều phương phápphương tiện dạy học Với phương pháp, phối hợp có phương pháp chủ đạo, phương pháp khác phương pháp hỗ trợ cho phương pháp chủ đạo - Các biện pháp phối hợp phương phápphương ... phối hợp phƣơng pháp – phƣơng tiện dạy học - Cơ sở để phối hợp phương phápphương tiện dạy học: Nội dung kiến thức dạy đa dạng, mà phương phápphương tiện thường giải nội dung nhận thức đó, ... phương tiện dạy học: Việc phối hợp phương pháp phương tiện dạy học phải đảm bảo tính đồng thiết bị, nội dung, phương pháp đặc điểm giáo viên học sinh Để phối hợp phương pháp phương tiện dạy học cần:...
  • 137
  • 1,470
  • 5
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA, TIN HỌC THCS (QUYỂN 4)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA, TIN HỌC THCS (QUYỂN 4)

Trung học cơ sở - phổ thông

... khả tự học Một số định hướng của SGK (tt)  Nội dung, cách trình bày diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả ví dụ minh hoạ cụ thể  Hỗ trợ đổi PPDH  Quan tâm đặc tính lứa tuổi Nội dung SGK ... cách thực để có sản phẩm đa phương tiện Chuẩn kỹ – Ch.IV  Sử dụng phần mềm công cụ tư liệu để tạo sản phẩm đa phương tiện Nội dung cụ thể Ch.IV  Bài 13 Thông tin đa phương tiện (2 tiết)  Bài ... (không phụ thuộc phiên phần mềm)  Cung cấp kiến thức bổ sung qua đọc thêm Một số định hướng của SGK (tt)  Thể nội dung, yêu cầu chương trình  Tập trung vào kiến thức định hướng  Tiếp cận...
  • 47
  • 2,892
  • 6
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC THCS (QUYỂN 3)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC THCS (QUYỂN 3)

Trung học cơ sở - phổ thông

... cường khả tự học Một số định hướng SGK  Nội dung, cách trình bày diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả ví dụ minh hoạ cụ thể  Hỗ trợ đổi PPDH  Quan tâm đặc tính lứa tuổi Nội dung SGK Tin ... toán ngôn ngữ cụ thể  Chương trình đơn giản – ngôn ngữ lập trình Pascal, cấu trúc – – – – chung thành phần chương trình Một số kiểu liệu chuẩn Phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, ... trước – Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while – Bài Làm việc với dãy số – Bài thực hành Xử lí dãy số chương trình Nội dung cụ thể SGK  Phần - Phần mềm học tập – Luyện gõ phím nhanh với Finger...
  • 34
  • 2,903
  • 5
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

Tư liệu khác

... cắt, dán cho cụ thể 1) lớp * Ưu điểm: Nội dung chơng trình thủ công lớp tập trung nội dung kỹ thuật gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình làm đồ chơi Nội dung gấp, cắt, dán hình Nội dung làm đồ ... đẹp cha thể nội dung - Còn số câu hỏi dài khó với học sinh - Một số học cha sát thực tế khó học sinh; trình bày kênh hình kênh hình kênh chữ oẻ số cha rõ , trừu tợng với học sinh - Một số tập ... dụng 2/ Tồn tại: - Một số chi tiết tranh cha đảm bảo tính giáo dục cao cha rõ - Một số câu hỏi cha cụ thể giúp học sinh trả lời xác - Một số câu diễn đạt cha theo quan hệ ngữ pháp * Tình hình sử...
  • 28
  • 4,745
  • 116
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... chung, dạy học tác phẩm văn học Việt Nam, giáo viên học sinh gặp thuận lợi khó khăn đònh Đây thực tế tất yếu nội dung dạy học mẻ "Nội dung nào, phương pháp ấy" Vì mà giáo viên học sinh phải tìm phương ... đưa phương án tối ưu để dạy học tốt VHVN sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn Tuy nhiên, vấn đề tiên việc tìm phương pháp phù hợp phải nắm cách đầy đủ nội dung đối tượng Cụ thể đề ... xuất nguyên tắc dạy học đối tượng mà giáo viên học sinh cần áp dụng để dạy học thực có hiệu Và để minh chứng, cụ thể hoá phương pháp đưa ra, tiến hành soạn giáo án thể nghiệm bốn thể loại : thơ,...
  • 84
  • 2,193
  • 7
Quan điểm mới trong biên soạn chương trình và sách giáo khoa

Quan điểm mới trong biên soạn chương trình và sách giáo khoa

Tư liệu khác

... trọng tâm - Cách thức dạy nội dung đó? Thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày - Nội dung chương III Thuỷ quyển: + Bài 15 Thuỷ Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Một số sông lớn TĐ + Bài ... khí áp Một số loại gió - Bài 13 Ngưng đọng nước khí Mưa - Bại 14 Thực hành: Đọc đồ phân hoá đới kiểu khí hậu TĐ Phân tích biểu đồ mốt số kiểu khí hậu - Mỗi nhóm phân tích nội dung cụ thể, trọng ... số PP biểu đối tượng địa lí đồ - Mỗi nhóm phân tích cụ thể, trọng tâm - Cách thức dạy nội dung đó? Thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày - Nội dung chương Cấu trúc TĐ Các lớp vỏ địa lí - Bài 11...
  • 17
  • 1,784
  • 2
Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình và sách giáo khoa mới pot

Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình và sách giáo khoa mới pot

Vật lý

... PHVGQVĐ (bảng 1) Bồi dưỡng cho HS phương pháp nhận thức đặc thù VL, đặc biệt phương pháp thực nghiệm (PPTN) phương pháp mô hình Kiểm tra hệ TN (bao gồm: thiết kế phương nTN,lập kế hoạch TN, bố trí ... toán cần giải * GQVĐ (đề xuất giải pháp thực giải pháp) : HS đề xuất giải pháp (khảo sát) lí thuyết giải pháp (khảo sát) thực nghiệm để GQVĐ đặt ra, thực giải pháp đề xuất để rút kết luận cần tìm ... việc với TN VL, GV cần lựa chọn số nội dung KT lí thuyết thích hợp SGK để giao cho HS tự nghiên cứu lớp nhà, như: thiết lập phương trình chuyển động thẳng vật, phương trình biểu diễn biến đổi...
  • 8
  • 802
  • 0
Tìm hiểu phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở cấp tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới (Nghiên cứu trường hợp trường tiểu học Xuân Trung - xã Xuân T

Tìm hiểu phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở cấp tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới (Nghiên cứu trường hợp trường tiểu học Xuân Trung - xã Xuân T

Văn học - Ngôn ngữ học

... phổ thông (học để làm gì) - Nội dung dạy môn tiếng Việt (nội dung ngữ pháp, từ vựng, liên kết văn ) - Phương pháp dạy môn tiếng Việt (dạy vần, dạy đọc, dạy viết, dạy từ ngữ ) - Điều tra lực ... chẽ, phương pháp vạn Giáo viên phải tuỳ vào điều kiện cụ thể dạy học để lựa chọn phương pháp cho phù hợp Các yếu tố liên quan trực tiếp đến việc lựa chọn phương pháp nhiệm vụ dạy học, nội dung dạy ... 2.2.2 Những yêu cầu đổi phương pháp dạy học thể việc thiết kế chương trình Yêu cầu phương pháp dạy học nêu cụ thể chương trình môn học: Về phương pháp dạy học, để thực tư tưởng dạy học tập trung vào...
  • 89
  • 1,526
  • 4
báo cáo Thái độ của giáo viên đối với việc dạy - học môn tiếng Việt theo chương trình và sách giáo khoa hiện hành

báo cáo Thái độ của giáo viên đối với việc dạy - học môn tiếng Việt theo chương trình và sách giáo khoa hiện hành

Báo cáo khoa học

... i v kh s d ng phương pháp gi ng d y tích c c i m i chương trình không ch hư ng n i m i phương pháp gi ng d y mà hư ng n i m i phương pháp ki m tra ánh giá h c sinh Trong phương pháp ánh giá c ... i CT SGK v a r i i m i phương pháp gi ng d y nh m nâng cao ch t lư ng giáo d c, v i nh hư ng chung chuy n i t phương pháp d yh c l y giáo viên làm trung tâm sang phương pháp d y- h c l y h c sinh ... ng phương pháp cho h c sinh t ánh giá ánh giá l n nhi u h n giáo viên THCS THPT (B ng 3) N u ki m tra b ng câu h i tr c nghi m khách quan phương pháp cho h c sinh t ánh ánh giá l n phương pháp...
  • 11
  • 675
  • 0
Dạy học văn học việt nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học việt nam 1945   1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn 12 THPT

Dạy học văn học việt nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học việt nam 1945 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn 12 THPT

Sư phạm

... lý thuyết - Phương pháp hệ thống hóa - phân loại lý thuyết - Phương pháp so sánh - đối chiếu 5.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát - điều tra - Phương pháp thực nghiệm ... cao Phương pháp nghiên cứu Xuất phát từ đối tượng, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu, luận văn tiến hành với phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: 5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp ... Bắc Bộ, vừa gây hứng thú cho HS trước vào tìm hiểu nội dung cụ thể số ca dao Tưong tự thế, hoạt động dẫn dắt GV hướng HS vào tìm hiểu vấn đề cụ thể đụng chạm đến miền kí ức, liên tưởng làm cho...
  • 141
  • 1,498
  • 6
Đề tài  chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật ohm theo chương trình và sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao

Đề tài chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật ohm theo chương trình và sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao

Công nghệ - Môi trường

... KIẾN THỨC CỤ THỂ: Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụ thể bao gồm việc sau: - Lập đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng kiến thúc cần dạy 20 - Xác định mục tiêu dạy học cụ thể soạn ... tập - Xác định phương tiện dạy học cần thiết - Xác định nội dung tóm tắt trình bày bảng để chiếu lên hình - Xác định tiến trình hoạt động dạy học cụ thể 1.7.1 Lập đồ cấu trúc nội dung tiến trình ... điện thông số khác mạch nào?” 1.7.2 Diễn đạt mục tiêu dạy học cụ thể Để xác định mục tiêu dạy học cụ thể đòi hỏi giáo viên phải nghiên cứu chương trình để hiểu sâu sắc kiến thức cần dạy, mô hình...
  • 74
  • 651
  • 1

Xem thêm