... tác cụ thể xếp chúng theo trình tự hợp lí thời gian, không gian điều kiện dạy học cụ thể 4.2 Phươngphápdạysốnộidungcụthể 4.2.1 Dạy sốnộidung lí thuyết a Chuẩn bị - Chuẩn bị nội ... nhà…) Sơ đồ 1.2 Tóm tắt nộidung chinh chương 2- Bản vẽ kỹ thuậ c Mộtsốnộidung cần lưu ý dạy học - Dạy học nội dung: Khái niệm vẽ kĩ thuật: Về nội dung, cần làm rõ số ý sau: + Khái niệm: ... nhà Phương tiện chủ yếu vật thật, hình vẽ Để hoàn thành số tập - thực hành đòi hỏi phải co dụng cụ, vật liêu theo yêu cầu các SGK Công nghệ 5.2 Phươngphápdạysốnộidungcụthể 5.2.1 Dạy số...
... Ðặc biệt nộidung đổi PPDH đánh giá kết học tập, áp dụng hình thức tổ chức giáo dục dạy học tiên tiến, đại (nhƣ: Phƣơng phápdạy học tích cực, phƣơng pháp bàn tay nặn bột, phƣơng phápdạy học ... hợp bồi dƣỡng nộidung phƣơng phápdạy học sử dụng thiết bị dạy học Kết hợp bồi dƣỡng hè tự bồi dƣỡng, đa dạng hoá loại hình bồi dƣỡng + Phƣơng pháp bồi dƣỡng: Phù hợp với nội dung, kết hợp hình ... phƣơng phápdạy học tích cực để thực tốt yêu cầu đổi phƣơng phápdạy học nhà trƣờng - Bồi dƣỡng lực dạy học tích hợp môn khoa học xã hội, môn khoa học tự nhiên, tích hợp nộidung giáo dục dạy học...
... môn học Tích hợp nội môn học Tích hợp nộidung phân môn, lĩnh vực nộidung thuộc môn học theo chủ đề, chương, cụthể định Ví dụ: Tích hợp nộidung Hóa học vô cơ, Hóa học hữu nộidung chương Hóa ... sánh dạy học tích hợp dạy học truyền thống Đặc thù Hoạt động học Phươngpháp giảng dạyPhươngpháp phản hồi Câu hỏi Vai trò GV Vai trò HS Dạy học tích hợp Làm việc theo nhóm Nhiều phươngpháp ... Kinh tế học Tích hợp hiểu lồng ghép nộidung cần thiết vào nộidung vốn có môn học, thí dụ: lồng ghép nộidung giáo dục dân số, giáo dục môi trường… vào nộidung môn học: Địa lý, Sinh học, Giáo...
... nhiều phươngpháp – phương tiện dạy học Với phương pháp, phối hợp có phươngpháp chủ đạo, phươngpháp khác phươngpháp hỗ trợ cho phươngpháp chủ đạo - Các biện pháp phối hợp phươngpháp – phương ... phối hợp phƣơng pháp – phƣơng tiện dạy học - Cơ sở để phối hợp phươngpháp – phương tiện dạy học: Nộidung kiến thức dạy đa dạng, mà phươngpháp – phương tiện thường giải nộidung nhận thức đó, ... phương tiện dạy học: Việc phối hợp phươngphápphương tiện dạy học phải đảm bảo tính đồng thiết bị, nội dung, phươngpháp đặc điểm giáo viên học sinh Để phối hợp phươngphápphương tiện dạy học cần:...
... khả tự học Mộtsố định hướng của SGK (tt) Nội dung, cách trình bày diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả ví dụ minh hoạ cụthể Hỗ trợ đổi PPDH Quan tâm đặc tính lứa tuổi Nộidung SGK ... cách thực để có sản phẩm đa phương tiện Chuẩn kỹ – Ch.IV Sử dụng phần mềm công cụ tư liệu để tạo sản phẩm đa phương tiện Nộidungcụthể Ch.IV Bài 13 Thông tin đa phương tiện (2 tiết) Bài ... (không phụ thuộc phiên phần mềm) Cung cấp kiến thức bổ sung qua đọc thêm Mộtsố định hướng của SGK (tt) Thểnội dung, yêu cầu chương trình Tập trung vào kiến thức định hướng Tiếp cận...
... cường khả tự học Mộtsố định hướng SGK Nội dung, cách trình bày diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả ví dụ minh hoạ cụthể Hỗ trợ đổi PPDH Quan tâm đặc tính lứa tuổi Nộidung SGK Tin ... toán ngôn ngữ cụthể Chương trình đơn giản – Sơ ngôn ngữ lập trình Pascal, cấu trúc – – – – chung thành phần chương trình Mộtsố kiểu liệu chuẩn Phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, ... trước – Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while – Bài Làm việc với dãysố – Bài thực hành Xử lí dãysố chương trình Nộidungcụthể SGK Phần - Phần mềm học tập – Luyện gõ phím nhanh với Finger...
... cắt, dán cho cụthể 1) lớp * Ưu điểm: Nộidung chơng trình thủ công lớp tập trung nộidung kỹ thuật gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình làm đồ chơi Nộidung gấp, cắt, dán hình Nộidung làm đồ ... đẹp cha thểnộidung - Còn số câu hỏi dài khó với học sinh - Mộtsố học cha sát thực tế khó học sinh; trình bày kênh hình kênh hình kênh chữ oẻ số cha rõ , trừu tợng với học sinh - Mộtsố tập ... dụng 2/ Tồn tại: - Mộtsố chi tiết tranh cha đảm bảo tính giáo dục cao cha rõ - Mộtsố câu hỏi cha cụthể giúp học sinh trả lời xác - Mộtsố câu diễn đạt cha theo quan hệ ngữ pháp * Tình hình sử...
... chung, dạy học tác phẩm văn học Việt Nam, giáo viên học sinh gặp thuận lợi khó khăn đònh Đây thực tế tất yếu nộidungdạy học mẻ "Nội dung nào, phươngpháp ấy" Vì mà giáo viên học sinh phải tìm phương ... đưa phương án tối ưu để dạy học tốt VHVN sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn Tuy nhiên, vấn đề tiên việc tìm phươngpháp phù hợp phải nắm cách đầy đủ nộidung đối tượng Cụthể đề ... xuất nguyên tắc dạy học đối tượng mà giáo viên học sinh cần áp dụng để dạy học thực có hiệu Và để minh chứng, cụthể hoá phươngpháp đưa ra, tiến hành soạn giáo án thể nghiệm bốn thể loại : thơ,...
... trọng tâm - Cách thức dạynộidung đó? Thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày - Nộidung chương III Thuỷ quyển: + Bài 15 Thuỷ Mộtsố nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Mộtsố sông lớn TĐ + Bài ... khí áp Mộtsố loại gió - Bài 13 Ngưng đọng nước khí Mưa - Bại 14 Thực hành: Đọc đồ phân hoá đới kiểu khí hậu TĐ Phân tích biểu đồ mốtsố kiểu khí hậu - Mỗi nhóm phân tích nộidungcụ thể, trọng ... số PP biểu đối tượng địa lí đồ - Mỗi nhóm phân tích cụ thể, trọng tâm - Cách thức dạynộidung đó? Thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày - Nộidung chương Cấu trúc TĐ Các lớp vỏ địa lí - Bài 11...
... PHVGQVĐ (bảng 1) Bồi dưỡng cho HS phươngpháp nhận thức đặc thù VL, đặc biệt phươngpháp thực nghiệm (PPTN) phươngpháp mô hình Kiểm tra hệ TN (bao gồm: thiết kế phương nTN,lập kế hoạch TN, bố trí ... toán cần giải * GQVĐ (đề xuất giải pháp thực giải pháp) : HS đề xuất giải pháp (khảo sát) lí thuyết giải pháp (khảo sát) thực nghiệm để GQVĐ đặt ra, thực giải pháp đề xuất để rút kết luận cần tìm ... việc với TN VL, GV cần lựa chọn sốnộidung KT lí thuyết thích hợp SGK để giao cho HS tự nghiên cứu lớp nhà, như: thiết lập phương trình chuyển động thẳng vật, phương trình biểu diễn biến đổi...
... phổ thông (học để làm gì) - Nộidungdạy môn tiếng Việt (nội dung ngữ pháp, từ vựng, liên kết văn ) - Phươngphápdạy môn tiếng Việt (dạy vần, dạy đọc, dạy viết, dạy từ ngữ ) - Điều tra lực ... chẽ, phươngpháp vạn Giáo viên phải tuỳ vào điều kiện cụthểdạy học để lựa chọn phươngpháp cho phù hợp Các yếu tố liên quan trực tiếp đến việc lựa chọn phươngpháp nhiệm vụ dạy học, nộidungdạy ... 2.2.2 Những yêu cầu đổi phươngphápdạy học thể việc thiết kế chương trình Yêu cầu phươngphápdạy học nêu cụthể chương trình môn học: Về phươngphápdạy học, để thực tư tưởng dạy học tập trung vào...
... i v kh s d ng phươngpháp gi ng d y tích c c i m i chương trình không ch hư ng n i m i phươngpháp gi ng d y mà hư ng n i m i phươngpháp ki m tra ánh giá h c sinh Trong phươngpháp ánh giá c ... i CT SGK v a r i i m i phươngpháp gi ng d y nh m nâng cao ch t lư ng giáo d c, v i nh hư ng chung chuy n i t phươngpháp d yh c l y giáo viên làm trung tâm sang phươngpháp d y- h c l y h c sinh ... ng phươngpháp cho h c sinh t ánh giá ánh giá l n nhi u h n giáo viên THCS THPT (B ng 3) N u ki m tra b ng câu h i tr c nghi m khách quan phươngpháp cho h c sinh t ánh ánh giá l n phương pháp...
... lý thuyết - Phươngpháp hệ thống hóa - phân loại lý thuyết - Phươngphápso sánh - đối chiếu 5.2 Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn - Phươngpháp quan sát - điều tra - Phươngpháp thực nghiệm ... cao Phươngpháp nghiên cứu Xuất phát từ đối tượng, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu, luận văn tiến hành với phươngpháp nghiên cứu chủ yếu sau: 5.1 Nhóm phươngpháp nghiên cứu lí luận - Phươngpháp ... Bắc Bộ, vừa gây hứng thú cho HS trước vào tìm hiểu nộidungcụthểsố ca dao Tưong tự thế, hoạt động dẫn dắt GV hướng HS vào tìm hiểu vấn đề cụthểđụng chạm đến miền kí ức, liên tưởng làm cho...
... KIẾN THỨC CỤ THỂ: Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụthể bao gồm việc sau: - Lập sơ đồ cấu trúc nộidung tiến trình xây dựng kiến thúc cần dạy 20 - Xác định mục tiêu dạy học cụthể soạn ... tập - Xác định phương tiện dạy học cần thiết - Xác định nộidung tóm tắt trình bày bảng để chiếu lên hình - Xác định tiến trình hoạt động dạy học cụthể 1.7.1 Lập sơ đồ cấu trúc nộidung tiến trình ... điện thông số khác mạch nào?” 1.7.2 Diễn đạt mục tiêu dạy học cụthể Để xác định mục tiêu dạy học cụthể đòi hỏi giáo viên phải nghiên cứu chương trình để hiểu sâu sắc kiến thức cần dạy, mô hình...