KIỂM TRA GIỮA KỲ: PHÁT TRIỂN TƯ DUY QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN (4 CÂU HỎI VÀ BÀI LÀM)
SKKN: một số hình thức hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết quả dạy học môn toán thpt
... : Một số hình thức hiệu đổi kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết dạy học môn Toán THPT kiểm tra, đánh giá đánh giá xác kết học tập môn học sinh, từ khơi gợi động học tập cho học sinh Nếu không đánh ... Trường THPT Hà Tông Huân -2- SKKN năm học 2010 - 2011 : Một số hình thức hiệu đổi kiểm tra, đánh giá để...
Ngày tải lên: 23/12/2014, 16:43
SKKN : Một số hình thức hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết quả dạy học môn Toán THPT.
... -2- SKKN năm học 2010 - 2011 : Một số hình thức hiệu đổi kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết dạy học môn Toán THPT C KẾT LUẬN Việc đổi KT – ĐG quan trọng đổi phương pháp dạy học, đổi giáo dục thực ... học 2010 - 2011 : Một số hình thức hiệu đổi kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết dạy học môn Toán THPT...
Ngày tải lên: 30/10/2016, 13:16
ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN NGÀNH NÔNG LÂM NGHIỆP
... độ Đó việc thực kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ kết giáo dục Trong kiểm tra, đánh giá cần kết hợp hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá cách linh hoạt, nhuần nhuyễn sáng tạo đặc biệt việc ... đào tạo trường 4.2 Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểm tra, đánh giá cho môn quản lý trình kiểm tra, đánh giá Việc lập kế hoạch quy trình...
Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31
SKKN-Phát triển tư duy qua dạy Hình 9
... C I Gi s gúc A 90 thỡ gúc B 90 0 Xột OBQ cú gúc B 90 0 nờn OQ > OB = R A D B O vy Q nm ngoi ng trũn Q ta li cú OPQ cõn ti O nờn OP = OQ > R vy P nm ngoi ng trũn Dõy CD quay quanh im I thỡ kộo ... hc 2007-2008 CD vi OI Ta cú nhn xột CD quay quanh I, di ca on CD s thay i, nh vy ta cú bi toỏn mi: Bi toỏn 8: Cho ng trũn (O;R) ng kớnh AB, dõy CD quay quanh im I c nh (O) (I O) cho dõy CD khụng ....
Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:25
skkn_phát triển tư duy trong dạy học môn lịch sử đối với học sinh
... triển tư học sinh học tập lịch sử trường phổ thông Nguyên tắc đường phát triển tư học sinh dạy học lịch sử Hệ thống tập nhận thức điều kiện cần biết - 18 - để phát triển tư học sinh học tập lịch ... học sinh học tập lịch sử II PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP LỊCH SỬ Quan niệm Con đường, biên pháp phát triển lực...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 19:04
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá để nâng cao hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT ba đình
... phương pháp dạy học mà phải gắn liền với đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Bởi kiểm tra, đánh giá có vai trò quan trọng, thiếu công tác giảng dạy, kết trình giáo dục Qua kiểm tra đánh giá kết học ... cần phải đổi phương pháp dạy học, có đổi công tác kiểm tra đánh giá Xuất phát từ yêu cầu trên, trình giảng dạy, tích lũy số kinh...
Ngày tải lên: 03/01/2016, 15:38
SKKN ỨNG DỤNG sơ đồ KHỐI và sơ đồ tư DUY vào dạy học môn TOÁN cấp THPT
... Sơ đồ khối Sơ đồ Tư vào dạy học môn Toán cấp THPT b) Lớp 11: Trang 10 Nguyễn Lê Quỳnh Ứng dụng Sơ đồ khối Sơ đồ Tư vào dạy học môn Toán cấp THPT Trang 11 Nguyễn Lê Quỳnh Ứng dụng Sơ đồ khối Sơ ... Lê Quỳnh Ứng dụng Sơ đồ khối Sơ đồ Tư vào dạy học môn Toán cấp THPT c) Lớp 12: Trang 12 Nguyễn Lê Qu...
Ngày tải lên: 29/07/2016, 19:55
phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT
... đề rèn luyện kỹ giải toán phơng trình cho học sinh phối hợp hữu với vấn đề phát triển t hàm Vì vậy, chọn đề tài luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với phát triển t hàm cho ... trình Làm sở đề xuất quan điểm phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với việc phát triển t hàm, giúp học si...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57
phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh thpt trong dạy học đại số và giải tích
... là: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với phát triển t hàm cho học sinh THPT dạy học Đại số Giải tích " Mục đích nghiên cứu Xác định mối quan hệ tơng hỗ việc rèn luyện kỹ giải phơng trình, ... cho học sinh dạy học toán 4 3.4 Đề xuất quan điểm rèn luyện kỹ giải toán phơng trình, bất phơng trình phối hợp...
Ngày tải lên: 16/11/2014, 13:58
Luận văn Thạc sĩ toán học Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích
... phát triển tư hàm cho học sinh dạy học toán 3.4 Đề xuất quan điểm rèn luyện kỹ giải toán phương trình, bất phương trình phối hợp với việc phát triển tư hàm cho học sinh THPT thông qua dạy học Đại ... pháp dạy học 1.2 Kỹ vấn đề rèn luyện kỹ toán học cho học sinh 1.2.1 Khái niệm kỹ 1.2.2 Vấn đề rèn luyện...
Ngày tải lên: 03/03/2015, 21:32
skkn sử dụng hệ thống câu hỏi phân tích sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của các bộ phận trong tế bào nhân thực để phát triển tư duy logic cho học sinh
... 12 Cho đến thấy cách làm có hiệu cao khẳng định qua nhiều năm học Trong đề tài xin trình bày nội dung “ Sử dụng hệ thống câu hỏi phân tích phù hợp cấu trúc chức phận tế bào nhân thực để phát triển ... chết Trong trình tiến hóa phận tế bào hoàn thiện cấu trúc để thực chức Bằng hệ thống câu hỏi dẫn dắt, kết hợp với sơ đ...
Ngày tải lên: 12/12/2015, 08:31
LUẬN văn PHỐI hợp rèn LUYỆN kỹ NĂNG GIẢI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH với PHÁT TRIỂN tư DUY hàm CHO học SINH THPT TRONG dạy học đại số và GIẢI TÍCH
Ngày tải lên: 30/08/2016, 07:46
Luận văn báo cáo Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh thpt trong dạy học đại số và giải tích
... phát triển tư hàm cho học sinh dạy học toán 3.4 Đề xuất quan điểm rèn luyện kỹ giải toán phương trình, bất phương trình phối hợp với việc phát triển tư hàm cho học sinh THPT thông qua dạy học Đại ... pháp dạy học 1.2 Kỹ vấn đề rèn luyện kỹ toán học cho học sinh 1.2.1 Khái niệm kỹ 1.2.2 Vấn đề rèn luyện...
Ngày tải lên: 20/09/2016, 19:19
phát triển tư duy qua bài toán hình 9
... C I Gi s gúc A 90 thỡ gúc B 90 0 Xột OBQ cú gúc B 90 0 nờn OQ > OB = R A D B O vy Q nm ngoi ng trũn Q ta li cú OPQ cõn ti O nờn OP = OQ > R vy P nm ngoi ng trũn Dõy CD quay quanh im I thỡ kộo ... : Nếu toán đợc đảo lại ta có toán hay: Bài toán 25: Cho điểm A di chuyển đờng thẳng d không cắt đờng tròn (O,R) Từ A ta kẻ tiếp tuyến AB AC đến đờng tròn (B, C tiếp điểm ) Chứng minh BC q...
Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25
HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN
... TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN Thầy: Nguyễn Vũ Thanh Trong dạy học nói chung dạy học toán nói ... cao hiệu dạy học TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 13 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 HỆ PHƯƠNG T...
Ngày tải lên: 06/06/2014, 07:28