Luận văn Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn
Luận văn: Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... LSTG (1917 – 1945), lớp 11 THPT – chương trình chuẩn NỘI DUNG Chương KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU TRÊN INTERNET TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... lịch sử - Xác định nội dung tư liệu khai thác Internet cần sử dụng dạy học phần Lịch sử giới( 1917 – 1945), lớp 11 – chương trình chuẩn - Đề xuất phương pháp khai thác sử dụng tư liệu mạng Internet ... THPT – Một số vấn đề lí luận thực tiễn Chương Phương pháp khai thác tư liệu Internet dạy học LSTG (1917 – 1945), lớp 11 THPT – chương trình chuẩn Chương Sử dụng tư liệu Internet dạy học LSTG (1917...
- 159
- 1,782
- 5
Luận văn Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn
... HS Luận văn: Khai thác sử dụng tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn Về điều kiện, yêu cầu khai thác sử dụng tƣ liệu Internet vào ... tài liệu giáo dục, tài liệu phục vụ nghiên cứu lịch sử Luận văn: Khai thác sử dụng tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn * Khai thác ... kĩ thuật sử dụng CNTT Kĩ khai thác tƣ liệu Internet, thiết kế Luận văn: Khai thác sử dụng tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn giảng...
- 143
- 625
- 1
Đề tài Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn
... Đề tài: Khai thác sử dụng tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI (1917 – 1945) LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ ... pháp sử dụng tƣ liệu tài liệu dạy học đƣợc nhà giáo dục học giáo dục lịch sử ý Trong Đề tài: Khai thác sử dụng tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương ... xuất phát đề tài 1.1.1 Một số khái niệm sử dụng đề tài Đề tài: Khai thác sử dụng tư liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn Trong đề tài có...
- 146
- 1,274
- 8
Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 THPT chương trình chuẩn
... trng ph thụng Vỡ vy, tụi quyt nh chn Cng c kin thc cho hc sinh vi s h tr ca phn mm dy hc PowerPoint dy hc lch s th gii (1917 1945) lp 11 THPT - chng trỡnh chun lm ti nghiờn cu sỏng kin kinh ... cú kinh nghim dy hc lch s trng THPT NI DUNG CNG C KIN THC CHO HS TRONG DHLS TRNG THPT VI S H TR CA PHN MM DY HC POWERPOINT 1.1 Cng c kin thc cho HS DHLS trng THPT Theo quan im ca lớ lun dy ... lm c s hot ng t cho hc sinh, thỡ iu cn thit l phi c thc hin v tin hnh cỏc bin phỏp cng c kin thc cho hc sinh Vớ nh, dy bi Nht Bn gia hai cuc chin tranh th gii (1918 1939), lp 11 THPT chng trỡnh...
- 54
- 395
- 0
Luận văn khai thác và sử dụng radar - arpa furuno fr-2805 potx
... VÀ SỬ DỤNG RADAR FR2805 3.4 KHAI THÁC SỬ DỤNG CHỨC NĂNG ARPA PHÍM SỬ DỤNG CHO ARPA Chương KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG RADAR FR2805 3.4 KHAI THÁC SỬ DỤNG CHỨC NĂNG ARPA VẬN HÀNH ARPA Chương KHAI ... THUYẾT RADAR Chương 3: KHAI THÁC SỬ DỤNG RADAR- ARPA FR-2805 Chương 4: KẾT LUẬN Chương KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG RADAR FR2805 3.1 GIỚI THIỆU VỀ RADAR 2805 3.2 KHAI THÁC SỬ DỤNG CÁC CHỨC NĂNG CƠ BẢN 3.3 KHAI ... ARPA VÀ PHẦN ĐIỀU CHỈNH Chương KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG RADAR FR2805 3.2 KHAI THÁC SỬ DỤNG CÁC CHỨC NĂNG CƠ BẢN MÀN HÌNH HIỂN THỊ Chương KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG RADAR FR2805 3.2 KHAI THÁC SỬ DỤNG...
- 57
- 1,445
- 5
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... Đại học Vinh, Tr ờng đại học Sài Gòn, Phòng Đào Tạo sau Đại Học, thầy cô giáo khoa Lịch Sử, tổ môn Lý luận Ph ơng pháp dạy học môn lịch sử - Tr ờng Đại Học Vinh , khoa lịch sử - Tr ờng Đại Học ... Vit Nam giai on 1930 1954 trng Trung hc ph thụng 53 2.3 Nhng yờu cu xỏc nh cỏc bin phỏp s dng bn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh dy hc lch s Vit Nam giai on 1930 1954 trng Trung ... hc sinh dy hc lch s Vit Nam giai on 1930 1954 trng Trung hc ph thụng (Chng trỡnh chun) 65 2.4.2 Cỏc bin phỏp s dng bn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh dy hc lch s Vit Nam giai...
- 152
- 1,119
- 1
Giáo dục tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... Bác, tư tưởng Người Mỗi sách có đề cập cụ thể vấn đề tư tưởng Hồ Chí Minh nhiều khía cạnh như: tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề giải phóng dân tộc; tư tưởng Hồ Chí ... lý mà chọn vấn đề "Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945, lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)" làm đề tài luận ... giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919- 1945, lớp 12 trung học phổ thông Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG GIÁO DỤC TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH...
- 33
- 1,196
- 0
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... việc sử dụng tập nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT Chƣơng 2: Một số biện pháp sử dụng tập nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh dạy học lịch sử giới cận đại (thế ... luyện kỹ tự học cho học sinh trung học phổ thông (Vận dụng khóa trình lịch sử giới cận đại (thế kỷ XIX – nửa đầu kỷ XX) lớp 11, chương trình chuẩn) làm đề tài luận văn tốt nghiệp Lịch sử nghiên ... cụ thể nhằm khắc phục hạn chế CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX) LỚP 11, THPT,...
- 16
- 1,860
- 0
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... tài: “Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” Lịch sử vấn đề Trong hoạt động dạy ... dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 THPT (chương trình chuẩn) CHƯƠNG VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 lớp 12 THPT 47 2.3 Một số biện pháp đổi kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch...
- 113
- 844
- 1
sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 + Tình hình sử dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử Việt ... CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ THÀNH VĂN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm tài liệu lịch sử, ... văn sử dụng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 trường Trung học phổ thông (Chương trình Chuẩn) Chương 3: Phương pháp sử dụng tài liệu lịch...
- 99
- 1,099
- 14
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... tư vào dạy học phần Lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 (chương trình chuẩn) 36 CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 (CHƢƠNG TRÌNH ... thực tiễn việc sử dụng sơ đồ tư dạy học môn Lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Phương pháp sử dụng sơ đồ tư vào dạy học phần Lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 (chương trình chuẩn) 11 CHƢƠNG ... phù hợp sử dụng sơ đồ tư 46 2.3 Thiết kế sơ đồ tư cho phần Lịch sử giới cổ đại trung đại lớp 10 52 2.3.1 Sự cần thiết phải sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 ...
- 116
- 2,022
- 2
Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn
... dn chn ti Vn dng bn t (Phng phỏp MindMaps) ging dy cỏc bi hc s chng trỡnh Ng trung hc ph thụng (chng trỡnh chun) Dy hc s bng phng phỏp bn t (phng phỏp MindMaps) s lm phong phỳ thờm h thng cỏc ... mụn Ng vn, c bit l ging dy phõn mụn hc s nh trng trung hc ph thng Vi ti Vn dng bn t (Phng phỏp MindMaps) ging dy cỏc bi hc s chng trỡnh Ng trung hc ph thụng 13 (chng trnh chun), chỳng tụi ... s nh trng trung hc ph thng, chỳng tụi tin hnh kho sỏt thc t gi dy v hc hc s hai trng trung hc ph thng trờn a bn thnh ph Hi Phng nm hc 2009-2010 l trng trung hc ph thụng Lờ Quý ụn v trung hc ph...
- 155
- 1,171
- 2
Sử dụng bài tập Lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông chương trình chuẩn
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ THỦY SỬ DỤNG BÀI TẬP LỊCH SỬ NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng khóa trình lịch sử giơi cận đại ... nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh .12 1.1.2 Cơ sở xuất phát việc sử dụng tập. nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh 26 1.1.3 Phân loại tập nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh ... CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm sử dụng tập nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh 1.1.1.1...
- 120
- 875
- 0
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn).
... pháp sử dụng tài liệu văn học để dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 – 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn) SVTH: Lê Nguyên Phú Bài tập lớn: Sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử việt nam từ ... lớn: Sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn) Nxb ĐHQG, Hà Nội; tr 138] Trong day học lịch sử, tri thức lịch sử yếu ... Nguyên tắc sử dụng tài liệu văn học để dạy học lịch sử Việt Nam từ 1930 – 1945 trường THPT (chương trình chuẩn) Sử dụng tài liệu văn học để dạy học LSVN nói chung dạy học LSVN giai đoạn 1930- 1945 có...
- 54
- 918
- 1
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1975 (lớp 12 trung học phổ thông chương trình chuẩn) ở tỉnh hà tĩnh
... HC VINH NGUYN TH VN Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG THàNH VĂN TRONG DạY HọC LịCH Sử VIệT NAM Từ 1930 ĐếN 1975 (LớP 12 - TRUNG HọC PHổ THÔNG - CHƯƠNG TRìNH CHUẩN) TỉNH Hà TĩNH Chuyờn ngnh: Lý ... ca lch s Vit Nam giai on t 1930 n 1975 (lp 12 - THPT - Chng trỡnh chun) Phn lch s Vit Nam giai on t 1930 n 1975 chng trỡnh chun gm cú chng v 10 bi c th nh sau: Chng Vit Nam t nm 1930 n 1945 Bi ... PHNG THNH VN H TNH CN KHAI THC TRONG DY HC LCH S VIT NAM GIAI ON T 1930 N 1975 TRNG THPT TNH H TNH 2.1 Mc tiờu, ni dung kin thc c bn lch s Vit Nam t 1930 n 1975 (lp 12 THPT, chng trỡnh chun) 2.1.1...
- 186
- 899
- 4
Từ khóa: luận văn khai thác và sử dụng radar arpa furuno fr2805 potxcơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng bản đồ tư duy vào dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông chương trình chuẩncơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng tài liệu văn học để dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩncác biện pháp sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ giáo khoa trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩnvận dụng bản đồ tư duy vào dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông chương trình chuẩnsử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩncác biện pháp nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1945 đến 1954 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩnmột số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩncác biện pháp sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 ở trường trường trung học phổ thông chương trình chuẩncác biện pháp sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩnhệ thống tài liệu văn học được sử dụng trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩntình hình sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩn2 phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn thực nghiệm sư phạmvị trí mục tiêu nội dung cơ bản của lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩnnội dung cơ bản của lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)