Giáo án vnen toán 7 phần hình học hay, chi tiết

... sau vo v: BT 1- C Sỏch HDH Toỏn Tp HS khỏ, gii: Thờm bi D.E - Nghiờn cu trc bi 2; 3- C Tr 177 ; 178 SHDH Toỏn Tp Tit Khi ng: Trũ chi: Chi trũ chi truyn in tng nhúm: Thi gian: phỳt Ni dung: ... trang 171 28 H 3: Luyn Giỏo viờn cho hc sinh hot ng cỏ nhõn lm bi (Ti liu hng dn hc Phn Luyn tp) Yờu cu hc sinh ghi vo v Giỏo viờn i kim tra cỏc hot ng ca hc sinh, gi ý nu cn Bi trang 172 H 4: ... 2, HS...

Ngày tải lên: 31/01/2017, 00:58

... Kế hoạch dạy học môn toán Tuần 19 Tiết 15 ÔN TẬP HỌC KỲ I Năm học 2015 - 20 16 I Mục tiêu - Hiểu mạch kiến thức học học kì - Biết cách giải số dạng toán liên quan đến kiếnthức học học kì - Bước ... 29/12/2015 Ngày dạy : 02 ; 09/ 01/20 16 Tuần 20 – 21 CHƯƠNG II NỬA MẶT PHẲNG GÓC ĐƯỜNG TRÒN TAM GIÁC 16 Kế hoạch dạy học môn toán Năm học 2015 - 20 16 Tiết 16 – 17 Bài NỬA MẶ...

Ngày tải lên: 19/10/2016, 11:53

... số so sánh −3 −21 = Cách Đưa hai số hữu tỉ có dạng 11 77 phân số hai phân số mẫu −21 −22 so sánh > 77 77 −21 > −22 nên Vậy x < y C Hoạt động luyện tập (5’) - Nội dung: tập (TLHDH – Tr8) - Hình ... hai So sánh hai số hữu tỉ: số hữu tỉ (vừa lấy ví dụ) trục số −3 x= y = - HS hoạt động cá nhân thực mục 7 11 4c −2 −22 Dự kiến HS trả lời theo cách = = Cách Biểu diễn hai số hữu tỉ 7 77 trục...

Ngày tải lên: 23/09/2016, 13:36

... kì I - Xem lại cách giải dạng toán lại nội dung đề cương ( ( ) ( ( ) ) ( ) ( ) ) • Rút kinh nghiệm: Trường THPT Đức Trí Ôn thi học kì I Giáo án ôn thi hình học 10 Giáo viên: Dương Minh Tiến ... Giáo án ôn thi hình học 10 ?2: Sử dụng công thức sin α + cos α = tính sinα, tanα ?3: Cos α, sin α âm dương ?4: Tính giá trị tan α cot α Giáo viên: Dương Minh Tiến Ta ....

Ngày tải lên: 31/10/2013, 16:11

... h·y chän c©u tr¶ lêi ®óng: sè ®o gãc B4 lµ: a 530 b 70 0 c 1 270 d A4 vµ B4 A d 1 370 B3 d c 150 C©u 3: Cho h×nh vÏ, sè ®o x lµ: a 550 b 650 d 1 27 530 2 Sè ®o gãc B3 lµ: a 530 b 1000 B 1150 x? c c ... Vinh 57 N¨m häc 2013-2014 Tù chän to¸n (B¸m s¸t) Trêng THCS Hng Kh¸nh Trung A cạnh tương ứng - Rèn kĩ hình, khả phân tích tìm lời giải trình bày chứng minh tốn hình Thái độ - Rèn thái độ...

Ngày tải lên: 10/02/2015, 09:00

... (1800 400 ) : = 70 0 DCA = 70 0 600 = 100 Cỏch gii 4: V tam giỏc u FAB vi F v C cựng phớa i vi AB Nờn tam giỏc ã AFC cõn ti A Tớnh c FAC = 400 nờn 0 180 40 ã ã ã ã ã AFC = = 70 0 BFC = 100 ... giỏc ABI vuụng cõn ti à A suy AB = AK = AI Do B = 600 ; C = 450 nờn = 75 0 Nờn A 0 0 ã ã ã ã = 900 75 0 = 150 KAC = BAC BAK = 75 60 = 15 ; CAI = 90 A ã ã ACK = ã ACI = 450 ICB = ã ACK + ã ACI ......

Ngày tải lên: 20/07/2015, 01:48

... thỡ a, b, c u chia ht cho 17 17 17 17 HD a) ta cú 17a 34 b M v 3a + 2b M 17a 34b + 3a + 2b M 2(10a 16b)M 10a 16b M vỡ (2, 7) = 10a + 17b 16b M 10a + bM 17 17 17 3 b) Ta cú f(0) = c f(0) ... 59 giõy Bi : Ba lp 7A,7B,7C cú 94 hc sinh tham gia trng cõy Mi hc sinh lp 7A trng c cõy, Mi hc sinh lp 7B trng c cõy, Mi hc sinh lp 7C trng c cõy, Hi mi lp cú bao nhiờu hc sinh Bit rng s...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 02:05

... 3x2yz; -5x2yz; x2yz đơn thức đồng dạng  Chú ý: Các số khác đơn thức đồng dạng 2) Cộng, trừ đơn thức đồng dạng: (sách giáo khoa/34) VD1: 2x2y + x2y = 2x2y + 1x2y = (2+ 1)x2y = 3x2y VD2: 3xy2 – 7xy= ... 16x2y5 – 2x3y2 ; x = 0,5; y = -1 = 16.0, 52. (-1)5 – 2. 0,53.(-1 )2 = 16.0 ,25 .(-1) – 2. 0, 125 .1 =- – 0 ,25 = -4 ,25 Bài 21 /36: 1 xyz2 + xyz2 + - xyz2 4 1 =( + - ) xyz2 4 = xyz2 G...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 11:00

... ≈ 11 Cách 2: 14 , 61 – 7, 15 + 3,2 = 10 ,66 ≈ 11 b 7, 56 5, 17 3 Cách 1: 7, 56 5, 17 3 ≈ 8.5 ≈ 40 Cách 2: 7, 56 5, 17 3 ≈ 39 ,1 078 8 ≈ 39 c 73 ,95 : 14 ,2 Cách 1: 73 ,95 : 14 ,2 ≈ 74 :14 ≈ CÁch 2: 73 ,95 : 14 ,2 ... 0,(8) 10 = 0, (1) 10 1 = = 10 45 0 ,1( 2) = 1, (2) 10 = [1 + 0,(2)] 10 = [ + 0, (1) .2] 10 11 = 90 0, (12 3) = 1, (23) 10 = [1+ 23.(0, 01) ] 10...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 11:00

... Một số học sinh vẽ hình không xác cho toán, ý phải hớng dẫn giúp học sinh rèn luyện kĩ hình Trong trình dạy thấy số học sinh làm tập thờng vẽ hình vào trờng hợp đặc biệt, hình vẽ không ... thật xác Rèn luyện kỹ suy luận chứng minh Việc rèn luyện kĩ suy luận chứng minh có tầm quan trọng đặc biệt học sinh cần có kỹ giải toán chứng minh mà toán quỹ tích dựng hìn...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 05:00

... "Rèn luyện kĩ toán cho học sinh lớp phần hình học) II Giải vấn đề: Trong trình giảng dạy phần hình học ta cần lưu ý rèn luyện số kĩ giải toán: - Kỹ vẽ hình - Kỹ suy luận chứng minh - kỹ tính toán ... trình dạy học toán bậc THCS lớp lần học sinh rèn luyện có hệ thống kĩ suy luận kĩ đặc trưng cho tư toán học Việc dạy học giải...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:49

Ngày tải lên: 25/03/2017, 15:53

... x y hình sau Cho học sinh hoạt động nhóm Hình 47, 48,49 A 900 C X 550 B Hình 47 Nhóm 1,2 làm hình 47 Cử đại diện lên bảng trình bày kết nhóm Hình 47 x=1800–( 900+550) x = 350 G 300 H x 400 Hình ... Có tồn tam giác có số đo góc sau không? µ µ A a) µ = 47 , B = 600 , C = 74 0 Hs: nhận xét Hs: Tính tổng số đo ba µ µ µ c) E = 630 , F = 57 , G = 530 góc tam giác: Gợi ý: Làm để biết + Nếu 180...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... PHÁN MÄN THỈÅÌNG THỈÏC M THÛT LÅÏP TIÃÚT : BI SÅ LỈÅÜC VÃƯ M THÛT THÅÌI TRÁƯN (12 26 - 14 00) Giạo viãn soản : Ngy soản:6 \ \2005 Tiãút 1: Bi 1: SÅ LỈÅÜC VÃƯ M THÛT THÅÌI TRÁƯN ( 12 26 - 14 00) ... thåìi Tráưn Ngy 17 thạng 10 nàm 2005 duût Täø trỉåíng k duût: Ngy soản: 19 \ 10 \ 2005 BGH k PHÁN MÄN THỈÅÌNG THỈÏC M THÛT LÅÏP BI MÄÜT SÄÚ CÄNG TRÇNH M THÛT THÅÌI TRÁƯN (12 26 - 14 00) G...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27